【推荐】话题作文集合5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的话题作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
话题作文 篇1
我，一个无尽悲伤与孤独的生命—是父母分开后吧。
也曾经扯着父亲的衣领，娇缠着早已“心中所属”的糖果，也曾经执着母亲的裙摆，叫嚷着，心中贪恋的温暖怀抱。多想向上帝讨要一个苹果，细品尝爱遗留下的味道。
隐藏在内心的歌声，无法释放。看到泪流成河，又能怎样？独自凭栏，向远方眺望，伸手接过跌落的雨丝，注视着落叶的无助。
一街之隔的那边，也有一小隅花草，淡紫色的苜蓿和浅粉浅蓝的`风铃草，在雨点中摇摇欲坠。
忽然，那边的小窗开了，从没有见过阳光的室内，走出，哦—不是，是摸索地走出一名少年。他空洞的眼神，无光却清澈，挥舞的双手，在摸索着那一小片花草。他轻轻地拂弄着苜蓿的花瓣，小心翼翼地好象指尖触碰着一抹易碎的晚霞。他俯着身，凑近那风铃草听着那小生命默默的歌谣。眉轻弯，唇轻翘，一轮新月挂在他的嘴角，来自少年的月光，是那么的美妙……
再看那双无神的眼，再看那抹无邪的笑，我怔了，随即明白了，释然了，宽恕了。明白了快乐是不需要理由的。释然了父母分开后的痛苦。宽恕了自己尘封的心。
一直以来，我在自己创造的泥沼中一点点下陷。我在自己雕刻的深渊里静静的下落，我忘了，我忘了随时可以梦醒，随时可以重拾自我。我要攀折住泥沼边的新绿，一点点上浮；我要长出洁白的翅膀，从深渊里飞向太阳。正如凤凰浴火后的重生、蝴蝶破茧后的柔美。
人生的路上，放下包袱吧，将背负的一切都抛下吧，在最失意时，把失意丢掉；在最痛苦时把痛苦丢掉，那不是人生海滩上的五彩贝壳，而是刺人的沙砾……
其实，我的对面坐着“快乐”。“快乐”就在我的对面，静静地像宝藏等待被打开，只要我轻轻一触，它就是我们的。
话题作文 篇2
“洒下床前明月光，上下千年一梦长，中华上下五千年，唯有传承可保藏。”——题记
悠久古镇，传承文明。走在那熟悉的小巷中，不由地想到在这古镇的三尺讲台上，有个身影，从青丝到白发，不断地传承着中华的美德、中国的文化，而那身影就是我的奶奶。
我的奶奶是一个“潮老头”，学会了用微信、玩抖音，还经常问我一些网络用语，比如“饭圈女孩”“老司机”之类。但你可别被她的表像所欺骗了，在她紧跟潮流的背后，是中华文化的.积淀，是那三尺讲台上的一次次传承。
我的奶奶以前曾经是一名小学语文老师。她，认真勤恳，总是“挑灯”夜读备课到深夜；她，慷慨激昂，总是孜孜不倦地把所学传授给学生。我的奶奶特别喜欢古诗词，经常在课堂上引经据典，把枯燥无味的课堂上得生动有趣。她通过“谁言寸草心，报得三春晖”，引导孩子们要心怀感恩孝敬长辈；她通过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉孩子们认识事物要客观全面；她通过“野火烧不尽，春风吹又生”，鼓励孩子们即使身处逆境也要奋发向上斗志昂扬。奶奶默默地以自己的行动对中华传统文化进行传承。
在我眼中，奶奶“生而为传承”。她不仅仅传承中华文化，她还将家风传承，将中华美德传承。虽然我是奶奶的“掌上明珠”，奶奶对我的需求总是有求必应，但我一旦犯了“家规”，奶奶总是不留情面地批评我。有一次，我和奶奶一起出门，迎面碰上隔壁邻居阿姨，我正低头贪婪地舔着手上的冰淇淋，对阿姨故意视而不见。奶奶等和阿姨打完招呼后，严肃地批评我没有礼貌，并让我背诵《三字经》“为人子，方少时。亲师友，习礼仪……”。奶奶的言行让我看到了中华美德的传承，也让我深深地明白要先学会做人，才能学好书、做好事。
传承，一个厚重的字眼，但不一定惊天动地，望而生畏。其实传承就像我奶奶一样，用自己那一份微薄的力量，去守护中华文化，用自己的言传身教，去传播中华美德。奶奶说：“历史在生活路上渐行渐远，能挽留他们离去脚步的，只有一代一代绵延不绝的传承。”所以她奉献一生去传承，她也教会我如何传承。
传承中华文化，我们虽如一根小小的火柴，却能点亮一片星空；传承民族美德，我们虽如一片绿叶，但点缀整个春天；传承，让我们驾驶一叶扁舟，惊动一片大海。我们所传承的，是生命的支撑，成功的基石。
话题作文 篇3
虽说“春雨贵如油”，但这连续了数天的雨，实是令人提不起精气神儿，整个人都懒懒散散的，毫无前几日的活泼好动可言。如若再此下去，恐怕都要“发霉”了，或如断了线的木偶般七零八落。
此刻，窗外依旧下着蒙蒙细雨，毫无就此罢休之意。再者，我们又拿它无可奈何，只得听之任之。
看，看那细雨如丝，丝如珠帘，似是隔绝了一切，又似是笼罩了一切。听，听那淅淅沥沥，忽高忽低的旋音，是安抚了世人，还是惊醒了世人。不知为何，本静如止水的心，泛起了阵阵涟漪，无法平复。好比如镜的水面，突然落入了石子，圈圈水纹就此漾开。而这自然不是因为这雨，许是因为那篇所谓感动的文章吧。
固然那篇文章的确写得很美，句句都可说是优美言词。但也就因为这过分的优美覆盖了原先的滋味。本该令人感动的美文，而今却显得做作。那所谓的感动也只不过是由一堆优美华丽的词藻堆砌罢了。可否还曾记得在四大名著之一的《西游记》中，有“孙悟空三打白骨精”这一章节？那其中的白骨精不管如何幻化美丽的肉身，最终都只不过是一堆骷髅白骨罢了。
其实感动很简单，无需用华美的言词来修饰，因为它本身就是一个美丽的词。过多的修饰只会令人感觉厌恶。然而就是这么简单的感动，我们都没法体会到。只因这世界太冷了，冷得寒心。而正抱怨这个世界已无感动的我们，又岂会无过无错呢？我们忽视了太多太多的感动之处，只因我们把这些事当做了习惯。自小就被家人捧在手心，含在嘴里，视若珍宝的'我们习惯了疼爱与关怀。或许只有失去过，我们才能学会感动与珍惜。
犹记那也是个下雨的日子，如同今天。只是风更大，雨更冷。下了课，独自走在回家的路上，身上早已湿透了。心中做着千遍万遍的悔恨，为何早上没有听妈妈的话，把伞带上呢？如果乖乖地把伞带上，那里用得着受这份罪。只可惜没有如果，只得以百米冲刺的速度狂奔回家。可谁知道，越想快点就越慢。在踏上台阶的时候，不小心摔倒了，眼中积蓄了即将流泻而出的泪水。就在此时，一道柔和的声音在我耳畔响起：小妹妹，你没事吧？我抬起头，透过朦胧的泪水，看见一个大姐姐站在我面前。我没说什么，只是无助地哭泣着。她柔声地对我说道：“小妹妹，别哭了，我这把伞给你，你快点回家去换套衣服，着凉了就不好了。”说完，便放下伞走了，淋着雨走了。明明只是简简单单的几句话，明明只是普普通通的一把伞，为什么泪水更加无法止住？是感动吧？没错，虽然只是细碎的言语，却令人感动。因为简单朴素的言语蕴含着真正的关怀。况且我们只是萍水相逢的陌路人罢了。
那把伞至今我仍保存着，因为这让我真正明白了何为感动。所谓的感动，其实很简单，就是一把遮风挡雨的伞，一杯热腾腾的奶茶，一句暖人心的话语，足以令人感动。只看我们能否用心去体会，去感受。
风停了，雨停了，阳光流泻于大地，温暖了这个世界。细碎的话语弹奏出动人的乐符，引领了心的悸动。
阳光碎语，无需华美，足以令心悸动。
话题作文 篇4
“呤玲玲——”下课铃令我们精神振奋。
教语文的马老师（她也教我们数学，是我们班的班主任）姗姗而来，留下了很多作业，不少同学小声低语：“苍天，这么多作业！我还要去给科学老师交咱班的作业呢。”“就是就是，我还有一大堆英语作业本还没有交给英语老师呢，她一定等急了。”“闭嘴！”马老师大发雷霆“这么少作业还嫌多？小升初，马上就毕业了，多做点题是应该的！你们越是嫌作业多，我就越是多布置！诺，再完成我给你们的7张语文卷子！真是的，气死我了！”望着作业备忘录中满满一面的作业目录，我的好心情被一扫而光。
背着沉甸甸的书包，走在回家的路上，我的'心很沮丧。“哈哈！你追不到我！”旁边幼儿园中的孩子们的欢笑声不绝于耳，我停下脚步，望着他们，心中酸酸的。“作业总是那么多！我根本就没有空闲时间去干一些别的事，甚至没时间去吃早饭！”我抱怨着，不敢再多停留，因为，我如果在不回家，作业就写不完了。
小山般的作业堆在桌子边。
“滴答，滴答”时针指向了“10”，我才写完作业。我默默地拿出日记本，在上面写道：突然感觉我自己似乎在跨栏，有无数山一般的作业阻碍着我，使我的快乐童年可望不可即。我一旦摔倒，迎来的不是安慰，而是恨铁不成钢的训斥。学校总是对外宣称经常对学生进行减负，可减负从来就没有执行过。
一减负就变得更多的作业成了我最大的负担，锁住了我的童年，我的梦。现在，我无数次问自己，我的梦是什么？我还有梦吗？我在题海中挣扎，虽然我不能改变什么，也无法改变什么。作业，还给我自由。
话题作文 篇5
交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。
交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。
古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一齐。
当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候，于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声，竟被钟子期如此巧妙地领悟。你难道不认为这正是心与心之间的交流吗?
依山临江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。
所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。是啊，缺了知己，缺了可与心交流的人，存在的好处何在?
这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
人与人之间交流难，但人与物之间的交流又谈何容易。
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的李白应对仕途的'坦淡，毅然选取了与山川秀水为伴。“安能催眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后，与大自然交流，才是他人生乐趣所在。与月邀相怀而后卧水而终的死去，更让人觉得李白对万物的依靠。
还有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静；“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标。
交流如水，缘古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈渐愈浓。
“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山的交流中体味了另一番人生的境界；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼的交流中领略了一种超脱自然的感叹。
交流如斧，劈开的是两种世界。
交流如针，缝上的是不一样人生。
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