有关高中作文集合四篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的高中作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中作文 篇1
我们能来到这个世界、拥有生命，是属于我们的一个奇迹，一个亿万分之一概率的偶然。
我们该庆幸，庆幸我们能健康地站在阳光下，自由地呼吸着属于我们自己的一份安宁。我们该感谢，感谢那些我们因偶然而相识带给我们快乐、祝福幸与不幸的人。无论他们帮助了我们还是伤害了我们，我们都该感谢他们。因为是他们让我们因偶然而得来的生命摆脱了平慵而变得丰富多彩！
我们该珍惜。生匆匆数十载，弹指一挥间，便已匆匆走过。所以我们要珍惜，珍惜那片片属于我们的美好时刻，珍惜那些流逝的幸福的时光，珍惜那走进我生命却又匆匆离开的人，珍惜爱我们及我们爱的人，珍惜那平凡却又充满憧憬的现在，珍惜属于我们的一切一切！因为生命是我们的奇迹，而我们是那奇迹生命中的偶然。
佛说：一切随缘。这里的缘就源于偶然。一切皆因偶然后并非前世的因后世的果。一切都是冥冥中的巧合罢了。不知方向不知结果，亦无迹可循，只是属于我们各自的`偶然串联成了我们整个生命，而我们的一生却是来阐释那生命中的偶然，直到终结。哪怕是生命的终结，也不定在什么时候发生。它也是偶然，只不过是生命中的最后一次偶然罢了。
有一首歌叫“你是我的缘”。是的，你是我的缘，我也是你的缘，皆因偶然让我们的缘走到了一起，一切都是偶然。因为偶然让我听到了这首歌，又是因为偶然让我在这时想到了它，也是因为偶然让我地它写在了上面，还因为偶然，让我做这道不知是哪个编题者偶然想起来的题目。
皆因偶然，让我们庆幸，让我们感谢，让我们珍惜！只因，生命是属于我们的奇迹，而我们又是那生命奇迹中的偶然。
高中作文 篇2
星期六，妈妈生病了。妈妈的脸发黄，头发烫，几乎一动也不能动，用体温表一量，41度!妈妈生病了，我应该帮妈妈作点什么?对，生病了要多喝水。我赶忙拿起杯子倒了杯滚烫的热水，放在冷水里冰冰。
过了一分钟我把杯子从水里端出来，给妈妈喝。“还是有个儿子好啊!”妈妈那黄黄的脸上露出了慈祥的笑脸。就是妈妈这个笑容永远的刻在我的`心头。妈妈这个坚强的微笑给我了无穷的力量。妈妈说，是因为我的关心才让她有勇气和病魔斗争。 妈妈睡着了，我不停地用湿毛巾敷在妈妈额头，然后坐在床头静静地看着妈妈。忽然我又看到了妈妈那甜甜地微笑，她笑的多么幸福、多么漂亮，就像回到了她20岁的时候。 妈妈笑得更美了，好像仙女一样，妈妈脸上的斑和皱纹都没了。看着看着，我也笑了。
不一会儿妈妈醒了，一量体温，36度!恢复了!妈妈战胜了病魔，得到了胜利，平时不哭的我，竟然流下了泪珠!我的妈妈又像平日那样慈祥地微笑了!
高中作文 篇3
追溯流年，时光在记忆中倒转，那些时光仿佛车轮轧过的痕迹已变得模糊不清。
记忆只在5岁那年浮出水面，变得稍显清晰，在此之前，那个伊呀学语、大脑简单的孩子将永远沉在记忆的湖底，岸上的人不得见其真面目。
5岁，我喜欢看世界，用好奇的眼光张望彩色的大千世界。我会看蓝色的天，白色的云，彩色的虹，然后插上想像的翅膀，幻想天使的模样，乘坐会飞的鸟，飞遍世界每个美好幸福的角落，播散希望的种子，等待春天的发芽开花。那些日子，我会在黑色的瞳仁下，看到五彩缤纷的世界，我会天真地笑，露出洁白的牙齿，干净明亮。
9岁，我喜欢探索大人的世界，用兴奋的心情去靠近大人。我会穿着大人的连衣裙，装成妈妈的模样，洗衣做饭。我会学着爸爸的语气教训家中的小动物。我会兴致勃勃地解决老师留给我的竞赛题，然后捧着写满解题过程的本子自豪宣告：“我会啦！”然后在老师赞许的目光中，昂头挺胸地走出办公室。我就是这样的少年不知愁滋味，用自己的读解去体会大人的.世界，而当时的我却不知道，多年后的回首，我是多么希望再次回到当初，永远不要进入大人的世界。
13岁，我喜欢与朋友交谈。我开始不着家，与自己的朋友圈进行着“秘密谋划”。我们密谋未来，憧憬成长后的自由自在，不受束缚，我们一起生活在一座别墅里，一起到老。同时我们开始抱怨，互相倾吐家长的唠叨，学习的小小压力，生活的磕磕绊绊，我们觉得这就是最大的烦恼，成长中的烦恼。
17岁，我重新喜欢看世界。因为我发现越来越不了解这个世界，我便重新审视。我看灰色的天空，怀念小时候蓝色的天空，我看孤单的白云，零零散散地飘在广阔的天空中，我的孤寂也油然而生。我渐渐懂得大人的辛酸悲苦，生活的百般无奈，我明白孤单是一个人的狂欢，而狂欢是一群人的孤单。而我总是孤单，每在夕阳投射的树荫下，总会有一个孤单的影子时隐时现地陪着我孤单。
我越来越明白这个世界的生存法则，这就是我成长至今的最大收获。我痛苦因为我清醒，清醒地看清楚我生活的世界，而那些无知的快乐时光在这次被我捞起后将又会埋藏在心海更深处。
高中作文 篇4
我端着相机站在金黄灿烂的银杏树下，将镜头对准几片黄叶。这时我满心都是那黄叶的浪漫。此时莫笑我不识秋，只是我专注于那几片叶子。
专注即专心于一个点。就像摄像头对准一点，放大，拍出每一个细节。它是一种选择性的忽略，以突显出目标事物，进而有针对性地解决。
有人言：“追鹿的猎人看不见山，捕渔的渔夫看不见水。”我认为这是极其正确的。因为追鹿的猎人专注于鹿，因而一时忽略了山；捕鱼的渔夫专注于鱼，因而一时忽略了水。就像卫夫人专注于书而吃了一嘴墨。
有人借此话讽刺猎人渔夫太过功利，不识山水之乐。此言差矣，此话谈及的是“追鹿的”猎人与“捕鱼的”渔夫，并非只是猎人与渔夫。兴许未捕鹿时猎人会坐在树旁，闭上双眼，静听禽鸟虫鱼之声，享受着山的馈赠，难道他不知山吗？兴许捕鱼完的渔夫会赞叹河面上的莲花，会兴奋的`跳入河中扑腾着水嬉戏，或是吟上几句诗赞美这水，难道他看不见水？像我一样的学生常被人嘲以“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。此言差矣。我们并非不关注社会，只是我们专注于学。学习之余，我们也爱观察这世上的千姿万态。只是我们抓住了高考这一主要矛盾。难道我们就是书呆子吗？不，这都是我们为了目标的暂时性舍去。
又有人借猎人不见山，渔者不见水来讽刺人目无全牛，进而推及人的狭隘，最后告诫你要看得广一点，要系统一些。我认为这件事要分情况讨论。在猎人追鹿之前，他要视野广一些，应该识山，识得山的障碍物，识得山的走向，对动物易出没之处要有所考察。但是在猎人追鹿之时，他就应该专注于那一头鹿，若此时，他还东张西望，研究研究树，看一些小动物，此谓分心，又怎能捕获猎物？自然界之中，狮子如果同时针对两头猎物，最终会空手而归。就像我们学生，平时博览群书，观察身边之人，而学习之时便专注于学，不理睬他物。一些研习数学之人在生活中热心于生活，但在演算之时便不分神于其它。如此，目无全牛之说便不攻自破了。
探索环境固然重要，但宜分清主次，有所专注，不然只是一场空罢了。
我放下相机，赞道好个秋。
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