【热门】高中优秀作文集合九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的高中优秀作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中优秀作文 篇1
认识石全广哪还是快十年前的事，他胖呼呼的脸上眯着一双小眼，总爱挑产品的毛病，可万丰报上每期都有他的文章，原来熔铸车间办公室门口的宣传窗上基本上是他的文采。因工作关系，除了一次在辩论赛上作搭档外，没有更多的深交。20xx年，石全广调任威海公司任总经理助理，分管生产工作。他一来首先做得第一件是就是整天拿着相机，把车间存在的问题一一照下来，用事实来说话。一个月以后，生产现场大有好转，产品磕碰伤问题大量减少，但成本下降幅度不是特别的明显。他反复对自己和车间领导的行为进行检讨，认定车间级干部的思维方式固化，行动方式缓慢，造成了改进速度迟缓。找到了病因，就得对症下药，他把自己这几年对生产的经验做成了幻灯片教材，进行了一个星期强制性培训；同时，通过视频学习《成本的十大砍刀》和《海尔管理模式》等先进的管理方式，使车间级管理干部极大的提高了管理意识，车间管理由粗矿式向精细化过渡。在学习过后，制定了二项成本措施。一是车间领料必须由车间主任签字，每星期由车间统计进行核对，月底进行车间领料成本分析；二是把由原来制造部统一考核的水电气按比例分滩到各车间，车间与生产部生死与共，共同承担。经过三个月的运行，成本明显下降，20xx年成本在20xx年的基础上下降了1000多万元，为公司效益写下了浓厚的一笔。
好的领导是要带领下面的兵一同前进，有好的点子能激励，有好的方式能管理。石全广就是一个好领导，他与车间干部员工能打成一片，但又铁面无私，翻脸不认；成公司最困难的时候，他能想到好点子，以成本、制成率、单机产量等指标进行激励考核，既保证了车间干部的收入，又能为公司增效，二不误；在管理方式上，不断按先进的管理进行管理，如对在制品管理按需求理论进行拉动式管理，有效地降低了在制品；在20xx年的年度会上，他提出来“三现”理论（现场、现人、现物）,是指导生产实践性理论。石全广是一个读书狂，用他的话来说，一天不读书，心里堵得荒，一月不买书，心里凉得荒。正是他这个孜孜不卷的读书进取精神，使他在管理理论上保持先进性。石全广用人也是别具一格。用人不疑，能者上。比如他用我做制造部统计时，当时也有很多人持怀疑的态度，甚至用有色的眼睛去看人，因为当时的我刚犯了一个大错误，大家都是避而远之。但石全广并没有我的错误而不用人，他即肯定了我的能力，又对我加以教育，指正我的不足，一下子使我走出了阴影，上了正常发展的.道路。如今，他因工作需要，调离的威海万丰，这个两年中，威海公司无论是产质量量，劳动效率，还是成本管理都上了一个高的层次，尤其是管理干部的精神文化层次更是有了大的改变。大家虽然有些依依不舍，但我们会在你远方的关注下，以更大的工作激情，更好的管理，更低的成本，把威海万丰建议的更加美好——这也是他调任时对我们的最大祝愿。
高中优秀作文 篇2
今天是高中毕业的日子。任丘北校区20xx年的学生参加毕业典礼，拿毕业照片，听老师最后的劝告，互相发送对方的祝福... ...
毕业视频 - 我的高中三年启动毕业典礼。从训练时的.招标面到誓约开幕式的仪式;从五四艺术节的动态舞蹈到校园接力赛一起看起来像;从社区活动中幸福的微笑到成人仪式，看到父母的时候出来的信下泪下，从数以百计的骂声大声喊到大学入学考试冲刺时老师辅导图... ...一个为期三年的校园生活难忘的时光，记录了三年美丽的高中时间。教师和学生观看视频，笑，哭泣，充满幸福和移动。
我搬到这里的每一个学生，你可以特别困难，特别是在大学入学考试这么强大的训练，没有人留下... ...你即将离开学校，回头三年，你有我认为有四点：第一，粗俗的粗俗;二，优秀人才的能力;三，坚定奉献的理想;第四，一个感恩的心......希望所有的学生带来所有的祝福开始， 梦想集帆，继续写精采生活，有更美好的明天！高级三年级副主任，刘老师老师代表演讲，从心中，移动深入，波涛澎湃的掌声，响彻广场。
最后，总经理毕京辉发表了热情洋溢的讲话，他对所有高级老师的辛勤工作表示衷心的祝愿和真诚的期望。
高中优秀作文 篇3
下雨其实可以用一句话带过：“空气中水汽饱和凝结降水”。
这是我曾经用来自嘲的话：不就是这样简单的自然现象，哪来这么多诗情画意。现在在平静下来了，仔细想来却并不是这么简单。
我还记得爸爸曾经对我讲他和雨的故事。小时家里穷，他常要帮着家里干活。小孩子能做什么呢?无非是在田里拔草一类的活。但这也并不简单，常常在烈日下弯着腰就是几个小时，还有蚊虫叮咬。爸爸是不敢违抗家长的命令的。有一次下大雨，于是他被告赦。从此爸爸天天盼着下雨。每到下雨的时候，他就可以舒舒服服地躺在床上，兴奋而专心地谛听窗外的雨声。后来，这雨声就永久地存放在了爸爸记忆的匣子里。爸爸说：“我喜欢下雨天，不是因为我浪漫。。。现在每次听到雨声，我都会自然的放下手头的工作，让自己小憩一会，感受那份特殊的幸福。”
有人说下雨天令人伤感，但因人而异。在学校里我深有体触，那是一种怎样的相异的氛围。同学们各人拿着一把湿漉漉的雨伞自豪地走进教室，不去在乎自己淋湿了的裤脚和身体;有的甚至雨伞也不带，在教室窗外的廊前伸出双手淋雨;由于下雨，体育老师要求同学们在风雨操场活动，但仍然有不少人冒着雨绕着操场奔跑。
铃响放学。人群里有人说：“怎么办，我没有伞!”于是更多的声音响了起来：“没有就没有，淋雨去，才爽快哩!”我站在他们中间，热情自然也迸发了出来，也想想他们说的'那样，在大雨中畅快地舒展自己的身躯。
一个周五正是雨天。傍晚，在放学的路上忽然下起了瓢泼大雨，人群骚乱起来。当我找到一个避雨之处时，衣裤已湿透。雨没有停的意思，我便在雨帘中穿梭起来，任凭大雨将我冲洗。踏进了温暖的家，才感到我皮肤的冰冷。妈妈赶忙拿来衣服给我换上，我看着妈妈慈爱的脸，不禁脱口：“原来不是家里温暖，是因为妈妈的爱啊。”她幸福地笑了。
我横躺在床上。我感到那样的舒适。窗户未关紧，被夹着雨点的风刮得发出哗哗的响声，不时有风吹来。我向灯管伸出我的双手，让它照亮我洁净的指甲;我抚摩着我光洁的身体：哦，此刻你还有什么秘密呢?——这一切都是风雨的洗礼。
我想起了纪伯伦的诗。
“大地喜欢接触你们的赤脚
风儿喜欢戏拂你们的长发
用皮肤去迎接太阳和风。”
我想我明白了。这一切的激情，一切的美好一切的感情都源于人类本性对自然的热爱。这正如我们踏过铺满落叶的林荫大道油生的诗意，我们躺在草原上望着澈蓝的天空时与自然相融的旷达意境。
高中优秀作文 篇4
一边是黄晓明斥巨资二亿，宾客两千大办世纪婚礼；一边是屠呦呦一生辛劳终获诺奖，而风头尽埋。有人叹：“一生心血比不上一场秀。”
但我以为，沙不藏金。真正有价值的事物，即使一时被沙子埋没、遮掩了，也终究会显露于世。
以沙伪金，喧闹一场。
有些事如碧螺春，浅饮则温润平常，但回味悠长；有些事如二锅头，沾口则辛辣刺激，但多饮则头痛欲裂。娱乐新闻层出不穷，但极速火爆之后又急速冷凝，无人问津。罗玉凤以大胆出格的举动轰动一时，人们对她或褒或贬或嘲讽，但不管怎样，这都说明了那时的她曾被轰轰烈烈地关注着。而今呢？鲜少有人再提起“凤姐”的名号。因为这样的沙子毫无内涵，茶凉饭毕，就失去了喧闹的凭仗，注定一场喧闹后就被人遗忘。就像前些日子的电影《白幽灵》，请大牌明星，做炫目特效，奈何故事空洞无味，只落得一片骂声。以沙伪金，注定喧闹一场！
沙中之金，终将明世。
我相信屠呦呦其人其事不会被埋没、遮掩，正如人们相信沙不藏金。同开头人们的叹息相似，曾经有一种论调：“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的。”一时的财富差距似乎否定了邓稼先等人所有的辛劳、所有的努力。但如今回头看去，邓稼先因他的“两弹一星”而流芳后世，而那卖茶叶蛋的小贩，又可有人记得其尊姓大名？再如梵高，在世时贫困潦倒，又饱受精神疾病的.折磨，因割去耳朵被认为是怪物，再兼之画作不被赏识；梵高这样的金子在沙子里，被遮掩得彻彻底底。而沙不藏金，梵高其作，终究被世人赏识，梵高其人，终究被世人膜拜。他的名字，如金子般闪闪发光。沙中之金，注定终将明世。
金出于沙，永铭无忘。
如若说屠呦呦一事像一线溪流，那黄晓明一事就如从高倾下的一大桶水，气势大且声音响，伪装成一席瀑布，却终不如细流来得涓涓不绝。约翰斯劳发现霍乱成因，拯救千万性命，被人铭记；黄旭华作为中国核潜艇之父，艰苦条件下造出中国自己的核潜艇， 被人尊崇。金出于沙，注定永铭无忘。
故而，“一生心血比不上一场秀”是切切实实的谬论。沙砾可以一时掩埋住金子的光彩，但沙中之金，终昭于世。
高中优秀作文 篇5
太阳越发刺眼，天气越来越热，夏季悄悄来到了校园。望着愈发苍翠的松柏、宽阔的操场，我们都觉得非常高兴——绿茵场成了我们男生的欢乐园。
五月的校园是富有活力的地方。这时天气暖洋洋的，我们早摔下了春季里养成的懒散，身体犹如胀满蓬勃生机即将发芽的种子，急需舒展舒展筋骨。操场是我们宣泄激情的乐园，除下雨外，我们几乎天天都打球，打球比吃饭都勤：早上到校后，我们呼朋引伴地招呼人马开始打球，打到预备钟响过才停止；中午几乎无心回家，怎奈人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。在家一丢下饭碗，一路小跑飞驰到校，转头一看伙伴们都没有到校，抱个篮球独自一人先揣摩投球的手感，等他们来了惊喜地说：“你的球技是怎么提上去的？”听到这句话的时候，我自豪极了，我想喝蜜也不过是如此的感觉；下午放学后，我们会接着打一阵球，给你说句悄悄话：“白驹过隙的意思就是，打球时时间会像白马驹过小隙一样迅速。”不知不觉到傍晚了，我们都光着膀子，大声争论着，甚至一边争吵谁的球技高，一边推搡着对方回家，我们每个人都觉得自己更像乔丹。
你不要以为操场上都是潇洒，在那里还有伤痛呢。
在篮球场上，谁都受过伤，这是经常现象，我也曾经受过伤。那一次我打球崴着脚脖了，害得我一星期走路都像铁拐李，但我没有哼唧过一声，你想伙伴们说你是伤残对象，那该多么难过啊！男子汉大丈夫，有泪不轻弹，我只在家按时擦药，出门在外顶多是凑一下眉头，绝不能让他们小瞧我，高手就应该给人不一样的感觉。
五月的天，一天比一天热，我们依然不放弃自己的篮球梦，坚持着我们的奋斗目标：打出炎热的五月，每个人都成为全校的篮球高手。
我们盼望的时刻终于到了。体育老师组织我们同初一男生进行友谊赛。那天，阴沉沉的.，没有一丝风，似乎老天也非常关注这场比赛。在赛场上，我左冲右突，不断打破他们的防线，我感觉到我像是一道绿色的闪电（那天，我穿了一套绿色的球衣。），令他们望而生畏。最后，他们竟安排两个强手防我，阻止我投篮。岂料我们初二的男生个个都是高手，他们输得是稀里哗啦，不得不为我们竖起大拇指。
“小弟弟，多努力，以后你们会超过我们的。22比6只是眼前成绩。”我们几个谦虚地对他们说。
青春因汗水而美丽，校园因我们矫健的身影而精彩，我们的生活因篮球而充满活力。
高中优秀作文 篇6
真情是什么？真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心，真情是一股潺潺清泉，洗去你心头的不悦，真情是冰天雪地里的一把火，照亮你心灵的深处……生活处处有真情，有快乐，真情万岁！
镜头一：
大雪纷纷的一天。
骑车带着相机，独自寻找份真情，突然一个“嘴啃泥”哎哟，摔的不轻啊。在这冰天雪地里，谁肯伸出那双温暖的手拉一把？但我想错了，一双火热温暖的手伸向了我，好感动啊，我忙按了一下快门，记下了这一令人激动的一刻。
真情原来就是帮助别人脱离困难的一把金钥匙啊！
镜头二：
吵吵闹闹的商店门口。
一位头发花白，身着破衣服的老人站在一商店门口向里翘望，他在看什么？你看他那双呆滞的'双眼你就知道了，他穷啊！他进步了商店，但是他又饿啊，看到一位位年老年轻的人有说有笑的进进出出，出出进进，他好羡慕，他真想拥有很多很多的钱，就在他发呆的这一段时间内，一个奶声奶气的声音响了起来：“老爷爷，给你，吃吧！”原来是一个六七岁的女孩，把自己刚买的面包送给了他。
他好高兴呀，又很激动，忍不住老泪纵横，好激动，喀嚓一声，这一瞬间被我永久的保存了下来。
真情原来就是这样简单呀！
镜头三：
车水马龙的大街上。
她和妈妈在准备过马路，但是红灯就是不亮，她和妈妈兴奋地说着话，就在这时妈妈拉着她的小手准备走过马路，说时迟那时快，一辆飞奔的小车如同离弦的箭冲向她们，随着一声残叫和急刹车，母女俩倒在血泊之中，围观的群众急忙打电话，把母女俩送到医院，医生说如果再晚来几分钟，母女俩就……好心人啊！谢谢你，这就是真情。
回到家一幕幕像放电影似的在我脑海里闪过，令我思绪万千，虽然他们都素不相识，这就是真情啊！
其实生活处处点点滴滴都有真情，只是缺少发现罢了，只有我们有一颗美好的心灵我们便会发现很多。
啊！点点滴滴见真情！
高中优秀作文 篇7
十一月，应该是秋天吧，至少，在我的家乡是。天空淡白明静，映照着一个季节的欢乐伤悲，偶尔的风轻掀回忆的帘幕，扯下一大把悠长的情思。即便心性愚钝如我，也爱极了这样妙不可言的时光。
又是十一月，我习惯了抬头看天，想像从前一样用眼光抓住一朵流云的尾巴，托它为我捎去一份祝福——远方的人啊，我与你们同在。可是我视线所及处，不再是昔时的那片天空，也找不到一朵熟悉的流云。是啊，我离开了，即使是同一个月份，也不是同样的风景了。
我不知道上海的十一月是不是秋天，但我不愿称之为秋，没有理由，只是一种对记忆的执着而已。也许经年之后，当我身处又一个陌生的地方，我也会怀念上海的秋天。没有雪，不是冬天。所以，我想说，十一月，当冬季将要来临。
走在上海清冷的风里，想象着雪下时的情景，不自觉地想起了席慕容的诗。她也曾异地求学，甚至是异国他乡。此时此地，我应该是沉浸在一种思念感伤的气氛当中的，我应该想起她的《长城谣》、《出塞曲》或是《异域》，可是都没有，一下子在我脑中浮现出来的，是《暮歌》，而且清楚明朗。
转念一想，这又是多么显而易见的事。冬天，一年的结束，那么现在，正是将暮未暮的时刻。虽然在我的周遭，并不是所有的颜色都已沉寂，也并不是所有都已趋于平静，但对于任何一颗敏感的心来说，当冬季将要来临，一切都将变的不一样。不是吗？每次风起时，除了自然地觉得微凉之外，更容易去想起那温润拂面的`杨柳风，继而是墙角那一架飘香的蔷薇，然后风大了，猛然惊醒，从季节的回忆中。当冬季来临，这是一个适合回首的时刻，事实上，我们也一直在这样做。
人的情感是很奇妙的，每一次的回忆，总是不期而至，而且大部分是转瞬即逝，留下淡淡的怅惘，可是让我们俯首感谢造物主给我们的这短暂的一瞬吧，我们的期待和希望，正是源于此啊。但丁在发白的太阳光下大声吟唱，他必是捕捉到了那夹杂在其间的一抹金黄；柳宗元独眺寒江，他必是感受到了冰下蠢蠢欲动的水流。无关其他，那一刻，他们都记得曾经存在过的触动他们灵魂的东西，所以能看到常人所不能。
张晓风说：“生命是一场大的遇合”。在这只有一来的一生中，充满无数未知的际遇。正如世上没有两片完全一样的树叶一样，也不会有完全一样的人生，我们每个人，都是独立于众生之外的个体。也正是这样，我们拥有与众不同的经历，自然有值得自己活了一次的刻骨铭心的回忆。我相信，一定有无数的人，用回忆滋养他们的灵魂，让自己不致迷失在蜿蜒曲折的人生路上。回忆的力量，并非简单的描述就能尽释，只有自身才能感受，也许，这也是一种不可说的境界。
每一次读到别人的回忆录，我总是怀有一份崇敬庄重的心情。因为我知道，一个生命，本质和我一样的生命，正在以我不可感的方式消散，或者，已然逝去。而摆在我面前的，是他们长长的一生。在他们生如夏花之时，我未曾知晓这样一个生命的存在。而当他们的人生将暮未暮时，我突然以一个观看者的姿态，闯入了他们的人生。点点滴滴，喜乐伤悲，都像贝壳一样，晒在我心灵的海岸上，我左手拾取，右手擦拭，以一种潜心静气的端凝之姿将其一一收录，然后用我的一生去体会，去看透，为灵魂增重。
也许，当我的人生进入将暮未暮的阶段，当所有与我有关的故事都已成型，我也会自然而然地回首来时路。只是我不可预知，我会看到那个树林深处静坐读书的女生，还是那个午后阳光下与伙伴嬉笑追逐的少年，还是更早一点，那个摔倒在刚铺的沥青路上，正张着嘴哇哇大哭的小女孩，当我看向她们的眼眸，我可会重回一个赤子？
我想，从此之后，我将不只爱那摇漾情丝如线的春、榴花照眼如火的夏、雨打残荷如梦的秋、雪落静谧如诗的冬，在时间的荒野中，必然有很多将暮未暮的时刻，让我能微笑着回顾所来径，那苍苍横着的翠微必将为我的灵魂注入一股新的力量，我因此能无畏无惧地迎向远方。
当冬季将要来临，风寒露凉，但我依然愿意清宵立风中，吟一首暮歌，如果还要再问我原因，我将含笑不语。
高中优秀作文 篇8
望着窗外那粗杆大树,不由得陷入沉思.渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着,余下的残辉,让我回想起旧往紧锁的日子,更让我的童年跟那棵大树融合在一起,分成三部分.根 茎叶.
我踏入童年的第一步时,总想自己快点长高,长大.那时我什么都不懂,只想做个大人,去工作,去上班,赚钱回来给爸妈,也许是他们太疼我的缘故吧.上小学一年级时,我不太习惯学校生活.也不太喜欢班上的同学.和老师.更不喜欢那高过我一倍的班门,我觉得他们都在叽笑我,笑我的样子,笑我的身高,笑我……总的来说,学校像个监狱,课室像个长满青苔的牢房,还有那举起手也摸不到的班门,像黑色的栏杆.我害怕那的一切,所以这件事就发生了. 一个早晨,我迫不得已地来到”监狱”.好不容易才等到上课,大家都坐在自己的位上.老天好象总是要和我作对一样,这节可为什么那么长,我盼着下课.下课,下课,可相反,等了很长时间,我终于耐不住了,张开嗓子喊了一声:妈妈.,我要离开这儿”声音带点抽噎.顿时上百支眼瞪着我,这个场景我还记忆犹新.我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声,慢慢靠近,越来越近,我觉得头上痒痒的,好像有千百只虫爬了上去. 脚步声停了,老师在我身旁停了下来.有个人笑了笑,但声音很快又消失了.我觉得笑声挡住了老师的眼光,我望了望那个同学一眼. “你不是很想做大人,很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习,怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下,他的话也挺有道理，哭声消失了，我用粗大的手指擦了擦眼泪.点了点头.老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容.全班也笑起来了,我也笑了.是那天使我懂得了师爱,也让我更有信心向童年迈了一大步,让根更扎实地插进湿润的泥土里. 到了三年级,我成熟了很多,明白了许多没法做到的东西,也更爱上学了.现在,学校已不再是黑暗的监狱,课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉，那是我的家,在哪,我交了个学友,工课上一有问题,他就像老师一样,耐心地帮助我.不过,他非常喜欢玩恶作剧,而且玩得很过火.
这里有个就有个关于他的故事 “炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同,这是实话”他和我走在放学的路上,面对着这可恶的天气,我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙,气愤地说,同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”两声,他已经来到一家冷饮店,拿起一瓶汽水,就走了.当时我听不见他和冷饮老板在说什么,随后老板叫我过去. 老板伸出贪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,让我给他钱.我看看四周,那个同学的身影都没有,一种不祥的感觉侵进大脑,好像一个翻天巨浪向我扑来. “请给六块钱”老板非常温和地说道.我不敢说话,害怕他下一句又是疯骂. 我越来越觉得轻飘飘了,老板那不变的`脸色,使我更害怕了 “咦，为什么我的口袋有钱呢？ “啊，对了，这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉。 我把钱掏出来，递给那肥胖的老板。 我真想把他痛揍一吨。
当然，我现在是又渴，又累。在回家的路段，就像走万里长征一样，筋疲力倦。嗨，这有什么呢，还是怪自己蠢吧。 就这样,我刚触摸到朋友,我知道这是个不简单的名词,以后我跟它还要更亲密的接触.树茎部分就告一段落了 光阴就是那么快,我已经是个六年级的学生了,我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去，那扇班门,我比他还高了,这就是无趣的原因吧. 再看看那长满青苔的墙壁,那矮小班门,那和蔼的同学.想想那陈旧的往事,我觉得一切都变了.变了。 这就是友谊的珍贵吧 那天夜晚，学校显得格外宁静，偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍，所有人都进入了梦乡。 “呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来，顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛难忍. 另一个同学也醒了,大概是我的缘故吧.我吃力地爬下床,准备去医务室.这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫了出来, “嘘,别出声” 我看了一下他,不过他真地把我吓惨,我揉了揉麻痹的双手,他牵着我,就到医务室去了. 在医务室,他帮我询问病情,帮我拿药.回去的路上,他扶着我,一直到宿舍. 我睡在床上,想了很多东西,我终于真正的知道了友谊,明白了这个名词的含义.我忍不住那咸咸的泪珠,让它滚了下腮边. 我和同学们在一起的时间也不多了,望着飞鸟的归去,心有所思.天下无不散之宴席,最终也要各分天涯.童年也到此一别了,树叶枯萎了,这枯树的故事是多么的精彩,多么辉煌.那又怎么样,都已经枯死了.最终便无人可知,消失在茫茫烟雨中.
邻居的音乐打断了我的思路,我被惊醒了, “匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过,匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过……
高中优秀作文 篇9
编者按：周诺，女，我校06届理科应届优秀毕业生，被北京大学化学专业录取，大二后转学中文专业，现被保送北京大学法学院研究生。高中曾获全国生物竞赛二等奖，省一等奖；全国物理竞赛二等奖；省数学竞赛一等奖。现在让我们来看看她是如何成功的。
收到通知书后，我又回了一次学校，从教室的窗口经过，看到的是堆积如山的资料和一个个专心学习的背影。三年前，我也是这样开始了我的高中生活。我想用几个关键词来概括一下我整个高中的生活，并用我高中三年的想法和经历去解释这几个关键词。
第一个关键词是“乐观”。
这是大部分和我接触较多的人给我的评价，我曾经给一位同学写了一张“快乐心法”，原文找不到了，大意是：（1）人要学会感恩，世上没有那么多可抱怨的事，烦恼一般都是自己找的。（2）不要把目光仅仅局限在分数上，生活的内容还很多，学习的目的是为了获取知识。（3）反正已经考完了，哭闹后悔都没有用了。还不如省下那精力投入下一步的学习呢。
这是当时的看法，现在对乐观又有了新的认识，它似乎等同于“客观”。有两句看上去差不多的话，一句是“生活真不容易啊！”另一句是：“生活本来就不容易”。后者比前者高出一个层次的，它能认识到生活艰辛的本质，只有这样才能以积极地态度去面对生活中的困难，进而去战胜困难。很多时候我愿意去预想事情最坏的结果，然后一方面努力避免最坏的结果，另一方面为最坏的结果做好打算。比如我曾很认真地思考过，如果高考时很多大题没做出来，落到二本去了，我的大学生活怎么过？想好了也就没有心理负担了。临近高考时我突发奇想，把高三一年各科考到的最低分数加了起来，总平均分是626，心想发挥得再糗也能过重点线吧，那还有什么压力呢。乐观和自信是实力的外现，不是所有人的最低分数加和都能达到626的吧，没有心理负担是因为我曾认真地努力过。
第二个关键词是“用功”。
我并不是很聪明，很多时候为了让自己“显得聪明”，我只好用“重复”和“笨
鸟先飞”的方法。暑假里如果发了新书我就会提前自学，对英语来说就是先背课文，我对音标没感觉，只好让“金山词霸”领着我读，一天能慢腾腾的念熟一遍课文，但一个暑假下来就能很有成效，高二之前那个暑假30天，我背了四五个单元的课文，再上晨读时，别人背课文，我背《新概念英语》，高考之前，以这种蜗牛爬行的速度背了半本《新概念英语》（3）。
用功除了愿意做这种枯燥的工作还要有时间保证，我不习惯早起晚睡就开发午休的时间。我们吃午饭很快，10分钟左右搞定，余下来的时间就做一点语文摘抄或者读《21世纪报》（那是一份大学生版的英文报纸），考试后再翻阅那份订了半年的《21世纪报》自己都惊讶，因为每一个版面上都有很多很多的标注，音标、汉译、例句，好像随手写下的东西积累起来也会很厚重。有人曾抱怨在教室里闷头“用功”一整天也没感觉有多少进步。我想起了两个意义相反的成语：“事半功倍”和“事倍功半”，坐在教室看一天的书是“事”，而学到东西是“功”，是效用，所以用功也可以解释成用一定的方法获得学习效益，由此我提出：
第三个关键词“高效”。
我完成任务的速度很快，这在班里是公认的。在我看来，高效的秘密法宝是“计划”。“五分钟的计划等于十五分钟的工作”。其实要做一天的学习计划三分钟足够，首先看看课程表，今天都有什么课，再想一下自己的任务完成情况，一般绊住我的题我都会记忆深刻，也会在讲义上做一个明显的记号，上课专门听这些，有时课上没有必要全听的，特别是那些程度比较好的同学，画出不会的认真听，老师讲你会的东西时，你就可以用这些时间干别的。我习惯于每节课前花一分钟告诉自己这节课要完成哪些具体的任务，比如这节是生物
，老师要讲的我全会了，那就用这节课干掉下一个专题的选择题，或者这节自习我要做完数学上交作业和3篇英语阅读。任务要在自己的能力范围之内，否则计划老是完不成会有挫败感，但也不能太放松自己，我给自己定的任务能让我在比较投入的情况下完成，并且每节课还能余下一两分钟活动筋骨，等待下课。这给别人造成的`印象是：周诺一直在玩耍却总是学得很快，其实是我充分利用了我不玩的时间。
关于做计划和实施计划有很多小技巧，比如做计划与实施计划的时间间隔越
短，计划被完全实施的可能性越大；如果记性不好，就像我一样把任务写在纸上贴在桌子上；如果自制力不好可以对自己实行些奖罚措施。另外，要摸清自己的生物钟，具体哪个时段做什么事效率高，依据生物钟做计划可以事半功倍。还有一些具体的东西只有自己具体做了才会知道。
第四个关键词是“投入”。
这个词有两层含义。一层是思维集中，全神贯注，这要求自己有一定的抗干扰能力，就是“我学着学着都忘了旁边有人了”，其实这种状态不难找，只要你愿意深入地思考，问题就会像磁场一样把你吸引住。
投入的另一层意思是感情投入，就是发自内心地热爱知识本身，我曾在周记上写过一段话：“如果光看知识本身你就会发现它们是那样的神奇美妙：不说字字含情的诗文，也不说活泼可爱的英语，单是令我头痛的数学就让人赞叹不已。那一丝丝分析巧妙绝伦，那一步步论述严谨无比，一道道数学题让上帝赐予人类的智慧表现的淋漓尽致。”这是高二时写的。其实一直以来我都有一个信念：这不多不少的一摞课本容纳了人类几百年甚至上千年的智慧，我是多么地幸运能够认识、理解甚至应用它们，我应该感谢这个时代，它让我有机会去学习，也应该感谢那些令人心烦的讲义，练习，它们让我从不同的角度去深刻地理解知识。
学习的动力一个是热爱，一个是目标，目标具体是什么可能会随着年龄的增长而变化，但大体方向是不会变的。高三时自己的目标已经不单是考大学了，我对自己30岁之前的生活轨迹做了一个规划，简单概括一下是“考一个较好的大学——努力学专业和英语——争取拿到国外高校的全额奖学金——留学——拿到硕士和博士学位——回来报效祖国，基本上还是一个不断汲取知识的过程。所以到底是考清华北大，还是复旦、交大，或者山大，对我来说，它只是我长长的规划的开端，漂亮当然好，不尽人意也没关系，以后还要努力。所以整个高中的学习我更看重对知识的掌握，而分数是知识之后水到渠成的东西。举一个例子来说明我投入、热爱所能产生的巨大作用。我非常喜爱生物，从开始接触这门课就觉着它太有意思了。初中高中的生物课本我背了不知多少遍，因为背生物对我来说是休息和享受。到一中后我给自己下了个命令，一定要参加生物奥赛，不论名次如何，一定要尽力。也算我幸运，高二寒假时山师大举
办生物奥赛冬令营，就是给中学要参加奥赛的学生进行辅导，我到那里一听课就傻眼了，奥赛考的全是大学内容。当时教授列的书单子就是他们的大学教材，8开的书，老厚，有十几本，要参加竞赛必须全看一遍。要知道那是1月12号，竞赛是5月中旬进行的。当时我心里直打怵，觉着全看完是不可能的事，不过我还是打算开始，不能让自己败在自己手下。当时高二课程已经相当紧了，我必须在完成课堂内容的前提下再挤出时间看生物，幸好那时我英语已经预习了好多，生物的新课也基本弄完了。我每天定点：后半节晨读，午休，静楼和第三节晚自习看生物竞赛书。老师的作业我必须快速地在课间和课上的时间做完。那段时间很“疯狂”，中午一放学就把一本硕大的大学生物教材塞进包里，端着饭缸提着包一路跑到食堂，吃饭基本是为了填饱肚子，绝对的闪电速度，再跑回宿舍，坐在床上倚着墙垫着枕头开始看。看到1点多时就会困得要命，眼前冒花。我靠着墙打个小盹，顶多五分钟，因为手里还有笔，一睡着手就会松，笔向下一滑我就醒了，这时候眼不花了，接着看。4月底我看完了教材，然后又吃掉了一本竞赛辅导，两本竞赛题库。现在那本竞赛辅导我还留着，侧面一圈全是黑的，都是我翻的。
那次竞赛结果我自己是很满意的，笔试枣庄市第一，总成绩（笔试加试验）全省排名第30，虽然没有得到保送资格，这已经很出乎我的意料了，毕竟只有4个多月的准备时间。
我想无论何时，学习都是需要一点“疯狂”的，有那种一定要做成这件事的信念，有那种愿意付出的果敢，生物竞赛对我影响颇深，高三时经常对自己说：现在的状况真的很难吗？生物竞赛那么看似不可能的事都能做下了，还有什么是不可能呢？拿出生物竞赛的劲头，周诺，你一定行的。
最后，我提出的关键词是“总结”。
就像喜欢做计划一样，我非常喜欢作总结。为了写这篇稿子，我翻出了刚进高三时一篇“回顾过去，展望未来”的文章。蓝色墨水的字迹已经褪色了，但激情仍在。那次主要是总结了高二时为考科大少年班而参加的05年高考。05年高考成绩是语文125，数学125，英语141，理综248，这些分数在当时有一定的参考价值，也有一些蒙蔽性，比如数学和理综亟待加强，特别是物理大题，理综出错的52分中有四十多分栽在物理上，语文和英语形式好像很乐观，但我自
己从心里明白高二下半年基本上是把语文荒废了。梳理清后我列出了学习上的几个漏洞：物理和数学都是训练不够，规范不够，准确率不够，数学经常把题目看错。语文的基础知识没落实，英语语感不错，基础不牢。针对这些漏洞很快我对学习的重点做了调整。
由此我对总结的建议是：既要看到好的一面，也要看到不足的一面。总结是为下一步的学习计划服务的，不要自欺欺人，要透过现象看本质，对自己的整体实力有一个客观的评估。看“好”的方面是为了给自己找信心，看“不足”是为了下一步的调整、提高。
前面写了很多，看上去很笼统，好像和我们学习的语数外理化生不是很沾边。记得哲学上有一句话叫“世界观决定方法论”，换句话说：“人是怎么想的就会怎么做”。“乐观，用功，高效，投入，总结”是我学习上的“世界观”，希望它们对大家有一点启示。
在谈完“世界观”的基础上我还是想提几点具体的“方法论”。不过每个人的具体情况不同，真正适合自己的“方法论”还需要自己在实践中不断摸索总结。
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