关于记叙文(15篇)
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的关于记叙文，希望对大家有所帮助。
关于记叙文1
当上生活委员的第一天，中午一下课，我早早地把手洗干净，回到教室，挽起袖子，学着在家里爸爸妈妈给我盛饭的样子给同学们盛饭。
盛饭看上去很简单，但做起来并不轻松。盛了没几下，勺子上就沾满了饭粒。尽管盛的时候是满满一勺，但倒在同学们饭盘里的却没多少。于是我在饭盘的边缘上刮，盛一下刮一下，不一会儿手就有点儿酸了，但我还是坚持着。
就这样，我盛饭，两个干事分菜。同学们打好了饭菜，一个接一个回到座位上吃了起来。看着同学们津津有味地吃着饭，我心里有种说不出来的喜悦，也许是享受着我自己的`劳动成果，又也许是第一次当上生活委员的那份好心情……
看着盛饭的队伍越来越短，闻着香喷喷的饭菜，我的肚子也“咕咕咕”地叫了起来，好想给自己也盛上一碗！为最后一个同学打好饭，我这才长长地松了口气，端起饭盘，回到自己的座位上津津有味地吃了起来。饭还是原来的饭，但此刻吃进嘴里却感到特别的香甜！
“赠人玫瑰，手有余香”。当上生活委员的第一天，我感受到了快乐！
关于记叙文2
天空渐渐阴暗下来，黑暗无情地吞噬着西边天上孤独的晚霞。
时间总是在不经意间溜走，爷爷出门钓鱼已经好几个小时了，眼见黑夜逐渐迫近，爷爷依旧没有回来。晚饭早已烧好，电灯下，灯光氤氲着热腾腾的水气，一切似乎都在等待。我与爸妈一起等着爷爷。
直到奶奶回来，爷爷依旧没有回家。大概是看我们也饿了，奶奶便让我们先去吃饭，自己独自一人到门口去等。奶奶站在门口，不时地踮起脚眺望远方，她在门口踱来踱去，虽然看不清她的表情，但从她来回的步伐中，我读出了她的焦急。奶奶也总会到我们面前来抱怨几句：“这个死老头子，钓鱼都钓得痴了，害得别人在家里等得着急死。”奶奶稍隔一会儿就会跑出去张望一下，有时候，远方只要有一个人影出现，奶奶就赶紧来喊我过去，让我看看那是不是爷爷。每当我告诉她“不是”时，奶奶原先的'激动便会一扫而光，眼神也黯淡了下来。
将近6点时，爷爷姗姗而归。奶奶见到爷爷回来，便不住地责备，虽然是在责备，但奶奶的动作解释了一切——奶奶急忙上前，接过爷爷手中的“装备”。爷爷呢，犹如一个犯了错的孩子，低着头，不说话，在奶奶的责备声中踏进家门。
我的爷爷和奶奶，他们生活在农村，过着平平凡凡的生活；他们不善言表，但却无时无刻不在牵挂着对方；他们没有撼天动地的爱情故事，但却共同相守着旧时许下的誓言……
一次牵挂一份爱。他们用最简单的方式，诠释着最深刻的爱情。
关于记叙文3
经历过许许多多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我，她就是我的班主任——陈老师。
老师，你像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光，你的'品质和精神，不停地燃烧着我们。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊！老师，有了您，花园才这般美丽，大地才充满生机！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师！人类灵魂的工程师，有谁不将您赞扬？传播知识就是播种希望，播种幸福。老师！您就是这希望与幸福的播种人！
您的爱，像太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱天下最伟大，最高洁。
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树上挂满丰硕的果实，却不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们有一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的垂着叶的绿荫！
啊！老师，你的精神我铭记在心！
关于记叙文4
地球上的人类最远“旅游”的地方就是月球，还沾沾自喜地研究和评判外星生物或人类并作出肤浅的结论，其目光和科技是十分短浅有限的。在浩渺的宇宙中，即使是地球，也小得象一颗尘埃，人类象什么？差不多就是一颗需要高倍放大的“微生物”。其实根本就不需要“研究”，我要告诉大家的就是：在浩瀚的宇宙中，超越人类的生物是比比皆是的。一棵枯草上都寄生着那么多的生命，更何况是一大片的“原始森林”？这就是非常简单的道理。
几十年前，在这里拨几个数字，几千里远的人就可以通话，那绝对是天方夜谭，而今天这种事是再明白不过的道理和事实。几百万光年的距离在今天看来是不可想象的，在明天也许就是一瞬间就能到达的地方。“外星人”可以做得到，但我们人类目前是无法做到的。
在我们地球上的人类尚未诞生之前，外星人就到过这里。盘古就是一个外星人，就是他来到了地球开辟了天地。女娲也是一个外星人，她按照自身的模样创造了人类，还把“穹窿”一样的.天空补好了，把我们人类封闭在这个类似于“囚牢”一样的空间里，很象养了一“笼”的宠物。商周时期有外星人在地球上参与战乱，本领了得、能量巨大……最后还封了神。流传于后世的“八仙”都是外星人的痕迹，在另一个时空里。至今地球上留下了很多神秘的不解之谜让人类无法破译和解答。
人类是什么样的生命体，目前的人类是不能定位的，但从女娲造人可以得知，应该属于高级一类。而且人类之中确有变身的外星人，在一定的条件下他们是可以复原的。目前的人类极待统一，发展的目标和方向应该是广阔的外太空，因为在这一块浩瀚的地方才有我们人类取之不尽的能源和发展空间。所以人类对资源和空间的争夺应该尽快结束，人类应该在统一的意志下把资源需要和发展方向定位在最广阔浩渺的蓝天之外！顺便说一下，我确是一个来到地球的外星人，光年的超越和环境的改变让我已经脱胎换骨，但是我的思维中常常有那些铭刻的片段和遥远的记忆，或许应该有一个属于我的变身器，也许遗失在某一个未知的角落里。
关于记叙文5
只有拥有朋友的人，明白幸福的含义。
——题记
有一人，姓嵇名慧，绰号之多数以万记。叫起来最顺口的，应该是“鸡大婶”吧！
她是一个精灵古怪却又爱装深沉的单眼皮女生；她的文彩让我这个一向自傲的家伙都不得不低头。她能读懂黛玉的内心，她飘逸的风格中总带着一丝“花自飘零水自流”的忧郁；她总爱静坐在小溪旁，聆听“逝者如斯”的悲凉。
倘若你正在“危楼”上倚门仰望月空，月光移向地面时，发现一个窕窈的身影在月光下晃动，那不明自物体口中若是念念有词，耳际传来一声：“会挽雕弓如满月，向北望，射天狼。“则必然是她。你可别以为她那么豪迈。她呀就喜欢那一句。（而且是因为有一次写老师夸她这句词用的好）
你要是想和她交朋友，那请在我们班开辩论会时再来吧！你只需左右张望，看看哪边人少，走过去，你就会发现，有三个女生并排坐在一起，最右边的就是她。（之所以这么说，是因为右手最有用啦，而且，她每次都坐在最右边）
她的伶牙俐齿，我那个深居“猪圈”的哥哥早已体验过了，我那哥哥由于遭受到了学习的压力，严重的导致他“精神失常”。于是，他每天放学回家，都要耍我一番，最常见的便是这一幕：
一个叫丁炎的家伙推着一辆自行车，一边还问跟在他身后的表妹：“你知道我晚自习时在干什么吗？”他表妹又不是在他们班怎么会知道呢？只好白痴的'回答一句：“不知道”。接着，他便“狼嚎”一声：“我就是不告诉你，吊你的胃口！”
惨！
随后鸡大婶想出一招，于是，倒霉的变成了我哥：
“知不知道我晚上在干什么呀？”他问
“知道”。我答。
“在干什么？”他问
“不告诉你，吊你的胃口！”我答
怎么样？好一招“反擒拿”！屡试不爽呀！
写这篇作文的时候，嵇慧一直在旁边虎视眈眈地盯着我看，还掐着我的勃子让我写她的那点幽默。但是，我誓死不屈。因为时间有限。下次再见！
关于记叙文6
“敢问路在何方？路在脚下。”这是一句歌词，也是一句人生的哲理。有路是，你顺着路走，没有路是，你就踩出一条路来。
我对路，有一种难以说清楚的感觉。在生活中，我又常常有一种无路可走的感觉。
一次，我和伙伴去登山，半路上掉了对。走着走着，忽见前面怪石错叠，杂草丛生。路，竟然不见了……我急得眼泪汪汪，一筹莫展。还有一种路，那是深夜伏在台灯下，做作业得思路。偶尔碰到一道难题，思路被堵塞了。想呀，想呀，苦苦思索，仍不得其解。时光悄悄得流逝了，东方天际发白。路，仿佛还藏在不可知得远方
值得欣慰得是，即使在这种无路可走得情况下，我仍在千方百计得寻找路。于是，我又得到了一种探索路途得乐趣。
就说前面那次登山吧。前不着村后不见店，孤身只影。我虽然是急得很，但心里还算冷静。我辨认了一下太阳得位置，又开始仔细察看岩石边的青草和泥土，尽量找到有人践踏的痕迹。有踏痕就有人走过，有人走就必有路。果然，我摸索着走了一截路后，听到前面有人在叫我的名字。我那欢腾劲，简直不亚于哥伦布发现了新大陆。
对于路，各人有各人的想法。有的人，羡慕城市里的水泥马路，平坦舒服，可以从容不迫，风度翩翩的散步；有的人，则向往崎岖的山路，享受攀岩后那高瞻远眺的乐趣，尽管常常累的筋疲力尽；有的人，喜欢走现成的路走，因为这样的路，稳，不会有什么风险；有的.人，则经常挑没有路的地方走，他们认为路，不就在脚下，闯新路，才过瘾。尽管我不是什么英雄豪杰，也谈不上闯路，但现实的生活却常常告诉我：“世界上从来没有现成的路，惟有不懈的探求者，他们的脚下才有真正的路
有时，从泥泞的路上归来；有时，从杂乱的思路中解脱。
我忽然明白了：我踏在前人为我们铺设的路上，同时我们也在为后人开拓一条崭新的路。当我感到无路可走而找路时，我不也正在为后人开拓一条新路吗？
关于记叙文7
古老的小镇，连青石板铺成的小路也是如此古色古香，火红色的高跟鞋与青褐色的石板相互碰撞，发出的“咚咚”声，听起来却如钢琴奏出精灵般的音符，它们笑着，跑着，美得好似城墙上舞蹈的阳光，跳着华丽的华尔兹。
褪去脚上的鞋，赤脚踏在平静的石板路上，感受这古镇犹如唐江南女子般的温柔，那又是另一件令人惬意的事，是与看声音跳华尔兹截然不同的感觉。那是什么呢?应该是温柔和安静吧，这里静谧得仿若不存在，然而她的美，却又让人不容忽视。
斑驳的墙面，留下一年又一年的印记，一排排房屋整齐排列，檐角向上轻轻翘起，似乎是一个绝美的笑容。褪色后的红砖青瓦也倍显沧桑。古镇的神秘是让人捉摸不透的，但是它似乎忍不住了它埋藏了那么久的事，它埋藏了那么多的事，终于再也无法隐遁了，它想要倾诉，它想给这一片天，一片地娓娓诉说那些古老而神秘的往事……
阴霾聚集在古镇的天空，细雨从檐上翘角聚多而滴，它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一小点水花，碎了 、散了、又聚了。于是不多时，檐上的天和檐下的地都被笼罩了起来，一片迷茫的白，似乎笼络了整个世界。此时，家家户户紧掩窗门，像极了因为害怕受到外界伤害而将自己紧紧上锁的'心。然而，却又一扇破旧的门，似开非开，似闭非闭。
那扇门的朱红色漆已然面目全非，只有很少的一部分可以分辨得出那种鲜艳的红，可门上却还粘贴着早已泛白的“双喜”，风轻轻的挑弄着那扇破门，于是门便发出“吱呀吱呀”的笑声，黑黑的屋内，坐着一位年迈的老妇，手中拿捏着针线，缝合着怀中的衣衫。也许多年以前就是这般景象了，只因这样，怀中衣衫上细细的褶皱才会慢慢爬上她光洁的额头，于是，她从一位妙龄女子变成一为满头银丝的老妇。
兴许她在等待自己的心上人吧，等得红颜逝去，垂垂老矣，也还是满怀期待，不言放弃。衣还在，年华却消散了，时间不等人啊，不然又怎会有人叹到——流光容易把人抛呢?
古镇，温柔得像熟睡的婴孩，这里没有喧嚷，这里没有争吵，这里没有背叛和谎言，有的只是信赖与期盼。那么，恬静与爱是多久在这里滋长的呢?它们又会滋长到什么时候呢?它们会永远在这里滋长吗?
那么，永远是有多远呢?
关于记叙文8
“xx，你在干什么呢？又在磨蹭吧！”
“动作快点！”
“写字头抬高点儿！”
“字工整点儿！”
“写作业认真一点儿！”
听，妈妈又开始唠叨了。妈妈的唠叨，还真像电脑里的“复制”功能，每天都要重复无数遍！有时候我真想给妈妈的嘴巴按一个开关，让她别再唠叨了！
我不记得妈妈是从何时起变得十分唠叨，不管我做什么事，要去哪里，甚至在家里写作业，妈妈也免不了要唠叨几句！
我上二、三年级的时候，每次出门时，妈妈总要边帮我整理好衣着，一边又开始了唠叨，“在学校要听老师的话，下课不要在地上玩，不要把衣服弄脏了”，看着妈妈这副一点儿也不耐烦的脸，我在心里头笑了。“难道妈妈不累吗？”为了逃避“妈妈的唠叨，而“欺骗”妈妈。我快要上学去了，一想到妈妈又要为我而又开始了她从不厌烦唠叨，想到这里，看见妈妈去我房间整理东西时我就趁着妈妈不在，忙着把早餐往嘴里塞，尽管我的嘴小，塞不进去几个，但是我还是“拼命”地塞呀塞，看见妈妈准备出来了，我就马上背起书包，道了一声”“妈妈，我走了。”就往外跑，妈妈也跟着出来，看见我离她很远，就在门口大声说：“不要把衣服弄脏了，要听老师的话……”虽然我离妈妈很远，但我还是能模模糊地听到。不要把衣服弄脏……像这样事，还发生过很多次！ 有时候我会想，妈妈不累吗？每天这么唠叨。而且都是说同一类的话，不烦吗？
有时我会想因为妈妈唠叨下的定义是非常十分特别烦人，所以我们常常忽略它其中的关爱!我们假设如果没有妈妈的唠叨，我们可能不懂得许多道理，还有许许多多的世间故事见闻。妈妈的唠叨比外面的'世界更精彩。让我们些到书本上学不到的东西。
我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈的唠叨是世界上最好听的声音，这声音含着浓浓的母爱。
关于记叙文9
梦想，它是我们心中的目标；它是促使我们前进的发动机；是每个人心中的愿望。它是独一无二，却又是多姿多彩的。
我曾经这样问过我自己：我的梦想到底是什么呢？可一直没有确切的答案。直到那个时候——
那时，我已经上五年级，并且是一名光荣的.少先队员了，这一点值得高兴。可我一直有个烦恼：每天上学、放学都要背着沉重的“泰山”——书包去学校，里面的书本多得快数不清了，背一会儿就会把肩膀压得又酸又痛，累得我汗流浃背，直喘粗气。
怎样才能解决这个问题呢？最近我一直被这个问题纠缠着、困扰着，吃不下饭，睡不着觉。
终于在一个看似平平淡淡的夜晚，我竟出奇的做了一个奇怪的梦：在梦里我变成了一个发明大师，发明了一种叫“摆脱沉重烦恼”的书包。它是用全宇宙最轻薄的超级海绵缝制而成，上面设有红、黄、蓝三个按钮。这三个按钮分别由三种不同的功能——
按下红色按钮，书包上的背带会马上启动按摩模式，上百种按摩方式依次循环，百分之百保证让你缓解疲劳，精神倍增。
按下黄色按钮，书包会开启飞行模式，带你遨游天空，就快赶上自由飞行器了吧！如果你觉得时间太紧，即可用语音功能命令它光速到达学校。
按下蓝色按钮，书包里的微型压缩机即可把书本快速压缩成轻而细小的微生物，再加上书包本身又不重，便能即刻让你健步如飞的朝学校“飞”去。够惊险够刺激吧？
“叮铃铃”，“叮铃铃——”正在美梦中的我被这沉重的闹钟声吵醒了，我愤怒地向闹钟打去。就在这时，脑子突然一亮，困扰了我很久的“难题”便突然的迎刃而解了：我为什么不创造一个这样的书包呢？于是，这个小小的梦想便在我的心里生根发芽，我发誓将来要创造一个这样的书包造福于人。
梦想，它不仅仅是目标、发动机、愿望，它还早已远远地胜过了它们，并且比世间所有的东西还要稀有，繁多；珍贵，普通……
关于记叙文10
沙漏，一个饰品，也可以说是一个计量时间的器具。沙漏里一粒粒晶莹剔透的彩色沙子，从上端越到下端。也象征着时间一分一秒的逝去。
我曾经在《花季·雨季》中看到了一个令人惊叹的谜语：世界上有一个奇怪的银行，他会给每个人免费都开了个账户，每天都会往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账，不准预支和超支。如果用不完第二天就自己报废掉，不可以再取出来。请问，这个银行每天存入的到底是什么?大家应该猜出来了吧?对!那就是——时间!回头一想，难道不是吗?我们玩耍的时间就等于账户已用的资金，如果过了之后，再想回到那个时候，就回不去，剩下的时间已经过去，所以你也不可能再“记账”。
人生的沙漏与普通的沙漏一样，当然了，人生的沙漏比普通的沙漏要长，长得多。也许我们可以在这个有限的沙漏里，让自己的沙漏瓶子焕发出光彩。在人生的沙漏即逝的时候，可以觉得自己无憾了。那么，人生的沙漏才算真真正正的`漏完了……
自己的时间是时间给予的，相信时间给予的一切一定是都要收回的，人也是要回归时间的。只有珍惜才会感到美好，否则，一切都只是虚幻。如同泡沫一般一瞬即逝，也是回不去的。
时间就是沙漏，倒过来就收纳了我们的美好，然后又无数次的流失他。你眼看着那细小的沙漏控制了美好然后瞬间流失掉。你想伸手留住他，却是不可能的了。他会把你所有的美好带走……
然而，时间最终是靠你掌控的。你可否想到，自己就是一个“嗜血魔鬼”，吸掉了时间原有的精华。
沙漏，已流一些……
关于记叙文11
我紧皱着眉，不自觉地咬着笔盖。“直挂云帆济沧海”的前一句究竟是什么?我在脑海中飞速的搜寻，却仍是一无所获。不得已，终是空在那儿，将听写硬着头皮交了上去。
每日的古诗词默写，让基础不甚牢固的我十分痛苦。我靠着每天课前几分钟，记下今天要听写的内容，勉强才能取得一个过得去的成绩。可靠着一时记下的诗词，自然在听写后不久便忘得一干二净，但我却一直回避着，企图绕开默写这个难题。
于是，80分的默写放在了我的桌上，鲜红的分数刺痛了一直畏缩不前的我。一个严峻的问题摆在我面前：向来薄弱的诗文默写，是忽略它，继续学习其他的.内容，还是直面它，勇于挑战它，即使耗费学习其他部分的时间?
答案在我一次又一次地翻开默写本那80分的一页便已明了。最为基础的默写都掌握不好，又谈何在其他更需要耐心与勇气的部分上取得进步?我决心去面对这个难题，带着勇气迎难而上，去品读这一首看似难以攻克的诗。
打开一本本过往的语文书，翻开一篇篇熟悉而又陌生的古诗，唤醒点点沉睡的记忆。清晨深夜，朗朗的读书声回荡于书房。不仅是机械直白的背诵，更是对曾学过古诗的熟悉与重新解读。曾不愿去复习的的古诗，也在日复一日的品味中盈生出兴趣，种种平日里因畏惧失败而不敢去做的难题，似乎也因此变得让人有勇气去解答。我，在勇敢地读着困难这首诗的过程中慢慢成长，直到超越自己读出困难下蕴含的道理。
又一次的语文考试，又一次的古诗文默写，依旧是那一首诗，我自信的提笔写下：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
愿在今后的日子里，我也能勇于面对困难，并敢于为解决困难而付出努力。将困难读成一首诗，将生活读成一首诗，发现其中的道理，品味其中的美。那么我相信，我必将乐于迎接困难的挑战，勇赴美好的明天!
关于记叙文12
一张白纸在空中随风“飘舞”，时而低空盘旋，时而高空翱翔……但这一切，没有人注意。地面上来来往往的行人脚步匆匆，视而不见。
这是一张调查表，调查的问题是：“你认为‘最美’是什么？”
“我是做生意的，我认为最美的东西自然是钱啦。钱是多么的美丽，令人着迷。有了他，我就可以做到我想做的一切。”
“俺八岁，俺觉得这世界上最美的东西就是香喷喷的.白米饭了。可惜俺家在山区，最近收成又不好，经常吃不饱。要是每天都能吃到香喷喷的白米饭，那该有多幸福啊！”
“在我眼里，我妈妈是世界上最美的。自从爸爸出了车祸以后，她一个人努力挣钱供我读书，天天起早贪黑，忙里忙外，太不容易了，我一定要好好学习，长大以后回报她。”
“我叫邱x，我认为世上最美的东西就是知识了。可惜我家穷，交不起学费。我不怪父母，他们也不容易。但我是不会就这样放弃的。古今中外，自学成才的例子并不少见。我要不断的努力学习科学文化知识，我相信在我的不懈努力下，总有一天，我会超过那些在校园中学习的同龄人。”
“在我看来，世上最美的东西莫过于太阳。它博大、无私，普照着世间万物，将光明传递到每一个角落。任何生命离开他都无法继续生存。”
风停了，这张白纸又回到了地面上，但川流不息的人潮不为所动。
“呼！终于追到你了，也不知道谁这么没素质，随手乱扔垃圾。一张白纸在天空中飘来飘去多影响城市形象啊！啊呀！不好，要迟到了。”正说着，他加快了步伐，将这张白纸扔进了垃圾桶。
“咔嚓”这一幕正好被路过的记者用相机记录了下来。照片名为《最美》。
关于记叙文13
一年一度的踢毽子比赛来临了。每个学校的参赛选手都早早地来到比赛场地。我校参加比赛活动的是扬帆，她在五、六年级组，这时，比赛开始了，只听裁判一声哨响，一、二年级组的小朋友都踢了起来，他们动作虽然有些笨拙，但踢得也不错。比起一、二年级的小朋友，三、四年级的同学还是有些大哥哥、大姐姐的气派。该第二组了，参赛的是五、六年级的.同学，他们个个信心百倍，决心要为学校争光。只听裁判一声哨响，参加比赛的每个同学都将手中的毽子向空中抛去，接着踢了起来。我两只眼紧盯着杨帆，她的一举一动都牵动着我的心，因为她的成绩将决定我校的名次。只见她不慌不忙地踢着，眼睛还不停的跟着毽子上下转动，两个小辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的笑容。嘴里还不停的数着“一、二、三……”同学们为她鼓掌，为她喝彩“加油，加油，加油！”正当同学们喊得正起劲时，突然，杨帆把毽子踢飞了，我不由得为她担心起来，可她却不慌不忙的超前垮了两大步，然后用脚尖轻轻一钩，毽子又在她的脚上飞舞起来，让同学们虚惊一场。就在这时只听“嘟――”一声哨响，比赛结束了。
杨帆同学踢了213个，为我校争得了全区第三的好成绩。她那踢毽子时的神情和优美的动作让我难以忘怀。这真是一次既快乐又难忘的比赛活动啊！
关于记叙文14
天空一改往日的明朗，多添了几分黑压压的乌云，显得阴沉沉的。
在一所被装修得协调而又雅质的房子里，某间房传出嬉笑声与欢闹声。嘿，上了三年级的我正与小伙伴们闹得不可开交哩！
“报告大队长，我方人数已不到三人，而敌方却有五人，他们正在靠近我方基地，是否开起防御系统？”
我的“手下”正拿着一把“武器”向我讲述战况，我则站在床上，挥舞着手，指挥着大局。这场“战斗”似乎特别搞笑，敌我两方各用橡皮充当炸弹，拿着铅笔盒充当武器。队员们各自冲锋陷阵，有的跑到一半踩到了裤管，摔倒了，于是能能怪怪被俘虏了。有的将橡皮扔向敌人，可结果是“赔了夫人又折兵”，橡皮没炸到敌人，反倒弹到墙反弹回来，砸中了扔橡皮的人的额头，当场被“炸死”。有的则冲进敌人的基地，却又被一脚踹了下来，虽然没受伤，但也被俘虏了。
我下令开启了基地的防御系统，于是我们抓起了橡皮，砸向了那些企图进攻基地的敌人们，他们死的死，伤的伤，最后都退出战场，回到基地养伤。
第二轮大战开始了，这次有了新武器——“弹跳战车”，也就是滑板。我指引着滑板向敌方冲去，一路上，许多人死于我的刀下。到达目的地——敌方基地后，我一步跨下战车，开始进行“攻城模式”。我先是扔了橡皮进去，让敌方来个措手不及。然后再爬上去，开始一片撕杀，敌军发现这边有骚动，连忙赶来救援。
而我的战友见敌军都赶来救援，便立刻纷纷出马阻拦，给我提供了很大的帮助。最后，这场激烈的战争结束了，两方“军官”握手结盟，建立联合国。双方队友你看看我，我看看你，发现有的衣衫不整，有的`头发群魔乱舞，有的摸着自己的肚子叫着，便都大笑起来，欢庆这一场“战争”的结束。
这一次的“战争”使我们的朋友情更近了一步。
关于记叙文15
本次教学的内容用了两节课的时间，从整个教学过程来看，突出了教学的重点，引导学生在记叙文的写作中寻找亮点，也就是显现真实、生动、典型和富有个性的特点，找生活中的“动情物”，抓情感的'“触发点”，教学过程突出了讲练结合。作文教学的复习备考中，想找一个学生可操作的方法，显得有弄巧成拙之感，但是又毫无办法使学生在记叙文的写作中有真正的突破。因为文章的写作说实话不是老师教出来的，它需要长期的生活积累与对生活的感悟。叶圣陶先生曾说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、辛酸泪水的写法，就是生活写真法。从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在初四的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。作文教学不能“急功近利”，应该一步一个脚印的引导学生关注生活，记录生活，体味生活，这样才能写出具有真情实感的文章。才能做到像《考试大纲》要求的那样：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，“见解新颖，材料新鲜，构思新巧……有个性特征。”
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