我的小学作文(合集15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我的小学作文，欢迎阅读与收藏。
我的小学作文1
生活总不是尽善尽美的，由于阴差阳错产生的误解在所难免，有些误解可以澄清，可有些误解却无从解释，只得憋闷地受着，我曾因为一次误解而受了皮肉之苦，现在想起来还历历在目。
快搬家了，妈妈看见一对蝴蝶形装饰品，黄色的，很精致，便用了不少钱买下了它。我们全家人看着它好看的样子，都很开心。
一天晚上，妈妈决定把蝴蝶形装饰品拿出来放在客厅最显眼的地方，可是，不幸的事情发生了，盒子里的那蝴蝶装饰品已经粉身碎骨了，全家人都大吃一惊。
这时，妈妈用严厉的目光盯着我，像饿狼盯着小绵羊一样，像要把我吃了。吓得我连连后退。快说，“这是不是你弄坏的？”妈妈问我。“没有啊！”“还说没有，你记不记得，你五岁的时候把我画妆用的眉毛刷弄坏了，还说慌是它自己掉地上弄坏的，你知不知道你这样很过分呀！”“我----”还没等我把话说完，妈妈又说：“肯定是你，你不要再解释了！”听着妈妈不信任的话语，看着妈妈坚决认定的`神色，我心里一急，大声说：“我真的没有！”妈妈火气更大了“你做错事还敢这么大声，你爸爸总不可能做这种事吧，我自己就更没有了，你说，除了你还有谁？”可是，妈妈，我小时候是做过这种事，但现在我长大了，怎么还会这样做？”我对妈妈这样不满。“我问你，你哪有这么多的满，你要做诚实的孩子，只要你承认了，道个歉，妈妈就不怪你了，再去买一对也可以，这事也就这么过去了，如果你硬要不承认，那你就别怪我了。”妈妈给了我最后一个机会，“我是没----”我话还没说完，妈妈就用书在我脑袋上抽了两下，我也
解释不清了，只好捂着被打痛的头，跑进了我的房间里呜呜地哭起来。
妈妈你以前不是很通情达理的吗？现在怎么变得这么不近人情了呢？在没有任何证据的情况下，怎么能枉下论断呢？妈妈，你这次真是错怪我了。
我的小学作文2
小学，我们的启蒙学校；小学，我们的母校；小学，它承载着无数少年儿童的梦，，，，时光飞逝，转眼间六年一晃而过，回首望望，走下无数坑洼，到处都是泥泞，原来这是我走下的路——小学生涯。风雨无阻，上了六年的小学了，和同学们相处了六年，这六年里我学会了许多，学会了分享，学会了承担，学会了做人，学会了享受，学会了团结，学会了帮助，，，，别了，学校的一切，前天我们在一起，昨天你们属于我，今天我们却要分开了。谢谢你们这六年的陪伴，我只把属于我自己的知识包裹带走，把属于我的回忆带走，把属于你们的东西留下。别了，我曾经用过的桌椅板凳，你们给予了我一个名词：爱护。
六年来，假如我虐待了你们，请你们原谅，原谅我的`年幼无知。别了，学校的一草一木，谢谢你们给我带来了阴凉，谢谢花儿给我带来了芬芳。别了，同窗好友们。你们的笑脸，我将铭记一辈子。你们教会了我很多东西，你们就如一面镜子，让我知道了自己的
缺点。你们和我度过了六年的风风雨雨，虽然有时我们会响应那句话：大难临头各自飞。但更多的时候，我们是共同作战。不管我们怎么争吵，但是事后还是好朋友。别了，六年级十五班，你给了我更多的快乐，让我懂得了团结互助，你给了我更多的温暖。别了，我的好友们，愿你们今后的旅途愉快，遇到了困难，一定要记住我们这群伙伴，我们永远都是你们坚强的后盾。别了，老师；别了，校长。你们给予了我知识，让我懂得知恩图报，让我懂得了遇到了困难，不能够退缩；让我懂得了只追比我排名前的同学让，，，，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友，我们将挥手告别我们的童年，进入多梦的少年时代，请带上我最美好的祝福
我的小学作文3
我的小学坐落在家属院里面，是用别的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎长年累月笼罩着屋顶。老师们的办公室，那里原先是卫生间，后来除掉了，建成了办公室，那个“办公室”牌子原来是加工了的塑料板，就贴在办公室门的正上方。右边的廊坊就是教室，高层的是高年级学生。台阶很长，我可以轻松地蹦跶下来，但却半天爬不上去。操场墙角有一颗大杨树。树杈上有个鸟窝，离地面并不高，可每次我们扔树枝，那一窝鸟都没动静，这使我们诧异了许久。
五岁那年，爷爷带着我去报名，我爷爷是学校的.主任，老师一见我，便收下了我。我就荡着秋千唱着歌，老师都看着我笑。这时一个女老师把我抱起来，用她那有弹性的、带着肉窝的手一抹，抹在我脸蛋上，将我的眼泪都抹去了，反正我在之前也打了好几个哈欠。大家都笑了。
因为我们是一年级学生，坐大教室太浪费，只好坐在西边的一个小教室里，那里有一块黑板，用水泥墙隔着暖气。操场是我们课余的乐园，操场上原来有个大台阶，为了安装器材，把大台阶除去了。玩具是自带的。我们那时搬家，玩具送给亲戚了，我常常拿不到玩具，只好和同学轮流玩。
我们就这样上了三年，老师一直是个女的，就是抹我眼泪的那个。她长的很白，讲课声音十分动听，每每讲着课文，就像唱歌儿，我从来没有听到过这么好听的声音。开头几年里，我一直陶醉于她的声音，她叫我回答问题，我就傻呵呵地笑，她便说我“果然年龄小，跟不上。”从此我便不敢不认真听讲了。
四年级时，我们同学男生和女生不在一起玩了，怕人笑。有一次，杨灿给秦艺菲写了一个纸条，便被我们羞成夫妻，从此他们成了不共戴天的仇人。老师知道了这件事，跟大家解释说：“同学之间写纸条，证明同学友谊情深，不可以乱讲的。”我们也就不再说什么了。
崔雨涵是我儿时的玩伴，身高、肤白、鼻高、唇红、发黑、脸圆。但总感觉缺了一点什么，不怎么完美，但我们关系很好，因为在现在，能够互相鼓励，坚持友谊的人并不多。
今年一过，就彻底小学毕业了，但我的启蒙老师在两年前就换了，现在还教书没有，我仍不知道，每每想起来，心里就多了一种深深的惆怅。
我的小学作文4
这一年，不知怎么回事，我们学校最近发生了许多事情，校长老师们似乎忙了许多，但是我也没有多问（因为我不敢去问，也没有资格问，只是一些班干部帮着老师做些事情）。孙老师和梁老师常常听见广播里通知：“请全体老师到多功能活动室去开会！”然后她们就匆匆忙忙地给我们布置了作业，快速跑了出去。我们只有乖怪呆在教室里写那堆积如山的作业，闹哄哄的场面就会变得鸦雀无声.能听见的，只是铅笔在本子上的摩擦声.
就像这种日子已经持续了很多天，直到有一天,孙老师和梁老师把我们都解放了——
这天，孙老师走进来，笑盈盈地对我们说：“你们都出去玩吧！”随着一阵一阵的：“耶”，我们都争先恐后地挤出了门。多功能活动室讲话的.声音很大，这样大的声音，不得不让我产生了强烈的好奇心。这样带着燃烧着火焰的好奇心，让我一步一步逼近了多功能活动室。我和同学们走到那个小巷子那里，爬上那截有短有窄的楼梯，透过玻璃，朝里面望。哇！好多人呐！
多功能活动室的讲台上是几个校长和几个主任，下面全部都是教师，他们个个拿着笔记本像在记什么东西。周校长和几个主任都振振有辞，什么：“祝贺延秀小学，欢迎，外语实验……”全是莫名其妙的，我听不懂的东西。最后，还拿个几个金色的牌牌展示。我索性下了楼梯和大家一起去玩耍了。
哎！折腾了一个上午，什么仪式哦，总算是结束了。下午还是和平常一样继续学习。
终于又放学了，回到了家，爸爸总是微笑着，我不知道他今天又怎么了，我总在怀疑他是不是去接我的时候，在大街上中什么邪了。后来，妈妈也骑着摩托车回家了，她一回来，爸爸就唠唠叨叨地对妈妈说：“嘿，你知不知道，人家延秀小学都挂牌了！”什么东西？挂牌，挂什么牌？我的脑袋一下子充满了问号。“可以叫延秀（外语实验）小学了。”外语实验小学？哪里钻出来的？
爸爸看我一个人傻忽忽地站在那里，于是告诉我：“女儿，你们学校改名了，不，也不算改名，就是多了一个含义深刻的名字，它的含义很大呢！”于是，爸爸又吹了起来：“*—……%￥”我似懂非懂地点了点头。
我的小学作文5
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ ——题记
弹指一挥间，我们已经离开小学老师两个春秋，记得我们在毕业之前与老师拥抱，那种感觉我没有忘记，很清楚。 记得我们与老师说过“再见”，这不是幻想，我们在放假的第一天去看望我的小学老师——苏老师。 我们见面时竟然很尴尬，不知道该说些什么。是老师打破了沉寂，她说：“放假了吧？”一句很普通的话，让我们觉得很温馨，仿佛是回到了小学。我们逐一坐到沙发上，很拘束自己的样子。她又给我们洗水果，还特地让她的小女儿到楼下买了几只雪糕，虽然在冬天吃雪糕是很荒谬的事情，但是却温暖。 我们终于不再沉默，重温起旧事，往事历历在目。又说着学校发生的事情，真的好希望苏老师可以一直做我们的班主任，直到地老，天荒……虽然她不在我们的中学，但她永远是我的老师，“园丁”这个崇高的称号永远属于她！ 和老师在一起的时间溜得好快，已经4：30了，老师又提议请我们去吃饭，我们有点儿惊讶，老师请学生吃饭，这种事情我们是第一次看见，也第一次听说，大多都是学生家长请老师的。我们不好推辞，便同老师去吃快餐。虽然不是山珍海味，但是我们吃得很好。 饭后，老师非要送我们回家，我们知道，老师身体一直不是很好，还是不让她走太多的路了。可她非要这样做。直到把我们每一个人安全护送回家，我与老师告别的时候说了“再见”，相信有这两个字，我们会再相见！ 我很喜欢这句对老师说的话： 您不是演员，却吸引着我们饥渴的`目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
（这是绝对真实的事情，我的文章——《老师是我心中的山》也是关于这位苏老师的。）
我的小学作文6
我叫叶子，今年12岁，在成都市实验小学六年级三班读书。在我们实验小学“小学校，大雅堂”里，我是一个自信、积极、乐观、进取的好学生，是一个品学兼优、名列前茅的优秀少先队员；在实小“魅力A城”，我是一个极具感染力和良好口才的“小明星”，是一个有着独特领导才能和创造思维的大队长。在我们的“雅园”学校，我快乐学习、快乐成长，发掘自我潜力，锻炼自我个性，作文明人，做文雅事，努力把我的热情和能力都提升到最佳状态。我爱学校、爱老师、爱同学，老师们都喜欢我，同学们都爱和我做伙伴。
我喜欢表演、朗诵、舞蹈、书法。我从6岁起就学习舞蹈和语言表演。我演过一部电影、十多部电视连续剧、还演过话剧、川剧、小品等作品，参加过三次四川电视台春节晚会演出。我的体育也很优秀，我喜欢打球和游泳。我现在是成都电视台少儿频道《蓉城小记者》栏目的小主播，四川广播电台经济频率《阳光少年》栏目的小主持人，四川峨眉电影制片厂演员剧团的签约小演员。
我认真学习计算机知识，在老师的帮助下，我在学校网上建立了“小叶子博客”。我把我的生活和学习，思考和建议都写进自己的'博客，请同学们浏览并发表意见。我的博客很受欢迎，点击率也很高，在校园网排名第一。
为了锻炼“爱心奉献，乐于助人”的精神，我参加了成都市举办的“城乡孩子环境互换励志行动”，邀请广元山区留守学生来我家共同生活学习一周。我和广元昭化小学的饶倩同学朝夕相处，同学习、同娱乐。我带她参观了成都市容市貌，给她讲成都的历史和文化。我向她介绍了实验小学的过去和现在，让她感受到城市孩子的学习和生活。我还送她新书包和课外书籍，激励小朋友树立良好的学习观念。
我利用课外时间学习英语，20xx年我参加成都市自修英语等级考试，少儿英语二级考试成绩是优秀。我参加了第六届中小学绘画书法作品比赛，获三等奖。参加首届全国“马小跳”校园剧邀请赛总决赛，获金奖。参加全国魅力风采少儿舞蹈大赛, 获总决赛少儿组金奖。20xx年当选成都市首届十佳“阳光少年”，20xx年被评为“四川省优秀小公民”。20xx年荣获第十五届“成都市十佳少先队员”光荣称号,并光荣地参加了中国少年先锋队成都市第五次代表大会 。
我的小学作文7
我的爸爸一向神情严肃，每当看到他批评我时那副凶巴巴的样子，我就在心里打个大大的问号：爸爸是不是不爱我？可我从来都不敢问他，甚至是试探。
星期一，我急急忙忙地赶到学校。可一进教室，同学们清一色的'班服让我顿时傻了眼：糟糕，今天升旗仪式，忘记穿班服了！
我在座位上焦头烂额地寻思半天，终于想出个法子。“嗯，看来只能求助于他了！”主意已定，我立即拿出手机，走出教室，拨通了号码。
一会儿，电话通了，里面传来熟悉的声音：“喂，干嘛呀？”我像抓住了救命稻草：“你现在还在家吧？爸爸？帮我把班服送过来，快点哈！”
你自己做错了事情，就得自己负责任。不然，你以后是不会长记性的……”一个冰凉冰凉的声音在我耳畔回荡。接着是“嘟”的一声，电话挂掉了。那一刻，我好像掉入了冰窑，从头凉到脚。哼，他怎么能这样？还是我爸爸吗？
回到教室，坐在座位上，我不知所措。同学们的读书声不断灌进我的耳朵，让我更加烦躁，抬头望望窗外，小鸟在那儿叽叽喳喳，似乎在嘲笑我这个可怜虫，连白云也停了下来，想来看看热闹。
正在郁闷中，电话铃响了，我一看，是爸爸！嘿，他回心转意了！我立马摁下接听键，一边听一边往保安亭跑：“喂，爸爸呀，你给我送过来了，对吧？我马上来拿，我就知道你最好了。”
“我是不会送过来的，我只是把刚才末说完的话说完。”
“爸爸，你就这样讨厌我吗？”我鼓起勇气说了出来。
我气喘吁吁地跑到了保安亭，木然地站在原地，连电话也忘了挂，实际上我也无力去挂了。
保安看了我一眼，说：“你是来取衣服的吧，六年级五班？你家长刚给你送来。”说完，把衣服递给了我。什么？怎么回事？我云里雾里。
猛一抬头，发现爸爸正站在学校门口的马路对面，十分严肃地望着我，拿起未挂的电话，说：“看哈你的衣服。”
我看见衣服中间夹着什么，抽出来一看，是张纸条，上面写着：对自己做错的事负责，这是最后一次。
我拿起手机，强忍着不争气的泪水说：
“爸爸，原来你是爱我的。”
我的小学作文8
“呼呵呵……哦嘿嘿……”，一陈奇特的笑声飘进了我的耳朵里。未见其人，先闻其声，不用说，这肯定是我们班的王晓然。
王晓然是个外表憨厚的胖子，他的脸上总泛着两朵红彤彤的“云”且极其容易脸红，不论何时，只要回过头去看他，他的脸总是经彤彤的，像个熟透的苹果。他标志性的细小眼睛，总“骨碌骨碌”地转着，遇到他认为惊奇的事情，便瞪大了眼睛惊讶地望，再配上他红红的脸，总让人莫名地想笑。
凡是与王晓然坐在一起的人，都会变得笑点极低，这让他周遭的'人少不了挨批。有一次在数学自习上，王晓然突然哼起了小曲，一边哼还一边扭动着自己“庞大”的身躯，脸上露出他独有的微笑，嘴角微微上扬，幅度不大，却不知是否因为肉多整张脸都在抖动，并发出“呼嘿嘿”的笑声。他这一笑，对他来说不要紧，却苦了我们周围的人，一个没忍住，哈哈大笑起来。又一个不小心被语文老师捉个了正着。也正因为他，我们挨了批。
王晓然还有一个特点——“一穷二白”。为什么这么说呢？因为只要一做题，他准什么都没有，他没有也不着急，只伸出他胖乎乎的小手，从你桌子上抽走。
“王晓然，放下我的尺子！”“王晓然，别动我橡皮！”“王晓然……”这便是我对他说过最多的话。每次被发现，他便赶紧放下手里的东西，小心翼翼地递给我。但只要我一转身，总是听见“小气”两个字，而他下次又一如既往自顾自地拿起我的东西，所以我很少借给他东西，总是他可怜地央求我。
三十年河东，三十年河西。这一次却轮到我可怜地向他央求了，因为我的钢笔没水了。“王晓然，借我支笔好吗？”王晓然微微抬头，斜视着我。透过他的眼镜，我明显看见他眼中一闪而过的狡黠。随后，他轻轻勾起嘴角，狡诈地笑了下。我心中暗道不妙，平时他借东西我百般“刁难”，现在想让他借我东西，这不是异想天开嘛。我正准备找后桌借笔时，一只铅笔从天而降。“这是刚买的笔，写起来特别流畅，我还没用过呢。”这王晓然！
我心中温流涌进，这是一个多么可爱的胖子啊！
虽然王晓然会让我们挨骂，虽然他的手很“长”，但是他憨厚朴实、乐于助人的品质才是最重要的。
我的小学作文9
星空下，
我在寻找一颗星。
那么明亮，
又那么晶莹，
好象我早已熟悉的眼睛。
——献给同窗六载的同学
夜深了，寂静中，夜空群星闪烁。初中的点滴浮现眼前。
第一次相遇，第一次交谈，第一次出游，第一次……我已记不起当时的细景，但相遇后那分温馨是永不会忘的。还记得，被帮助后的我彻夜难眠；还记得，一起赢球后的快乐；还记得，背书是的“团结一致”。或许，只有漫天的星星才知道亘古绵延的含义。年少的我，曾一度天真地认为，日子就应该一直这样继续下去，如同溪水直流下去。直到毕业的前一天晚上——伴随着歌声与同学的啜泣声，泪水摸糊了我们的双眼。望着身边那既熟悉又陌生的他们，我发现我们好象从未挨得这样近。她忽然转过头，问我：“我们真的就要离开了吗？”一时无语。三年的时光，竟然如此匆匆！一种莫名的忧伤和感慨，悄悄在我内心涌起。依稀记得她的满面惆怅在我的心头萦绕……为了探索，我们相聚；为了追求，我们分离；为了这奇妙的缘分，我们相忆……当我们尽情嬉戏欢畅之时，生命之、舟又载着不懂愁滋味的我们匆匆起程。记忆的闸门将往事轻轻锁起，留给我们去品味，去感伤。初中的世界，迷彩的光晕，朦胧的身影，如同星辰闪烁，时时搅动我幽静的心灵。此时，一段段彩色的回忆从我的记忆中被提取出来。眼前这些群星，大概也经历了数亿年的沧桑吧！这期间，有多少时代轮换了，有多少金字塔被磨平了，有多少河流干涸了，又有多少生命的灯盏熄灭了。我心中不禁一惊：千年之后，我们又将在哪里？其实，只要那一分分甜美的回忆能伴我们老去就足够。即使老的.听不见了，仍然能感觉到彼此在耳畔的悄悄细语；即使老得看不见了，仍然能记起儿时共望星空的温馨；即使老得掉光了牙齿，老得只剩下深陷的眼眶，稀疏的白发，干瘪的嘴巴，至少还记得朋友相互陪伴走过的三年时光。“即使化作流星毅然离去，你们也永远闪耀在我的心中。”
——后记
谨以次文献给与我同窗6年的同学。
我的小学作文10
别人的班主任是知名的，我们的班主任是比妈妈优秀的知名老师。
这件事得从我们刚进四年级的第一节课说起。一堂简单响亮的“课”让三分之一的学生初步认出了老师，半个班级，醉人的声音让三分之一的学生被老师看到。直到第一节语文课结束，全班46个同学都因为沈先生上课幽默而被“征服”。
私下里，我们几个人都叫她“女神”，不仅仅是因为我们班有两个沈老师，还因为她像女神一样强大，甚至不足以让我们佩服。因此，我们创造了“上帝三大奇迹”。
神从来没有起来过：沈老师来之前，我们都是均衡发展，没有突破性的成果，发展缓慢甚至懒惰。但当上帝老师来挖掘我们优秀的作文时，不是这个就是那个；挖好书法，我迫不及待的抱着字，吻了两个人。可爱的'“头平脚平”总是像咒语一样萦绕在我的耳边；当我们挖进劳动时，教室的地板是如此干净，以至于隔着眼皮又亮又瞎。在沈小姐的带领下，拖地队干得有条不紊。有些父母看到孩子拖地，就像发现新大陆一样兴奋。这也叫“挖坑独一无二”。
上帝的第二个回答：上帝的老师涉及面很广，什么数学英语都是他负责睡觉吃饭的。做不到就有“礼物”。每一天，全对六道数学题和全对英语听写的大奖就是中国作家只需要做一半的工作，否则，他们应该做得更多。如果他们下午不怎么吃饭，不肯睡觉，就会遇到伟大的科学家爱因斯坦。所以，“神的第二个绝对存在”是一个严格的绝对存在。
上帝为了达到：的努力并没有白费。我们语文的平均成绩比英语和数学高几分。而且很多时候沈先生会利用语文补习的时间帮我们开一个英语和数学的小厨房，所以称之为“完美”也不为过。
引入三霉之后，打油诗诞生了：一霉，二霉，三霉吐血，三霉“恨铁不成钢”。我们班主任有着母亲般的语气和三大法宝，《女神》无愧于它的美誉！
我的小学作文11
如果你问我：“你们班最有特色的人是谁啊？”我肯定会果断的说：“何洁”。那么如果你又问：“为什么呢？”嘻嘻，我可不能告诉你，因为就在下文。
我的同学——何洁，是个十足的淘气包。不过要说特点嘛，嗯，数来数去也有几个，第一个就是：搞笑。
她呢，时不时的从嘴里冒出一句话，就会让大家哈哈大笑。
记得有一次数学课上，朱老师问了大家一道数学题，请我们回答。朱老师本来以为全班都会的，可同学们一起低头，好像早就说好了一样，只有何洁一个人高高举手，朱老师心里不免一惊：“就连林秀锭也不会的题目，何洁竟然会？真得有进步！”朱老师点了点头，请何洁上台来做题。突然，全班都抬起头来，吃惊的看着何洁。而何洁却十分从容的走上讲台桌，拿起一支白色粉笔在黑板上“唰唰唰唰”的写了起来。
几分钟过去了，何洁才把题目算完，她用着坚定的.步子，伟大地走回位子上，等待的老师写星，她那样子，就好像把自己看成了解放军，战胜了敌人，正十分英勇的回国。
等看到答案时，全班同学抱着朱老师都傻眼了。教室里静悄悄地，就连同学们的呼吸声也可以听得见。朱老师呢，他完全呆了，因为他教了十几年的书了，送出去的好几批的学生，可没有一个人可以做对这道题目。
渐渐地，教室里出现了掌声。一声，两声，三声，掌声变大了，还有几个人还开始喊：“何洁，何洁！”朱老师叫我们安静下来，问道：“何洁，你可以告诉我你是怎么算的吗？”何洁一脸无奈的站起来，说：“朱老师，我不知道呀？”朱老师穷追不舍：“那怎么写出了587？”何洁才明白了老师的话：“我明明写了我不会啊？”我们转机一想，才明白过来，最近流行“以数待文”，587等于我不会。我们先是一惊，之后便开始哈哈大笑，再看看何洁，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再转头一看，只见数学老师沉重地在叹息，脸在阴沉沉的，像一个魔鬼似得，两眼放光。如果你是他的学生，那么你因会知道，这样子，接下来就会发生一些不太平安的事。果然，老师一拍桌子，吓得何洁把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老师大叫何洁上来把她开始了一番说教，一共说了十几分钟才肯放何洁回去。
这就是我的同学——何洁，一个十足的淘气包何洁。
我的小学作文12
光阴似箭，日月如梭。我的小学生活如潺潺的流水般地悄然走过，我也从一个单纯天真的小小孩童成长为一名对生活蠢蠢欲动的少年。六年的点点滴滴交织在我生命的河流里，让我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……别谈。说到六年成长中的酸，我的心情就如吃了寡鸡蛋——不是滋味。给我留下最深印象的要算是六年级上学期的期中考试了。当时，我的笔如跳迪斯科的，在卷子上飞舞，不到一节课，就把它个K死。我还在底下暗笑：“哪个笨蛋出这么傻的题目呀？太小儿科了吧。”暗笑过后，我翘起了二郎腿，玩转着钢笔，还把一只圆珠笔夹在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫无检查之势。等到下课，还嚣张地对同学说：“小K死，这么简单的卷子，我还不考NO.1？”等到老师发卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老师的“唇枪舌剑”射成了“筛子”。哎……这就是少年轻狂的后果呀！
苦
想到成长中的苦，好像一种条件反射似的，我就会想起去年的中小学生运动会的艰苦训练，现在想起来，总会想：那两个月事咋过的.呀？的确，当时虽然是秋天了，但这太阳公公咋地不给面子，我们每天是“头顶烈日，脚踩热地”。老师一会儿要我们跑400米，一会儿又爬楼梯，一会儿又要进行力量训练——举哑铃。搞的我们两眼冒金花，哎……苦不堪言。我们也有时用风趣的语言调侃老师：“大哥，啥时休息哈子？”
辣
老师常常感叹——我们是一个很有个性的班级。瞧，学就学个踏实，玩就玩个痛快！我们是一群火辣辣的雏鹰，洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣辣的理想，正欲展翅高飞……
甜
永远忘不了我那一次次登上领奖台的瞬间，所有的人那祝福的笑容;永远忘不了在我悲伤、失望甚至消极的时候，老师的一个个鼓励的眼神;永远忘不了，好朋友的手紧紧握在一起的温暖;永远忘不了我的小学生活，那一个个踏实的脚印，那一滴滴努力的汗水，那一窜窜欢乐的笑声……
也许，人生就是这样，酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采撷更多更多……
我的小学作文13
当飞儿摇曳起花朵，浪起树苗的叶子，扑来阵阵幽香时，我又想起母校，想起那棵高大的黄角树……
那棵绿阴如盖的黄角树，陪着我们增添了6个年轮。回想着这6年来的岁月，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，这是一个多么神奇的经历呀！此时此刻的我，耳边又回响起昔日那充满着墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情喜闹的笑声，诲人不倦的心声;我的眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……
回忆往事，我记得那时学校都要办有关的黑板报，每次都要由我来排版，编策，写粉笔字。而最最可悲的是得等同学们差不多都放学了，才能开始工作，一时教室，只听得到我一人的心跳。还有！有些刊头很特殊，必须要把它突出来，就要把粉笔沾水后用力点，每一个大字都要很久才能完成，时间一长，食指，拇指就会通红，还钻心的疼，手臂会疲惫不堪。这样的日子只有等我把画画好，才找同学来涂色。后来在我的几个朋友中，有人提出要帮我，我笑了，点头同意了，怎能不同意呢？这份真挚的友谊又为什么不愿意接呢？很快，在朋友的帮助下，我打消了放弃的念头，任务圆满完成了，还得了第一名！可是，我们每个人的手指都通红，每每看到她们为我的付出，鼓励我的话语，鼻头会变得酸酸的，会有某种液体在眼眶里打转，朋友见了，总会笑我突然有点淑女。这种感觉怪怪的，有点讨厌，又有点喜欢。
有人说，这不是友谊是什么？对啊！这不是友谊是什么！只有友谊能够唤起童年的欢笑，抹去锁事的忧愁。回想那一个个日夜，那一些些岁月中永远忘不掉的纯真，如今，只能默默的靠着身边的这棵黄角树无声地告别多彩的童年。
我记得那是毕业的前几天吧！几乎很多同学都有拿同学录来填，当然包括了我，如今，步入多梦少年时代的我，让回忆再次翻动那本七彩的.同学录，每一页都记录着全班每人的笔迹，语气和性格，眼前莫明的浮现了同桌的调皮，体育委员的文采，看着这些面孔，我迷茫了，不知道在往后的日子里，有谁还能记得那份友谊的纯真？我，一定会有我记住的……
我要让黄角树矗立在我的心中！让回忆在这棵生命树上刻下6年级4班的全体成员，风儿唤起的回忆，永远荡漾在内心里……
我的小学作文14
就这样，我在延秀小学上了几天课，这儿让我感觉很新奇，很不错。渐渐的，我和同学们都熟悉了，友谊也逐渐地更上一层楼，我又认识了很多很多的新朋友。
“拉拉拉拉拉拉拉……”操场上响起了催促我们集合的曲子，梁老师快速给我们上完课并不止了作业后，又语重心长地对我说：“小朋友们，你们重要的日子到来了，快去操场集合吧！”咦！好奇怪，重要的日子？是什么重要的日子啊？我们要干什么呢？呀呀呀，我的脑袋上边突然顶了好多好多的大问号，好重！哎！不想这么多了，下去看看不就知道了吗？我糊理糊涂地跟随大家下了楼梯，百思不解地到了操场上。我们快速找好自己的位置，排好了整齐的队伍。我向四周望了望，好奇怪哦，操场上居然只有我们一年级的小朋友耶！那些大哥哥大姐姐怎么没有来呢？操场上安静地初期，一阵微风轻轻的吹过来，打在脸上，凉飕飕的。看四周都静悄悄的`，我不禁打了一个寒蝉。由于一年级时，我在班上算是个矮子，所以，也站在第儿排（林裔然的后面）。我想看看蓝蓝的天空深呼吸，不料却看见了头顶上几张红纸上面的黑字（不怎么记得清楚了）。哦，原来是这样啊，不就是当个少先队员吗？拿个红布挂着不就对了啊，我心想着。
不一会儿，周校长便昂首挺胸地走了上来，郑重地向我们宣布：“￥——*%￥……”他的嘴里振振有辞。接着，一些大哥哥，大姐姐就大步流星地走了上来。他们每个人的手里都拿着一根儿鲜艳的红领巾。替我带上红领巾的是一个大哥哥，他把红领巾往我脖子上有挂，熟练地打起结来。时光流逝，一节课就这样下课了，我们又在老师的带领下，回到了教室。开始，我欣喜若狂，后来……总之说不清楚。
回到家，婆婆教了我怎么样自己为自己戴上红领巾，后来，我也就慢慢学会了，由笨拙到了熟练，一直持续下去。
我的小学作文15
初中上学期我们的第一任班主任走后，吴老师就在我们班里担任班主任了。她有整齐的黑发，明亮的大眼睛和被刘海遮住的半弯眉。她看起来很文静，笑起来很可爱，但只要你和她联系，认识她，你就不会觉得她那么文静。她有她的教学方法。所谓的学生，都是用棍子训练的。我们自然听她的，老师的命不能侵犯。以她的.“棍训”法，谁敢和她对着干？
班主任公平公正，班长犯错，但还是被处分了！所谓“天子犯百姓之罪”是班主任，但她是一个不偏不倚的“包公大人”！比如有一次数学课班长在写语文作业，被站在窗外的班主任抓住了。班主任真的很挑剔。不尊重数学老师就跟不尊重她一样。嗯，可怜的班长可遭罪了。每次她惹班主任生气，她都尖刻而严肃
眼神一扫过来，我们就像猫见了老鼠一般，吓得大气都不敢喘一下。还是别惹她为妙，这是我们一致对班主任发火的严重后果做出的总结。班主任凶归凶，但是还是对我们勤勤恳恳，肩负起对我们的责任。所以啊，我要夸夸她，铁面无私、严格要求都是她对我们潜藏的关爱呀！
班主任可不是时时刻刻都对我们凶巴巴的呢！这样会容易长皱纹、变老的。所以呀我们尽量不惹她生气，她也是很温柔，对我们也是会绽放笑容的。我们遇到难题时，班主任会耐心的讲解一遍又一遍，她不厌其烦的讲着，问我们听明白没，直到我们如小鸡啄米一样点着头，她才继续做她的事去了，所以呀，有难题就找她，准没错！班主任在放学时，有时会到班级来看看值日生扫完地没，让他们快点回家，要不然天就晚了。考试考砸了，她并没有对我们大声责骂，她给我们每人都灌了一碗“心灵鸡汤”，班主任她给过我们机会了，考差了也是我们自己贪玩怨不得别人，下次努力，再接再厉。我们可不能再惹她生气了，所以我们都得“好好学习，天天向上”，决不辜负班主任的一片苦心啊！她的温柔与鼓励给了我们力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教导，给予知识都是她对我们殷勤的付出啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗？在这里，我要夸夸我的班主任，令我们又敬又爱的班主任。
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