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以收藏为话题的作文

时间:2022-01-02 16:57:54 话题作文 我要投稿

以收藏为话题的作文10篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的以收藏为话题的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

以收藏为话题的作文10篇

以收藏为话题的作文1

  雪一直是一个外向开朗的女孩,她总是面带微笑地去做任何事情,大家都很喜欢她。但是有一天……

  一辆奥迪A8飞速地开过,给雪留下了终生的轮椅。

  从此,雪像变了一个人似的,变的内向冷漠,她喜欢把自己关在黑暗的房间里。于是,大家与她渐渐疏远了,来家里看望她的人也越来越少。

  但是静每天都来看望她,但每次只是看见雪做在桌子前,疯狂的写着日记。静明白,这样的打击对雪——这个12岁的孩子来说,真的太大了。静努力去想办法,让雪开心起来,但雪每次仍然是那样冷漠。

  一天,静依旧来看雪。突然,静搂住雪的脖子,轻轻地说:“我带你去外面好不好?去一个好玩的地方。”雪没有回答,因为在她的心里,已经没有了一丝希望,她的前方,只是一片的黑暗与迷茫。

  静推着雪来到了一片草地上。这里的阳光格外的明朗,轻柔地撒在草地上。小草在温暖阳光的抚摸当中,沉醉地轻轻摆动。

  “雪,你看!”静指着身后那片黑乎乎影子,笑眯眯地说,“只有看见了光才会知道什么是黑暗!同样,只有得到了温暖的才会懂得什么是寒冷!雪,你认为你寒冷吗?你懂得什么是真正的温暖吗?”

  雪沉默了,因为她被静的话深深打动了。“是呀!我懂得真正的温暖吗?”雪这样想着。

  静又拿出了一张纸,把它面对着阳光,然后小心翼翼地包起来,塞到雪的手里:“像这样,每天收藏一缕阳光,得到一丝温暖,你总会快乐起来的!”

  雪轻轻握着这个纸包,她渐渐感到了静传来的'一丝丝温暖,不由的伸出手臂,拥抱温暖的阳光。雪仿佛感到了前方的一丝温暖的光,在指引她,为她照亮人生的道路。

  从此,静每天清晨推着雪去收藏阳光,雪就每天得到一丝温暖。雪再也不呆在冰冷的屋里了,她总是与静一起出来散步、玩耍。渐渐地,雪又变的外向开朗起来,她又笑了。静也为她“翻天覆地”的变化兴奋不已。

  雪还是照样写她的日记,但在她的日记本里,有一页里夹着一个小纸包,那页上面写着:我永远也忘不了静的那句话,“只有看见了光才会知道什么是黑暗!只有得到了温暖的才会懂得什么是寒冷!”我的温暖是静给我的,我会好好珍惜这份温暖,以及静亲手为我收藏的那份温暖,我会永远、永远地珍惜住它……

以收藏为话题的作文2

  初夏,一个飘着花香的季节;半夏,一个阳光灿烂的季节;暮夏,一个雨水纷飞的季节。当他们汇聚在一起,便组成了一个充满阳光与泪水的,完整的夏天。

  飘着花香的初夏

  初夏的风,延续春风的温暖,轻柔之中,又飘着淡淡的花香,略带慵懒之意。

  四五月份的校园,也因这初夏懒懒的风,在不知不觉之中,也变得懒散起来。学子们总喜欢晒着温暖的阳光,在草坪上,一起唱流行歌,一起讨论某个明星,或者是隔壁班的班花,班草。把学习抛之脑后,在轻松的流光之间欢笑,无限制的浪费着这个飘着花香的初夏。花开,花落,抬起手接住飞舞在空中的花瓣,握紧;在不知不觉之中,收藏起了这飘着花香的初夏。

  幸福,而安定。

  舞动阳光的半夏

  当春花落尽,阳光肆意的在时间的缝隙中游走时,才猛然惊觉,慵懒的初夏不见了,火热的半夏回来了。

  五六月份的校园,少了一分闲适,多了一分火热。整个校园里,随处可见卖力练唱的学生,拼命舞蹈的少女。学子们不在慵懒,就连阳光也在倾听,我们的快乐。操场上激烈的篮球比赛,加油声冲破云霄,舞台上清丽的歌声和舞动着裙角,嘴边的微笑,眼底闪烁着的快乐的光芒,都在接受,阳光的洗礼。微笑着把这个充满笑容,舞动着阳光的半夏收藏进心底。

  火热,而快乐。

  雨水纷飞的暮夏

  滴答,滴答。丝丝凉意驱走了半夏的火热,迎来了,雨水纷飞的暮夏。

  六七月份的校园,火热终于消失,唯独留下了战争的硝烟仍在继续蔓延。学子们终于拿起了手中的武器开始战斗。即便是漫天飞舞的'雨水,也淋不熄这战争的火焰。暮夏的美景也无心再欣赏,汗水,泪水和雨水交融在了一起;奋斗,努力,坚持冲破乌云,到达云的彼岸,那里,有胜利的彩虹。让雨水飞进心底,是为了想看见最后的彩虹,却也在无意之中,收藏起了,这个雨水纷飞的暮夏。

  繁忙,而充足。

  明天

  初夏,半夏,暮夏;花香,阳光,雨水;汇集成了一个完整的夏天。

  将这个夏天收藏进记忆深处,它见证了每一个学子的奋斗与努力,快乐和悲伤,也歌唱了只属于我们的青春岁月。收藏完整的夏天,把青春定格,把希望留在明天。

以收藏为话题的作文3

  已经记不清小时候去过多少次药店了,只记得,每当我生病时,就用小手牵着外婆,走到草药店。

  无论外面的世界多么繁华,小小的草药店总是坐落在小小的巷子里,古朴的店门,油漆已斑驳的木质店牌,推开那吱呀作响的门,跨进高高的门槛,里面是一个个好大好大的箱子,分成许许多多的小格子,箱子前站着一位老人,带着大大的老花镜,用铜制的小称盘仔细地称着各种各样的草药。迎面扑来的是厚实的草药特有的各种苦香,虽苦,但是清新诱人,这味道时淡时浓,仿佛已融入空气中。就像九叶草,只有远离了,才能感觉到它的温馨和辛辣。

  草药,真是一种奇特的东西,有着奇特的味道。

  老人的.目光时不时透过老花镜,在偌大的箱子前搜寻着,从一些小箱子里抓出一点点草药。草药,它没有像西药那样鲜艳夺目的包装,只是些干巴巴的枯草,永远的棕色和墨绿色。

  我总是轻轻踮起脚尖,趴在柜台上,看那些稀奇古怪的草药,轻轻地念那些稀奇古怪的名字。外婆总是微笑着道:“别顽皮啊!”而我的好奇心还是占了上风,总喜欢用手摸摸这个,捏捏那个,对此,药店主人也只是付以淡淡的一笑,眼神里流露出的满是和蔼。

  等外婆抓好了药,回了家,把那些药倒进乌黑的砂锅,用小火慢慢地熬,这时,砂锅上便升起缕缕白烟,飘散出的是更多种味道混在一起的苦香,锅里的液体咕噜噜地冒着泡,呈现出琥珀色,却有些许浑浊,像极了药店老人的眼睛,也像极了药店里漂浮的带有草药颗粒的空气。

  轻呷一口药汤,满口的苦味,但当它流过喉咙后,嘴里却是满满的苦香,说不出的清新。

  而那小巷里的药店,琥珀似的药汤和久久的苦香,已经成了一幅画,永久收藏在我的心中,收藏那份完美而破碎的幸福,也收藏一辈子的清新与纯然。

以收藏为话题的作文4

  我是个有收藏癖的孩子。

  不爱邮票,不爱古币,不爱瓷器,我偏偏喜欢收藏橡皮、贺卡、发夹这些看似丝毫没有收藏价值的东西。

  表哥笑我太傻——收藏那种不值钱的东西能有什么用;爸爸批评我不懂事,给我加了个“玩物丧志”的罪名。

  可我仍然乐此不疲,不断地给自己的收藏“添砖加瓦”。

  就像“饮中八仙”的李适之喜欢收藏酒器那样,我一度为多姿多彩的芭比娃娃而疯狂。当李适之如数家珍地念着“蓬莱盏、海川螺、*子卮、幔卷荷……”时,我一边给自己的芭比娃娃梳妆,一边亲昵地唤着她们的名字:“映湖、暮雪、晴岚……”朱唇黛眉,金钗玉坠,绿衫红袖,每一种最光彩夺目的`形象皆由我在她们身上表现出来。一切的一切,就只差她们能从“宫殿”里走出来,和我说话了。

  偶尔,在书上看到了这样几行句子:“所谓美人者,以花为貌,以鸟为声,以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿,以诗词为心。”我大喜过望,不顾一切地认为这句子是专门写给我的芭比娃娃的,恨不得把它镌刻在书桌上,以供时时欣赏。

  表哥去北京上学后,常给我来信。一次,信中夹了几片雁栖湖畔的红枫叶。我爱不释手,从那时开始了收藏树叶的诗意之旅。

  趁着初秋时节,我在公园、大街、小区内徘徊,寻找落叶的倩影,并日日夜夜盼望着深秋的到来。于是,桐叶、银杏叶、枫叶以及许多我叫不上名字的树叶躺进了我的抽屉,我的房间也仿佛染上了一重朦胧的金色,散发着秋日清新的芬芳。

  我还学着唐朝人红叶题诗觅知音,在树叶上抒写自己的心情。“夏至新荷妍,蜻蜓偏宜晚”,“水深水浅摇画船,山浓山淡染青岚”这些既无格律又无意蕴的句子都是那时写的。不过,知音没有找到,收藏树叶倒如酒酿一般,越来越浓。

  每当有人要求观看我的收藏品时,我都骄傲地把它们展示出来,就像展示一样伟大的艺术珍品似的,并给参观者介绍收藏它们的历史渊源。

  如今已时过境迁,收藏对我来说,已成为儿时最快乐的事,我再次想起我那可爱的收藏品时,我的嘴角都会挂着微笑。不仅仅是收藏品,收藏的快乐也会永远同它们一道,珍藏在我心中。

以收藏为话题的作文5

  有的人喜欢收集邮票,有的人喜欢收集各种奇怪的石头,这些东西都是实实在在的,我的收藏比较奇怪,我最珍贵的收藏就是和煦的阳光!

  收藏初升的朝阳别有一番情趣。黑漆漆的天幕中,点点繁星依旧眨着眼,似乎在等待着太阳公公的到来。镰刀似的弯月闪着银光在翘首盼望。终于,东方的天空渐渐变亮,变红,地平线的边缘泛起了片片金黄跳跃在眼前。

  天地交接处出现了锃亮的圆弧,逐渐由小变大,似乎包裹着一团熊熊燃起的火焰。此时,从数学角度而言,不正是圆与直线相交吗?红红的太阳像是被拦腰切开的苹果,泛起的点点红晕。迷人的醇香化作明亮的`万丈光芒飘洒在天际中,原野上。万物也在这醇香的呼唤下苏醒了。草也更加绿了,花儿更加红了,鸟兽虫鸣越发清脆了------他们一起欢迎着初升之日。

  渐渐地,太阳公公的脸庞变红。世界更加亮了,亮的自然,亮的畅快。于是,圆与直线相切了。太阳似乎漂在了浩瀚无垠的大海之上,任海浪冲刷尽自己的火焰,却仍旧那样辉煌灿烂。

  朝阳染红了浮动的流云,似乎她也跟着害羞起来了。朝阳红似火,每一处都闪动着激情的火苗。翱翔于天际的飞鸟向朝霞冲去,追寻着火热的青春。微风在朝阳的印染下也注入了新生的力量,轻轻抚摸着朝霞,伴着阳光拂过脸颊。

  终于,圆与直线相离了,放射出的光辉更为耀眼夺目了。嫩叶绿的逼你的眼,将明亮的阳光剪成了游动的光斑。那碎了一地的金黄斑斑驳驳,摇曳着秀美的身姿,宛如水中的游鱼。婆娑的树影摇醉了一江春水桃花梦。朝阳的光辉在树叶间隙中影影绰绰,在和小朋友们捉着迷藏。一会儿便斜挂在了树梢,珍珠宝石般镶嵌在了树尖。

  清晨的阳光如此迷人,怎能不好好收藏起来呢?这就是我最珍贵的收藏,你是不是也忍不住想要收藏了呢?

以收藏为话题的作文6

  岁月匆匆,采野花、数星星的时光已经纷纷弥散在发黄的挂历上。收藏的童话,伴随我成长。——题记

  站在书柜前,看见了一本本的童话书。回忆转到了我的成长道路上的点点滴滴……

  收藏《野天鹅》,那里有我充满爱的孩提时代。

  小时候。听妈妈讲《野天鹅》的故事。让我知道了可怕的巫婆,也懂得了亲人之间的感情,让我懂得了爱与被爱。最后得知:经过小女孩的苦苦坚持奋斗,她的十一个哥哥变成十一个英俊的王子时,我在梦里笑了,甜甜的笑了。让我看到了人世间的真、善、美;让我懂得了感恩;让我懂得了珍惜亲情。《野天鹅》的故事,让我度过了充满爱的孩提时代。

  收藏《卖火柴的小女孩》,那里有我美好的童年。

  长大些。知道了《卖火柴的小女孩》的故事,让我明白悲剧是将美好的东西毁灭给人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的闭上了疲惫的双眼,飞向了外婆那温暖的怀抱中。向我证明了:悲伤的结局带来的却不是悲伤的感受。让我乐观、正确的看待生活中的不幸。《卖火柴的小女孩》的故事,让我度过了美好的童年。

  收藏《丑小鸭》,那里有我充满理想的'求学生涯。

  而现在。在课本上学习了《丑小鸭》的故事,让我也梦想变成一只高贵的白天鹅。丑小鸭处处排挤,受嘲笑。但是他没有堕落,没有沉沦,凭着自己的不懈追求,最后变成一只美丽的白天鹅时。在丑小鸭的身上让我懂得了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的含义。让我更加坚定我的信念:不管遇到什么困难,不抛弃、不放弃。把绊脚石化为垫脚石站的更高、忘的更远,勇敢地去追求我的理想。《丑小鸭》的故事,让我继续演绎着我的求学生涯。

  童话,让我逐渐从稚嫩走向成熟;童话,让我度过了美好的童年;童话,一路伴随我成长。收藏童话,收藏心中的珍宝。

以收藏为话题的作文7

  人的一生是快乐的,每个人的生命里总会出现许多如花的笑靥。那是鼓励的微笑,是坚强的微笑,是青春的微笑,是发自内心的微笑。

  收藏这些明媚的笑脸,让快乐无忧的记忆摇曳在花季。

  鼓励的笑脸

  火红的太阳带着满身的疲惫,缓缓落山了。

  临近期末考的我们依旧留在教室复习功课。

  窗外的知了聒噪地叫着,夏日的傍晚闷热难耐,于是,感到心烦意乱。

  一遍遍念着单调的文言文,愈加感到临近期考的紧张如潮水般袭来,不免心生焦虑。正苦恼着,斜对面飞来一张火红色的'便笺纸,上书四字:请往这看。没有丝毫犹豫,就凭着这股火红色的激情,我回了头。

  ——一张灿烂的笑脸映入眼帘。

  夕阳的余晖下,那金灿灿的笑脸,从此定格在我的记忆之中。那饱含着无限希望,无限光明的笑脸。

  会意地点点头,微微一笑,转过身来,竟觉得我的心,此刻正在喷洒快乐的源泉。

  我把目光放回一个个枯燥难懂的字眼上,顿时豁然开朗,惊叹一个个字词的美丽曼妙。

  收藏起这金色的笑脸,它让我陶醉在一片词海的世界。我知道,这是鼓励的力量。

  回报的笑脸

  午睡刚睡起,我就马不停蹄地忙活起来,准备下午的课程。出家门,顺着楼梯一路小跑,到二楼时看到二楼阿姨刚满四岁的孩子和一只狗对峙着。

  小妹妹的眼里写满了恐惧和不安,大有被吓哭之势。

  她家的门没锁,可能是阿姨进去拿东西,而小狗又偷偷地溜了上来。

  看着小妹妹害怕的模样,不知哪儿来的勇气,我一抬脚,跨到他们中间,抱起孩子,送到她的家里。

  屋内没人,真是个粗心的母亲。我正要轻掩上门,低下头,看见小妹妹脸上绽放出一个大大的笑。甜蜜的微笑从她稚气的脸上毫不掩饰地流露出来,感动着我的心灵。

  收藏起这回报的笑脸,它让我懂得奉献的美好,它让我明白,赠人玫瑰,手有余香。

  收藏笑脸,收藏一次次快乐的体验。它能让我们在人生的道路上越走越远,它能充实我们的身心,能在我们绝望哀伤时给予我们希望。

  收藏笑脸,亦收藏了盛开在生命途中的爱的鲜花。

以收藏为话题的作文8

  当花朵有了微笑,我们就会看到那迷人的芳香;当雨点有了微笑,我们就会看到那灿烂的彩虹;当太阳有了微笑,我门就会看到那美丽的日出;当我们有了微笑,你就会看到……

  我就是一名收藏微笑的使者,来收集人间洒落的微笑,并收走那些微笑。

  烦恼的马路上,一位奶奶艰难的过着马路。她扶着拐杖、提着竹篮、艰难的行走着。突然,一位小女孩笑着跳着的走过去,她帮助老奶奶过了马路,俩人笑着走着。那笑是多么的刺眼啊!于是我收走了那微笑。顿时,冰冷的街上只有汽车的鸣叫和嘈杂的噪音,老奶奶没有了别人的搀扶,似乎下一步就要倒下。可我没有心思管,我只管收藏微笑,让这个变得冰冷,灰暗。

  我不甘心的继续走着,看见一名乞讨的人抱着自己的孩子,凛冽的.风像刀子一样刮在她们的脸上,她们俩人依依相偎着,蜷缩着。我想:“呵呵,看来收藏微笑这个任务不难嘛!”可是,就在这时一名小学生拉着她的妈妈说:“她们好可怜啊!我们关心一下她吧!”那位母亲笑了一下说:“嗯。”小同学笑着走过去,放在他们面前一杯暖暖的水。她们微笑着说:“谢谢。”我心里一惊,连忙收起了那些微笑。没有了暖水和会心的微笑,那位乞丐倒下了。我不以为然的走了。

  再往前走,我走进一个校园,校园里传来朗朗的读书声和同学们嬉戏的声音。一阵阵笑声碎粉传入我的耳朵。我发疯似地收藏那些微笑,可不管怎么样都还是有。我落魄的跑走了。到了一家孤儿院,只见那些孩子也是满脸笑容的。我不解得问:“为什么你们是孤儿,被别人抛弃了还那么开心?”这时我听见笑声传来说:“因为我们用心微笑,微笑的去对待任何人,别人也会对你微笑的,这样一切将会是美好的。”

  我最终失败了,我收集不了那么多微笑。这时,我凄惨的笑着说:“我懂了,原来每个人这要微笑的去面对生活,生活也会对你微笑的。这个世界只要你付出了真心,总会有回报的。”

以收藏为话题的作文9

  呆呆的,课程慢慢地结束了;呆呆的,考试渐渐地来临了。

  何谓过去?就是已经发生的动作,无非在动词后加上ed,没有过多的修饰,只是叙述着一个客观的事实。呆呆的想着,傻傻的说着。那些不痛不痒的经历,那些稍纵即逝的瞬间,那些早已被岁月洗刷过的流年,缓缓地流动着,无声无息的,荡在心里,溢在脸上。当过去重被人忆起,它就是难忘的。

  为什么过去是难忘的.?因为过去是一个过程,是历经沧桑后感悟出来的一个过程。一种破壳而出的新生,一种小树遮荫的成长,一种化蛹为蝶的蜕变,一种老鹰重生的忍耐。因此,过去就像黎明前的黑暗,甘甜前的苦涩,在时间的交融中放出异样的光芒,又在宁静中尽显曼妙。

  因此,过去,其实是幸福的。

  过去的幸福在于曾经拥有。过,过程,去,逝去。过去,无非就是过程的逝去,无法挽留,却有淡淡的印记,那是拥有的见证,那是幸福的见证。只要曾经拥有,为何还执着其过程的伧俗。

  有人说,过去其实是伤人的,痛苦的经历,憎恶的眼神,难忘的丑事,或是无情的责骂,或是情感的受挫这些疼痛的记忆,我更愿意称其为伤疤,因为它们是永恒的,只能深深地埋葬。而过去,是可以忘记或收藏的,是不会伤人的。

  过去是甜蜜的,是一种等待的收获,是用来品尝的,就像一杯龙井,在清香中品尝其宁静和美好。过去是易逝的,只是那么一瞬,像那流动的细纱,不停地掉落,抓得越紧,落得越快,也越多。过去是可以收藏的,不管其是否美好,但就像藏酒一样,时间越久就越香醇,越品也就越浓厚。

  有一天,如果你觉得过去真快要逝去时,请把它收藏起来吧!这个世界上还有很多很多的人没有过去,更无法拥有,那些珍贵的记忆要更多的是被人珍藏而不是为人忘记。

  过去的过去,现在的过去,过去应该是一份禅意,收藏于心,是人生的长河中永恒的美丽。

以收藏为话题的作文10

  不知哪一日,好友问我最近有没有什么收藏。我毫不犹豫地告诉她,我有两个收藏,一个是赵老师,另一个也是赵老师。

  初一时的班主任年轻,尽管对学生们关爱有加,成绩却总提不上去,所以赵老师是初二时调来我们班的,并且一直带我们到中考结束。

  如果说初一时的班主任是我们的朋友,那么,赵老师就是我们的长辈,对我们总是有很高的要求。刚一开学,她便给了我们一个“下马威”。

  离上课还有一分钟,走廊便响起了“笃,笃,笃”的高跟鞋声,不一会儿,一条细长的腿跨进了班级大门,只见一个身着长袍,目戴眼镜,一看就是一个大学者的中年女子,捧着一沓书径直往讲台走去。她拿起两本书在讲台上不轻不重地拍了两下,然后推了推眼镜抬起头,一脸严肃地对我们说:“我不管你们初一时有多么不可一世,我的要求必须绝对服从。”全班哗然,甚至有一个大胆的男生和她争辩起来。赵老师却面不改色,说:“你们不要个个都那么桀骜不驯。你们的家长把你们送到这里,我作为你们的班主任就有义务把你们教好。”与当时的我们而言,这是一个多么专制的老师,所以年少轻狂的我们总是喜欢和她对着干,然而一个智者永远都有属于自己的一套方法来“化险为夷”,并且一次又一次地征服每一个叛逆者。

  我欣赏智者,这或许是我珍藏赵老师的原因之一吧。

  不得不说赵老师是一位优秀的老师,它有极强的表现力和亲和力。没当上课,她的双眸总是发光发亮,说起话来更是慷慨激昂,还时不时地手舞足蹈,把同学们不自觉地带入状态。上课倒像是在玩,却也能在玩中学到很多。

  真正优秀的老师不仅仅是教学有法,更主要的是有着能够使同学们主动服从的人格魅力。而赵老师正是因为并存这两点,才是我们班中考全班四十人有十多个省中,十多个北郊,几个一中的'好成绩。

  人们都说老师是蜡烛,如果老师只是渺小的蜡烛,如何培育有一代又一代莘莘学子?所以我要说——老师是给人以无限激情的太阳,老师是胸怀宽阔的大海,老师是浩瀚宇宙中的希望······

  好友说过收藏会随着岁月的流逝而增值,收藏老师,收藏老师,虽不会在物质上增值,却也能给人以心灵上的进化。《论语》不正是一个很好的例子吗?

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