【精华】优秀高中作文集锦7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的优秀高中作文7篇，希望能够帮助到大家。
优秀高中作文 篇1
一个失忆的人，总之所有寻找失去的记忆，一个没有过去的人是不完整的。以往的经历，是每个人不可或缺的一部分。正是因为它们造就了现在的自己，而又将作为前世之师引领着我们向前。
经历，是一个复杂而保罗万象的词汇，它象征着酸甜苦辣，代表着人生的起落浮沉。甜蜜的经历，固然值得珍藏，而苦难也不失是一种财富。年至古稀的老人的眼中总能泛出柔和而睿智的光芒，这便是经历的沉淀；饱经沧桑的旅人身上除却风尘与疲惫，总透着一股坚定刚毅和处变不惊的沉静，这便是经历的淬炼。每一个人身上，都或多或少、或大或小有着经历的.影子。它可以是一条伤疤，一个身姿，一抹眼神。这些汇聚在一起，便在我们身上烙下了独属自己的烙印，打磨我们的心性，开拓我们的眼界，濯清我们的灵魂。
而一个富于经历的人更会站在往事上，以更高的姿态活在当下、创造未来。饱受尿毒症折磨的史铁生正是经历了母亲的呕血离世，才懂得了怨天尤人、自暴自弃只会令亲者痛，与其抱怨上苍，不如乐观地面对世界的不公，在病痛中感受当下一点一滴的美好，并把这份善意记录下来传递给更多的人。苦难的经历，如若没有将人打倒，那么凤凰终将浴火重生。而世界闻名的乔布斯、马云等诸多商业大亨，都不乏有令人唏嘘的过往。他们或许贫困，或许失意，或许如累累丧家之犬般遭人驱逐。但“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，没有以往的经历，他们如何能面对风云变幻的世界而作出正确的抉择？如何能够面对接踵而来的刁难而如磐石般岿然不动？正是经历，使他们变得强大，变得坚不可摧。所以没有过去的经历就不会有现在的成就，更不会有未来的发展。
经历，是一笔财富，更是我们前行的锦囊与动力。让经历成为那砥砺心性的磨刀石，让我们在酸甜苦辣中收获成长。
优秀高中作文 篇2
我最先接触到的鲁迅的作品，是那篇选在语文课本上的《少年闰士》，那时的我年龄尚幼，觉得他的语言读起来十分费解，因此并不喜欢，但那海边刺猹的美好景象却深深地印在了我的脑海中，随着时光的流逝，知识的积累，渐渐地，再读起鲁迅的作品来，我便折服于他犀利的文笔之中了。
我读鲁迅，已不仅读他的作品，也读他的思想、性格。
我读他的高洁：面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服。他是猛士，一个勇往直前的战士；他是强者，一个不惧任何艰险的强者；他又是一片晶莹的雪，正如《雪》中所说：“是的那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的魂。”因此他笔下的雪，被赋予生命，而这生命是他人生的有机组成部分，雪也就显得那样孤傲、高洁、恰似鲁迅其人。
也读他的坚韧：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”面对死于敌手的年轻人那鲜红的血，他的悲愤更加浓重了，但他化悲痛为力量，以笔代武器，向敌人讨还血债，正因为他对友人爱得深，才会对敌人恨得切，谁能说他不是一个奋然前行的猛士呢？
还读他的优默：《狂人日记》里对“吃人者”入木三分的刻画，《孔乙已》中对孔乙已迂腐固执的一面淋漓尽致的描写，读来让人忍俊不禁，拍案叫绝！
他的优默是最让我欣赏，也是最令我佩服的，他用他优默诙谐的语言，将那充满白色恐怖的年代与人性，披露得一清二白。
我读鲁迅，不仅读他的作品，也读他自已。他深刻，勇敢，坚强，他骨头最硬。读他那“一”字形的胡须，他瘦削的面颊，他一簇直竖起来的头发……
鲁迅为了拯救整个中华民族而三改志愿，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，虽然他不是一名共产党员，但他一直在用他的实际行动，支持着年轻的中国共产党，鲁迅当之无愧为“民族魂”。
读金庸、席绢的小燕子说可斜倚床头，随手翻来；而读鲁迅的作品，则须正襟危坐，细细咀嚼。
作文评点：
此文可谓有感而发，从一篇课文读到鲁迅的诸多作品，但作者却不光是读鲁迅的作品，更多的则是读鲁迅的思想，读鲁迅的性格。
作者读到了鲁迅的`高洁，读到了鲁迅的坚韧，读到了鲁迅的幽默，邮局读到了鲁迅的为人，作者为一代伟人的高尚人格而折服 ，为一代文豪的笔力而惊叹，可谓感而深矣。
作者在那里不是空发议论，无病呻吟，而是建立在读的基础上的有感而发：他读了鲁迅的《雪》，感其高洁；他读了鲁迅的《为了忘却的记念》，感其坚韧；他读了鲁迅的《狂人日记》、《孔乙已》，感其幽默。作者所感发的情怀中渗着一种东西，那便是对鲁迅的深入探究。探究之后，读通了，悟懂了，再发表感想，才透着真。
想起现在一些中学生，要么读了几篇鲁迅，没有关读懂，便大叫起来：什么时代了，还叫人读这些教人半懂不懂的文字？要么读都不曾读过鲁迅，只是听别人叫了那么几句，便也随之叫将起来。让人真不知他们是怎么一种中学生呐！
这名同学的《我读鲁迅》，虽不能与唐涛等名家相提并论，但至少是看过几篇鲁迅作品的，其感受也是真切的。
结尾一句绕有趣味。
优秀高中作文 篇3
很长一段时间没有当年的热度了，工作中的人有了另外一个圈子里的人，连短信都赖得回了，后来我知道这叫疏远……
工作中的我常常忙碌在人际关系，表格，合同，谈判中，经常独自一人，游荡在车水马龙的人群中去，穿梭在大浪淘沙的时间里，所以我想静，所以我不喜欢逛街，不喜欢旅游，不喜欢聚会了，也许长大了，自己的兴趣也越来越少了，就好像我初中的时候很喜欢超人奥特曼，七龙珠，现在也麻木了……
小的时候，希望能快点长大，长大后却发现没有了童年，钱慢慢地懂得去赚了，却发现远离了朋友，原来得到了也要失去，原来上天对我们都努力争取平衡……
今夜，我很矛盾，因为我是一个人，而习惯一个人的我却在今夜里黯然神伤。我抬头看过四周，一片的漆黑，没有灯光，没有音乐，没有相伴，只有从远处天空传来飞机的响声，这夜，我又深深地体会到，我还是一个人……
好长一段时间没有心烦过了，今夜要再试一次。长大了，很多事情都要去面对，害怕的时候学会面对，那叫勇敢，失落的时候学会面对，那叫坦然。我知道很多的时候，很多事都可以去争取而可以改变，而我却选择了静待静思静变，我不知道，那可不可以叫做明智？
时间过了，走的悄无声色，就像我的那缕发丝，又多了一节。而我就在这些被叫得空虚的空间了，糊涂地走到现在。人还在成长，时间还待继续，明天就在我一觉醒来的时候，我还是重复昨日的路吗？我思考着，等到天亮的时候，我想我会知道答案的……
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是我喜欢的一句诗，好想出自崔护的吧？这次回来广州，就有那种强烈的气息，因为你们都不在。原来，我才知道原来无事做才是最无奈的。海南旅游回来的这两天，累卡了，所以哪里也不想去，元旦又算得了什么呢！
今年冬天，是否冷得特别迟？怎么我没有很冷的感觉呢，我知道北国下了雪，可这个时候，去年我应该用冷水洗澡呢。年末了，看到某些同学回家的信息了。是啊，长大了的孩子，远离家乡的人，你们有的可能还在读书，有的已经工作了，可要懂得照顾自己了，记得有人曾经的胃病，有人曾经的鼻炎，有人现在的感冒，要好好学会鹤立鸡群了，别说我没有关注你们了，其实我都是记在心里的`…昨天和瑞永通了很长时间电话，大家都说有无联系大家了，我说前段时间去过湛师，去过寸金，和哪些最近联系了，哪些很久没有联系了。是的，成长拉远了彼此的距离，却拉远不了彼此的地位，有些人或多或少关注你飞得累不累的，那叫朋友。
我是一个不懂表达的人，而且有时还大男人主义，不行动并不表示不关注，希望大家在新的一年里，幸福美满……幸福美满，这应该是最奢侈的祝福了。易学似乎追求幸福美满，不提倡自信，不可能天天快乐，至于幸福，很多人连幸福的定义都不懂却天天喊着要幸福，过去的日子里，多了抱怨，懂得嫉妒，学会赌气，看到许多好友的心情动态，倒不知如何诉说，最后也选择静待静思静变，因为已经习惯了，因为那些挫折都是成长的必修课。话又回来，至于幸福，其实就是一种状态，一种满足的状态，如果你美满了，你就幸福了。
感情是要维系的，生活是要经营的。避开一切不必要的麻烦，路还是在前方的。珍惜青春梦一场，珍惜相知的时光，谁能无动又无衷这段珍贵？很多时候，很多事情失去方知可贵，所以永远都瞧不起那些经说想当年的人。这翻话都在说了些什么呢？是说给你，今天是昨天的明天，不要在明天的时候，再来遗憾现在的今天！
优秀高中作文 篇4
Hello！快乐小子王思怡强势归来，哈哈，本期谈论话题就是关于我的。当然，我所处两面派，咳咳，我的话筒被人抢了，╮(╯▽╰)╭哎！监督者！你可别再说我的坏毛病了啊！
Hello！我是王思怡监督者，看看，这小子又跑下去玩了，她的坏毛病数也数不清，下面就一起跟随着王思怡监督者来看看吧！
根据监督者的调查，我发现了这个王思怡不仅爱玩，也爱捣乱，但是也有她的优点，“深藏不露”这就是她的`其中之一谈论话题。
No.1卧虎藏龙之地
星级指数：
每天每天，我都能看到她愁眉苦脸的，原来是背不会钢琴练习曲《tears》啊！我恍然大悟，一想，都是因为她那“卧虎藏龙之地”。
一到钢琴班，她拿着自己的《车尔尼299》......到楼上弹琴，她自己爱寻找一个角落来弹琴，这就便是她那“卧虎藏龙之地”有时，手里拿个玩具，有时候，拿着自己的眼镜在玩，不管是神马东西都能玩。
不过，她自己还是有优点的，为了克制自己，所以自己一到钢琴班，再到那“卧虎藏龙之地”自己弹奏一首曲子，自己慢慢欣赏，独自漫步音乐世界，她还登上过最顶峰呢！
NO.2乐迷
星级指数：
在生活中，王思怡热爱音乐，在学校“前对门李嘉璇”介绍神马《江南...》她一听，光记住第一句话，就这儿，每天上课还唱，就这一句，百唱不厌其烦啊！
又是神马《high 歌》《我的歌声里》听一遍都能哼出调来，不会唱，还应要唱。
但是，我觉得她也在听音乐里悟出了个道理——遇到困难，不怕挫折，勇往直前。
No.3自以为是
星级指数：
一天，办完手抄报，自己好好看看，真是一幅好画，一手好字，第二天一到学校，我就听见这“震耳欲聋”的声响，“看，我班的好不好看？”......我天！这我看她以后别再叫王思怡了，叫“王自夸”算了！
到最后，自己得了个B级，自己闷闷不乐，回家有好好了解了解古诗词的知识，这才让她满意了。
No.4上课捣乱
星级指数：
到这儿，我也就不再多说了，这也都是老毛病了，看看，手里面拿了本《西顿动物小说全集·红脖子松鸡》，正在上语文课，低着头在看书，岂有此理，我提醒她，她不听，一听见，就把我赶跑了。
......
这真不愧是传说中的“深藏不露”的王思怡啊，作文写的好，曲子又能背下来......其实啊，其中也是会有她的一些搞笑小事，这都记录在了我王思怡监督员的“监督本”里了。
哎......当王思怡的监督员可真是累，一个月工资连百分之零点一也不到，想辞职又辞职不了，真希望这“超级大大王思怡”能乖点儿。
但......其实当王思怡的监督员也是有好处的，她不是光有缺点，但还有优点，王思怡有时和我开玩笑，和我一起学习，和我一起玩耍，和我一起动脑筋，其实，她也有自己的一面。
这“深藏不露”的王思怡啊！加油吧！
永远记住你这个朋友，监督员——王思怡大脑。
今天的报道结束，大家再见！
咦！呀！我快跑！王思怡来啦！
优秀高中作文 篇5
雪，无论是薄与厚，都只是记忆中的事情了。要是在清晨，雪花儿薄薄地飘上几片，分明是看见了飘雪的，却在刚刚落地的瞬间就化了，让你切身感受一下瞬间即无的感觉。要是雪花儿偷偷在晚上纷纷扬扬，早晨便可以看见雪埯三尺的情境了，山村，旷野，一色儿的白。当太阳露脸的时候，目光所及之处格外耀眼，于是就知道：雪，原来可以银到极致！
对于雪，南方人只能在电视上或其它影视作品中欣赏它。北方，却是雪的故园，所以北方人对雪总是情有独衷。 我是北方的女子，虽然在南方多年，但根植于记忆深处的雪，记忆却一直不曾褪色。爱雪，不只爱它的干净纯洁，还爱它的包容与广袤。
冬雪，一望无垠，那纯素的美，是带着禅意的。雪是冬的精灵， 那晶莹的天使，纷纷扬扬，肆意而又热烈，当狂野到铺天盖地，世界便只剩下了简单。简单到世界只剩下了黑与白。当自然以无垠的白做底色，其间再点缀些细微的黑，竟有一种清绝的美！那种况味，教人品出的是冬韵。更或者，那种简单的勾勒，像极了艺术作品中的留白，给人无限的想像。怪不得有人说冬雪下面是春天。你看多妙！是的，冬雪下面是春天，还可以是新绿，还可以是暗涌等等，这无尽的想像只能随不同人的思维无限延伸，拓展 ......
我一直说，雪是天作的精灵，它的美，就是极为优秀的临摹画家也要逊色几分。所以说，雪的美，是美到骨子里的。于是真的就很惊叹于自然的创造——太神奇！若是遇上一连几天大雪，再听那晚上北风呼啸凌厉，当第二天天放晴的时候，你就可以看到鬼斧神工的雪雕了，这时你会明白：雪，原来可以是最好的载体，而风刚好就像一把刀，“削”出各种形状的艺术作品，有岩层，有古塔等等，人是自叹弗如的。而我是有幸见识过，所以从内心里是真的叹服于这自然神奇地创造。初冬的雪，飘飘洒洒一个晚上，第二天你准能看到那一枝雪，美得醉人！我们叫它“银条儿”。银条儿是不敢轻易去惊扰的，否则就瞬间散落，再也找不到精美有致的原形。有时候，寂静的雪夜，假若你听到了一丁点簌簌声，你就会明白那准是调皮的麻雀蹬了雪枝。
雪，对于儿童来说是乐趣。每当下了雪，儿童们便欢呼雀跃，雪景雪场就是儿童的乐园。踩上去，吱吱地响，像极了某一乐符，涩涩地，却也动人。不想踩雪了，便玩起了堆雪人，就连平时不舍得戴的暧帽儿此时都舍得给雪人戴上，装扮成老人，小女孩，甚至是一棵树。儿童想像力的丰富，就体现在眼前这些各式各样的`雪人身上了。雪地，又是儿童最好的自然画纸，拿个枝丫开始画，画个小鸡，画个老鼠，倒是可以随心所欲。画得有些无聊了，便支起竹筐逮麻雀。在扫开的空地上投些包谷粒，小米粒，那麻雀便呼啦成一群，远远地啾啾着，只等小孩儿身影走远了，有几只胆子大的雀儿身影一掠，瞬间就到了竹筐下面啄食吃。躲在一边的孩子便轻轻一拉支筐的细绳，这几只麻雀便成功捕获。记只记得，冬天逮麻雀是那时农村孩子无尽的乐趣，要强的孩子们往往要比出个高低胜负——要知逮麻雀也可以算是个技术活儿。
雪，对于农人来说是希望。下雪了，老伯叼一杆旱烟，慢慢吞吞地说：下吧，下吧。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。于是看着纷纷扬扬的大雪，脸上盛满了喜悦。只是有一点，他们大多希望在农历年前看到大雪，因为听说那雪对苗儿是益处多多;相反，春后的雪，多少带点儿苦，自然对苗儿有害无益。农人也有自己丰富的经验，这正是我们学习的源泉。
有时，期待一个晚上，于第二天去看雪。看到的是雪的孤绝与清寂。此情此景，唯一的想法就是赶忙用相机定格这瞬间的美。如今，翻开它年的旧照片，那雪，依然是记忆深处的暧。
优秀高中作文 篇6
说到了自我反省，我不禁回忆小学一年级下学期时，让我刻骨铭心的教训。
事情是发生在学校上语文课时，别班的同学来找我们老师问事情，巧的是那位同学是我的邻居，我们认识很久了，从小一起长大，一起玩乐，彼此也取了绰号，但我给她取的绰号十分不雅，她很不喜欢我这样叫她，但是我并没有因此改进反而越来越过分，而我就是在他来找我们老师时，很大声的说出她那难听的绰号，让全班哄堂大笑。
她问完事情后，当场脸色大变，瞪了我一下，气冲冲的'离开，老师也很生气的把我叫过去训了一顿，一直到放学后，我遇到她跟他打招呼、说话，她都不理我，这样的情形持续了一个月，让我不知手措，他终于开口跟我说话了，她说出了那时候难堪的心情，我觉得很尴尬，非常的对不起她，我很诚恳的跟她说对不起，并承诺以后决不要叫她那难听的绰号，她终于原谅我了，我好高兴，也解开了我一个月以来的郁闷。
妈妈曾告诉我：“为人处事就像登山一样，一步一个钉，只要钉的牢、踏的稳，终能迈向成功大道”，经历过了这件事以后，我深深的了解妈妈说这句话的意义了，也了解了更多为人处事、应对进退的道理，“己所不欲，勿施于人”，如果那时我也能把她的立场换成我，就不会因为我的无心之过而伤害了她，凡事必三思而后行，不然后果很难收拾。
这件事情让我印象深刻，我以后绝对不会再犯这种错误了。还好她宽宏大量的原谅了我，不然我将失去了一个好朋友，是多么得不偿失的事情啊！
优秀高中作文 篇7
第一位老师给36分，第二位老师给42分，第三位老师给38分，电脑判定37分——到江苏省高考语文阅卷组组长、南师大何永康教授手中，一下变成53分。(7月4日《扬州晚报》)
这篇农村孩子写的《怀想天空》，以陪父亲割麦为主线。复查阶段，何教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。作为从1977年恢复高考算起，何从事语文阅卷工作已经30年。今年，他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”，但是像这样的情况也是“万中无一”，无论如何，这位考生是幸运的。
在我看来，考生的幸运得益于何教授的严谨作风，要不是他反复“读了三遍”，会产生考生作文由及格变优秀的奇迹吗？考生的幸运还得益于何教授的职业良知，如果不是“下决心”给54分，考生美文能幸免遗珠之憾吗？考生的幸运更得益于何教授的学术胆识，从何教授“一篇质朴之作与一种作文导向”批改按语标题中，不难窥见其非凡的`学术胆识。
然而，在当今中国应试教育土壤的作文生态中，具备何教授严谨作风职业、良知学术和胆识者又有多少？不说绝无仅有也是风毛鳞角吧。儿子在本地某校就读，作文风格虽颇具何教授欣赏和倡导的“质朴”导向，然而每次得不到高分倒也罢了，教师有贬无褒的尖锐评语让其追求“质朴”的积极性受到极大挫伤，以至对作文无所适从厌恶畏惧。如果说高考作文机器是给考生戴上的一条沉重枷锁，我以为只是枷锁一节罢了，因为现下中小学生作文原本就是大家都戴着应试的枷锁在街舞。此正是我所谓的作文教育不幸之一。
然而，诚如何教授所言，这篇不幸之万幸作文的最初错判，并非阅卷老师责任心不强的恶意错判，而是眼光有问题。公允而论，眼光有问题也不能全怪老师，而是当下中国作文标准和作文教学有病，作文改革的小指挥棒斗不过高考的大指挥棒。不客气地说，现下高考试题把活的语文当尸体解剖又当尸体来考。老师教语文知识教僵了，教写古人教僵了，教议论文教僵了。僵化的语文知识教学，把学生思维弄僵了，岂能把作文写活？即便是被考生和教师奉为指挥棒的《考试大纲》在作文导向上也比较笼统，比如20xx年的《语文高考大纲》，在文采上要求学生“语言生动”、“文句有意蕴”。于是催生市上一本卖得挺火的“高考作文宝典”如是给学生解读“有意蕴”：写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着雨”；不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”……
现下学生作文怪胎远不止这些。一个不争事实是，高考作文普遍存在“脱离现实”“辞藻华丽”这两种倾向，不少考生习惯于“回到古代，复述经典”。比如20xx年，江苏省高考作文题是《山的沉稳，水的灵动》。结果试卷上“堆满了古代的山、涌动着古代的水”：一会儿是李清照的“水”，“到黄昏点点滴滴”；一会儿是李白的“水”，“君不见黄河之水天上来”；一会儿是苏东坡的“水”，“大江东去浪淘尽千古风流人物”。用何教授的话说，“写来写去，就是没有自家的‘自来水’，没有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了20xx年，江苏省高考作文要求以“凤头·猪肚·豹尾”为话题，于是，成千上万的考生一齐追捧项羽——乌江自刎确实算是人生的“豹尾”。以至阅卷者很快产生了“审美疲劳”，一看到“项羽”就发“毛”。呼呼！作文作到这步田地我已无语，委实“如今只有而已而已”。
何教授在接受记者采访时说，“推荐它(改判高分作文)是一种导向。”所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。实际上，这篇被“打捞”出来的《怀想天空》，只是为久违的质朴文风开了一扇窗，却还不是评价当前优秀高考作文的唯一标准。但愿何教授开的这扇天窗能为中国作文教学带来一丝清新的空气，更能成为中国作文改革的一缕希望的曙光。
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