有趣的话题作文

时间：2022-05-28 04:16:52 话题作文我要投稿

【精华】有趣的话题作文汇编十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的有趣的话题作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】有趣的话题作文汇编十篇

有趣的话题作文篇1

　　今天是我们开学的第一天，老师为我们上了一节有趣的语文课。老师走进课室，说：“今天是开学第一天，下午，我要给大家一个特大的惊喜！”我们既好奇又兴奋。整个中午我都在想：老师准备了什么给我们呢？我开始猜测：是吃的，是玩的.，还是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千万不要是啊！

　　好不容易到了下午的上课时间，老师轻快地走进来，却两手空空，我们都在纳闷：为什么老师没带东西呢？今天究竟是一堂什么样的课呢？只听到老师脸带神秘地说：“咱们来玩个游戏，你们先记住你们爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆每个人的名字。”老师又说：“咱们开始吧，现在我请一名男生，一名女生来做这个游戏。”首先老师问男同学，他的爸爸是谁，男同学回答了。第二次老师问女同学的老妈是谁，女同学也回答了。第三次老师再问男同学：“你的老婆是谁”，这时原来鸦雀无声的课堂，全是同学们的捧腹大笑声，那位男同学被这个问题吓得“慌了神”，尴尬地站在那，哑口无言。最后一次，老师又问那位女同学的老公是谁，女同学这时反应够快，迅速地说：“不知道”。我们全班笑得更利害了。原来老师今天考我们脑筋急转弯。这堂课在笑声中结束了。

　　这真是一节有趣的语文课。

有趣的话题作文篇2

　　“真棒！”“大！房间里充满了欢呼声。我正在看《喜羊羊与灰太狼》的`动画片，我最喜欢喜羊羊，由于他智慧、机灵、大胆。

　　我看完了《喜羊羊与灰太狼》，我就进入了梦境，我梦到本人变成为了喜羊羊。可是美羊羊、沸羊羊、慢羊羊和懒羊羊四个人被灰太狼捉住了。我灵机一动，想了这样一个没有办法，我找到了我们一块大石头，又找来都是一张羊皮。我把羊皮铺在石头上，我躲在大树下，不一会儿，灰太狼就来了，正好看见一只羊，他小心翼翼地走到羊跟前。突然，赶到燕子，业绩略牙齿掉光。我趁机跑进灰太狼的家救出了提高他们。我们冲到村子里。我们高兴地跳舞。

　　突然，一只大手抓住了我。它原来是我的母亲对我说：。“起床，起床，上学要迟到了。”

　　这场梦真是太丰富有趣了！

有趣的话题作文篇3

　　今天的美术课，朱老师教我们用棉签画画。

　　棉签也能画画？这是我以前从来没有想过的。第一次用棉签蘸颜料画画，大家都兴奋极了。虽然大家都不太熟练，但每个人的画都很美丽。朱老师提醒我们，用棉签画画不能混色，否则就会变另一种颜色。用棉签画画，看起来虽然很简单，可做起来并没有想得那么简单啊！大家一起多练习吧，熟能生巧。

有趣的`话题作文篇4

　　昨天是我的生日，妈妈给我买了一只小白兔，我等不及要回家打电话给妈妈举行了小白兔。

　　我这只一个小白兔，全身都是白茫茫的，没有自己一点的脏地方，昨天可真巧，我的妹妹芳芳和她的朋友还是历历和将啸也买了就是一只，我妹妹的.兔子是灰的，她的俩的兔子问题也是灰的，我妹妹的兔子之间虽然他们比我更加难看，但她的兔子可以比我跑的快。我们老师约好同学今天进行比赛，可今天因为下雨了所以子好在发现屋里工作比赛了，比赛活动开始，我和妹妹和将啸都参加了世界总决赛，预备，开始。首先，三只兔子就会争先恐后，后来，将啸的兔子再旁边呼呼大睡，最后，我妹第1，我第2，将啸第3。

　　这是一件有趣的事情。

有趣的话题作文篇5

　　我玩过的游戏有很多，有捉迷藏，有丢手绢，还有萝卜蹲，我最喜欢的'游戏是捉迷藏。

　　有一次我跟幼儿班的小朋友们玩捉迷藏，有捉迷藏开始的时候，大家分散在每个角落，来捉的人从1到10数好啦，大家已经躲好啦，他就开始抓啦，可是他找啦东南西北还是找不到，然后他哭了起来，看他哭啦起来我们大家都出来啦，看他这样哭我们大笑起来。

有趣的话题作文篇6

　　去年暑假捉螃蟹的那件事，现在回想起来我还觉得十分有趣。

　　那天天气晴朗，天空上飘着朵朵白云。我们一家人来到了沙滩上。我和哥哥看见别人在捉螃蟹，便加入了他们的行列。我在沙滩上找来找去，我突然发现有一只螃蟹从我跟前爬过，我想：看你能躲到哪里去这只螃蟹便成了我的“跟踪目标”。我悄悄地跟着那只螃蟹。那只螃蟹在沙滩上蹿来蹿去，好像在找什么东西。过什么东西。过了一会儿，那只螃蟹好像发现后面有人跟踪它，突然躲进一块石头缝里。我围着石头转了几圈，连螃蟹地影子都看不到。我心想：难道这种螃蟹会飞天和挖地洞不成。我把石头一翻。啊！一大群螃蟹向四处“逃亡”。我又翻了几块石头，下面也都躲着很多螃蟹。我知道了螃蟹的“藏身之处”，便动手捉起螃蟹来。我先对一只螃蟹发起“进攻”。我伸手捉螃蟹的'时候，它马上举起两只大钳子，把我的手指一夹，“哎呀！”疼得我“哇哇”直叫。我使劲地甩，可那只螃蟹死也不放。哥哥马上走过来，把哪两只钳子硬从我的手指拔下来，边拔边说：“捉螃蟹要有技巧才行。先用手指按住螃蟹的顶盖，再从它的身后用手

　　指将螃蟹夹住。这样螃蟹就夹不住你了。”我听了哥哥的话后，吸取教训，按照哥哥的话去做。不多一会儿，一下子就捉了许许多多的螃蟹。

　　捉螃蟹真有趣啊！你不信可以去捉一捉。

有趣的话题作文篇7

　　星期六，我正在写作业。突然从楼下传来妈妈的叫声：“戴雨璇，快下来帮我抓螃蟹。”原来，妈妈放在水池里的八只螃蟹有四趁机逃走了，妈妈抓住两只，还有两只不知逃到哪儿去了。

　　这些“八脚将军”虽然厉害，但是逃得了和尚，逃不了庙，于是我便开始一轮“搜捕”工作。突然，我发现在冰箱后面有块近似黑色的一团东西，走进一看，原来是一只逃跑的螃蟹，只见它披着深绿色的战甲，长着两只大钳子，好不威武。那两只乌黑的小眼睛扑哧扑哧地转着，它趴在那儿一动不动，可真狡猾。不过妈妈更厉害，只见她利落地拿起筷子用力一夹，虽然它使劲滑动小爪子，可还是逃脱不了被丢进水盆的命运。我继续搜寻，啊！另一只正躲在花瓶后面，我不禁笑了起来，暗自得意，哼！不管你躲在哪里，也逃不过我的“火眼金睛”。

　　接下来，妈妈开始洗螃蟹。只见八只大螃蟹，它们挥舞着沽满黑泥的大钳子，在池子里横行霸道。其中一只螃蟹更是自命不凡，冲着我瞪大了眼睛，像是在说：“哼！有本事就跟我单挑！”我火冒三丈，两手各拿一根筷子与它“交战”起来。我先用筷子碰碰它的.爪子，谁知这家伙突然伸出两只有力的大螯向我的筷子夹来，我轻轻一让，它铺了个空，一会儿，我又用筷子碰碰它吐泡泡的嘴，只听“嚓”一声，它的两只大钳子一下子夹住了我的筷子，呀！被它夹住了，我甩了甩筷子，想甩掉它，可就像粘上了强力胶，怎么也甩不掉，它一边夹着一边吐泡泡，好像在说：“哼哼！怎

　　样，知道我的厉害了吧！”没办法甩掉，我只好随手拿起一旁的铲子敲它的大钳子，可它紧紧夹住，怎么也不肯松开，结果，其中一个钳子掉了下来，这时它才松开，迅速沉入盆底，再也没有了刚才的神气劲，难怪俗话说的好：螃蟹欢很了，会掉爪子。不过，它真够厉害的，假如它刚才夹的是我的手指，呀！真不敢想象会是什么样子。

　　瞧！螃蟹虽然小得微不足道，可它也会为自己的生存而奋斗。就像人一样，我们必须不断地去为目标而奋斗，天上是不会掉馅饼的。虽然奋斗中会有挫折有失败，但只要爬起来继续朝前走就一定会成功的。

有趣的话题作文篇8

　　告诉你一件有趣的事，你听了以后千万别笑话我。

　　那是二年级时，我的学习成绩老是不好，于是我便去问父亲：“爸爸，你的学习成绩总是那么好，是不是有诀窍？快告诉我吧！”这时，只见父亲津津有味地看着报纸，随口答道：“多喝墨水呗！”我一听，大吃一惊：喝墨水？真得能提高成绩吗？怪不得爸爸成绩那么好！可我又怕爸爸舍不得让我喝，便在星期天，悄悄打开墨水瓶，咕咕咚咚喝了五六瓶。终于，期中考试到了，我胸有成竹，暗想：一百分是我的.咯。可谁知道结果出来后我却只考了90分，后来恍然大悟：爸爸要我“多”喝墨水嘛！于是，回家后又喝了十瓶。突然，爸爸回家了，好奇地问：“你在干什么？”“喝墨水呀！”父亲哈哈大笑：“傻女儿，我说的墨水是指多读书！”“哈哈哈哈……”我也不由自主地笑了起来。

　　怎么样？是不是很有趣？

有趣的话题作文篇9

　　今天，李老师给大家上了一节有趣的综合课。在课上我们玩了传话和绕口令游戏，大家兴致盎然，一个个都跃跃欲试。

　　第一个游戏是传话，规则是李老师说一句话，传给每个小组的第一位同学，然后按顺序往下传，当传到最后一名同学时，请他站起来大声地告诉大家那句话是什么，是否和老师说的一样。李老师还找了其他组的一个小裁判，让他来公布正确答案。

　　第一轮游戏开始了，李老师请第四小组的同学们来参加，他们传得很快，好像很简单的样子。当最后一位同学大声说出“请问你吃饭了吗？”时，他们小组每个同学都笑了起来，看样子是传对了。李老师请小裁判来公布答案，当她起立的时候的，我们都忍不住屏住了呼吸。“请问你吃饭了？”小裁判笑着大声说。“耶！”全班同学都忍不住欢呼起来！我们猜对了！后来李老师又请了几个小组，他们都传对了。

　　这时，李老师却说要加大难度。她要请更多的同学们来一起玩。我们的.热情更高了，每个同学都高高举起了手！“快请我们组，快请我们组，拜托拜托！”我在心里不断地说着。“那就请我们的——”李老师故意停顿了一下，紧张得我心都要跳出来了，“第一大组！”Yes！太棒了！李老师叫到了我们大组！

　　李老师在张许恩的耳边轻轻说了一句话。她笑着点了点头，捂着嘴巴对坐在后面的谢本宇传了下去。我在心里默默喊着“加油！加油！”终于，要传到我了，后面的陈子涵皱着眉头，趴在我耳边轻轻地说“司马缸砸光”。咦？是不是说错了啊，不应该是“司马光砸缸”吗？我怀着忐忑的心情，把这句话传给了前面的刘亦然。传话还在继续，可是我的心里却像几百只爪子在挠一样，不禁想着到底对不对呀，会不会前面的同学传错了呀？当我们大组最后一位同学回答时，我的心好像跳到了喉咙口。“司马光砸缸。”咦？怎么不一样了？李老师笑着请小裁判来公布答案。只听小裁判说“李老师刚才告诉我的是——司马缸砸光。”哎呀，原来是李老师逗我们，想让我们搞混，故意说的呀！我们组虽然最后传错了，但是大家的兴致还是很高！通过这个游戏，我明白了想要自己的口耳都管用，把话传正确，需要我们都有一双会倾听的耳朵，一张口齿清楚的嘴巴，一双会观察的眼睛，更要有一个好记性！

　　第二个游戏是绕口令。前面几个不太难，大家都又快又正确地说出来了。接着李老师在黑板上出示了一个非常长的绕口令，大家都说得有点搞不清楚了。李老师笑着出示了最后一个——“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。”我轻轻地尝试着念了念，哎呀，“绿鲤鱼与驴”五个字简直把我的舌头都绕住了。这时有同学请李老师来念。不念不知道，一念李老师把自己也给绕进去啦！同学们都开心地笑了起来，李老师自己也哈哈大笑。

　　这一节课大家上得可开心了，下课的时候还有同学在念绕口令呢。

　　我喜欢有趣的综合课。