精选高中的作文汇总五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的高中的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
幸福是在草场中，快跑过去，快跑过去。幸福是在草场中，快跑过去，它就要溜了。
有人问我幸福是什么？我不能回答是什么，但能回答它像什么。它像一句安慰的话，像一段耐心指导，像一番刻骨铭心的教诲。
在八年级的时，我不知因何缘故每次考试都考第十名，好像被人困在第十名的诅咒中，无法自拔。
一朵，二朵……十朵。我望着外面的花坛数着开着的小花，又是十……
因为今天我拿到了一张使我“一个脑袋两个大”的试卷，当然，我又得了第十名。我非常伤心，甚至有些憎恨批试卷的老师。我每天不说话，不笑，不哭，同学们说我得了抑郁症了。我的好友阿琪来劝我说：“你，你这个童鞋，怎么能不高兴呢？生活如此美好，你却如此糟糕，这可如何是好。”我笑了。我品味到了第十名的味道，它是幸福的，让我重拾信心。
我的老师对我这次考试很失望，说：“这次怎么回事？”我只是低下头，没有回答。老师叹了口气又说：“胜败乃兵家常事，失败是成功之母，老师相信你会更上一层楼的。”我抬起头，望着老师的`眼睛，坚定地点了点头。这时，我品味到了第十名带给我的味道。它是幸福的，让我重拾信心。
我拿着那张成绩单，走在回家的路上。我走得越来越慢，好像快要停止了。我艰难地跨进家门，递给妈妈成绩单。我的妈妈是个既讲究过程，又讲究结果的人。她让我总结错题为什么错的原因，是马虎还是真的不会。妈妈还要我多掌握题型，学习答题技巧，不要再同一个坑里摔倒两次。这时，我品味到了第十名带给我的味道。它是幸福的，让我重拾信心。
我品味到了第十名的味道，是幸福的味道，明白到了第十名的形式，是幸福的形式。朋友的安慰是一种幸福，老师的鼓励是一种幸福，妈妈的指导、教育是一种幸福，坎坷的经历是一种幸福。
幸福是最美、最真、最纯的味道。
高中的作文 篇2
从第一次接触“作文”这二字至今，扳指算来已快十载。对于“如何写好作文”这个问题，却始终得不到一个最终的答案。幸而探索之路中总还得到些启发。
作文是一道“养兵千日，用兵一时”的题目。把握好“杂”与“同”的关系，在我看来，即是写出一篇佳作的关键。
所谓“杂”，就是说视野要开阔，看的东西要多，涉及面要广。无论是书报杂志、广播电视还是网络媒体，有时间的话都应该去接触一下。适当地记忆一些有典型说明性的事例和措辞优美的句子。因为猎取的知识多了，写文章时就会得心应手，就不会为找不到事实论据论证道理而焦急，也不会为文章没有文采而发愁。
平时的准备要“杂”，而一旦拿到了一个作文题，我们就该考虑“同”的问题了，即扣紧主题，让所有的事例、词句都为同一个中心服务，目的就是要让文章的主旨突显出来。只要我们心中明确想说什么，而所说的一切又都是为了表达清楚自己的思想，再加上自然的修饰，就可能写出一篇清新亮丽的文章。
再想说的就是看待问题要有自己独特的见解。这样的话，写出来的文章才会是有个性的。
然后，关于题目，我的习惯是留在最后写。我以为，题目是文章的'传神之处，所以留在最后仔细推敲，继而浓缩提炼而出，反倒有画龙点睛之妙。
想起曾经有位老师对我说：“我以我手写我心。”所以我觉得，不要去想“我一定要得几分”，只要去享受写作的快乐，说自己想说的话，这时候写出的文章一定是美丽的。
零零碎碎，一些我的见解。希望能对你们有所帮助。
高中的作文 篇3
我是海底的精灵——章鱼。别看我软绵绵的，一副弱不禁风的样子，其实我可厉害着呢，龙虾、螃蟹这些“水中大将”对我来说实在是小菜一碟，他们不但伤不了我一根触角，反过来还是我的“美味佳肴”呢。
大自然赋予了我奇特的形态：八只触角支撑着大大的脑袋;触角上还有不少吸盘;一双小小的眼睛贼亮贼亮的，别看我长得丑陋，但是这些器官可是我自卫和进攻猎物的“法宝”，它们帮助者我在恶劣的环境中顽强生存。
我也有家，那就是“章鱼城”什么是“章鱼城”呢?我的吸盘力大无比，能拖动约自身二十倍的东西，我会利用触腕巧妙地移动石头，这对于我来说，实在是轻而易举，石头既是我建造“章鱼城”的材料，又是防御外来敌害攻击的“盾”，是不错的“建材”，一旦自己无处藏身时，我就会自力更生地建造住宅。我会把石头、贝壳和蟹甲堆砌成火山喷口似的巢窝，以便隐居其中。我呆在家里，可以躲避天敌的袭击，还可以“足不出户，轻松享受美味佳肴”，因为鱼、贝类都喜欢依附石头。
我还是个“变形金刚”呢!或许比变形金刚还牛，我在遇到危险时，会变成一张“豆皮”钻进石缝，成功躲避天敌的追击，怎么样，变形金刚做不到吧?在迫不得已时，我会立刻跳起来，同时把浓黑的墨汁喷射出来，麻痹敌人掩护自己逃亡，我可以连续六次往外喷射墨汁，过半小时后，墨囊又能积蓄很多墨汁。
有趣的是，我还会变色。有一次，美国科学家鲍恩把一条我的同类放在报纸上解剖，不一会儿竟找不到我的同类了，他十分惊讶，原来是我那即将死去的.倒霉同类身上出现了黑色字行和白色空行的黑白条纹，成功“隐身”，当时鲍恩惊呆了，原来我的同类使用了终极绝招——变色，奇妙吧。
我的祖先在寒武纪后期就出现了，我们的历史可比你们人类的长多了。正因亿万年来我们不断进化，才适应环境生存下来，如今，我们已成为高级猎手，是软体动物中的“智者”!可谓“鱼不可貌相”啊!
好啦，不和你聊了，你应该很了解我了吧?
高中的作文 篇4
读一卷诗书，拌一盏青灯，执一把折扇，在经年的角落里，情亦幽幽，诗亦幽幽。豪放是外在的风骨，婉约是内在的精魂，无论是三百年前，还是三百年后，纳兰容若永远是我心中的传奇，在轮回清浅的时光里，依依念你！——题记
流转百年，坐在时间的怀抱里，张望着，凝视着:人生若如初见，又怎能悲风画扇？就这样散落在你忧伤的情绪里，悲伤着你的悲伤。滚滚红尘，与你相遇，在“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”里悠悠然，寄情于你的诗词，书写你外在的风骨，爱上你于我本身就是一场梦里的梦。
在江南的小巷里，我与你迎面走来，也许我就是那红装一点的沈苑，同你月下独奏“人间所事堪惆怅，莫向横塘问旧游”的凄凉。也许我就是你众位红颜中最懂你的那个人，你静立窗前，遥望一帘风月闲，愁眉紧锁，目光哀婉，你在思念着何人？想念着何人？我轻轻的走进，一眼万年，“人到情多情转薄，而今真个悔多情”原来你的情早已散落在水云间。
夜深千帐灯，你静静的坐在那里，左手执卷，右手挥墨，独自话寂寥，原来“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”的思念，亦如我念你时的心情。今夜，携一缕月华，送去这场踏古百年的爱。
柔情的眼波，碎了的心，我的'爱，于指尖。我在这里，你却在那头，这就是世界上最遥远的距离，明明天涯不相识，却依然有所交集。
你是古风中的多情郎，少女心中的白月光，你更是我今生无法触摸的极限，你多情浪漫，你儒雅风趣，你才华横溢，你将世间的美好于一身，我愿意，为你擦拭孤独的泪水，给你一个温暖的臂膀，那回荡的声音，是爱。我愿意一直做你隔世的红颜，念你，想你，知懂你。
一生一世一双人，一山一水一年华。
多情自古纳兰词，莫道芳时容易度。
轮回，不知有了几回。而我的爱依然停在三百年前。你虽如烟花，美而易逝，可短暂的时光依旧把你印在我的脑海，不要道雨歇微凉，更不要去想十一年的梦，因为你就是我的十一年。
“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”与你邂逅，又怎能不是一番美好？谈一曲轻音，画一纸墨画，你的音容笑貌深藏心海。在飞逝的流年里，守望着你清淡的生活，在时空的一边，许你一世安稳，岁月静好！
高中的作文 篇5
人生匆匆，短短数十年光阴，应当是要好好过完，好好珍惜的。
人是需要有一个理想的。
小时候，家里人常常抱起在田间地头，蜂环蝶绕中玩耍嬉笑的我，轻轻地问：“你长大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他们耳边吐出一串字：“可不可以当一个天天自由自在的人啊？”
上小学了，班主任有有时候看着坐在大椅子上给各种学生忙乱各种各样的试卷时，会微笑着迈着步子走过来把手搭在我肩上，亲和地问：“长大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的红笔，冒出沉甸甸又轻飘飘的两个字：“老师。”
六年级毕业了，同学们争先发着一长又一长五彩斑斓的同学录，稀奇古怪的问题里，又偷偷地钻出了一行字“长大后想做什么？”我拿着长长细细的铅笔，在手上转啊转，转出来一行“我想当作家。”
上初中了，每个学期四次重要的考试成绩出来之后，总是努力地保持微笑，却怎么也驱不走心中的乌云，也就是那么一次，突然想到了从小到大一直被别人质问的一句话：“你长大后要干什么啊？”对啊，从小到大什么职业都被自己说得正经得真像那么一回事，现在想想依旧是找不到自己的定位。
想想的话，也就不知不觉中走在了学校的青石小路上，一条像小蛇样蜿蜒的.走道，旁边种着各种各样可爱却又看了名字也不认得的树，像在对你打招呼，可是你又不懂植物语，也只能作罢。株株小草在树木下静静屹立着，像接受检阅的官兵一样那般神气，假如真不仅是有“野火烧不尽，春风吹又生”那般坚毅。
陡然地，看见了不远处一位老师正在为学生辅导功课，就像那树一样和善，也如草一般坚毅。
心中不觉间下了个定数……
……
窗外，细雨滴嗒，滴在地温润的树叶上，滴在那不屈的小草上，滋润万物。脑海里的记忆仿佛也被浸透，却终而抽离开来。
半晌，我抬头看一眼天上的雨，忽而在久久不能写下半字的纸上，写下一行如溪流般化开的字：
“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”当一个像雨一样的人固然也是不错的吧。
由于我知道，生活需要理想。
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