等记叙文
相信大家都接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是小编精心整理的等记叙文，希望能够帮助到大家。
等记叙文1
“呜呼……呜呼……”伴随着救护车的鸣笛，爷爷被推进了急救室，我和爸爸妈妈在门口焦急的等待。
两个小时过去了，我站在门口走来走去，心想：爷爷怎么还不出来呀！我们等待着，等待着爷爷的平安，等带着爷爷安全的被推出急救室。时间一分一秒的过去了，我的心像掉了十个水桶一样七上八下的，心神不宁啊！五个小时后，门突然开了，一个医生从急救室里走出来。只听医生说：“还好你们送的及时，如果再晚几分钟，病人可能就昏死过去，因为永远醒不来了。”听医生这么一说，我们大感欣慰，爸爸却在一旁静静的流着眼泪，我拉一拉妈妈，又往爸爸那个方向指了指，妈妈好像明白了我的意思，递了一张纸巾给我。“爸爸，你别哭了，爷爷不是没事嘛，我和妈妈陪你一起等。“爸爸没事，丫丫长大了会安慰爸爸了。”说完，爸爸又擦了一把眼泪，我们在门口等，虽然医医生已经说爷爷没事了，可是我发现爸爸一直在门口走来走去。心神不宁的走来走去，一会儿蹲在角落抓着头发，一会儿又急的`暴走！
又过了一会儿，爷爷终于被推出了急救室，就在那一刹那，我突然觉得爷爷老了好多岁，原本乌黑发亮的头发变得白发苍苍，爷爷被推进了病房。躺在床上，眼睛紧紧闭着，我和爸爸妈妈坐在床边，就这样静静的坐着，等爷爷醒来，妈妈突然说：“你爷爷的药忘开了”，说着，妈妈便匆匆匆忙忙的跑下楼去开药了。
过了好一会儿，妈妈终于回来了，忽然，爷爷的手微微动了动，又过了几分钟也得眼睛慢慢睁开了。爸爸按了呼叫铃，过了一两分钟，护士来了，护士说病人醒了，要先喝点儿水，我赶紧拿上爷爷的水杯，小跑着去给爷爷接水。也喝完水咳了几声一声，开始给他打针挂吊瓶，让爷爷多休息，我在爷爷耳边悄悄地说：“爷爷，等你好了，孙女给你买糖吃。”爷爷看着我宠溺的笑了。
“我在这儿等着你回来，等着你回来，看那桃花开……”爷爷，我们等你回来哟！
等记叙文2
1.写人：写记叙文，我们可以写人，可以选择一个或几个人物来写。可以写家人，可以写邻里，可以写亲朋，可以写师生，还可以写毫不相识的陌生人等。在确定描写对象的时候，我们应该选取给自己留下最深刻印象的那一个，这样文章才不会泛泛而谈。同时，不管写谁，我们都应该把人物的个性凸显出来。
2.写事：写记叙文，我们还可以选择记叙一件事情，可以是成长故事，可以是家庭故事，可以是校园趣事，也可以是社会见闻。同写人一样，不管我们要写的是什么类型的故事，这个故事首先要能触动我们的心灵，激发我们深刻的感受与体会。记叙这样的故事，文章才会感染读者。
3.写景：当然，写记叙文，我们还可以选择写景。这些景色可以是名胜古迹，可以是天文景观，可以是气象变化，还可以是我们身边不太惹人注目的一个角落。写美景作文，我们不仅仅要注重把美景描绘生动，还要注意融人自己的情感。写景富有真情，文章才能打动人。
4.写物：写记叙文，我们还可以选择写物。物的种类有很多，可以是植物，也可以是动物；可以是美丽的鲜花，可以是毫不起眼的`小草；可以是兔子等可爱的小动物，也可以是乌鸦等很少有人欣赏的动物。写这类文章，我们要注意抓住事物的突出特点来行文。
5.写想象中的事物：写记叙文，我们不一定要写生活中发生的事，不一定要写生活中真实存在的人、物、景。我们可以把眼光投向想象，利用自己丰富的想象力，想象一次神奇独特的经历，这样的记叙文往往能引人人胜。
等记叙文3
“叮铃铃，叮铃铃……”老爸的手机响了起来，老爸拿起手机一看却不接，只是把手机放到了桌上。我很纳闷：“为什么老爸不接电话呢？”我问老妈：“老爸干嘛不接电话？”老妈说：“老爸的同事想来拜年，老爸不想让他破费买礼品，就不接电话了。”我想出了一个好主意：“老爸，你把手机给翠华阿姨，让她说你们出去了，手机落在家中了。”我们跟阿姨指示了一番后，她接起了电话：“喂？哦，吴老师他们出去吃饭了，他手机放在家里了。”电话那头又问：“那你们家住哪儿呀？”“飞云花园……”老爸一听赶紧向阿姨使眼色，阿姨才改口：“几幢我不太清楚。”我听了这话，差点晕倒，在我们家干了七八年连几幢都不知道，对方又不是傻瓜。对方开门见山：“好像是十五幢吧？”阿姨只好实话实说：“一单元402。”
哎，这次谢客恐怕要失败了！
等记叙文4
星期五的晚上，爸爸、妈妈和我一起去爬山。
山很高，我估计要一个多小时才能爬完，当我们爬到不远的地方就感到有点累了，就在旁边的椅子上休息，在这里我看到周围的景色美极了。映入眼帘的是一闪一闪的灯光，在灯光的照耀下，我看到了许多高楼大厦，你看，那边是高高的龙江医院，这边是美丽的盈信广场……
休息完了，我们又继续往上爬，但胖胖的爸爸刚爬不久又嚷着脚软，我们只好站着等他，哇!这里有好多美丽的风车，还不时发出动听的'叮铃铃，叮铃铃。这时，我放眼望去，我看到了一座长长的桥，隐隐约约的看到汽车在桥上驶过。爸爸说：“有了这些桥，我们才能很快的到达想去的地方。”
我们继续边走边聊，突然，我看到了有许多烟冒出了，妈妈说：“我们到目的地了!”我听了一蹦三丈高，兴奋地喊道：“我们到了，我们到了。”刚喊完，我就被烟熏得直咳嗽，噢!我忘了个这里有好多的人在上香，求神保佑呢!，在庙的旁边，有好几个在维持秩序的警察叔叔，这么晚了，还坚守在自己的岗位上辛苦的工作着。
通过这次爬山，我感到龙江多美啊!在这里生活真幸福!
等记叙文5
初中阶段写得最多的是记叙文，同学们最拿手的也是记叙文，中考作文也是以记叙文为主，所以大家一定要写好记叙文。写记叙文不要平铺直叙，平铺直叙的记叙文是没什么味道的。只有写出事物的复杂性、多变性，才能抓住读者的心。要知道，有波折的记叙文才会充满魅力。
如何使自己的记叙文有波折呢？方法很多，如误会法、变化法、意外法、反转法、巧合法等，都可以使文章波澜起伏摇曳生姿。
误会法。误会法是指文章中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。如微小说《艳遇》：
公交车上，一美女含情脉脉地看着阿牛。阿牛羞红了脸。傻瓜，过来呀，美女说。阿牛想今天真是走桃花运了，就向美女靠近。到了一个站点，下去了两个男子。美女说，别误会，我是提醒你呢，刚才下去的那两人是小偷。隆不得他俩紧靠着我，阿牛赶紧伸手摸进口袋，钱都在，厚厚的一叠呢。谢谢你，阿牛说。
阿牛开始还以为自己走了桃花运，后来才知道美女看他和招呼他是保护他钱财的一个计策，连忙谢谢美女。误会法，让这篇只有一百多字的文章跌宕生姿。
变化法。作者在文章构思时，设定一个变化点，让主要人物跟着这个变化点的变化而变化，使文章波澜起伏，韵味无穷。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》：作者通过于勒“穷”与“富”的变化，让嫌贫爱富的菲利普夫妇在躲与盼、咒与赞中变来变去，让文童一波三折有声有色。再如契诃夫的《变色龙》，作者通过狗的主人的变化，让奥楚蔑洛夫对狗的处置方法跟着变化，充分展示了奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸，让读者对文章的波折拍案叫绝。
意外法。作者有意让事件的发展，出乎文中人物和读者的意料之外，等弄清事情的.真相后，让读者感到虽在意料之外，但在情理之中。如《麦琪的礼物》：由于家境贫寒，妻子在结婚纪念日忍痛将自己长长的秀发剪下卖掉，换来钱给丈夫的表配上那条他最喜欢的表带：而丈夫为了给妻子买那只价钱很贵的发卡而将自己心爱而贵重的手表卖掉了。结果是，妻子有了梦寐以求的发卡却没了那长长的秀发，丈夫有了向往已久的表带却没了自己心爱的手表。结果出乎文中人物和读者的意料之外，但又在情理之中，读者被夫妻俩的爱深深打动。
反转法。作者要表达某种褒贬情感的时候，开始故意极力表现相反的方面，然后才猛地一转，表现作者真正想表现的那个方面，掀起波澜，让读者震惊。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给他正派人±引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。
反转法包括欲抑先扬法和欲扬先抑法。欲抑先扬法一般用于刻画反面人物。先浓墨重彩写其好处，到结尾才揭去画皮，还其本质，叫人大吃一惊。欲扬先抑法一般用于刻画正面人物。先写对人物的某种消极的、否定的看法，然后由于某种原因而否定了原来的看法，在关键处猛然煞住，来个逆转，得出一个新的结论。
这种由“扬”突然一转归于“抑”，或者由“抑”突然一转归于“扬”的变化，能形成前后鲜明的对比。反转法运用得当，写反面人物可使读者倍觉其丑，写正面人物可使读者倍觉其美，从而产生引人入胜、一波三折的艺术效果。 巧合法。是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势起伏曲折的写作方法。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》：菲利普一家去英国哲尔赛岛旅行，恰巧在同一艘船上遇到了于勒在卖牡蛎，见他穷困潦倒的样子，就视而不认，一家人乱作一团，像躲瘟神一样。太巧了，菲利普一家梦寐以求的人竟然这样相遇了，菲利普夫妇梦寐以求的发了财的于勒竟然变成了一个穷光蛋，太让夫妇俩失望了。波澜由此产生，好戏由此开始。
当然，要想真正掌握上面这些方法，得靠大量的写作实践。只要我们多下功夫多实践，一定能够写出事物的复杂性，和多变性，一定能够让自己的记叙文充满魅力。
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