实用的高中的作文十篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的高中的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
童年间，有许多事情至今使我难以忘记，上QQ作文。
有一次，星期五下午放学的时候，同班好友张玉说：“小燕，我们去“网吧”吧！那里面可好玩了,怎么样,你敢去吗?”当时，我想，这有什么不敢的.，又不是去抢劫。就答应她了。
到了网吧以后，她掏钱说打一个“夜市”。我当时不知道这是什么意思，也没有拒绝，直到晚上九点多了，我说我们回家吧，可是她说：“那多亏呀，我们回家吧，可是她说：“那多亏呀，我都掏了一个晚上的钱了！”她又说：“如果你想走，你就先走吧，不过，这么晚了，外面坏人可多了。”我一时间，不知怎么办才好，于是就没有走。一直在网吧呆到早上六点多。回家时，妈妈和爸爸都没有睡，在客厅等我，问我去哪儿了？我也不敢说，就撒谎说：“我去同学家睡了。”
妈妈说：“哪个同学呀！我给她打电话去。”爸爸见我吱吱唔唔说不出话来，就说：“你不说我打死你！”我吓得哭了起来，高中生优秀作文《上QQ作文》。
当天下午，爸爸和妈妈到了学校，找老师说，我一夜没回去，到底去哪个同学家了。老师问了全班学生，可是谁也不知道。爸爸非常生气，说：“打死你，让你撒谎！”这时，老师赶紧拦住了我爸爸，说：“家长不能这样教育孩子啊，光打骂也不行，得把事情了解清楚！这样吧，你们先走吧，让孩子先上课，我一定把这件事调查清楚。”就这样，我免挨了一顿打。可是我心里却很难受。
两天后，老师调查清楚后，找到我说：“不能盲目信别人的话，张玉学习不好，你怎么能跟她扯到一块呢？以后多加注意。”
回到家后，妈妈对我说：“不是你爸爸要打你，你知道我们晚上等你等到几点不知道！”
我现在回想起这件事，一直觉得很后悔！
请沉迷于网吧玩QQ的同学们,醒醒吧！！！！！！
高中的作文 篇2
老张的儿子是一个学霸，认真得一塌糊涂，熬得头发都不剩几根了，皇天不负苦心人，他终于考了高分，98分，差点满分了，然而并没有什么卵用，最终他被高考唰地打了一巴掌，狗带了;老王的儿子是一个学渣，愚蠢得一塌糊涂，有一次下流星雨他许愿想变聪明些，流星雨居然变成了烟花，吓得一个劲儿往回蹿，他最终考了61分，正在为上清华还是上北大头疼。出现这种情况，你千万不要惊讶，只因为老张是江苏人，安徽人;老王是北京人，上海人。
老张有两个儿子，两人考完试把分数带回家。大儿子考了61，挨了女人一阵么么哒......(以上省略20xx字)“哎呦不错呀”;小儿子考了98，挨了女人一顿啪啪啪(内容暴力血腥，慎点)，亲情的小船说翻就翻，“XX妈像你爸”。出现这种情况，你千万不要惊讶，只因为大儿子在上大学，亲他的是他女盆友;小儿子在上小学，打他的是他泼妇一样的妈。
老张有两个女儿，大女儿名校毕业，非常有才华;小女儿三流大专，差点没毕业。两人同时去应聘，结果大女儿名落孙山，回家自打耳光;小女儿一路绿灯，当上总经理秘书。出现这种情况，你千万不要惊讶，只因为大女儿明明不能用长相吃饭，还妄想用才华;小女儿直接可以用D罩杯的胸吃饭，这个看脸(胸)的社会，还谈个毛才华。
老张有两个儿子，一个毛多，一个毛少，毛多的成绩差，毛少的成绩好。为此，毛少的多次得到奖励，毛多的'多次挨打。时间长了，老X越想越不对劲，自己明明有一头乌黑亮丽的秀发，跟霸王洗发水洗的一样，并且自己上学时以笨著称，哪能生出毛少博学的儿子呢?这次考试后，他越想越生气，把毛多分少的儿子狠狠夸奖了一番，把毛少分多的儿子狠狠揍了一顿。出现这种情况，你千万不要惊讶，只因为那隔壁的老王是个秃头工程师。
高中的作文 篇3
绿萝的根须有了依托梗又枝繁叶茂，生机昂然。人的心灵有了依托他也可以充满生机，活出美丽人生。
人生葱葱，在功名与利禄中游走，心找不到依托人生就也如绿萝般枝蔫夜稀，找不到真正的美丽人生。没有依托，人如如萍般落寞，随时间生命残败。然先生却昂然前行他将自己的心灵依托在那片圣土，将自己不入污浊的根深深扎在那片圣土。于是乎，菊花重现了芬芳，素琴重诉了那片清雅，先生也不在为为官时的痛苦的烦恼，而是在那依托上让自己的文化绿萝重现生机。它带着先生的清雅脱俗之气给普朝的文坛以最自然的洗礼。试问给陶渊明高官侯爵他是否会乐于消受，不！金钱与官位不是陶潜的依托，纯净的田园，质扑的民风才是他心灵的依托，也只有在这里他的根才得固定，人生才不再如浮萍般虚空不知所往。他的生命再次充满活力，终写出山水田园的美丽芬芳。
生命的根，心灵的根因有了依托得以枝叶并茂。
达尔文小时曾被父亲认为是最傻的，最不可能有成就的孩子。父母曾从他去学手艺然而这不是达尔文所真正需要的。达尔文的根需
要科学的依托，也只有在广阔的生物学里紧紧的缠绕物种的进化潜心研究才能发挥达尔文生命真正的价值才能让向征他的生命的绿萝欣欣向荣，枝繁叶茂。他的根紧紧缠绕那生物科学的`“石子”生命因此也不在迷茫，不再飘来飘去，他有了向科学进军的支撑。
特雷莎修女的心灵有了依托弱小的身躯微薄的钱财怎能阻碍慈爱播撒？
霍金的心灵有了依托，残疾的身体怎能阻碍他他在物理学界驰骋？
谭丽华的心灵有了依托无声的世界怎能阻碍生命的美丽？
有了依托生命梗演绎出振奋人心的美丽，
从古至今多少英雄奔赴沙场只为那心灵的依托，多少英才闻名世界时因他们找到到了“根”的依托！
青年学子们啊，不要在让自己的绿萝飘来飘去，找到他的依托，让生命出现新绿，让生命从此美丽！
高中的作文 篇4
当我们彼此走近时，我们才会发现彼此之间是那么熟悉。
---题记
沟通是一座桥，连接此岸的我和彼岸的你。河水趟趟的流过，浪花对河岸不断的问候，不断的告别。留不住的水，像流走了的光阴。我与你的话语，也终日寥寥。代沟自然而然的产生，而你，终究没有离开。你寻找到一种名叫沟通的的方式，走近了我。沟通，代沟贯通。我由是笑了，一泓清水滋润心田，你，沟通，终究与我同行，与我相伴，与我携手共进。多少处于迷惘的孩子抛弃了你，走向叛逆。因为他们放弃的不只是青春，还有沟通。沟通是一座屹立的桥，行人在上面走，从这头到那头，路人在上面走，从那头到这头，于是相遇，于是贯通。
沟通是一条路，我从孩稚时代走向前，你从未来走向我。绵长的人生路，会有无数坑洼的脚印。在个人的世界里，一生是一条路，我们步行，坐车，奔跑。语言永远都只是自己的，可是它来了，一切都变化了。它，沟通，铺设了我与他人心灵的通路，我们与陌生人交流文字，交换情感，于是变成了朋友。我们的世界开始改变，快乐时不再孤芳自赏，而是共同愉悦，悲伤时不再独自哭泣，而是共同迎接。沟通是不断延伸的路，开拓了我与你，我与他，我与她心灵的共鸣。文字不再单调，语言不再贫乏，我们的心灵得到愉悦，得到安宁。
沟通是一扇窗，我在这头望，你在那头看。目光交接的一瞬间，内心的光辉开始映射。透过四方的玻璃，我们看不见彼此。推开窗，迎接我们的.会是一道艳彩。紧紧锁住的心灵，在沟通中被释放，被洗濯，被升华。微风会吹到我们微笑的脸。然后带着美好离去。沟通会愈合人的伤口，会凝结伤痛的伤疤。沟通是推开天窗看天穹时的寂静与辽阔，令人平静，使人安详。澎湃的心在沟通中获得理智，沉闷的心在沟通中散放光芒。
沟通是泰戈尔与母亲的金色花，是冰心与母亲的红莲。早晨，母亲唤我起床，中午，母亲唤我吃饭，晚上，母亲唤我休息。沟通无处不在。放弃沟通，是放弃光明，放弃世界。将自己锢禁在理想世界，是在自我毁灭。人是感性的动物，情感是主宰人性的主调，沟通是人性最好的表达方式。沟通不止包括文字，语言。一个目光，一段表演，一个动作都是沟通的方式。
沟通是自我展现的舞台。请不要静默，不要等待。桥是人造的，路是人修的，窗是人建的。沟通需要主动，需要你去寻找。
高中的作文 篇5
人们常说：“动物是人类的朋友，保护动物，就是保护我们自己。”可是，人类是否将动物真的当成朋友看待呢？有些人为了挣钱，就大量捕杀野生动物，如山鸡，穿`山甲，猫头鹰，青蛙等。他们把这些动物买给个大饭店，外国商贩，活生生的动物变成了饭桌上的“野味”，哎，这是何等的惨不忍睹啊！
那些黑心的人们，你们只知道把自己的腰包填的鼓鼓的，你们哪知道这样做会带来多的`的灾难？们有青蛙，谁帮庄稼除掉害虫？没有猫头鹰，谁来捉田里的老鼠？没有穿`山甲，谁来除掉破坏树木的白蚁？……这些有益动物，给人们贡献了多少力量，难道我们们就这样回报它们吗？难道我们对动物做出的承诺就失效了吗？难道你们就不怕遭到大自然的严厉惩罚吗？你们的良知道德，人性又到哪里去了？
朋友们，同学们，动物和我们人类有着相等的生存权利，它们也一样有思想，有儿女情长，也一样有尊严，朋友们，请赶快放下手中的猎`枪，为了挽救那些濒临灭绝的珍贵动物们，不要做非法的买卖了！不要在不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！
高中的作文 篇6
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是一名六年级的学生了，回首间，有数十名老师教过我。他们就像那种树人，辛勤地辅导我，培育我，他们似那黑板上的粉笔，牺牲了自己，却为我们开启了智慧的金钥匙。每位老师都在坚守着自己的岗位，默默地奉献自己的青春。现在我长大了，懂事了，我就在想，拿什么回报曾经呕心沥血的老师。
拿什么回报您，我的老师。夏夜，每当我走过您窗前，您总是在辛苦地批改作业，汗水打湿了您的衣衫，蚊子嗡嗡地骚扰着您，您还是不顾一切地改作业。到了深夜，您还在为我们编写教材，长时间的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。这时，我多想给您送上一杯解困的咖啡，让您不再那么疲劳。
拿什么回报您，我的老师。当我做错作业时，您总是耐心地教导我，通过各种讲解来开启我的思路。经过您耐心地讲解，我终于明白了其中的道理，可您却口干舌燥。这时，我多么想给您送上一杯可口的`冰红茶，让您润润嗓子。
拿什么回报您，我的老师。炎热的夏天，您教我们学体操，天气十分晴朗，太阳火辣辣地炙烤着大地。有一个动作我始终学不会，您慈祥地对我说：“没关系，你一定能行。”然后，您便手把手地教我，终于，我学会了，而您却累得腰酸背疼。这时，我多么想搬来一张椅子，让您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的这些远远不够，我还知道您为了让我们好好学习，不知付出了多少心血。
老师，您的培育之恩我无以为报，只有怀着一颗感恩的心，努力学习，用优异的成绩使您在工作之余感到一丝欣慰。
高中的作文 篇7
每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏便是下象棋。
有一天，我发现爸爸正在跟外公下象棋，就在旁边观战。爸爸见我看得津津有味，便问道：“你也会下象棋？”“不会，但我想学。”我回答道。之后，只要有空闲时间，我就跟爸爸学下象棋。渐渐地，我的棋艺有所长进，开始找小伙伴一起下。在和小伙伴下棋时，我经常是赢的一方，它也慢慢成了我的拿手好戏。我开始飘飘然，有一天竟向爸爸发起了挑战。
第一局开始了，我率先吃掉了敌方的一员大将——車。之后，我趁胜追击，没想到第一局竟然赢了。我开始得意起来。
第二局，我的“車”本来不应该送到敌方的炮口上的'，但不知为何，我把这份“大礼”送了上去。敌方看见了，毫不客气地收下了这份“大礼”，而我的另外一份“大礼”也不小心送了出去，这可是我的最后一个“車”。没有了这两个棋子，我就等于“皇帝失去了宰相”一般，只要敌方的“炮”打过来，我就一定死翘翘了。我已经无力回天，败局已定，只能投降。
第三局开局，我惨遭对方“围打”，敌方又唱起了“空城计”，引诱我的“車”杀死“将”。我的“車”经不住诱惑，被“拐”了过去，结果被包围的“风雨不透”，惨死在“将”的九宫格中。敌方趁胜追击，我只能启用“防御工事”——用很多棋子帮忙防御。结果擅长远攻的“炮”来打我的“帅”，它的“出路”早已被其他棋子挡住，这真是“搬起石头砸自己的脚”啊！
这次对决，以我的惨败结束。虽然我没能赢爸爸，拿手好戏也搞砸了，但中国象棋的内涵值得我深入练习。我要努力练习棋艺，争取下次打赢爸爸。
高中的作文 篇8
看着窗外的风。等等，风是可以看见的吗？应该是吧！那随着时间飘过的，悠久的风。都市里的人群像躁动的浪涛，不会因为每个人，或者是伴着浪花浮沉的沙粒而短暂停留。而我们，会不会在飘到下一个入海口时，就忘了自己从哪来的？
的确，叶子飘落有可能是因为秋的枯黄，但是更有可能是因为树的不挽留。水里的沙、天上的'云、落下的雪，轻得连声音都没有。那么，作为人间的一员，生老病死会不会也像落雪的声音一样——无声无息。
但人毕竟是有感情的。于是，人就把过往堆叠，淡淡地蒙上一层记忆的色彩，飘出一阵阵怀恋的气息。一个你曾经去过的地方，无论是童年吹泡泡的花园，少年匆匆踏过的街市，中年时有过的繁华，还是老年时模糊的视线，只要是出现的，往往会有美丽的记忆色彩，温柔地笼罩。
看过的风景，读过的书，喜欢过的音乐，感动过的故事，都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，但是联想起来，却总不会彻底忘记。而我们的思想，其实，也是这一点点喜欢，一点点讨厌，一点点感动留下的回忆，慢慢磨出每个人特有的美丽。
门前的梅花香一缕一缕飘过来，飘到每个人的鼻子里。工作的你，深深吸一下，让你沉迷于梅花世界，推开窗户，伸手触摸柔柔的空气，便知道风的流向，梅香的去向。
推开你的窗户，感受窗外的风，也许你会觉得窗外的风，是可以看见的。
高中的作文 篇9
回首再望望七中的校园，默念一声：“别了，七中。”
今年的夏日，不像往年一样那般热，骄阳也并不似火。可偏就在这清凉的夏日，我和同学们就将要告别高中生活，告别这个待了三年的七中。唉，也许今年的夏天也像往年一般热，但离愁将热气冲散了吧。
三年前的金秋，我们还只是一群稚嫩的少年，在校园的操场上穿着迷彩服，大汗淋漓地重复着一些并不难做的动作，口中大喊着：“一！二！三！四！”；走在学校的路道上，畅谈着三年的打算；坐在明亮宽敞的教室里一遍遍的朗诵：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯......”
是啊，三年前的我们也正是风华正茂之时，一个个也是厉兵秣马，准备走过一个拼搏、奋斗、无怨无悔的高中，那时的我们，虽并没有指点江山，也并没有激扬文字，但这三年来，这个学校却承载了我们所有的歌声与微笑、欢笑与痛苦、汗水和泪水；见证了我们所有的酸与甜、苦与辣、拼搏、奋斗......说实在的，这三年，有过拼搏的汗水，有过艰辛的泪水，有过胜利时的欢笑，也有过挫折中的叹息，我们称赞过，贬低过，抱怨过，可此时真正离开之时，我却并不愿离开，看着高考倒计时鲜红的数字已是个位数，并还在不停的减少，我真有些怨恨，怨愿时间过的太快，恨时间不留情面，怨时光飞逝而并未太多珍惜，恨时间将尽而难以割去......看着高考倒计时的牌子，心中五味杂陈，有关七中的各种回忆竟迅速集中于脑海之中。是啊，毕业啦，要走了，该给学弟学妹们让地方了，转身骑车之时，竟会感到鼻子一酸。
有句话是这样说的.：“母校就是自己能骂千遍而不允许别人骂一句的地方。”之前我还是不以为然，现在看来，果然如此，想想学校里，学习紧张之时，家长催着，老师逼着，心里抱怨着，恐怕脑子里早已对学校骂了千遍万遍。可真正离开之时，又有谁能舍得？想想三年来的各种回忆，再想想现在将要离别，之前的一切再也没有了.......说真的，我也着实感到心里空落落的，失落、惆怅，再看看老师、同学，以前的不愉快再也不愿去想，取而代之的是将要离别的不舍。几天后，大家就要各奔东西了，心里突然会想：“多想再继续这样的生活，多想再被催促，好想再过过这紧张的日子啊。”
柳絮轻飞之时，作别母校之日，心中不舍也许倍添于怀。想想教导我们的老师们，每一年都鞠躬尽瘁，无怨无悔的教导我们，尽管知道我们终将要离开，但还是愿意看着我们高飞，飞得越高越远，就越好。学生送走了一届又一届，天下遍布着他们亲手培育的桃李，可是每当送走一批学生时，他们一定也会感到一丝失落，朝夕相处一年多，甚至可能三年，也许早已把学生们当作了自己的孩子，离别之时，心中既希望学生们飞得更高更远，又希望他们别飞走，可终究还是要离开，这心中的矛盾也许是共同的了。
看着同学上传的照片中，将要毕业的同学们露出的笑脸，心中既喜亦悲。喜的是大家都将要毕业，将要为自己的理想而奋斗了，他们高兴，我也高兴，新的起点总是美好的，悲的是将要离别，再见不知何时。
“别了，七中。”默念着这句话，心中却想起了徐志摩的《再别康桥》：
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。“
想想此时，离愁渐远而更趋于无穷，如春水般迢迢不断，但有聚便有散，这永远不变。离别之时，惜别的话便不多讲，折柳之思，寄予心中阳关一曲，回忆是美好的，但一切总是向前的，就将这点滴之思埋在心底，化作心中最美好的回忆。离别之时离愁在，但并不必太过伤感，就将它化为对每个人的祝福，对我们这个学校的祝福。
别了，七中。
别了，各位。
别了，那带给我点滴回忆的一切。
高中的作文 篇10
初二学习生活就像一桌大餐，鸡鸭鱼肉，天天不缺，天上飞的 ，地上跑的，水里游的，样样具备。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看“菜谱”吧！
第一道菜——美味语文。
主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。
辅料；课外阅读、世界名著。
炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。
菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英语。
主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。
炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘，高中生优秀作文《初二学生的“菜谱”作文》。
这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。
第三道菜——麻辣数学。
主要材料：习题、公式、概念
炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的`口味做适当的调节。
这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。
第四道菜——香辣物理。
这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。
初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。
【点评】
在一个偶然的机会，我读到了这个题目，于是我就让学生写了这个题目。当我读到那一篇篇幽默的文章，我忍俊不禁，原来，孩子们的想象力是那么的丰富，平时总只听到他们叫苦连天，抱怨作业多，读了他们的文章后，我才明白：他们对各门功课的体会和认识各有千秋。这篇作文不就是在用独特的语言，个性化的思维在诠释这他们心中的语、数、外、物——这四味菜吗？
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