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高中的作文

时间:2022-07-19 10:00:36 高中作文 我要投稿

实用的高中的作文集锦十篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的高中的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的高中的作文集锦十篇

高中的作文 篇1

  “卖馒头哩!”

  吆喝声在平静的傍晚显得特别刺耳。声音的源头是一个蹬着掉了漆色的车的中年男子。其实,我们都是他的常客,或者说是他是这条街的常客,每个傍晚他几乎都会来。

  今天与往常不同,他带了一个五六岁样子的小女孩,坐在三轮车后面的角落里。他似乎特别有劲,蹬着车前进。不错,因为后座那是他的动力。伴着他的吆喝声,很多人都出了门,因为他做的馒头馅足有味,在这一带很有口碑,而且他的馒头还不比别家的贵,又是流动于大街小巷的,大家图方便也就常买他的馒头。

  他停下车,为顾客拿馒头,坐在三轮车角落里的小女孩一声不吭的,忽闪着眼睛,直盯着馒头。我忽然发现,小女孩身上的衣服好奇怪,说不清那是什么颜色的,衣服上还沾满了污渍。“这个小女孩是你女儿?”“嗯,这是我的小女儿,我的大女儿在家做馒头。她妈妈今天有事不在家,我怕她给她姐姐捣乱,就把她带了出来。”他操一口外地口音,他很努力地想说普通话,但口音还是很重。从我身后传来了笑声,“真是馒头世家啊!”说这句话的人声音很低,但我听到了,那个卖馒头的'也听到了,瞬间,他的脸红到了耳根,他拿馒头的手迟钝了一下,而接下来又继续为顾客打包馒头。“你不会让这个女儿也一辈子窝在馒头里吧!”不知道为什么,我心头仿佛有一团火,我转过身去,那是一个穿着大红色长风衣的女子,微黄的卷毛在风中狂舞着,连狂风也发怒了,想把她的头发扯下来似的。

  那个卖馒头的停下手中的活,抬头看了一眼女儿,微笑,转身,把馒头给了顾客。然后径直走到那个女的面前。“我是个卖馒头的,但我的女儿一定不会是,她现在可是幼儿园里的班长。”在大红色长风衣的衬托下,他的那件灰色的打了团的毛衣黯然,我说不清他此刻的神情,是愤怒还是自豪,我只是看到一种明显的自信与坚决,“我允许你说我是个卖馒头的,但我女儿绝对是有出息的。”那个大红色风衣女子想说些什么,但又像哽住了,继而大家纷纷议论起这个女子,她偷偷地溜走了。

  卖馒头的那个人回到车旁,回到女儿身边,微笑地伸出那双拿起无数馒头的手,抚摸了下女儿的头,那种眼神如同糖般甜,如同进行曲般温暖人心。

高中的作文 篇2

  文明是火,点燃熄灭的灯;

  文明是灯,照亮夜行的路;

  文明是路,引你走到黎明。

  ——题记

  文明,多么熟悉的字眼啊。现在这个社会中人人口中都说着文明二字。可文明虽然触手可及,但有时也远在天边。

  当人们尽情狂欢时,文明则被抛到了脑后。满地的纸屑,果皮及烟头,都是不文明的象征。文明有时就像一张纸,原本是纯洁无暇的,可人们却拿着画笔在上面乱涂鸦,使文明从一尘不染变成了大杂烩。文明原本是完完整整的.,可人们却操者恶魔之手,把文明一点一点地给撕碎,是文明从完完整整变成了支离破碎。在现在这个社会中,文明虽说不是没有容身之处,但懂得文明的人实在太少了。

  当然,也不是人人都不讲文明。下面我来给你讲讲我亲眼看到的几个事例吧。

  在一条街道上一位青少年大概是出远门刚到家,从车上搬了一大的东西下来,全都摆放在盲行道上。忽然,迎面走来一位用棍子指指点点的盲人,那位青少年看到,用尽全身的力气把那一堆箱子搬开,没有让那位盲人撞伤。

  还有,在一个公园里,两个小孩正在打羽毛球。一阵风吹过,把他们的羽毛球给吹到树上去了,小孩无奈地摇了摇头。忽然,他们眼前一亮——那棵树下有一张长椅,他们完全可以直接踩上去拿到他们的羽毛球的,但其中一个小孩似乎想起了什么,他从口袋里掏出一张纸,递给另一个小孩,另一个小孩会心地点了点头,接过纸小心翼翼地放在长椅上,站了上去,拿到了他们的羽毛球。之后,他们也不忘把纸丢进垃圾桶。

  像这样的事例已经没有多少了。这些都只是举手之劳,但我们却做到得很少很少……

  让我们大家都来重视文明,发扬文明吧!我们每个人迈出的一小步,会使社会迈出一大步。让我们为了祖国美好的名天,一起努力吧!

高中的作文 篇3

  此刻,凌晨三点四十,看着朦胧的月,越发难以入眠,这种现象人们给它取了个名字——失眠。在这个失眠的夜晚,我思绪凌乱。

  不要抱怨我的手机亮光,作为过来人,想必,你会理解高三学子的失眠夜晚。早耳闻:初三,高三,不死也得蜕层皮的传说,此刻,作为高三学子,我深刻体会到了那句话,一点也不为过,确实,高三是可以让你“蜕皮”的时期,谁把握好了就真的是迎来了属于谁的春天。

  进入高三后,明显的感觉到了压力。

  每天重复学习着七门功课,老师轮番布置课后作业,正可谓一波未平一波又起。处在波涛里的我们,咬着牙根迎难而上,想学李诗仙“直挂云帆济沧海”,好像没有谁敢正面抱怨老师作业过多。当我们成了学习机器,才发现失去娱乐的同时被作业压得喘不过气。

  每天除了写不完的作业压力,还有听不完的志向激励压力。某某人上课分神了,立马可以听到人性化的'提醒:“孩子,少壮不努力,老大徒伤悲,为了老有所学,赶紧把你的魂带回课堂。”某某人由于慢了几秒上课铃声几秒,马上会有所谓的谈话:“高三,决定你命运的时刻,人家在飞奔,你怎么敢在那里拖延呢?那简直是在自我毁灭”类似的事例,每日层出不穷,稍有风吹草动,就会有善意的提醒,殊不知,无形中给予的还有山大的压力。

  此刻,月光依旧朦胧,耳边仿佛听到了天使的声音:“孩子,不要焦虑,高三也就是你人生的一小段路,边走边欣赏,让你的心充满希望,不要带着过多的压力前行。”

  我试着闭上眼睛,眼前浮现的不再是做不完的作业,听不完的激励,而是儿时的自己,一个人在那里玩得不亦乐乎,我的嘴角忍不住上扬,原来回忆如此温暖。

高中的作文 篇4

  如何写好高中作文,对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础,真正可见现在所谓合格教育的成效,和高中教学要求的“架空作业”。

  一、文章形式的革命——夹叙夹议

  尽快脱离初中只重记叙,笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝,你得复杂记叙,融情思与哲理于一炉,有最动人的细节和最精美的表达,巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味,这不是一般人能做到的,更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以,比自己多练议论,远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约,只提炼能说明自己观点的内核,而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙,惜墨如金;而起始学写议,应力求具体多点分析阐述。

  二、文章立意的升华——深入浅出

  叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病,常常文章的结尾具有宽泛的普适性,而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发,常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上,却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议,也要对叙的材料反复推敲,找出几例可以统一在一个观点里的.材料,就材料的不同侧面来评 析议论,最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

  三、文章表达的提高——点睛生花

  好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析,这是较高水平的表达。一般的叙议分段,也应注意所叙材料紧贴自己的议论,议论应采取逐层推进, 前后分界,避免相互缠绕。但又必须前后连贯,形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论,努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

  话题作文训练举隅

  话题作文的基本要求:话题作文还是要审题,所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”,关键要读懂话题关键词的意旨,若给出导语提示,还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者,首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终,统帅自己的文意。

  规定“题目自拟”,一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小,不要太大太泛;要合理出新,不落俗套。2、标题不能过长,可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中。

高中的作文 篇5

  我是一个无知的人。百味生活,我只囫囵尝过了十七余载,几多凄苦沧桑,我止有几丝体味。我自以为恬淡洒脱,能够在大风大浪之中安然渡过…当人海中随手捞起的一两个故事在我的眼前逐渐清晰,我深深地感到震撼,并且证明了自己的无知。什么是苦难?无论你是谁,无论你经历过什么,当你看见它的时候,你会发现自己很幸福!

  那次听说鸣凤姐的手受伤了,我正好给自己放假,便乘车去了趟神湾看望她。鸣凤姐身材微胖,个子适中,壮实的身躯上长着一双男人手,她用它不停地舞弄着男人干得了和做不来的事情。她仿佛永远都充满着力量,仿佛从来也不会倒下,鸣凤姐是一个朴实而坚强的人。那段时间鸣凤姐由于受伤没有上工,才有时间坐下来和我闲聊。而我则第一次和鸣凤姐面对面交流,不料这样的一次对话让我受益匪浅。

  鸣凤姐的过去就是一个深渊,鸣凤姐则以她特有的方式挣扎着向上攀爬,由于渊壁上满是荆棘,她受了不少伤以至于心灵中满是创痛。可正是这样的苦难铸就了她坚实的性格。我无法去体味鸣凤姐在重男轻女的家族中倍受忽视的苦楚;也无法亲身去感受挑着满桶的水被父亲狠狠殴打的悲哀;我更无从知晓被老人抄着菜刀逼婚,一个花季女孩偷出药瓶想要自尽的那一种绝望…可生活向来如此,它从来不会同情弱者,当你还不足够坚强的时候,你就得时刻准备着去接受下一次磨难。

  所谓“祸不单行”,鸣凤姐的'苦难并没有结束。在包办婚姻的阴影下,鸣凤姐嫁给了一个脑子不怎么好使的人。然而傻子的父母却不傻,他们懂得用各种各样的法子去折磨刚进门的新媳妇。而鸣凤姐是一个孝道的人,这竟成了导致她婚后悲惨生活的致命弱点。这也让我懂得:善良也是有限度的。必要的时候,我们不妨以一个恶人的姿态去对待恶人。

  今天的鸣凤姐,靠着辛勤的打拼和义无反顾的劲头,有了一栋自己的房子和两个乖巧的女儿。生活有所改善。但这并不代表苦难在她几十载的光阴里阴魂不散后会就此打住。因为,让生活放出光彩的不是上帝,而是我们自己的坚强内心!

高中的作文 篇6

  误会是人与人最容易发生的,它就像一个万丈深渊,可以让你和朋友们反目为仇,一个误会就此拉开帷幕,你说,这样是不是很不公平啊?

  叮铃零,上课铃声有在我儿耳边响起了,外面又从欢声如海的竞技场变得鸦雀无声了,同学们都纷纷回到教室,似乎口头还埋怨着:“这10分钟怎么这么短呀”

  刚回到教室看见老师早已在讲台上站着,我慢步走向坐位,现在的教室犹如蜂圈一样发出“嗡嗡的声响”,老师在讲台上火冒三丈,把有几个同学站着,这时教室讲话声才停了下来,开始讲课了,老师让我们自己剪自己的小盒子别发出声音。我正在剪时突然发现没带剪刀,心想:“这算不算是没到学习工具呀”我惊慌失措,转到曹樱愉那里,借了把剪刀,开始做自己的手工了,做着做着,我又转过头去看看曹樱愉是怎么做的.,几分钟后我终于知道怎么做了,我自己在方位上做着,突然我闲得没事看看了看旁边的吕梦尧也在那里细心的剪着,我就没怎么打扰她,我和她开了个玩笑我拿起剪刀绕着吕梦尧头上转了一圈把右脑下面的多出来的一根圈在剪刀上成了螺旋形了,我看起来还可以,她也没说什么,后来我又自己在那里剪着盒子,突然只听见“啪”的一声遭了是不是笔断了,我连忙蹲在桌子地下去看,啊!果然断了,哎!这也怪我谁让我这么不小心,我又回到了坐位上,我转身一看,啊!吕梦尧怎么变得像“花猫”似的,我也不知怎么的拍了拍他的脸蛋,就在这时朱鸿宇有刚好转了过来看见了,朱鸿宇似乎抓住了我的把柄举手告我,吕梦尧也用手拖着朱鸿宇,可谁料知朱鸿宇把这件事可真告了,居然把他说成“情骚扰”黄老师让我趴在桌子上,我真像他们解释时黄老师这双贼亮的眼睛还是看见了我把名字写在了黑板上面,这真叫做:“天有不测风云,人有祸福旦夕”我在下面恨不得找一人挡沙袋打上几拳解除心头之恨,可下课铃声打破了我“心中的宁静”怎么?还没有擦我的名字我十万火急的冲向老师那里解释可说了半天老师也不肯原谅我。

  哎!好人没好报。这句话真印证了我心中的感受,这真是一次误会呀!

高中的作文 篇7

  生活中难免会遇到一些困难,但每当你遇到困难时,总会有一种力量帮你渡过难关,走向光明那就是爱。——题记

  独自一人来到a市所幸一切顺利,从莲花路出来,来到站台搭回家的车。可等了半天也不见一辆车的踪影。基数而一天的疲劳却涌了上来。于是便函找个地方坐下,虽然站台的简凳子又破又脏。但出门在外只好将就。垫上一张报纸坐了上来。真是“饱汉不知饿汉饥”,没想到坐也这么爽。疲劳像潮流一般倦了过来,我坚持对自己说不能睡,可不一会心里又说只睡一会,只睡一会……

  突然间,有人在拍我的肩膀,虽然我眼睛没睁开,但拳头时已握紧了。我睁开眼一看,眼前是一个胖胖的,个子不高,面带微笑的'老者,对自己应该是没有什么威胁,便放松了紧惕。

  “小伙子,你去哪呀?”老人关心地问道。

  “b县”,我不好意思地回答到。

  “什么,b县末班车已经过了”。“过了,这该怎么办才好?”我心如焚火地吼道。

  “小伙子,别担心我是c县的,现在赶往c县,应该还能搭上去b县的末班车”。老人一脸善意地说。虽然,三岁小孩都知道不能随便跟陌生人走,但这位老人似乎有什么神奇力量似的,使我跟随着他来到c县,搭上车。

  在车上,他让我坐里面,让我把行李放在外面,说帮我看管,由于太过于疲倦,坐在车上睡着了,一觉睡醒,老人已不在了,而我的行李也不见了,我不知所措起来,悔恨不该相信老人,正在这时,售票员走了过来,说:“刚才坐在你身旁的老人,在上一站已经下车了,他怕你的行李会没见便交给我保管,还嘱咐我说你是个迷失少年,让我多照顾你,说完,把行李提了过来,我望着行李发了呆……

  最后,我顺利回到了b县。

  在我们的生活中,有许许多多擦肩而过的人,乐于助人的人,他们就象生活的小小浪花,他关心帮助了你,也许你连他的名字都不知道,甚至连声谢谢也没来得及说,那位老人和蔼地笑容,对我的关心,将是我人生中最美,最大的一朵浪花,让我久久难忘。

高中的作文 篇8

  人之初,性本善。每个人都是有良心的,之所以没有做符合良心的事,是因为他们没有认识到良心是知恩图报的感恩,是关爱他人的仁爱,是忠贞爱国的.真情。

  良心,是受人滴水之恩,以涌泉相报的感恩。徐本禹在大学期间,受到社会各界的帮助,得以完成学业,在毕业后,他毫不犹豫地走进山村支教,以行动来回报社会的帮助。徐本禹能够毫不犹豫地做出决定,是因为他知道感恩是他应用来回报社会的良心,也因为这样,他将自己的青春献给山村教育,回报社会。然而,那些受丛飞资助的贫困学生,在丛飞生病后没有去探望过,还向他要生活费,他们没有认识到他们应该感恩,应该回报,他们没有认识到感恩是他们应该用来回报丛飞的帮助的良心。良心,是己所不欲,勿施与人的仁爱。人在社会中生活,难免与人接触,与人交往,也就免不了产生矛盾。就需要我们做到仁爱。获得诺贝尔和平奖的特蕾莎修女,她竭尽所能,帮助众多贫苦人民,受广大人民的爱戴。

  特蕾莎修女的良心,就是她对别人无私无尽的帮助和关爱。在与别人的矛盾中,她用关爱他人来化解,既帮助了别人,也帮助自己。也因为这样,特蕾莎修女的仁爱的良心受世人称赞。在看范美忠,在地震来临时,他不顾学生,自己离开学校,让学生在地震中丧生。他的自私,不关爱他人,让他受世人唾骂,遗臭万年。

高中的作文 篇9

  深秋的一片黄叶,随风摇曳,泛起涟漪的湖水,映照出他不真实的幻影。

  万能的科技创造了一个个奇迹,也把每个人之间的距离缩短到尺寸屏幕上。无论你在哪里,只要你有一部巴掌大小的手机,有那看不见也摸不着的信号,便能把自己的喜怒哀乐丢给众人,众人在把他们的扔给你。一来一往之间,便有了许多好友名单。拥挤的名单,带来了虚幻的充实与存在感。

  人大都耐不住寂寞。感到孤寂自然要与人交流,交流多了自然会产生友情,这一平常的过程是需要时间积淀的,所谓的一见如故并不多。但,现代人已习惯于快节奏的生活方式了,很少有人愿像伯牙那样席地而坐,悠然抚琴,静待知己出现。时间就是金钱,时间就是生命,为了金钱与生命,自然是怎么方便怎么来。微信之所以成为人们的宠儿,我想正是因此吧。

  人们愿意感到自己对他人很重要,愿意听别人鼓励自己,支持自己,夸赞自己。为此,就必须展现自己的个性,创造自己的价值,并同样的也需关注他人。很多人都在这个过程中走向成功。在竞争激烈的现代社会,人们更在意他人的看法,更想被他人关注。这种需要极为迫切,在迫切到快接近人所能承受的极点时,微信出现了,于是,人们的个性像洪水一样冲破阻碍,肆意喷涌,所到之处,无一不被淹没。

  在这之后,有了无处不在的“低头族”,有了直线上升的手机销量,当然也有了更多的颈椎病。如果真能获得友情,实现自己存在的价值,或许这些还都算值得。但是,真值得吗?我想,无论是那些因此被冷落的亲人还是那些医生恐怕都不会同意。因为距离近了,心却远了,低头方便了,病也多了。

  当我们随声可以关注朋友的.一举一动、一颦一笑时,友情就不再神秘;当朋友的数量多的和陌生人一样时,我们便分不清哪个是朋友,那个是陌生人;当我们互相点赞、猛刷评论时,我们已忽视了友情的真谛。同样的,当我们醉心于晒出生活时,也就忽视了享受生活;我们刻意追求个性,也就迷失了个性;我们塑造了那个一语惊人广受关注的自己,却忘记了真实的自我。

  微的世界确实方便了我们的交流,改变了我们的生活。可其中蕴含的感情,是充满生机的绿叶,还是孤独的倒影?能回答这个问题的,只有自己。是现在的自己,还是将来的你?

高中的作文 篇10

  “嘿,伯爵先生,你教会我们什么是自由,什么是希望。”

  现在同学们都在干什么呢?是在悠闲地看小说,还是在竖起大拇指不停地刷微博点赞?是在目光空洞地做作业,还是在灯光迷离的影院中看片子呢?可我,却在学校参加社团活动写作文呢!

  外面的阳光正好,教室里却是一番沉闷的景象。每一个人都握着笔奋力地写着,似乎想早点写完作文交差后回家休息。真心话,反正我是这样想的。

  我感到脑中的词汇已经极度贫乏了,我不知道该怎样完成这篇文章。还好带了救命稻草。我从口袋中拿出小说,想看看小说,然后开始“作弊”。

  这一章节写的是什么?伯爵先生在备受监狱之苦后,最终逃了出来。

  其实过程没有这么简单。伯爵在19岁锒铛入狱,他没有计算日子,只能苦待有一天能出狱寻找他的未婚妻,照顾他的父亲。也不知过了多久,他隔壁的一位教工死亡,他装扮成尸体,被送往伊夫堡公墓——大海。虽然雷鸣交加,他却快活地呼喊着:“自由了、自由了。”

  我实在笔拙,不能像作者写出伯爵在狱中居然怀抱希望,也不能想象伯爵出狱后自由的情形。但伯爵的形象实在令我震撼。既然伯爵连十四年的牢狱之苦都能忍受,一个小时的'写作时间我怎么就不能忍受呢?

  看了小说,我的精神在伯爵的教导下,回归正轨。

  其实伯爵不是真正的伯爵,他只是一个船上的大副,或说是一个准船长。可他的非凡之处,在于他用十四年的忍耐,换回一份成熟,更教会人什么是希望,什么是自由。

  亲爱的当泰斯,亲爱的基督山伯爵,谢谢您十四年的忍耐,教会我如何在快要崩溃时,找到希望,找到自由。

  放下小说,我的笑再一次浮现了出来,我要尽心地将这篇文章,然后,冲出教室门,享受阳光。

  停下笔,合上本子,走出教室门,外面阳光正好。我在心中默默叨念,自由,Freedom!

  点评:

  文章视基督山伯爵为心目中的好老师,因为伯爵教会了我忍耐、希望与自由,这个立意还是较新颖。人物的事迹叙述不具体,没有写出那种足以影响人“好”。

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