【实用】西瓜小学作文汇编10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的西瓜小学作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
西瓜小学作文 篇1
西瓜虫，一个黑色的虫，一遇到危险就会蜷成球形，非常像西瓜，所以叫西瓜虫。
今天中午，我帮妈妈倒垃圾回来时，看见了一群黑色的小虫，西瓜虫！
顿时，我来了精神。我放下垃圾筒，顺手找了一片卫生纸为一队西瓜虫“铺路”。领头的西瓜虫告诉后面的.小兵：原地不动，待本帅一探究竟。
只见这位大帅手背到腰后，神气地走到卫生纸的这边，又走到那边，然后用手摸了摸卫生纸，并用脚踩了几下，见没有动静。挺直腰板，说：“很安全的，同志们，冲啊！”说完，大步跨上了卫生纸。后面的西瓜虫也纷纷走上卫生纸。我见西瓜虫都中计了，一下子把卫生纸抽了出来，又放进去。反复几次，把这些西瓜虫们弄得晕头转向的。一大群西瓜虫因为刚才被我送了一次“头晕眼花”20秒的旅行加“釜底抽薪”都蜷成了黑色的西瓜一样的小球。我被西瓜虫们的动作逗得哈哈大笑。这时，西瓜虫士兵们都在抱怨领头的西瓜虫没探好路就冒昧指挥大家行走。
西瓜虫们不仅搞笑，警惕性也蛮高的！
不信，你看，我只要轻轻一碰西瓜虫，它们就会缩成一个黑色的小球。西瓜虫爬行的速度超级慢，样子却非常可爱的哦！
几只脚丫和手一起在地上慢慢爬行，不一会，就累得不行了！
那样子，只有你看见了才知道有多可爱！
大千世界，还有许多和西瓜虫一样可爱的小动物等着你发现！
西瓜小学作文 篇2
“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的宝宝多，个个黑脸膛”听到这儿，你们一定猜出是什么水果了吧！对了，这就是我最喜欢吃的水果——西瓜了。
炎炎夏日，让人又渴又热，满天大汗，这时要是抱着冰凉冰凉的大西瓜咬上一口，满嘴的凉丝丝、甜滋滋，那滋味真是美极了，想到这儿，我的口水都快流下来了。没错，西瓜是夏日里最好的解渴消暑的水果种类。
西瓜大家族有很多的成员：有大大胖胖的“西瓜大哥”，有小巧玲珑的'“红玉小姐”；有皮肤黑黑的“黑美人”，有穿花衣裳的“西瓜大妈”；有黄瓤的“凤小妹”，有红瓤的“西瓜太郎”......每个品种都很好吃。
不过呢，西瓜也有些缺点：比如，有的西瓜籽太多，西瓜汁又太粘手了。所以，我要发明一种机器，它就像个小巧的水龙头，只要将它插入西瓜里，再拧开水龙头，西瓜瓤就被自动榨成汁，从龙头里流出，这样就不用吐籽，又不会弄脏手，是不是既简便又卫生呢？
哈哈！介绍了这么多，你也想吃了吧！
西瓜小学作文 篇3
三伏天，正是西瓜上市的季节，不知是谁吃西瓜的时候，把一颗西瓜子丢弃在花坛里了。有一天晚上下了一场暴雨，这颗种子就发了芽。
她把根扎在松软的泥土里，抬起头往四周看了看。
“哇，这里好美呀，有花，有草。蝴蝶飞舞，鸟语花香。”
这棵西瓜苗想着：我要快快地成长。
“你好呀，”她对盛开的玫瑰姐姐说道，“我怎么样才能快点长大呀?”
“你也不看看现在是什么时候。你连秧子都不一定能长成，就到冬天了，你是不知道冬天有多冷，我们的叶子都北冻掉了，只会剩下一棵光溜溜的身体。”玫瑰树教训她说，“你们西瓜是春天种到地里，夏天结果，你现在才发芽，不是找死吗?”
这棵西瓜苗默不作声了，心里想：“难道我生不逢时?可这也不是我的错呀。我该怎么办?”
想着想着，她伤心的掉下了眼泪。
“不要悲伤!”听到有人说话，她抬起头四周张望，没有发现有人来。
“不要放弃，离冬天还有三四个月呢，你完全可以长大，结出丰硕的成果来。”一棵柳树低头看着她说，“只有你努力，就会有希望!即使一棵参天大树也是从一颗小小的幼苗长起来的.。”
听了柳树爷爷的话，她不再哭泣。她要下定决心，活出自己。
三天后，她又长出了几片叶子，身体也长了一大截。她高兴极了，照这样下去，不到一个月她就可以开花结果了。
她努力地从大地母亲那里汲取着养分，喝着甘甜的雨露，沐浴着阳光，她感到身体里有一股子使不完的力量。她的秧子越长越长，开出了粉黄色的小花。一只蜜蜂嗡嗡嗡地飞了过来，为她传花授粉。
“谢谢你，蜜蜂姐姐。”她激动地说道。
“不用谢，只要我们相互帮助，取长补短，这世界就会充满爱。”
花落了，结了好几个瓜来。西瓜越长越大。青绿相间的花纹，好看极了。
天气一天天转凉了，转眼间已是深秋。树叶飘落，草木凋零。
这一天花坛的主人来了，他要把花园里的残枝败叶清扫干净，过一个干干净净的冬天。他来到花坛之中，发现了几个大大小小的西瓜躺在那里，感到很惊奇。
“你们快来看呀，这里长了几个西瓜。”花坛的主人惊喜的招呼家里人来看个稀罕。
“想不到这个季节还会长西瓜!”家里人叽叽喳喳地议论起来了。
他们走到一个最大的西瓜跟前，用手指头弹了弹说：“这个瓜好像已经成熟了!”
西瓜苗听到这家人的赞叹，心里别提有多高兴了。
花坛的主人小心翼翼的把那个成熟的瓜摘了下来，带走了。
“我终于结出了果实，我终于成功了。”她越想越高兴。
寒冷的北风吹来，冬天到了。这颗种子终于实现了自己的梦想。她高兴躺着大地母亲的怀抱里，安静地睡着了。
西瓜小学作文 篇4
今年暑假，想起来真是热得让人难受，一连好十几天都在38度以上，大家都想通过吃点西瓜消暑解渴，但市场上的西瓜不仅供应量极少，而且价格也很高。
一个星期天的上午，外婆不知道从什么地方弄来了一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着黑色的花纹，特别逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷道：“吃西瓜啦，吃西瓜啦！”我忙从外婆手里把西瓜拿过来，先在盛满了清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，随着“嘭”的'一声，西瓜被我切了开来。啊！真是一个好瓜啊，鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成了十块，每人分到两块。我拿了两块坐到旁边吃了起来，那仿佛汁水流进我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正准备吃第二块的时候，猛然想起了隔壁面店里的老太太，她就一个人在家。她的家人要么在上班，要么就在家带孩子，所以只能由她一个看店，听说前不久还得了一场病，到现在还没好呢，我想病人不是更应该吃点西瓜吗？想到这里，我立刻起身拿了一块西瓜朝老太太家走去。只见她一个人躺在床上，嘴里发出“哼哼”地呻吟声，那腊黄的脸上还搭了一块湿湿地毛巾。她看见我来了，有气无力地问：“囡囡……有……什么事情吗？”“我家刚买了西瓜，这块是给您的。”我轻声地说道。“不……不……还是……你……自己……吃吧。”“不，这是给您的，我家还有呢！”说着我把西瓜往老太太手里一放，然后头也不回地朝门口走去。背后传来了老太太的声音：“你，你……这孩子……真是的！”
虽然，我少吃了一块西瓜，但我的心里却比吃了十块西瓜还要甜。
西瓜小学作文 篇5
我们最喜欢唱的一首歌叫《种西瓜》，内容是：“我在地头上种了一棵瓜，天天来浇水，天天来看它，发了芽，开了花，结了个，大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”今天，我就来写一写西瓜。
这个西瓜披着碧绿的衣裳，头上还有一个短短的小辫，这个西瓜是椭圆的。摸一摸，滑滑的，般一般沉甸甸的。
这个西瓜熟了吗？味道怎么样？
我把西瓜洗了洗，也把刀洗了洗，把接近小辫的地方的`瓜皮切了下来，我又把刀擦了擦，对着瓜的中间一切“咔呲”哇！鲜红鲜红的瓜瓤上面镶嵌着小小的瓜籽，一股清新的香气扑鼻而来。我把瓜切成三角块，拿一块，尝一尝，啊！甜津津的，满口都是瓜汁。
这个西瓜真不错。
西瓜小学作文 篇6
在炎热的夏天，他们都放学了，小明拿着西瓜狼吞虎咽地吃着，吃完就乱扔瓜皮。小红看见院子里的`花都要死了，就想去浇水。
小红尽量小心翼翼地走，她走的好好的，冷不防，踩上了西瓜皮，脚一滑，身体马上倒下来。手里的水盆快速地飞了出去，水洒到小明的身上，小明撒腿就跑。可是已经晚了，小明马上就成了“落汤鸡”。
小明生气地想：谁这么大胆，洒我一身水？小明转身一看是自己的同学小红。她不好意思地脸红了。
小红说：“上我家换身衣服吧！”小明想：谁都没有，小红怎么能摔倒呢？他们换完衣服拾起水盆，看有块西瓜皮，小明就全明白了。他们两个拿起西瓜皮扔掉了，两个人都笑了。
西瓜小学作文 篇7
那天，我到外婆家门前的油菜花地里去寻找西瓜虫。果真找到了，真让我惊喜了好一会儿。
西瓜虫的身体扁扁的，肥肥的，大概有米粒那么大；头上长着一对细细的短触角，像两根天线；背上背着铠甲一样的壳，像威风凛凛的勇士。它的脚短短的，有头发那么细，我真担心它背不动背上的`“黑面包”哇！
西瓜虫是个胆小鬼，我用手轻轻碰了它一下，它竟然蜷缩成一个小圆球，活像一个小西瓜，怪不得人们都叫它“西瓜虫”呢！
我把西瓜虫倒放在一片树叶上，它的脚害怕地抖动，四脚朝天，手忙脚乱地划动着小脚。我忍不住扑哧一声笑出来。嘿！这只西瓜虫还很有力气呢！它用力一翻身，就跳下树叶，向远处爬去……我恋恋不舍地望着它远去的背影，心想：让西瓜虫到大自然中去寻找快乐吧！
西瓜虫真好玩儿啊！没想到小小的西瓜虫竟然有这么大的魅力！我喜欢西瓜虫。
西瓜小学作文 篇8
晚上，我和奶奶一起到外面乘凉，回家时要路过一个路口只见黄色的路灯下停着一辆卖西瓜的三轮车，车上有半车西瓜，旁边的地上铺了一张破凉席，席上躺着一个看上去不到两岁的孩子，身上盖 着一件旧衣服，在地上睡的正香，卖瓜的年轻夫妇望着路上的'行人，希望有人来卖瓜。
我在农村长大，深知农民的辛苦，看着他们期待的目光，心里涌起侧隐之心，尽管我家里还有几个西瓜，但还是丛恿奶奶去买了几个。
你看他们多不容易呀！这么晚了还不能回家，还带着孩子来受罪，我们就当帮助他们吧。奶奶经不住我的劝说，就走到车旁挑了几个西瓜。她左手扶着，右手轻轻拍打，连续拍打了好几个，才选中 了三个又大又圆模样周正的西瓜，付过钱，给卖瓜的夫妇打了个招呼，我们就回家了。
西瓜小学作文 篇9
今天，我家买了一个大西瓜。
大西瓜穿了一身绿花衣。淡绿色的底色上镶着好几条深绿色的花纹。
我很馋，迫不及待地闹着要吃西瓜，妈妈拗不过我，只好答应了。于是我先把它洗了洗，洗后的西瓜更加青翠欲滴。
接着，我把这个“大肚子”切成了两半。
哇！里面鲜红鲜红的耶！乍一看，就知道是很好吃的'西瓜：鲜红的果肉里夹杂着很多活泼可爱的小黑籽。我终于忍不住了，拿了一把汤勺，挖了块最好的肉吃了起来。呀！好甜呢！那冰爽的感觉叫人一辈子也忘不了。妈妈说：“这西瓜不仅好吃解渴，主要是它有很好的消暑作用，所以，在夏天特别受人青睐。”
原来，这西瓜还真是个宝，我更喜欢吃西瓜了！
西瓜小学作文 篇10
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的.特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
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