窗的高中作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的窗的高中作文，欢迎阅读与收藏。
窗的高中作文1
百叶窗，可以自由调整窗棂，从而改变光线进入的角度，也许，正是因为百叶窗的这种特殊的功能才赢得了人们的青睐吧。
对于百叶窗，我有一种特殊的情愫。自从在一个办公大楼里看见这个神奇的窗帘就被它深深吸引，真怀疑约翰·汉普逊是受到怎样的启发，发明了这种神奇的窗帘。
我喜欢站在百叶窗前看窗外的世界，是为了看风景，也是为了找到一种心灵的慰藉，透过百叶窗，同样的风景会因为你调整的光线角度不同从而显现出不同的效果，伴着光线的变换，我的心里也有了不同的感觉。
清早起来，站在窗前，任初升太阳那柔和的光漫过窗棂，静静地在我身上蔓延开来，再一点点渗进我的.身体，惬意地感受它独有的舒适与温馨，让阳光滋润我的心灵，抚慰我心灵的创伤，任一股股暖流混进我的血液中，与我融为一体，充实我不断向上的力量。
同样是在看日出的时候，如果你把百叶窗的所有窗棂都打开的话，那么，你马上就会被早晨和煦的阳光所包围，灿烂的阳光像意气风发的孩子们似地，一股脑向你拥来，你就可以静静地沐浴在阳光的海洋中，心情豁然开朗。如果你把窗棂的角度略微调整一下，情况马上就会变化，阳光透过狭窄的空隙，努力地钻过来时，是那么微弱，像是一个风烛残年的老人渐行渐远的背影，却在使劲全身力气努力放出光芒，让人感觉一种生命的灿烂的宁静……
当我失落的时候我总会选择在百叶窗前站上一会儿，同时，把百叶窗的窗棂都开到最大程度，让阳光充分照射进来，享受那种暖暖的感觉，让一阵阵暖意冲刷心中的凄凉，这时候，我的心里也会象春雨滋润过的大地，有说不出的欢畅，心情不再失落，而是充满希望与欢乐。
当我忧郁的时候，把窗棂展开的角度稍稍调整，让光线变得柔和一些，让透过的光线变得微弱一些，散漫一些，这时，就连阳光好像都能看透我的心思，淡淡的阳光透过来，和我一起沉默着，和我一起承担着苦闷，柔和的光线抚摸着我，安慰着我，直到我不再难过。
百叶窗是一个神奇的魔术师，可以使同一个景色变化出无数的效果，同样，也可以让同一时刻的阳光呈现出不同的色调，给人以不同的感受和遐想。
傍晚看夕阳，本来是被人描绘成很悲伤的画面——夕阳西下，断肠人在天涯。但是，如果你很有技术的话，把百叶窗调到合适的角度，从特殊的角度去看这景象，你会发现另一番壮观的景象：落日的余晖挽着晚霞的臂膀，悄俏的从百叶窗的缝隙中溜进来，象考试没考好，回家怕挨批评准备躲在外边过夜的小学生。再把百叶窗移动一点点，OK！夕阳象一个穿着粉红色连衣裙的美少女，轻盈的飘进来，落地后迈着婀娜的脚步走进朦胧中，怎么一点声音都没有啊，哦，这么快就睡着了，正做着甜甜的梦……
透过百叶窗的缝隙去看夕阳，你看到了什么？百叶窗在夕阳的身上刻下了斑马线，那是夕阳在告诉人们：停下来，歇一歇，想一想，你今天的事情做得对不对？该做的事情有没有做完？做事情要守规则，这里不是终点，斑马线前面还有路，明天太阳出来时你应该继续向前！
百叶窗，让我的世界更异彩纷呈。
我喜欢在心灵里装上一扇百叶窗，一扇心灵的百叶窗，让我的心里永远充满美的阳光！
窗的高中作文2
今天老李憋了一肚子火。为啥？
早上他刚出门，走到自家楼下，突然就被从天而降的什么东西狠砸了一下，直砸得老李两眼冒金星，低头一看，原来是个可乐罐儿，老李火了，抬头一看，六层楼家家窗户都紧闭着——当然，也包括三楼自己家的那扇窗。
这已经不是第一次了。
从前有好几次老李从楼下走过，总会有什么垃圾“哐啷”一声掉下来，要不就是一个零食袋晃晃悠悠地飘下来，看得老李直恼火——“什么素质”!但因为不知道是哪家扔的，看窗户嘛，一个个都关得挺严实，想想还是算了吧，免得伤了邻里的和气。
可今天老李偏跟这事较上了真儿，愤然走进楼道，得，今天也别出门了，非得弄清楚不可！抓到那个人，一定要趁机好好教育教育，老李是个教师，别的不在行，那些大道理倒是一堆一堆的，平时这人呢，原则性也强，自以为自己是个知识分子素质挺高，所以最看不惯这一类行为，当然也特爱管闲事。
一楼是不可能的，那就直接上二楼吧，老李一手撑着腰一手使劲儿按门铃，过了好久才有人开门，开门的是一小伙子，耳朵里还塞着耳机，摇头晃脑一副玩世不恭的样儿，老李觑着眼睛上上下下打量了一番，心里暗乐：指定就是你了。于是老李板起脸，说：“小伙子，刚才那可乐罐是你扔的吧？”小伙子拔了耳机打了个哈欠，懒洋洋地说：“你说啥？”老李压住火又问了一遍，小伙子白了他一眼，慢悠悠地说：“我正忙呢，哪有时间喝那个可乐，何况我家的窗户可一直都关着的呀，真是莫名其妙！还有没有事呀，没事就走吧！”还不等老李答话，他就“砰”地一声关上了门。
老李气得浑身乱颤，只好摇头又往上爬，三楼是自家，家里只有儿子一个人在做作业，不可能，直接上四楼吧。敲开门，门里站着一个打扮得娇滴滴的女人，一身香气。那女人半倚着门，斜眼看了老李一眼，扁了扁她那涂着口红的薄薄的嘴唇，尖着嗓子问：“干什么的？”老李将事情原由又重新叙述了一遍，刚说完,那女人立刻站直了身子,双手叉腰,蛾眉倒蹙，凤眼圆瞪，尖着嗓子将声音提高了八度：“什么！怎么可能是我嘛！我说你也看看再找上门呀，我家窗户从来都紧闭着，你哪只眼睛看见是我扔的了？”老李吓了一跳,怕女人把事情闹大,引来左邻右舍不好看,更何况听说这女人和那个什么局长还认识,得罪不起,赶紧撤吧!
老李拔腿刚想走,反被那女人一把拽住，女人高声嚷道：“大家来看看呀，这人平白无故冤枉好人呀！”老李被死拽着，汗直往脖子里钻，脸涨得通红，急得不行。
开始有楼上楼下的人过来看热闹了，大家指指点点议论纷纷，老李更慌了，他哪见过这阵势，正在纠缠不清之际，老李的.儿子不知什么时候钻到了老李身后，红着脸拉拉老李的衣角，小声说道：“爸，别吵了，那个可乐罐是我扔的。”老李惊了一下，回头看儿子，脑袋里嗡嗡作响，那女人撑着腰，哼了一声：“真是大水冲了龙王庙呀！”周围笑声不止。
老李迅速拎起儿子，冲出人群，等进了家门，老李阴着脸对儿子说：“你真是把我脸都丢尽了！”儿子低着头不说话，老李转头看了一眼窗户，一股怒气冲上来，把窗户推开，又骂儿子道：“我平时是怎么教你的？黄汤都灌到狗肚子里去了呀！你这窗户开了不要紧，你心里的那扇窗要没了才出事儿呢！”老李恨不过，举手要打儿子，又下不来手，喘口粗气，拿起桌边的一本书，狠狠的向外面扔出去，突然，听下面“哎哟”的一声，有人骂道：
“三楼那个开窗户的，找死呀！什么素质！”
窗的高中作文3
窗外的天空
我静坐在空荡荡的教室里，透过窗户，独自望着外面蔚蓝的天空，任思绪飘荡在无边的蓝色世界里。
这时，一群大雁啸叫着，翱翔在广阔的天空下，它们欢快地飞翔着，多自由自在、无忧无虑啊！我羡慕于他们的成群结对、无忧无虑。很多时候，我们都想变成那成群的大雁中的一只。不是吗？尘世上的枷锁使我们常常对那些美好的事物浮想联翩，对于自己的生命却只能叹兮哀兮。
“吁……吁……”一声悲鸣让我惊得心都震了。重望那广阔的天空，不见那成群的大雁了，唯有一个孤独的影儿浮在天空中。“那是什么？”我不禁疑惑，定睛一看，却是一只大雁。哦？你怎么了？你的伙伴呢？你为什么孤独的一只？你刚才的那声悲鸣是唤我吗？你想对我说“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”吗？哦，我知道了，在广阔的天空中，你的同类容不下你，就像这世界也容不下我一样。你孤单吗？也许，你并不孤单，要不你怎会仍旧飞翔……
窗外的天空呵，天空的鸟儿呵，这世界如果像鸟儿的天空一样，那么人就是翱翔在这天空上的鸟儿，有的成群结对，无比欢愉，他们的世界是轻松快乐的；有的则孤独一只，但仍扇动翅膀，努力向前，也许你会感到孤独冷清，但同享于这片蓝天，同享于阳光的温暖，更同享于人们怜爱的眼光，你仍旧可以怀着满足的心情翱翔于天空中，只要有所追求，有所奋斗，同伴们、朋友们、亲人们仍旧陪伴在你身边。有时，孤单的人却不认为他们孤单，不孤单的人却说他们孤单，其实，天涯海角总有爱你的人。
窗外的天空，给我无限的遐想，窗外的'天空（外一篇）。我是孤独的小鸟，孤独的一只，但我不会在意，我依旧飞翔……
窗外的风景
熟悉的地方没有景色。――题记
郭敬明说，当你一直看陌生的书，陌生的景色，和陌生的人讲话，你会发现，原来那些以为忘不掉的事竟可以这样轻易的拭去。
人总要不断的接触新的事物，包括人，包括风景，为了享受，或是为了解脱。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方没有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷恋上了窗外……
在家里，窗是我一直的依靠，我总是倚着爬满紫藤的窗看外面的风景。我从那扇窗看出去：碧绿的柿子树婆娑起舞；嫩绿的麦苗随风盈动；墨绿的小山沉沉入睡；还有，那条黄色的小道，时常可以看见一两个深深的脚印……我以为，这是最美的，一切都那么富有诗意而生气勃勃。可是，我错了。
后来，我来到学校，住上了五楼，向外望去，整个世界似乎是达.芬奇笔下的水墨画：到处灯火辉煌，高楼大厦拔地而起，夜空被照得白昼一般，拥挤的大道上人潮涌动……“太美了”我不禁高呼一声，家乡那扇窗外的风景从我的脑海里消失了……
就这样，我开始不断地看不同的风景――窗外的风景。后来，我的窗外是一条深深的小巷；后来，我的窗外是一条潺潺的河流；后来，我的窗外是一块广袤的荒地；后来……
当，我再次回家看到那曾经的风景时，窗外的一切再也勾不起我的爱意，它是平凡的。
我开始知道，原来，熟悉的地方真的没有景色。正如旧时的不值一提的故事，我已在陌生的窗外风景中忘记了它 ……
点评：两篇习作的可取之处，不仅在于语言生动，体现出作者较深的语言功底。更重要的是作者没有简单的停留于对景色的描写，而是借景抒情，表达了积极向上的主题。第一篇告诉我们，不要沉溺于忧伤中难以自拔，哪怕是孤独时也不要忘了奋斗。第二篇则表现出一种永远向前的精神面貌。
窗的高中作文4
岁月如流水一般，悄悄浙去，冲淡了记忆中的许多精彩，却留下了一扇孤寂的窗。（开篇点题，点出了此窗的特点是“孤寂”。）
每天都要经过那幢爬满爬山虎的小阁楼。我喜欢那一壁爬山虎，喜欢那点点嫩绿探首窥春的调皮；喜欢那片片绿叶飞舞着送走秋的潇洒；喜欢那条条细茎默默耐冬的不屈。每天都要看看那一壁的爬山虎，看看那扇被爬山虎包围着的禁闭的窗。（这“孤寂”的窗，原来竟然掩映在如此具有诱惑力的一壁爬山虎之中，这就充满了一种神秘的色彩，自然勾起了人的某种好奇心。“一壁”的“壁”用得蛮贴切的。“喜欢那”一组排比兼拟人句形象地描绘了爬山虎的特点，并带有一点象征的意味。）
错综的茎条把窗织成了一只孤独的眼睛，灰色的窗帘就如一滴浑浊的泪，把灿烂的阳光挡在了窗外。（此节用两个相当贴切、传神的比喻句将窗的孤寂形象化了，并给人以联想和想象。）
摇响车铃，出现一幅凄凉的画面：灰色的窗帘后，探出一头银发，灰白的脸上爬满了孤独的皱纹，一双黯然的眼睛向楼下搜寻着，随即又充满了孤独、落寞、伤感与无限的失望。摇摇头，叹口气，缓缓关上了那扇陈旧的窗。（极为高明地抓住了人物最具特征的外貌、神情和动作，进行了生动、传神的刻画，向读者展示了一个老人的“孤独”和“落寞”，与首节形成呼应。）
我惊讶于她的眼神：多么像奶奶的眼神，奶奶的眼睛里永远都充满了慈爱和祥和。（与自己的奶奶联系了起来，这就更加具体化了。）
夕阳苦苦挽住了树梢，似乎在等待着谁。（借环境描写来渲染某种气氛。）
再次摇响车铃，向开窗的老人送一个问候的笑，撒一抹青春的热情。没有任何语言，一扇窗已经打开。微笑与铃声成了老人与我每日的期待。（多么使人感到欣慰的车铃声呀，多么富有爱心的一个女骇子呀，多么富有诗情画意的一个画面呀！）
一个周末，突然下起大雨。如约的铃声中传来一个和蔼的声音：“孩子，进来避避雨吧。”走进小楼，老人慈爱地擦去我头上的雨水：“淋着了吧？”“没有，谢谢您，奶奶。”“好孩子，乖……让奶奶看看……”老人竟有些呜咽。“孙女和你一般高了……她忙着读书，两年没来看我了。儿子、媳妇忙于做生意，过年才来个电话……好孩子，有空来陪我说会话，行不？”老人孤独的双目中闪着光芒。（打开的何止是一扇窗，更是爱的闸门，无论是从窗外流进来的，还是从窗内飘出来的'，都是人间最珍贵的浓浓的爱呀！然而，从中，身为子女的我们是否得到了一点什么启示呢？）
点点头，给老人一点安慰，一个希望。（多么简单的要求和希望呀！我们怎么会吝啬到这个地步呢？）
裁一幅美丽的窗帘，换下老人灰色的心情，让灿烂的阳光温暖老人的心。（美好的祝愿，需要我们每一个人用细微的行动去实践，去履行……这是我们为人子女的职责，也是全社会义不容辞的责任。）
总评：全文思路流畅，构思巧妙自然，描写生动细致、形象逼真、传神到位，融情于景当中，内涵富有时代意义，题旨若明若隐，较为含蓄内敛。我尤为赏识的就是此文成功的描写和自然流畅如小溪之水般奔流而下的构思。
窗的高中作文5
我认为，大自然是有窗口，打开大自然的窗口，那便是一个美丽的幽幽花园。它的美丽，它的独特，它的可爱，使我神往，让我深深地爱上了它。当我漫步在其中时，我便能看到它展示出来那大自然的风采，使我心旷神怡。
春天，整个花园都是绿色的。那高高的树深绿深绿的，那随风暴摆动的草嫩绿无比，就连那石凳子上都长满了青葱的青苔。整个花园都被绿色包围了，沉静在了绿色的美梦中。花园那生机蓬勃的活力，就好像带出了美的另外的一种存在，给人一种是蓄势待发的`感觉，好像将要在这个春天里散发出震撼人心的力量。春雨"沙沙沙…………"地飘来了，它用湿润的口吻亲亲地吻在了花儿上，吻着花园里的一草一木，一石一鸟，让这些活力四射的生物尽情地吸收着春天的甘露，慢慢地茁壮成长。把头探出去细心一看，只见小草在微风的摆动下向你纷纷摇头，享受着春风的舒服。树苗儿一边摇着自己的枝竿，一边对春姑娘傻笑。花儿趟开了开阔的胸怀，春风迎面而来就露出了甜美的笑容，展现了自己那独具一格的风采。再看看那一张沾满了青苔的石凳子，正静静地坐在那儿，好像被春风吹拂得忘了自己，忘了世界，一动不动，呆得像一位打坐的和尚。
夏天，花园里到处都是炽热的气息。艳阳高照，烘烤着花园里的一切。花园的小草被晒得低下了头，花儿也忍受不住这艳阳的猛烈，微微收起了自己那灿烂的笑，疲倦地低着头，那被晒枯了几处叶子的树上知了正不厌其烦地唱着撩动人心的歌曲，使人心烦意乱，难以入睡。在水上的凉亭上，正有着几位领略风光的知心人在描述着盛夏的风光。正是有了这高大的凉亭为这几位知心人护荫，知心人才绘画出了楚楚动人的风景画。
秋天，花园里满地都是落叶，充满幽香的花园立马就换上了这件金光闪烁的衣裳，风采依旧迷人，又是一番美的享受。那枫树上挂满了红似胜火的枫叶，在花园里显得格外独特，最被人注意了，周围的景物都纷纷向它投去了羡慕的眼光。这一片红似胜火的枫叶林也就成了秋天的花园里最亮丽的一道风景。
下雪的冬天，给花园换上了银装素裹。整个花园顿时就变得像打扮过的仙女。只见高高的枝头上披了银装，花儿也被镀上了一层银白色的银，那飘絮的柳条不再飘摇，大雪纷纷的落在了它的柳絮上，为它挂满了又松又亮的晶莹银条，整个花园都成了一个白雪皑皑的世界，犹如置身于童话中的美好里，是那么的可爱，那么天真。
春夏秋冬的花园里，都有为它的美丽而来的人，人们漫步在这其中，一边欣赏着，一边聊天，闲庭信步地走完了整个花园。花园里能够看见小孩子嬉戏玩耍的身影，也能看见老人们围聚在一起谈天说地。这里就是人们一个消遣的极乐世界，在这里边，人们是多么的快活，多么自在，尽情忘我地享受着这个装满快乐的幽幽花园。
当夜幕来临之际时，人们欢聚而散。这时便出来了一位勤劳的清洁工，与其说他是清洁工，那不如说他是一位仔细认真的美容修理师，他用专心致志的态度带给了整个幽幽花园焕然一新的面貌，让花园的景色更美、更动人。幽幽花园是连接人与自然一个窗口，使人与自然和谐相处，共同营造了世界——这个美丽的家园。
窗的高中作文6
躲在墙角一隅，躁热拨动心弦，心儿泛起涟漪在寂静的午后荡漾着。
小米阳光钻过厚密的玻璃，在阴冷的教室里探出了头。只有一点点暖意，可即便如此，冷清的空气分子依旧想要将其吞噬。我贪婪地深吸一口气，吮吸着阳光的清香。小心翼翼地拨开窗，痴痴地想要向太阳索取养料，不禁意间竟瞥见那似曾相识又未曾谋面的大片“金色海洋”——金银花开了？！花开了！
“一点多了，还不快睡！”好容易偷来的惬意灰飞湮灭于一声怒斥下，伸长的脖子猛地收缩回，蜷缩成了包子状。两分钟过去了，我假装换个姿势，揉揉眼摇摇头，依稀睁开小眼眯成一条线。讲台——没人！门——没人！窗户——没没没，糟糕！一小簇黑中带白的“杂草”在微风中摇摆，杂草丛下两颗锃亮的黑珍珠熠熠生辉，正当我揣摩哪里来的非法入侵物时，倏地，珍珠迸发出两条刺眼的光线，散发着浓浓杀气。不由一噤，迅速抄起眼镜，定神一看——何何何老师。然后，就没有然后了。本想与“中国‘活埋’学生政策”抗争到底，谁知双腿还没站起来，就被当场枪毙打入了地狱！
一下午风平浪静。是黑夜来临前的最后一抹余晖？还是死神赠与我的最后一支歌？我不知道，也不想知道，还是开开心心度过哪怕最后一个小时的晴天吧。我平静地手贴胸口默念道ALLISWELL！游离的魂魄跌跌撞撞爬回教室，中场休息的学习场又恢复了吵闹，只见斌斌突然不说话了。什么情况？他讲到哪了？不会是发现我走神了吧。半响，他勾起了右嘴角，小眼神眨巴眨巴朝我方挑衅。“哼哼”声从他鼻孔发出，一边抛起了粉笔一边坏坏地淫笑。“我看某些人中午在干嘛？”糟了！莫非中午认错人，“真凶”是他？！心扑通扑通地在胸口作乱。谁知他又挪起小碎步，悠悠朝我方这条小巷走来。一步……两步……三步……不要！屏息凝视，“刘——子龙！”呼——长吐一口气。方才的心虚紧张立马转化成了看戏的`心理。“到后面去！”“老师我没有睡！”“后面去”“我……”“后面去！”
“哈哈哈……”教室掀起了笑浪，一浪接一浪，送他抵达无底深渊。他一脸委屈与无奈，谁叫他是哑巴还偏偏吃到了“斌斌牌”的苦黄连。见他自认倒霉也便又投入了课堂，秒针才旋转一周，斌斌又故戏重演。只是他没走下讲台，和蔼地试问道：“李炜鑫，你今天怎么了？”
什么怎么了！明明就在睡觉。他会看不见吗？于是乎全班吆喝道“到后面去！”
斌斌瞥了我们一眼，没有任何发令。终于，有人按耐不住了，“老师，你偏心！”
“是啊，谁不喜欢年级第一的孩子！”说罢又滔滔不绝起来。
瞧见子龙逐渐泛红的眼眶，心底仿佛有一条酣睡的巨龙在蠢蠢欲动。不过我终究是个懦弱的人。在“与老师和谐相处”的面具之下假活着。老师永远也不会知道他的一句话会对一个孩子造成多大影响，会对孩子的内心造成多大伤害。我知道子龙的心口在滴血，可我害怕重新剥开自己那颗被针缝好的心。
眼见未必为实。也许那只是所有人蓄意制造的逃避内心的美好假象。
打开窗，金银花在阳光下肆意绽放着。我并不以为它开了。闭上眼，心才可以听见花开的声音。
窗的高中作文7
还记得小时候，我和表妹最爱吃紫红的李子——每当李子成熟的季节，我和表妹便会到农村的姥姥家吃李子。
乡村的天空像是用冰雕刻成的罩子，严严实实的裹住了树叶所散发出的静谧。紫红的李子被清风托在树梢上，树枝似乎怕丢了它的“宝贝”，用几片树叶轻轻披在上面。阳光射进来的时候，亮晶晶的，好像大自然选中的艺术家设计的艺术品。鸟儿都愿意在上面惬意地打个盹，就连稻草人的摇摆也赶不走它们。
每次我和表妹去姥姥家看望姥姥，她总会天刚蒙蒙亮，似乎还能隐隐约约看到淡淡的月亮的影子的时候，便早起去集市买最大、最新鲜、最紫、最香甜的李子。每当姥姥用清水洗净李子给我们吃的时候，在她脸上，那一瞬间便会浮现和蔼的笑意，像明清的湖泊中丢入了几块碎石，欣然泛起层层的涟漪，久久不能褪去。
后来，姥姥在集市买了一棵李子树苗，松散的树皮微微坠着，仿佛轻轻一碰就要撒下来；树干只有盐罐那么高，钢笔那么细，而且没有一片鲜亮的'叶子；似乎是经过了死神的折磨，失去了所有的生机。姥姥把它种在了窗户边，说：“等他结了李子，就给你俩吃。”表妹说：“那得多长时间啊。”姥姥说：“只要它好好长，后年就能吃得上。”
我和表妹盼望着，一有空闲就坐在李子树边，浇水驱虫“伺候”它。渐渐地，李子树有了与翡翠相媲美的叶子，与山一搬挺直的树干；渐渐地，李子树高过了窗户；渐渐地，李子树开花了，李子树结果了，虽然大都青涩。年复一年，李子树结的李子更紫了，更多了，更甜了；我和表妹也都长高了；而姥姥却慢慢地弯下了腰。
一个寒气弥漫的雨天，雷电在天空中打着令人烦躁的鼓声，疾风打断了树枝，吹弯了树干，窗边那棵李子树也被折磨得掉下了一片又一片的叶子——姥姥查出患上了肺癌，将不久于人世。这就像被宣判死刑的一张处决书，我们都只能等待着时间一点一点消磨到终止的时候。
李子树又在新的一年结出了紫红的李子，而姥姥却再也无法看到我们吃李子时的欢笑；李子树在大雨后长出了新的叶子；我在面对姥姥离世后更加坚强……
世界上有很多东西值得你去感谢、去珍惜；其实“感恩”并不复杂，它有时是一个简单而真诚的微笑，有时是一句朴素的“谢谢”。上苍造物，同时也给予我们一颗感恩的心，它就如同“人之初，性本善”一样与我们生命同在；在我们忘记感恩的同时，也失去了很多。只有感恩生活，感恩现有的幸福，才能体会到生命的真谛。
教师评语：这篇文章中，作者以李子树为线索，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。讲述了作者和自己的表妹小时候爱吃李子，姥姥为了让自己和表妹吃上更新鲜的李子而种了一棵李子树，最后却因患有肺癌过世，从而抒发了作者对姥姥的思念；对李子树、姥姥的感恩；呼吁读者“要学会感恩，为自己已有的而感恩，感恩生活的赠予”的思想感情。文章总体语言清丽，通过了对环境的细腻描写使文章更语言生动、优美，同时也衬托了作者在不同情景下不同的微妙心理变化；文章总体感情深刻，结束部分一段总结、议论的文字实属点晴之笔，点明全文的中心，又进一步升华文章的主题；给读者一个思考的空间、一个思想的洗礼，耐人寻味。
窗的高中作文8
又是一个初冬，我站在窗前向外痴痴地望着，那里有几棵不知经历了多少风霜的银杏树，几周前，它们只是微微泛黄，甚至绿色。现在，它们已经金黄的让人有一种说不出的沉寂，我喜欢站在窗前看它们。闭上眼，在心中想象它们在风中飘飘坠落，即使是微风，不燥。但在这初冬的天气里，仍带有一丝令人打颤的寒意。
小雨淅淅沥沥的下着，一滴，两滴，三滴……它们打到银杏叶上，形成一珠珠透明的水珠，这时候，那黄灿灿的银杏叶也更见风致了，美的让人移不开眼。
敏和我一样，爱站在窗前看外面的风景，不论雨天亦或阴天，都会别有一番风趣，或许静静地站在窗前看外面的风景也是一种别样的雅致吧！看人们嘻笑打闹；看风吹花落；看鸟叫云开……不论什么样的景象，只要闭上眼，想象之中，你便会有一个属于自己的世界，在那里你可以站在云端和鸟儿说话，可以畅游一切你想去的任何地方。这时候，便觉得自己是个自由的人，快乐且没有烦恼。
初中，临近毕业考试的前一个月，我和敏偶尔会走出教室门，去享受门外的风趣，那是充满阳光的，自由的，更加清晰的世界，门外的世界，或许人们都在向往着。因为它充满了自由。操场的中间有一群朝气蓬勃正打着篮球的男孩，他们活力四射，我和敏会手挽手的一圈一圈的把操场走完，不知走了多久，一个篮球从不知名的角度飞了过来，“诶，小心，麻烦帮我们捡一下球”，场中一个男生冲我和敏喊到，那个球一直滚一直滚，最后，它停在了那棵不远的银杏树旁。敏走过去捡起了球，扔给那位男生。但她停在了银杏树前，我知道，她在看那些绿色的树叶，那树叶在阳光下绿的让人想起了活力四射的青春。风吹过，发出沙沙的声响，便更具活力了。偶尔有一片银杏叶飘落，敏看到总会失落，那是她喜爱的银杏树啊！我慢慢的走到敏的身旁陪着她，沉思了一会儿，对她说到“其实每一片树叶都会飘落，但那并不代表着死去，那是另一个新的生命的开始，它会更加顽强不息的。”
敏有着先天性心脏病，我知道，她是向往问外的世界的`，那个充满了活力的空间，我和敏继续不停息的围着操场绕圈，一圈，两圈，阳光愈加火辣起来，我和敏只好回到教室，不自觉地继续在窗前看着问外那群充满活力的男孩，传球，起跳，投篮，一切都那么一气呵成的。敏也是喜爱篮球的。
上课铃在不知不觉中响起，大家都在各自忙碌，敏悄悄的在银杏树下去捡了一片落叶，绿色的，她带回了寝室，把它擦拭干净，做成了一个简单的标本。似乎敏的每一本书中都有一片银杏叶，黄色的，绿色的，都安安静静的躺在那里，绿色是活力，是朝气。黄色是安静的，就那么静静的躺在那里，仿佛是原本就属于那里的。敏说：“银杏叶代表了健康，长寿还有幸福”，或许这便是她热爱银杏树的缘由吧！现在，敏看到银杏树叶飘落，已不会再失落伤心，因为那是下一轮生命的开始。敏也更加坚强了，整个人似乎都比以前更加的开朗了，或许她依旧会站在窗前，但明媚不忧伤。
考试前夕，敏把那个银杏叶做的标本送给了我，那绿色的标本似乎代表着敏想要总有一个活力四射的青春，那是朝气蓬勃的，充满阳光的，但敏一次次地只能站在窗前看那群男孩在操场中奔跑，叫喊，开心的笑。
此后，我与敏的联系甚少，只能从那些只言片语中知她安好，门外窗前似乎都能文静的身影，就像那金黄的银杏叶。
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