【精华】陪伴为话题作文集合7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的陪伴为话题作文7篇，希望对大家有所帮助。
陪伴为话题作文 篇1
小草之所以青翠欲滴，是因为有雨露的陪伴;
大树之所以枝繁叶茂，是因为有大地的陪伴;
鲜花之所以芬芳迷人，是因为有阳光的陪伴;
我之所以能不断进步，是因为有挫折的陪伴。
精彩的人生感谢有你的陪伴——挫折!
在这个世界上，有阳光，就必有乌云;有晴天，就必有风雨;有成功，就必有失败与挫折。当你遇到挫折怎么办?
或许，你会选择逃避，找个避风的港湾;或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵;或许，你会选择求救，寻求可以依靠的那个独木舟。
而我认为坦然的面对挫折，才是最好的方法。因为生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分;没有经历过挫折的人生不完整，没有滋润它养分的花迟早枯萎。要想让心的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，积蓄人生的力量，生命的存在才会有新的更深刻的意义。
人生在世，谁都会遇到挫折，适度的经受挫折，具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性、促使人奋进。挫折又是一种挑战和经验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹，多是在对逆境的征服中出现的。”关键的问题是应该如何面对挫折，在挫折面前，我们不能退缩，要迎难而上，即使前方的道路曲折坎坷，我们也要勇敢的去面对，这样才算是战胜了挫折，超越了自我。霍金、张海迪就是最好的榜样。当我们遇到挫折时，我们不能只看到它的坏处。要学会站在不同的角度上思考问题，首先要调整好心态，对自己说：“挫折不是绊脚石，而是帮助我们一步步走向成功的垫脚石。”
我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着挫折与失败，而挫折好比一块儿锋利的.磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。“不经历风雨，怎能见彩虹?”经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。成长的过程好比在沙滩上行走，一排排歪歪扭扭的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经历了挫折，我们才能走向那灿烂的明天!
多彩的人生，离不开你的陪伴——挫折!
陪伴为话题作文 篇2
作一曲悠悠之歌，跳一段徜徉之舞，都比不上一人引得百蝶飞，一手种得千灵花，一笔作得万墨画。这蝶花墨画似是人间常物，胜似天上奇香，这文人墨客的香陪伴着我。
香妃娘娘，引蝶飞
茫茫草原，和卓一氏；幽幽深宫，只此一香。香妃容貌美丽，更因身上有体香，深受乾隆喜爱，玉容未近，芳香袭人，既不是花香也不是粉香，别有一种奇芳异馥，沁人心脾。闲庭散步于后花园，皇上念妃思切，宝月楼里却空无一人。佳人去了何处？当皇上来到后花园时，惊见蝴蝶翩翩，似是在朝一个方向飞去。向那飞去方向伫立的人儿，可不就是香妃。自古一颜得倾城，香妃却是一香得恩宠。可是，人终有一死，曲终有一散，消香玉亦殒，香妃撒手人寰，帝王老泪纵横，百姓大为悲伤。
饮酒赏菊，多是乐
云雾蒙蒙，避离世俗；采菊是乐，种菊更乐。南山有一怪才，饮酒赏菊作诗。从轻颜少年到鹤发苍颜；从“少年罕人事”到“鬓边早已白”。东晋的灭亡已成定数，陶渊明因此隐居在南山。不因为饥寒交迫而颓废，只是因为邻家还有美酒，山上还有野菊，院内还有锄头。说起陶渊明作诗时，不得不感叹为怪才。他饮酒时作诗，阵阵酒香，迷醉了人的'心房；他采菊时作诗，抬头低头，皆是诗的精华；他种菊时作诗，粒粒入土，化作春风，只希望来年，又是一山的菊香，这也是他心中的念想。“天下兴亡，匹夫有责”的思虑已寄托在了菊中，随菊香远播。
以形写神，唯墨画
千岩竞秀，万壑争流；东晋一时，长康脱颖。顾恺之的画栩栩如生，神妙无方。挥笔间，形如流水，画法苍劲，仿佛是透过了那薄薄的纸张看向了世俗。一笔作完，已是月半高挂，幽幽屋内，只有墨香让他无法入睡，而是又沉醉于画中，后人称顾为：“像人之美，张得其肉，陆得其骨，顾得其神，神妙无方，以顾为最。”顾恺之意存笔先，画尽意在，那如潮水般的情只是融入了墨香，变得芬芳馥郁，难以忘怀。
文人墨客的香，笔笔入神；倾城佳人的香，天香云外。香气的陪伴，使我读到了世界，更读到了青春。人生因为有你陪伴，永远是心之相交，灵之想通。
陪伴为话题作文 篇3
陪伴是最长情的告白，是最唯美的时光，是最动人的情感。正是在许许多多的人的陪伴下，懵懂的少年长成成稳的青年。而我正是在你的目光下，走出人生的迷宫。
小时候，你的身影在我身旁徘徊;大一些后，你回村子，而我只能从父母口中得知往事。
一年，两年，三年……时间如流水，转瞬即逝。一个懵懂的少年出现在你的面前，你欣喜若狂，一把把我拥入怀中，布满皱纹的手在我细腻的脸庞轻抚，留下一抹麦穗清香。
萝卜，玉米，葱……一样接着一样被放进袋子里。每次回老家，你都热情相迎，以农家最热情的礼数相待，丰盛的饭菜。各种食材总能被你烹饪的无比美味。
一年回去的次数极少，但你留给我的'映象却极深。
年过半百，却依然坚守在田埂上，矮小的身躯，胖胖的身材里却有无穷的母爱。
去年，我升上初中的第一个寒假，回老家过年。寒冷的风无比刺痛，你在外面洗菜，我也第一次能那么仔细地观察你。岁月在你的脸上刻无数条痕迹，但它们却焕发出无限的光芒。你额角的汗珠晶莹剔透，宛如一颗颗大宝石。
你是一位母亲，陪伴你的子女也是我的母亲;你是一个农民，陪伴作物茁壮成长;你也是我的外婆，陪伴我成长。
陪伴，不一定是身体与身体相伴，最重要的是心灵的成长与关爱。
陪伴，每个人的一生都是在有限的时间中用自己的生命去陪伴他爱的人。
陪伴，是用你的所有去关怀一个人。
无论熟悉或陌生，只要在广阔的世界相遇相识相知，就是注定了陪伴对方。
陪伴为话题作文 篇4
每个人的成长离不开陪伴，是谁在陪伴你到现在呢?
星期天，爸妈要一起出去出差。唉，只有我一个人独自在家了。妈妈要去两三天，所以每天都打了三个电话。不是让背30个英语单词，就是让做20道数学题。或是别玩电脑容易把眼睛玩坏了，千万别玩……
这让我特别的烦，电话里就像金箍咒。指挥着我，让我向东我就得向东，让我向西我就得向东向西，我就被那那电话就控制着我的自由，我叹了口气，忍受着那烦人的铃声。
忽然我灵机一动，想出了个好办法来:把电话线给拔了吧。电话你们不再响了，屋子里安静了许多，我得意地自言自语的说道:“我真聪明呀，能想出这个好办法来。”
我打开电脑玩游戏，玩到正在和魔鬼一绝高下的时候，就在这时我玩得真高兴的时候，忽然听到那熟悉的脚步声，一定是爸爸回来了。我觉得有点不对劲，平时斯文有礼的`爸爸，今天怎么这焦急的回来的呢?我急得像热锅上的蚂蚁一样，爸爸在门外喘着粗气说道:“把门打开，爸爸回来了，快点开门!”
我着急的把电话线插了上去，匆匆把门打开，爸爸的脸红红的，汗水一串串的往下流，衣服都湿透了，几乎能拧出水来。
“你没事吧?”爸爸快要急哭了。
“我没事。”我说到。
“哎呀，时间快到了，我得走了。”爸爸急匆匆的走了。刚说完想一阵风的回单位去了。
我望着爸爸离去的背影，想着:如果再一次想起电话该多好哇，因为电话另一头站着爱我的爸爸妈妈。
我们需要爸爸妈妈的陪伴，珍惜和爸爸妈妈待在一起的时间。
陪伴为话题作文 篇5
人生最美好的陪伴在于童年。
--题记
清晨的阳光照亮了半个天空，云朵层层叠叠，被镶上了一道道金边……
星期六，我早早地起了床，在早餐店买了一份红豆粥，找了一个靠窗的位置，一个人静静地喝着。初秋的风，已有一些寒冷，透过窗缝吹了进来，我不由得打了个寒颤，双手紧紧地捧着碗，丝丝温热便透过掌心传到身体，暖到心头。喝一口，却全然没有当初妈妈做的味道好，红豆甚至还有些硬。
我想起了那颗颗豆子与大米完全融合了，浓稠且散发着香甜的气息。我又莫名地想起了妈妈的笑容，顿时，心底蓦地有了一种极大的满足。小时候，我爱喝红豆粥，总缠着妈妈让她煮。妈妈似乎也将熬粥视为神圣的'事。她站在灶台边，系着印花围裙，把颗粒饱满的豆子混入大米中，加上水，倒入锅中，慢慢地用勺子搅拌着。我踮着脚，眼睛直盯着那口大锅，巴望着它快点熟。可妈妈总是浅笑着说，火候不到是不香的。
锅盖下“咕噜咕噜”的声音越来越响，我的心也越发焦躁。我只好不断地问妈妈：“好了吗?好了吗?”
好不容易盼到了掀开锅盖的时候，粥的香气顿时溢满了整个屋子，还有丝丝甜味夹杂其中。妈妈拿来了一个小瓷碗，盛上一碗粥，搁些糖，轻轻地放在了我的面前，微笑着，转身转身离去。我急忙喝一口，不烫，咽下去，甚至无需咀嚼，缕缕清香就滑过了喉管，唇齿留香。是妈妈，用爱将红豆那饱满的种子悄悄地播种在了我的心间。
原来是妈妈，是她在香甜的红豆粥里撒下了爱，才让那红豆粥如此香甜!
空气中有红豆淡淡的清香，阳光斜射在我的脸颊。我，从未如此清晰地感觉到阳光的温暖。红豆粥与妈妈--我童年最美好的陪伴，那个一生一世也忘不了的味道……
陪伴为话题作文 篇6
读书已成了我生活中不可缺少的一部分，读书给我带来了无穷的乐趣。我畅游在一本本教育教学论著中，魏书生老师的循循善诱，李镇西博士的感性深刻，常丽华老师的平和淡然，陶行知、苏霍姆林斯基等教育大家思想的光辉，无不影响着我，指导着我，激励着我。我还坚持写读书笔记，让读书成为我教学工作中的好帮手。
作为一名语文老师，名家名篇、诗词美文也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、季羡林、林清玄、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。
为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《草房子》《男生贾里》《狼图腾》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的'读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。
读书记载了我成长的脚步，书香陪伴我成长！
陪伴为话题作文 篇7
陪伴是什么?陪伴到底是什么?我陷入了沉思，不禁想起了那三只陪伴了我一年多的仓鼠。
那年我八岁和表哥在家里玩，那天我刚好生日，表哥带我去了宠物店，我看了很多宠物。有小狗，小猫，鹦鹉等，可一个看上的都没有，正当一筹莫展之际，突然一个小灯泡亮了，走进去一看。啊!有老鼠，我大叫道，店员走过来介绍道，这是仓鼠很可爱的。还是你聪明呢!
我盯着那只仓鼠，他也打量着我，大眼瞪小眼，我看着他挺顺的就买了三只。我将它们取名为可乐炸鸡，还有奶茶。回去后我把时间都拿来和他们一起玩，每当我生气时，都有他们陪我，他们很能吃，每次我放多少坚果他们就吃多少，还有次可乐差点因吃太多而撑死。
过了一个月后，小仓鼠们都长大了不少，一天我拿着炸鸡按那个像他的脸。他吐出了一堆坚果，这时我知道我他们为什么这么能吃。原来偷偷藏的私房钱呢，我把杂鸡放了回去。回去我没有生气，因为我平常要上学，他们会自己存粮，我很开心，这证明他们的'智商不是那么低。
到后来他们相继陪了我一年左右，其中有两只不知为何突然死亡，还有一只被老死了。我很伤心，将它们放入盒子中，放入它们最爱吃的坚果。将他们埋在了后院。
陪伴是什么?这时我突然理解了陪伴就是友谊，一个人或事物陪着你度过漫长的时光，而陪着你一起喜怒哀乐。
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