有关优秀高中作文集合九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的优秀高中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀高中作文 篇1
行文，是总结倾泻于笔尖的记忆。
因而我们所读到的好书多半是润藉了的思绪，平静了的情感。并在这个潜移默化的过程中，渐渐平息自我，进入一种行云流水般的自然状态。
记不起是什么时候开始读的《理智与情感》，也许它一直安静地躺在我的枕边，从中文到英文，从文书到电影，日日年年醉，一岁一心情。小时候的《理智与情感》是枯燥的，两个女孩，不同的性格，不同的际遇，相同的幸福结局。世界上的幸福总是相似的，我从她们身上找到了辛德瑞拉的影子，只是这次的王子不再英俊。于是，一幅英国十八实际的画卷，成了我童话时代的`晚霞，那时候，我仍然相信每个故事都真实可信，每种幸福都理所当然。
直到学会忙忙碌碌地生活，没有一种东西比读过的旧书更能调剂枯燥了，于是，我重新翻开《理智于情感》，看理性的埃莉诺如何以一颗包容笃定的心去抚平所有的苦难，而感性的玛丽安又是如何学会理智，学会成长。玛丽安曾认为人的一生只能有一次爱情，于是她拒绝了布兰登上校，那个和她一样知道很多悲伤的曲子的人，也正是她美丽的钢琴声打动了上校。然而，人的一生终究有很多次选择，一次落水并不能阻止我们再次乘船，因为每一艘新到的船都可能载着我们的幸福靠岸。
相比玛丽安，姐姐埃莉诺更为理智，她可以与吝啬刻薄的一目兄弟谈论生意上的事，也可以在自己痛彻心扉的时候给予妹妹最真挚的安慰，她甚至能够祝福爱人的一去不返。最喜欢看埃莉诺平淡温和的笑容，仿佛能够消退所有的事与愿违。当最后腼腆爱德华回到她的身边对她说：“我今天来这里并不抱任何期望，我只是想告诉你，我的心将永远属于你……”最感人的告白从最不浪漫的人物口中说出，一向理智的埃莉诺终于忍不住放声大哭。而我，也终于明白，并不是所有的幸福都顺理成章，幸福，需要长久的等待，更需要始终如一的赤子之心。
一个人幸福与否，只要看她在一天平息后，能不能感受到宁静，能不能有一种充实和饱和填满心灵。如果是，时常感伤的人也是幸福的。当玛丽安弹起那首《不要再哭泣，悲伤的泉》，不止是布兰登上校，书外的我也沉浸在一个失去父亲的女孩细水流长的忧伤中，平静中的忧伤，又何尝不是一种幸福呢？
优秀高中作文 篇2
嘀嗒——嘀嗒，闹钟将我从睡梦中唤醒。我揉揉惺忪睡，看一眼，面前坐着一个头蓬垢面的，不修边幅的人。再细细一看，原来是镜中的我。看着看着我不禁伸手去触碰。镜如水，我就进入了镜里。
那里，纯白无暇。我瞅见一个小孩在慢慢爬行，由于有好奇心的驱使，我便跟了上去。那孩子时而仰头看看天，时而低头看看地。他是在思考天为什么这样蓝？地为什么如此结实吗？不时，他见着蝴蝶在翩翩起舞，他也跟着伸手挥舞。他也想像蝴蝶一样地飞吗？又走了一段路，他突然停了下来，就坐在那里原动不动，像是被什么东西给吸引住了。我耐不住心里的痒痒，就走上前去看看他到底发现了什么新鲜玩意儿。原来是一群蚂蚁在搬东西呢。这孩子看着看着就仿佛沉思起来，像是在思考什么严肃的问题？突然，我从这孩子的眼中看到一种从好奇到失落的情绪。一声尖叫声，如钻头直抵我的耳朵。“你又不听话，随便乱坐在地上，看我不回去打你屁股。”一个女人严厉地说道。接着，我就看着她们从我的视野中渐渐消失。
那里，壁垒森严。我看见一个年纪和我一般大的人，戴着眼镜，眼神呆滞。他端坐在书堆里，身后有这一卡车的习题，手里的笔沙沙地写个不停。头深深地埋在书里，脖子似吊有千万斤的坠子。他在那里正襟危坐，动也不动。直到慢慢的天转黑了......
那里，围着许多人。我看见一个白发苍苍的老人躺在床上，神情慈祥、安和。可是稍心细一点，我发现周围的人都在微微抽泣。原来这位老人已在弥留之际了。人生短短数十寒暑，现在终于回到了原点。这时，医生说：“大家请静一静，老人有话要说。”老人看了看在旁的`人，断断续续地把了自己的事情讲了出来。
听了老人对自己生平地叙说，我不由大吃一惊。他的一生竟然与先前我所经历过的画面十分吻合。这时我恍然大悟，原来老人就是那个小孩子、那个书虫。简短地说完后，老人留下了遗言：“我傅红雪的人生就这样的毁了”。当我听到“傅红雪”三个字时，心中又掀起了浪潮。
老人是带着不甘而离去的。我也不甘。心中强说：“这人不是我，不是我”。虽然世界是婆娑的，但我不能让自己的人生留遗憾。带着不甘的，我愤怒地朝苍天砸去。
镜子碎成了一地的花，我的人生重新开始了。
优秀高中作文 篇3
最近看《追风筝的人》，阿富汗战争前的乡间街市上的那份“繁华与安宁”让我想起了老家村中的那小条街。
这条街是村间宅落交通的主道，因此，也是整个村子除大集以外最为繁华的地方。每天清晨，天刚蒙蒙亮，街角的叫卖声便交叉作响，不绝于耳。“油条、油条……”“豆浆，新鲜刚磨的哦……”“糖火烧，烫呼烫呼啰”。叫卖声有节奏地此起彼伏，勾起了我的味蕾，也赶走了迷糊的困意。那叫卖油条、豆浆的声音有些浑厚，是前排广老头儿的。他家的油条香脆可口，只需一口，就满口生香。叫卖糖火烧的，那是邻村的一位中年妇人。我忙忙地披上奶奶的青布大褂，寻着声音在街中央的一条小水沟的桥边找到了她。在我的记忆中，每次她都推着那辆半旧的木车，来到那座桥旁停下，然后，一边撕弄着黄晕晕的包裹纸，一边放声叫着。她的声音清脆悦耳，飞上枝头，都可以与晨雀媲美了。最妙的是“烫呼烫呼啰”中的一个“啰”字要拐几个弯，跨越好几个音域。老街的清晨是一天中幸福和乐的前奏，跳跃着，起伏着。
到了晌午，日头已经很毒了。田里的老农们收了工，肩头扛着铁锹，走在回家的老街上，卷起的裤腿随着踢踏的步子落了下来。街两旁低矮的红瓦房顶上的烟囱升起依依徐徐的'青烟，满街飘散着五谷的杂香。“回来啦！嘿，刚才你家大黄把小二黑咬了！”“啥，这畜牲……”这是东边院墙内传来的对话。新鲜事是没有的，而这些平凡的杂事却却给村里人的生活增添了无限的生机。
要说最让大家期盼的，数正月里的大年会。村里的“文艺青年”和“资深表演家”们纷纷搭起各式各样的戏台，喜庆中，透着浓浓的年味；笑声里，露出深深的欢情。
老家的村子不大，村子的环境也算不上优美，不曾有特殊的历史，也没有光彩的荣耀。它永远是平静的，日复一日。但它在我的心中却是无法替代的，那份淳朴，平静，诚挚。生活是一团麻，扯不断的思念。
优秀高中作文 篇4
候车站
站台上一共有四个座位。其中，三个是普通座位，另一个是老、孕、残、幼专用座位。在那个特殊的座位上贴有一张特大号的“老、孕、残、幼专座”字条。
母亲
抱着两岁的儿子，来到已挤满人的候车站。四个座位上坐着四个“完整”的成年男人。母亲抱着孩子走到了座位前。那四个人同时朝不同方向望去。
乘客甲
戴着一副墨镜，头发梳得油亮，嘴唇紧抿。虽然看不见眼睛，但他双眉紧锁，似在思索些什么。一身黑的、干净的长风衣，锃亮的皮鞋，脚边放了一个密码箱。他一定是个老板，准备出门谈生意。也许，他正在为待会的巨额生意做准备，所以他并不在乎面前的这对母子。
乘客乙
二十多岁的学生。戴着一顶太阳帽，耳朵里塞着耳塞，手里抓着一本英语书，嘴里还轻轻念叨着一些单词。也许，他正在为待会的考试做准备，所以他并没有“看见”这对母子。
乘客丙
中年男人。他左右手并用，不停地按着手机的键盘，还不时嘻嘻哈哈笑一下。也许，他手机中的游戏让他移不开双眼，所以他并没有发现这对母子。
乘客丁
闭着眼，鼻梁上架着一副金边眼镜，穿着一套价格不菲的西装。西装胸前的口袋上夹着似乎是忘了摘下的××医院××医师的胸牌。也许，他正思考着待会的手术中还需注意什么问题，所以他无视站在身边的这对母子。母亲 吃力地将孩子往上托了托。那四个人依然凝视着远方。母亲无奈地蹲下身，让孩子坐在自己的.腿上。
候车站
车终于来了。那四个整装走了出去，只剩下母亲缓缓地站起来，伸了伸腿，抱起了孩子。这时，孩子搂着母亲的脖子问：“妈妈，那是什么字？”母亲顺着孩子的手看去，是那张特大号的“老、孕、残、幼专座”字条。“看来，今年教育部又要加大扫除文盲的力度了！”说完，母亲抱着孩子上了车。
【点评】本文作者采用电影蒙太奇手法，将一个个画面连缀起来。在镜头的变换中，文章的主题也渐渐浮出水面。
优秀高中作文 篇5
从我们出生的那一刻起，她就背上了养育我们的重担，但她却像老黄牛那样任劳任怨，她就是我们的母亲。
当我们小的时候，她会对我们要求的特别“严”，那时的我们肯定不会知道她的用意，只会在心里“恨”她们，等到我们慢慢长大的时候，慢慢懂得了母亲在锻炼我们，因为一个人的一生就像一部小说，是小说就会有跌宕起伏的情节，人也一样，没有跌宕起伏的人生，是平淡的，是不会成功的，而她就是在我们成长的道路中适当的铺一些绊脚石，让我们学会面对挫折，勇往直前。
慢慢地我们已步入了高中，临开学时她那一句“衣服拿够了吗？记得吃好的，路上注意安全”等一些担心的话语，当我们听得不耐烦的时候，她没有一丝烦躁，因为她觉得这是一个母亲的职责，在我们生病的时候她的心里就没有了自己，脸上写满紧张，为我们找医生，买药，护理等，但当她生病的'时候，又有几个儿女会想起给她找医生，买药呢？
母亲是疲惫时的一杯清水，当你软弱无力时，喝上几口，就可以神清气爽。
母亲是冬夜里的一双棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入睡。
母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。
母亲是航行中的一道港湾，当你颠簸受伤时，头枕着她的臂膊，补充精力，高高扬帆。
如果我们的人生是一部电影的话，当影演到高潮的时候，就是我们孝敬她们的时候。
深记得初三时那件事，隔壁班的一个男孩偷了家里500元钱买了一部手机，当他正在给同学炫耀的时候他身患双腿有残疾的母亲来问他是否见那500元钱了，他却不以为然地说了实话，这时，他的母亲哭了，这是她不舍得吃穿攒下来的，一怒之下，她甩给他的儿子一个耳光，令人没有想到的是，儿子却把母亲推倒在地，扭头走了。一个连母亲都不孝顺的人，对社会又会做出什么贡献呢？
秒针无时无刻不在转动，春夏秋冬都在轮回变更，白天黑夜总在互相交替，自然如此，母亲和我们也是一样，当母亲把我们培养成才后，就轮到我们照顾和关心他们了。
母爱如黄河之水对我们的爱永远不会停止，就让我们好好珍惜这份最无私的爱吧！
优秀高中作文 篇6
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。
首先，预习的合作。
每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。
其次，研读课文的合作。
初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。
再次，拓展延伸的合作。
如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。
1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的.人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。
2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。
用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。
第四，每课“清点”的合作。
这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。
第五，单元归纳小结的合作。
单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。
如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。
每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。
在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。
总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。
优秀高中作文 篇7
父母是离我们最近的人，他们含辛茹苦、不求回报地把我养大。有时我为自己的任性深感愧疚，却又不肯多解释一句。
就在昨天，在梦里自己的母亲从楼上掉下，我目睹那仿佛真实的情景，一种撕心地感觉涌了上来。我飞速地跳下楼梯，哭着呼救。在梦里的.我觉得是那么无助，我不停地哭，终于被惊醒。推开门，妈妈在做饭，顿时觉得上帝太眷顾我了。妈妈微笑着转头说：“终于起床了，懒虫都快睡到中午了。”我跑过去搂着妈妈，许久不肯放手。眼里还流着梦中的泪。
亲情无价，想描写这种感觉是那么的困难。古人曰：百善孝为先。古人很敬重父母，其中便不乏感人的故事。像《水浒传》中勇猛的李逵，铤而走险背着母亲去享福；缇萦一个弱女子才12岁，为了救父亲上书皇帝，以孝感动了汉文帝并废除了肉刑；晋朝时，杨香为了救父亲爬到老虎背上狂拍。当然，也有遭人唾弃的故事，这类人在文中就不想提了。想到我们小的时候，要夜夜用哭声折腾父母，我体会不了这种难处。
妈妈和我说，我们以后也不求你回报，只要你过得好就行了，我们能自己养活自己。我的心有点酸，那他们这样无悔的为我付出到底是为了什么呢？通常我们受到别人的帮助总怀有一个心结，而在父母面前呢？顺其自然还是无地自容？
其实父母所体现给我们的，才是真正地无私。他们毫不保留地把爱给了我们，为了我们，甚至愿意付出生命。我记得有次报道，失事的飞机只有一人幸存，却是一个嗷嗷待哺的婴儿。在险情发生的那一刻，父母紧紧的抱着怀中的孩子，把他围了起来。在场的营救人员都潸然泪下。
我在电视上看过许多残疾人被父母照顾或背着父母上大学的事，还有像奥运会火炬手孙从从上学未曾花过父母一分钱。每次看到这，心就暖暖的。想起小时候自己的任性常给父母带来麻烦，觉得很抱歉。当这种自责强烈时，就来到父母身边，但每每欲言又止。
我终于懂得，真正的爱，边际无限大。
优秀高中作文 篇8
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”九年的千辛万苦，终于换来了一份光荣的通知书，带着梦想和憧憬，踏进这座庄严的学校，多姿多彩的高中生活还是未知。我幻想着这美丽的未知。
我所在的这座学校四季如春，格外美丽，无论你走到哪里，映入眼帘的总是那么可爱美丽。令我心旷神怡，在每天的`学习后放松自己，陶冶情操，接受大自然的恩赐。
走进教室，明亮而整洁的空间给人一种温馨和轻松，同学们说笑着，互相了解着，多和谐的场面啊！老师面带微笑走进教室，同学们仔细聆听，掌握知识。课后，同学们相互询问，你一言，他一语。班级里的规章制度是每位学生心中的一把良尺，它教我们如何分辨是非对错，如何健康成长，呵，感谢你！
再到宿舍里瞧瞧，她们正在打扫卫生，擦擦玻璃扫扫地??她们总是把自己的东西借给需要它的人，相互帮助，使整个宿舍变得更加温暖。晚上，她们早早睡下，周围安静的连根针落下来都能听见，早上起来她们会叫其她人起床，恐怕爱赖床的姐妹迟到了??在生活中，她们应情同姐妹，在学习中，她们应携手共进。
对于我，我应该在班级中与同学和睦相处，快乐学习；在宿舍中，应帮助他人；在校园里，爱护绿色植物，保持校园整洁??高中，又是一个新的启程。
高中生活，又是一个新的开始。
我，要抛弃初中时期所有的坏毛病，我要比以前活的更精彩；我，要付出初中时期十倍的努力，我要比以前活的更出色；我，要用初中时期十倍的细心，我要做事比以前更完美！
憧憬，我的高中生活，也许里面包含着痛苦和欢乐，哀怨与忧愁；高中生活，可能更为复杂，更为烦琐，每件事情都要自己去做??但是，我不怕，因为我总有无尽的真情和激情，我愿你，我的高中生活，能磨炼我，改变我！所以，我一直都在憧憬你——我的高中生活！
优秀高中作文 篇9
爱如空气，看似渐远疏离，实则紧紧环绕；看似虚无缥缈，却又恩重千金。
独生的我们，将孤身前行，面对一切的未知，貌似没有什么可以阻挡我们，自己的想法便是行事的准则。我们无时无刻不在抱怨，有时甚至在抱怨父母的爱。但实际上，年轻的我们，懂爱吗？什么才是真正的爱？
爱是给予。
爱，是自我付出，并丝毫不期待等值的交换。父母为孩子所做的一切，全部出于他们深深的爱。他们努力工作，为的是孩子有一个更加舒适的环境；他们嘘寒问暖，为的是孩子有一个愉悦的心情和健康的体魄；他们考虑深远，为的是孩子有一个触手可及的更加光明的未来。
爱是放手。
真正的爱是敢于放手，正如蒲公英妈妈在逝去之前给儿女头上的那一把伞。那是一把寄托了爱和希望的伞，是一位母亲对子女的'殷殷期望，是让他们坚强前行寻求自我，用自己的能力开拓属于自己的天地。放手，的确需要极大的勇气，内心也万般纠结，但是只要想到放手便会使他们获得自我生存的能力，而不是一味依赖他人，这一切便是值得的。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？鹰妈妈在悬崖边含泪将小鹰推下深渊，郭橐驼种树也没有精心呵护，但他们却见证了小鹰的骁勇以及果实的丰硕。因为他们知道，放手才是真正的爱。
爱是延续。
就像太阳会透过月亮继续照亮、温暖这个世界一样，没有什么是一去不留踪迹的，爱更是如此。
爱，更多的是分享。让自己的儿女学会如何去爱，是用一颗强大的心脏去感受他所处的世界，是给予他人的一个微笑，是久经别离的一声问候，是参与公益活动的一腔热情，是对于自己孩子的放手……
蒲公英妈妈给她的孩子们一把伞，用风将他们带向世界各地，同时也将这一份浓浓的饱含希冀的爱意传递下去，让子女同样拥有属于自己的精彩，让一切充满希望。
古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，就有爱，就有爱的传承与延续。
爱是人生存的氧气，每个人都渴望被爱包围环绕，沉浸其中，汲取那份温暖与感动。我们应该做的，是将这一份叫放手的爱代代相传，静水流深，亘古不变。
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