有关高中的作文集锦10篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的高中的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中的作文 篇1
虾子的透明，几乎使得身边的流水变成了空气，它们不是在游泳，而是在飞翔。白石老人画虾则是从来都不画水的，但你感到那水，无处不在。究竟是艺术在模仿虾？还是虾在模仿艺术？
只有像齐白石这样透明的老头，才能把透明的虾画得最好。
有许多个词可以用来形容白石老人，比如天才，比如木匠，比如老天真，比如守财奴。说实话，这些个词都挺准的。就拿吝啬来说，老人确实蛮抠门的，点心舍不得口乞，要偷偷地收起来，收在家人都找不着的地方，等到快发霉的时候，才拿出来待客。
但我以为，这些形容词里面最精准的一个还得数“透明”，古往今来，很少能看到这么透明的大师了。
与另一位同享大名的大师张大干比较，你就会发现，白石活得天真，画得透明，而张大干活得精明，画得混沌。这实在不是一个档次的画家好不好？
在现代西方的绘画体系里，透明的人儿有西班牙的米罗和俄罗斯的夏加尔，前者因稚童般的涂鸦而透明，后者因童话般的灵氛而透明。一看到他们的画，你的童心就不由自主地在涌动，甚至于要翻转时空，重归童真。但与米罗和夏加尔相比，白石老人依然有“竞争优势”。因为，中式水墨画为老人的透明提供了最佳的载体，须得大量留白，方可以突出物象，方可以求得空灵之妙。而西方的油画，虽然在意境上可以不断努力，但在物质媒介上却差了点意思，各种颜料往上面一堆砌，就不知不觉地显得滞重起来，自然也就不够通透了。
老人是自古以来画蔬菜第一人，也是画虫子第一人，更是画虾第一人——天可怜见，有虾子这样的生灵，为老人的透明提供了最佳的模特。这就叫“相看两不厌”。
白石老人画画，当然练的是童子功，但真正高妙的童子功，不在于以小时候基础好为自满的理由，而是无论到了什么年纪，仍然像童子那样练功，练得饱满而响亮。白石老人曾有“不叫一日闲过”的'著名典故，证明他的手一天不与画笔相亲都难受。很老很老的时候，老人还自矜地说，瞧，我还能画这么长这么直的线呢！而这线，主要就是用来勾画虾子的。
虾子的透明，几乎使得身边的流水变成了空气，它们不是在游泳，而是在飞翔。白石老人画虾则是从来都不画水的，但你感到那水，无处不在。究竟是艺术在模仿虾？还是虾在模仿艺术？
鲁迅在《社戏》中说虾子是水世界里的呆子，最容易上钩。对此我深有体会。我小的时候，住在一座江南小城，身边小河小塘的很多，于是便有机灵的小伙伴用一根长线去钓虾子，时有所得。拿今天的时髦话来说，在如此痴呆的生灵面前，我和我的小伙伴都惊呆了。
鲁迅也借虾子，婉转地说出了一个世间的真相：透明即痴。
透明的虾到了餐桌的时候，壳是红色，肉是白色，在烈焰的烧烤之下，终于算是有了世间的颜色——而且是世间最凡俗又最鲜明的颜色，特别能勾引入的食欲，于是便让世间的食客们欢欣。
画虾最好的是白石，画蟹最好的则是朱屺瞻。朱屺瞻的名头不算特别大，至少不是现在拍卖场上的宠儿，但他的画却很有白石老人的韵味，只不过工巧之心稍稍多了一点，而童心稍稍少了一点。即便这样，也已经是极难得了。朱屺瞻画。蟹，好就好在画出了那种质感，不是运动中的质感，而且成为美食后的质感——红彤彤的蟹壳，依然倔强的螯肢，从某一种意义上看，这也是残忍的艺术。
在那个神话传说中，水神共工有点不知天高地厚地与黄帝的孙子颛顼作战，完全是知其不可为而为之。最后共工的头颅被砍掉了，他就用腹部来当头，依然不屈的样子—不知怎么的，这使我想起了蟹。
人类就是那个狡猾的颛顼。把蟹的身子翻过去，它的螯肢就在空中徒劳地乱舞，憋着全身的“正能量”，却丝毫使不出来，一点法子也没有。
还有法海，在一根筋这一点上，他和共工是一样一样的。巧的是，鲁迅在关于法海的文章中也提到蟹了，但似乎是以嘲讽为主，而不再有对于虾子的那种怜惜和悲悯了。
但我还是倾向于认为，虾和蟹都是一头儿的。不错，虾和蟹都是极低等极低等的动物，在进化史上距离人类有数个“身位”，但它们却活出了生命的质感，让混沌而柔软的人子自叹弗如。
高中的作文 篇2
燕尾蝶的尾尖撕裂寒冬最后一丝凛冽。春雨绵绵。千针万线编织这个世界，春姑娘的手指弹奏春节序曲。就像是一缕缕金光贯穿世界的角落。这一刻，奏起春的畅想曲……
光秃秃的树枝上萌然吐出绿芽，圆鼓鼓的小芽儿，在捕捉生命的聆听春之歌影子。成排的垂柳在微风中摇曳，在雨中芬芳。她无拘无束地摇晃，无悠地生长，她采集春的种子静静播下，滋润心房！沉睡了一个冬天的大地，慢慢张开朦胧的睡眼，她吞下过冬的衣服，披上绿色的春装。草儿破土而出，吮吸着大地母亲的乳汁。它们似乎在说：“外面的世界多精彩。春姑娘的风铃摇晃起了，她给我们雨点，让我们生长……”于是，便使劲儿出土。
枝头坠满了粉红的花蕊，有的全开，有的半开半合，有的还孕育着能量，等待花开的瞬间光亮。于是，我便聆听，聆听花开的声音。这些可爱的小生灵，竟相开放，在枝头上追逐，嬉戏。你不让我，我不让你，就像是十八岁的翩翩少女，总是那么美，散发芳香，旋绕在那半山腰。那漫山遍野的野花就像星星一般闪闪眨眼，黄灿灿的。就像是一大堆金子一样，发出万丈金黄，逗引蝴蝶蜜蜂盘翔。小河边“呤呤”歌唱，就像是一条绸缎，那小小的波纹便是绸缎的.褶皱，轻轻地荡漾，阳光下的光芒，粼粼的波光，那是春天的曲谣，传唱那充满生命与希望的永世赞歌。
风，柔柔地吹；枝头，悠悠地闪；明媚的春光，洒在身上，暖在心间。烂漫的醇化，可爱的小鸟儿，透露着春的灵秀，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着金碧辉煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩绿，幻成一团团渐次萌动耀眼的金黄……
一年之际在于春，人们爱她，正是这点，她把自己的一切过渡给夏，她在四季之中，描绘万紫千红。
而我们正是春天，祖国的春天。在这个季节中，我们在内心埋下学习的萌芽，我们让它静静开放，直至它茁壮，当枝繁叶茂之时，它无私地将这幅图景献给祖国！
在春天的大自然中，我感到无比振奋。小草告诉我努力向上，草儿告诉我珍惜春光，大树告诉我脚踏实地，小鸟告诉我学本领，展翅高飞！
高中的作文 篇3
寒风凛冽，小雪悠悠。迈步于风中，独自体味这寒冷中的惬意。我伤心，伤心于雪的吝啬；我痛惜，痛惜于逝去的年味。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鞭炮从远方传来，震耳欲聋；烟花从山的那边升起，绚烂多彩。雪的甘甜沁人心脾，炮竹的清香扑鼻而来。而我在雪中却闻到了一股恶臭，在烟花灿烂的夜空下却感到年味随着年龄的增长而逐渐消逝。
过去，人穷而味浓。孩子们都掰着手指头数着日子期待着初一的到来。因为初一是新的一年的开始，各家的孩子都能穿上新的衣服，都能收到或多或少的压岁钱。拿着各自新年的收获在同伴中显耀，这是纯真快乐的.分享，更是无邪的童心对年味的诠释。披着小棉袄，在雪地里奔跑，孩子们才是这个冬季里的真正勇士。当然，大人们亦伫立在远处为孩子的活泼可爱而笑声连连。稍些调皮的孩子悄悄地将鞭炮扔在别人脚下的雪堆里，“嘭”地一声将他给吓住了，在声响里，雪花四溅，待他缓过神来，“敌军”已在远方痴笑。笑声伴着北风与雪花跳起舞来，是那么的迷人，是那么的和谐。孩子的笑声是年味浓郁的真实体现。
而今天，雪变得吝啬了，北风也失去了其内涵，人也变懒了，孩子们在雪地里的奔跑被睡觉所替代，早起拜年的习惯也被手机所吞噬，与父母要压岁钱的欢乐时光亦被QQ消息所占据。新年的那种浓浓的气氛哪里去了？我们应该反思，是否越穷的地方年味越浓呢？科技是服务于生活，还是驾驭生活呢？
二十四以后，各家父母本应紧急准备年货为孩子买新衣，应和孩子一起度过一年艰苦工作之余的几天假期。然而今天，大人们的行为让我为他们感到羞愧。
麻将在中国历史很久，赌钱之风更是在东方弥漫久而不散。小赌怡情，大赌伤身。试问所有围坐在牌桌四周的人：你们玩牌是为了怡情吗？难道怡情还须通宵打吗？难道怡情还会面色苍白，神情憔悴吗？难道怡情还会使你们恶言相，痛哭流涕吗？
因为“怡情”，曾有多少家庭妻离子散，家破人亡。
因为“怡情”，曾有多少人倾家荡产，失去双手。
因为“怡情”，曾有多少亲朋好友最后反目成仇。
传奇的东方神韵被赌钱之风吹散，愉悦闲恬的年味被钱所冲淡，互相祝愿的新年贺词被桌下的勾心斗角所淹淡。我欲哭无泪。
父母们，真诚地问上一句：你们喜欢孩子在心里对牌桌上的你们的怨恨吗？难道你们喜欢这种孩子日日夜夜的睡而你们通宵达旦的抓牌生活吗？
为孩子想想吧，不要被自己的孩子所憎恶，更不要被自己的良心所谴责。
在科技日益发展的今天，我们应该营造更加香醇的年味，用科技作为载体，用久别的东方年味来浇灌年轻而伤痕累累的心灵。
窗外又下起了雪，越来越豪放，远方又升起了绚烂的烟花，更加多姿，孩子们也露出了有些陌生的天真的笑声，更加欢快。我在雪地里轻轻地拾起一支遗落的炮竹，缓缓地点燃后用力抛向了空中，一声巨响散发出令人陶醉的年味。
高中的作文 篇4
我很害怕这样的夜晚，痛苦把我从甜美的梦中拽了出来，然后开始挣扎，开始呻吟。我很害怕在这个时候没有人被我的痛苦吵醒，没有人帮我找药，没有人帮我倒水，没有把我送进医院，没有人。
总是在这个时候，我就像一个没有盔甲的战士，无奈而痛苦的挥舞着笨拙的长剑和病痛拼死而战。在这个孤独的战场上我没有躲避的战壕，没有值得我信任的战友，就算是那个叫医生的人我也一样不相信。唯一值得我相信的就是命运----命运到底是眷恋我还是讨厌我？其实我是特别的希望它是眷恋我的。在经历了一个晚上的战斗，一种冰凉的液体进入我的体内。第二天我依然能够迎着清晨的第一缕阳光迈着轻快的步伐走在去学校的路上，依然能够很热情的和我认得的每一个人打招呼，依然能够安静的听着王菲和陈绮贞的娓娓道来，依然能够和我的死党招摇的笑着走过老师的办公室，依然能够。
清晰的记得那每一个难熬的夜晚，被黑夜压得喘不过气的夜晚，安静的可怕的夜晚。那条比银河还要长的马路，那位在黑暗中穿梭的母亲，那张焦急的憔悴的脸。慵懒的路灯照在昏昏欲睡的树木上，把希望的绿色染成氤氲的橙色。那呐喊生命的声音为什么会戛然而止，累了？平日喧闹而繁华的街道为什么也应和着安静下来，难道也是累了吗？橙色光线拉长两个孤独而无助的身影。曙光像是悬崖边上的昙花，是那样的可欲而不可求，那是永恒的相望！是泪？亦或是久别的甘霖？
是来浇灌这一份绝望的心情的吗？还是来滋润那棵枯萎的心灵？是同情是眷恋还是为了证明希望永远都在？
一切可怕而冗长的梦魇都会结束！就算全世界都放弃我，我也会坚强而高傲的活着，我还要长大，我还要去努力实现我的'价值，一个人的价值。太阳每天都会睁开眼睛，散发出它的光芒，扫去人间的阴霾，却从来不会悻悻落下。人不也是一样吗？从神圣的出生的那一刻开始就意味着勇敢。不管是被抛弃，被欺骗还是正在禁受着疼痛的折磨，都要大步向前走，绝不允许悻悻落幕。我们不能亵渎生命的伟大！
只有经历了痛苦的人才会领悟到生活是在幸福背后的，爱就像是翅膀会带着我们飞翔，飞越巍峨的高山，飞过阴湿的沼泽。我们要相信明天，明天才会眷恋我们。曙光虽是在遥远的地方，可是我们心中有它，那就够了。
微风袭来带着泥土的芬芳，太阳渐渐醒来，揉了揉惺忪的眼睛，慢慢地向我走来，带着明天的希望。
高中的作文 篇5
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国花朵，教育过我的老师有很多，其中一位至今还让我难以忘怀。
还有一段时间，即将完成我12年的学习生涯，也即将走进大学的时光，在经历的十多年学习中，总有一些事、一些人在心中历历不忘，没错，这就是你的老师。在十多年的时光中有谁还记得当时教你的老师呢？又有谁会记得你儿时的启蒙老师呢？也许，会有许多人记得，但总归会随着时间的流逝而模糊。
在我的记忆中，总有一个身影，没错，那就是我的启蒙老师—刘老师。她是我第一位国语老师，她教会我们读书、写作文，我喜欢刘老师的教学方法，喜欢她对待每一件事物的独特见解、喜欢她严中有爱的工作态度和认真工作时的模样，她以身作则，教会大家如何待物处事，她偶尔会说我们顽皮，但总得来说，她脾气是很好的。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求，在质量上她不允许我们有错别字，在字迹上，她要求我们字面工整，上了高年级我们才知道，这是为了让我们认真书写，不为细节处扣分的良好习惯。
记得那时候的我，每一次的考试都在90分以上，但突然，有一次的单元测试考的比平时都差，从以前的九十分滑到八十分，刘老师找我谈了话，给了我极大鼓舞，耐心开导，使我有信心去面对这一系列的困难，更加努力的工作，渐渐的，便又恢复到从前。
一天，刘老师偶然把书留在教室，我总是有一种好奇心，即使知道这样不好，仍然翻动了那本厚厚的.略老旧的书籍，我打开它，发现上面竟密密麻麻的用各色笔涂画了一堆堆的文字，既有问题，又有答案，我懂得，这是为了使我们更加透彻的懂得书本上的知识，这时，我不禁鼻头一酸，老师为了我们不辞辛苦的在书写备课，更何况只需要认真听课的我们呢？我因此更要努力学习，也许从那天起，这种感激就一直深埋在我心中，这种师生情就一直在我心中延续。
说来也巧，那天我又遇见了刘老师，可是，这还是那个刘老师么？十多年不见刘老师比当年有了很多变化，原先的她，头发是那么的亮、皮肤是那么的白皙，可现在，却有了岁月的痕迹，头发上的斑白的点，皮肤也有了皱纹，以至于在我第一眼看到她时，只是想到了这位阿姨怎么这么的眼熟，却不能和那么风趣的您画等号。直到看到她在母校瞎扯的那一刻，我才幡然醒悟，这不是她，还会有谁，刘老师，您怎么苍老了这么多，平时劳累的时候还是多休息下吧！在模糊的目光中看着她，我默默想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也许这是她真实的写照吧！
谢谢您，刘老师，您多年前对我的鼓励与批评，如果没有您的鼓励，我不会有如今的成就，相同，如果没有您在我自信过剩时泼下的“冷水”，也不会有我现在的胜不骄、败不馁，谢谢您！您放心，我会记住您的淳淳教导。
刘老师，我心中的好老师！
高中的作文 篇6
时间如白驹过隙，转眼间我高中生活的三分之一即将过去。经历了许许多多难以忘记，刻骨铭心的事情，结交了许多可爱又善良的同学，也见到了更多有能力又有责任心的老师。
刚开始来到这个学校，人生地不熟的，充满了孤独感。但如今与同学们老师们其乐融融，充满了安全感。这一切来的可真快！转眼间我们就是高二的学生了。我的数学老师——蒋老师，他是一位高能力人，又特别好的老师，他对我们的要求特别高，可是我并不认为她对我们很严厉，反正我觉得他对我们的期望尤其的高，他还特别有责任感。他把他该讲的都讲了，不该讲的事情，他绝对不会多讲一句。他总是说一些大道理给我们听，也许这就是他高能力的体现吧！
时间也许就是这样捉弄人吧！高三年级的毕业，高一新生的报到。数学老师又担任了新高一的班主任，他就被调到了高一数学组了，他就不再教高二了。面对这样一位富有才华的老师，我们十分不舍，也希望他能够继续留下来担任我们的数学老师，可是学校的安排最终不能因为我们的'不愿意而改变。从高一补课的时候开始，他第一次来上课就觉得他特别好，也觉得他教书肯定是一流的。
今年他们班数学考的还挺不错的，最高分150还有一个149分的，他的能力不容小觑的。字教学方法，他的待人方式深受我们喜欢，所以当他说“但是我在你们班上的最后一节课”我们都感觉到有些惊讶，有些女同学因为舍不得老师留下了不舍的泪水，当然也包括我在内。眼睛里泛着泪光，看着老师走出教室的背影。那个时候就想问一问老师，“老师，你不是还答应我们说暑假补课的时候教必修三的吗？你还给我们发了几张试卷，你说你要给我们讲一讲，一切承诺都还没实现，你怎么就离开我们去其他班呢？” 之所以对数学老师印象深刻，是因为我们的初中英语老师也和他差不多，对我们严格要求，但对待我们却格外的关心。
课堂上我们是师生关系，但私下里我们是最真挚的的朋友。它能够为我们排忧解难，她是我高中生活中最钦佩的老师，也是最喜欢的老师。老师，我想对你说“其实你不教我们了，但我们仍然会永远记得你的——那个引导我们走向正确未来的老师——我们最亲爱的蒋老师”。蒋老师最后祝愿我们考上理想的大学，老师，谢谢你对我们的祝福。我们会努力奋斗，不辜负您对我们的期望。
我的高中老师——蒋老师。老师最后我想对你说“谢谢你一年以来对我们的教育和关心”感谢你耐心的讲解，感谢你不畏辛苦，感谢你细心的教导。老师，你是蜡烛燃烧了自己照亮了我们；老师，你是园丁，修剪我们的不足；老师，你是导航灯，指引我们走向成功的未来。
高中的作文 篇7
时间的沙漏被打破了，零细的回忆从中流了出来，但流不出的是那棵榆树下细碎的阳光。——题记
门前的那棵榆树，叶子被秋风染黄了。
卷着大雁南飞时不舍的哀鸣，西风倏忽袭来。叶子经不住这种忧伤，便纷然落下。
转眼间，又是一年落日西风下的满地金黄。
我不忍心去搅扰这宁静的画面，但一种抑制不住的心动让我不自觉地走了过去。拾起一片小小的落叶，放进嘴里，轻咬一口。啊，它……
竟还是童年的味道。
我们这里山少水少，因此在记忆中反复存留这棵榆树的影子。但现在看来，它与记忆中的影子不再相同。
树干依然是一个人抱不过来的，但经过了岁月的洗礼，它的枝条变得更加遒劲了，让曾经看过它的人都不禁产生一种沧桑的.伤感。
天际的一片云彩飘过，夕阳投下了它耀人却温和的光，在稀疏的枝条上穿行着，直到在树冠东侧点上几点零零碎碎的影子。而自己尽管置身其间，却如同梦幻，仿佛一个人在捡拾这遒枝剪碎的阳光。
在那个时候，我的心静了。一切曾经出现在我生命中的，那些所谓的名、利，那些困扰我的失望和绝望，此刻似乎都与我隔绝。只留了一个淡然纯真的我，只留下一段段童年时关于老榆树的美好……
曾几何时，我和弟弟在在老榆树下捉迷藏，东跳西窜;曾几何时，我为了捉一只蝉爬上爬下，手磨破了都毫不在乎;曾几何时，为了制作书签，我在树下一遍遍翻拣着落叶，从夕阳到圆月……
又是几声大雁南飞的哀鸣，老榆树的枯枝飒飒发响，漫天黄叶洋洋洒洒地飘下。我将思绪收回，看到落尽叶子的枝干上趴着一只蝉蜕，本来灰黄色的外壳现在变成了微黄，一抹余晖将它穿透显得格外晶莹。不知道它是何年何月留下的，也不知道它飞向了何处，更不知道它现在结果如何。唯一知道的，就是它是在这棵树上蜕变的，蜕变成了一只自由自在飞舞、自由自在鸣叫的夏日使者。
或许现在的我变了，似乎是成熟了，不再像以前的我了。但我的记忆中还保留着关于这棵老榆树的点点滴滴。在老榆树下，我的什么样的光环都将会消去，就像那只蝉一样蜕变成一个最真实的、最原始的我。
高中的作文 篇8
云雨来临之际，弥漫空中的雨汽（气）湿了燕子的轻衣，燕子调整了飞翔的高度，但坚守飞翔的信念；烈日当空的时候，猛烈的阳光灼着花儿如雪的玉肌，花儿调整了气孔的开闭，但坚守开放的美丽。
权贵骄横的时刻，封建的桎梏与腐朽刺痛了李白的心扉，那个要高力士脱靴，贵妃磨墨的楚狂人“仰天大笑出门去”，调整了心态，自繁荣富贵的浮云中自我释放，只管“且放白鹿青崖间”，坚守自己“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的志向。
须为权贵折腰的时刻，官场的昏暗与斗角挫伤了陶潜的抱负，调整了心态，他选择了另一种心态——出世。于是“守拙归园田”、“赏菊南山下”。在迷途中觉今是而昨非，反璞归真，坚守“不为五斗米而折腰”的志节，坚守出世的心态。
人生之路就像一条长河，难免会碰到波折，是谁说过：这世界，很复杂，混淆我想说的话，我不懂太复杂的想法。面对人生际遇起伏，其实并不复杂，很简单，调整自我，再出发，但记得坚守自我，坚守信仰！
没有司马迁刑后的心理调整，坚守平生志向，又岂会有《史记》的问世？没有中共战败后文家市决策的调整，坚守革命的信念，又岂能由星星之火而致燎原之势？当困难像巨峰般压在你身上时，记得调整自我，坚守自我。
至今思项羽，不肯过江东。垓下的风云，是千古文人追溯的风景。假期那狂极一世的`楚霸王，能调整自我，带着他的虞姬，他的乌骓重返江东，或许江东子弟多豪杰，卷土重来未可知罢（吧）！又何至于悲吟?°虞姬虞姬奈若何？何至于英雄饮剑成为千古遗恨？
倘若项王自我调整，坚守那拼搏的气概和不可一世的风范，一代的王或许也不至于乌江畔饮剑长眠！
自我调整，是为了再出发，是为了通往下一个成功驿站，但同时要坚守自我的信仰与志向。燕子调整了飞翔高度，坚守飞翔信念，于是天空中划过一道美丽弧线；花儿调整了气孔状态，坚守开放美丽，于是生活中多了一道靓丽风景线；李白调整了人生追求，坚守人生高度，于是秀口一吐就是半个盛唐；陶潜调整入世追逐，坚守出世心态，于是南山下多了一位采菊的隐者……
自我调整，坚守自我，再轻装上阵，面对人生际遇，如此这般从容走过，方能领略人生的高度，一览生活的美丽。
高中的作文 篇9
行路的人叹行程的寂寞无聊，是因为他忽视了身边的鸟语花香；山中的人叹人生的孤独岑寂，是因为他忽视了林中的清风朗月；海上的人叹航程的单调乏味，是因为他忽视了海上的微澜巨涛……那些忽视了生活中的细节的人，定然会生活在虚空之中。殊不知，只要你稍稍凝一凝神，眼前便是风光无限。
20世纪著名经济学家梅达伦曾经预言：21世纪将是一个快速发展的时代，但同时也将陷于一种格式化的困境之中。事实正是如此，21世纪的发展可谓神速，这导致了人们不得不加快了生活的步伐。社会高速发展本是好事，令人悲哀的是，在高速发展的时代，越来越多的人却因此忽略了生活的细节。当高楼大厦取代了森林湖泊，谁还会有苏子感受“清风徐来，水波不兴”的闲逸？当职场上千军万马奋力争拼只为保住一份养家糊口的工作，谁还敢像陶渊明那般不为五斗米折腰，安然享受“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱？
人们在生活中丢弃了细节，是因为心灵的浮躁和生活的压力。物质的世界咄咄逼人，令人无暇顾及精神世界，更别谈像庄子那样寻找精神的至高点了。曾经有人问过弘一法师：“大师，您说人分为哪几种境界？”弘一法师略加思索，答道：“第一层次，有贪禄心，这种人贪得无厌，终有一日，将会被他们的贪心所吞噬；第二层次，有功利心，世上的人，绝大部分处于这层境界，放不下功名，忘不掉利禄，你我皆在这一层次。”“那第三层次呢？”那人迫不及待地问道。大师一笑：“第三层次，是你放弃了什么。”由此，我想问一句：你，究竟放弃了什么？是否放弃了不该放弃的，又忘不了应该放弃的？世人不明白这些，所以无视生活的细节，放弃了不应该放弃的人生目的，最终被淹没在行色匆匆又心事重重的人流中。
明媚的晨光，欢快的鸟鸣，你无心欣赏；凉爽的晚风，清朗的明月，你置之度外；夏日的彩虹，冬日的雪花，你熟视无睹……如果这一切成为事实，可以说你已是一个抛弃了生活细节的人。正是因为丢弃了生活的细节，人生就变得索然无味，甚至麻木茫然，只是僵硬地适应着快速发展的`世界。人生苦短，千万不要被利益化、娱乐化的世界模糊了双眼，学会于滚滚红尘中找回那些丢弃的细节。学一学庄子，化身灵蝶，于这红尘之中寻一处幽静的栖息之地，去细细品味生活中的酸甜苦辣，去仔细品味你身边的鸟语花香。一花一世界，一草一天地，相信每一次的寻找都会让你在这格式化的世界中发现一个世外桃源。
梅花点点无遗处，笑说自是常乐人。现在是你静下心去欣赏身边的鸟语花香的时候了。
高中的作文 篇10
鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们作为学生，离不开的，便是老师，教过我的任课老师很多，但最让我难以忘却的就是我三、四年纪的班主任。
我的老师姓牌，那是的她是一位即将步入中年的妇女。她中等个，她有一双明亮透彻的大眼睛，宽宽的鼻梁上架着一副眼镜，身材微胖。说起话来和蔼可亲，她是一位非常有经验的语文老师，还非常关心每一位学生。
还记得有一次，我得病了，在医院打吊瓶，牌老师担心的功课，她顾不上休息，每天下午放学后拖着疲惫的身体来给我补课，最令我感动的是有一天下午，天阴沉沉的，伴随着阵阵雷声，雨便刷刷的下了起来，这是我想，老师可能不会来了，我下意识的向路口望去，竟然又出现了那熟悉的身影，只见老师穿着雨衣，推着她那辆破旧的电动车，在泥泞的道路上步履蹒跚的着朝医院方向走来，这是我的眼睛模糊了，泪水不顾一切的涌了出来。
不一会儿，她便出现在了我的窗前，虽然穿着雨衣，但是她的裤腿鞋子都被雨水打湿了，这时的她显得更加憔悴了，看到这一切，我哽咽了，这是我妈妈连忙给老师倒了一杯热水，递到老师手里，感激的说，牌老师，这么大的雨你还给孩子补课，真谢谢你啊！老师说，没关系，只要孩子学习好了，我苦点累点也高兴。听了这句话，我更加由衷的敬佩我的老师。我一定要好好学习，报答我的老师。补完课后，已是傍晚，雨还在下着，我妈硬要要去送送她，老师却婉言谢绝了。于是她又穿上了雨披，消失在雨中……
还记得有一次，学校里办了一个故事大赛，当时我想去参加，但又很胆怯，正当我犹豫的时候，老师看出了我的心思，这时的她对我投来了信任的`目光，拍着我的肩膀说相信自己一定能行！加油！听了老师的话，我鼓起勇气报了名。在这次参赛中我拿了一等奖。
大地感谢小草，衬托了它的伟岸；江河感谢大海；容纳了它的渺小；晴空感谢白云；点缀了它的辽阔……而我要感谢的是我的老师，是她成就了我的梦想。
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