小学的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学的作文5篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
吹过一阵萧瑟的秋风，飘落了几片金黄的秋叶，枝干上失去了一份翠绿。预告着——秋天来了。
又是一阵秋风吹过，树叶纷纷扬扬地落下来，随风飘舞。如同一个个快乐的小精灵，又如同轻飞曼舞的蝴蝶，人走在其中，如同置身于仙境一般，多美呀！“蝴蝶”飞累了，落在地上，又为大地母亲披上了一条金黄的披巾。枝条上变得光秃秃的'。在这树叶飘落的金秋时节，只有那永不凋零的松柏依旧保持着难得的翠绿。
秋天，丰收的季节，农田里，小麦笑弯了腰；高粱涨红了脸；水稻更是沉甸甸的。向人们预报着丰收的喜悦。
秋雨，一下就是两三天细细地、密密地，斜织着，雨点如同一个个小精灵，从空中跳下来，欢快的进入大地母亲的怀抱，滋润着万物，使万物蓬勃生长。雨丝调皮地落到人们的身上、脸上，痒痒地，舒服极了。
一朵朵小菊花，绽放在枝头，如同一盏盏小灯笼。散发着丝丝幽香。花、人、香、形成了一道亮丽的风景线。
秋天，丰收的季节，美丽的季节，诗情画意的季节。
小学的作文 篇2
从呱呱坠地，到呀呀学语，从用稚嫩的声音喊出第一声"妈妈"，从歪歪扭扭地写出自己名字的时候，我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了，通过字与字的结合，为我们展现出了一幅精美的画卷，使普通的文字变得多姿多彩，把我们带到无边无限的知识海洋里。
以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的`，尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。
但是，现在不一样了。因为，我有一个好的语文老师，她给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，她会告戒我"虚心使人进步，骄傲使人落后"；在我失败的时候，他告诉我"失败乃成功之母"；在我感到学习枯燥的时候，她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界......语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文，真是一把万能的钥匙！作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开，我也非常愉快地接受了它们，爱上了它们。
从好奇，到领悟，到知心朋友，我和语文的故事还有很多很多......
小学的作文 篇3
我的藏宝盒，是一个用木头做的盒子；盒子的表面是长方形的，上面雕着美丽的斑纹，盒子里还有柔软的红衬，每次翻开，都可以闻到一股青草的香味呢！
宝盒里，装着许多我喜爱的贝壳、弹珠和牙齿等小东西；其间，我最喜爱的就是贝壳和弹珠，那些贝壳的斑纹很美丽，有的像小浮屠，有的像扇子，奇形怪状，令人爱不释手。而弹珠也有它的特征，尽管仅仅一个小小的`玻璃球，可是每个都晶莹剔透，里边鲜艳的斑纹，不管是赤色、紫色，或是黄色，都小巧心爱，让我百看不厌。
藏宝盒给我带来很大的趣味，今后我一定要保管好，不让它受任何损伤。
小学的作文 篇4
今天晚上在家里，我和妈妈玩溜溜球。
妈妈拍照我表演。我安静的做出了一些动作招数：空中飞人、天外银龙、遛狗等。我没有说什么话，玩的`很高兴。
妈妈不只拍了照片还录音。我实在忍不住摆了几个Poss。嘻！！
小学的作文 篇5
“713”不是门牌号码，它是我们教室的“姓名”。教室是七年级的，“7”可算是教室的“姓”了，“13”是教室的“名”，也就是说，这个教室是七年级第十三个班级。
我喜欢我们的.教室，更喜欢我们的集体，喜欢我们班级的学习气氛。
从清晨到傍晚，只有上课的时候是宁静的。一到课间，各色人物一齐出场，各显神通。很多同学都在作业本上进行“文字战争”“游戏大王”们都你争我讨，“打”得不可开交，直到上课铃声响了，才极不情愿地坐回座位。
课堂上，同学们都目不转睛地盯着老师唰唰写字的手，听着老师叽哩呱啦的说话声。老师提问时，举手的人少之又少，偶尔有人举手了，大家都像观赏珍稀动物一样看着他(她)。虽然举手者不多，但可以看出，大家都让自己的脑筋转起了“弯”，有的同学一边听着一边沉思，好像塑像“思想者”。还有的人一边听着，一边不停地用笔写啊写。
放学以后只有一种情景，那就是人人都急急忙忙地整理好书包往外跑，好像迟一点会有老虎追来；还有一些值日生奋力地扫地，仿佛这是自己的家。
我喜欢我们的教室，喜欢我们的同窗，更喜欢这热闹的使人愉快的气氛。因为这是我学习知识，锻铸健全人格的天地。
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