【精华】高中作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的高中作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1
我们一路追赶着时间，匆匆而来，匆匆而去，似乎从未去想过放慢脚步，因为我们都知道即使是笨鸟，也能通过努力和坚持，最终飞翔在天际，领悟到成功的滋味。
淡去了刀光剑影，渐去了鼓角争鸣，穿过了历史的烟云，一群永生的人们带着千年风雨和血泪印入脑海中，然而头顶着坚持这种光芒的这些人在我眼中格外的耀眼。
相传在那遥远的远古时代，炎帝的小女儿--女娃，在东海游玩的时候，一不小心便溺死在了海里。死后，她心生怨念，为了报仇雪恨以及使后人不再淹死在东海里，化身为精卫鸟，日复一日，年复一年地飞到西山去衔一些木石等东西，想用来填平东海。
不管精卫，它是否真实地存在过，重要地是它明知到自己力微势薄，仍然不断努力去尝试。我也不管它是否真的填海成功，重要地是让我们感动：不只是它精神上的执着，行动上的不懈，更因为它那不愿他人再遭受到悲剧的大义。精卫不仅填海，更是为我们心灵填充了感动和力量。
其实这种感动和坚持不仅存在在传说的人物中，他们也存在在离我们不远的现实当中，鼓励和激励着我们。看，那不是他们吗！
生在多祸多乱的春秋战国时代的孔子和墨子。他们心怀一颗心怀百姓，身及天下的心。他们没有被颓废的封建风气所侵蚀，也没有被万恶的金钱所俘虏，而是用他们独特的眼光和角度去思考人生，思考世界，于是儒家和墨家横空出世了，但是在群雄争斗的春秋战国中显然很不吃香，因此被迫远走他乡，周游列国。
也是这样才有了＂孔席不暖，墨突不黔＂的.传世典故，也是这才有了辉煌的五千年的中华文明，以及如今不断崛起的盛世中国．中国因他们，这些不断坚持，不断进取的人们而精彩，因他们而不断强大，中国感谢他们。
成功的背后，常常铺垫着奋斗的艰辛，常常伴随着默默的坚持．很多时候我们总是去羡慕别人的才华和能力．其实当我们有了和别人的一样的坚毅的意志和决心时，并且付诸行动的时候，我们会发现，我们也可以达到别人的高度，甚至可以超越别人，慢慢向人生的顶峰走去，走向成功，走向辉煌。
正是因为坚持，把已死亡的人们推向永生，也正是永生的人们推动着我们这些活着的后人慢慢走上坚持。相信坚持吧，它会把你带向人生的顶峰的；继续坚持吧，它会帮你走向人生的辉煌的。
高中作文 篇2
大家都懂得咀嚼，这是一个细小的动作，也是消化的过程。老师的教诲就像薄荷味的口香糖。可能一个口就感觉到微辣，但真正咀嚼过后才能品味其中的甘甜可口。
俗话说：“一日为师，终身为父。”可见每一个老师都把学生当成自己的孩子进行无微不至的呵护。在他们眼中这是作为一个老师应该做的，可以看出老师的爱是多么伟大。
“看，老师又把XX同学叫出去谈话了。”那位同学回来之后，在暗中对老师又骂又叫，还给老师起处号。这些事老师都是知道的，但她对那个学生的态度丝毫未变，对他还是那第慈祥的笑容。
上课的时候，老师对他还是很关心，当他有什么小动作的时候，老师那慈祥的眼神还是在他身上停留。无时不刻地进行提醒，在那位同学跟中看来只是老师对自己的挖苦。他没有了解老师的良苦用心。直到老师有一天，终于忍不住了，对他绝望地说了一句话：“以后的路是你自己要走的，老师已经尽力了，好自为之吧。”
那位同学以为他摆脱了老师的管束。他过了一段在他眼中快乐的生活。可他感觉到了异常，老师面对他的并不是那张慈祥的笑容，关心的.眼神，而是无奈的苦笑和绝望的目光。当他在教室处处时，老师并没有去管他；当他在开心地打篮球时，老师并没有去管他；当他在屋底玩手机时，老师也没有去管他；当他通过咀嚼，明白老师的良苦用心的时候，已经晚了，面对他的是本学期末测验。现在他明白了，这个咀嚼过程是痛苦的、是错误的。
那个“他”就是我，一个初二的学生，当我再遇见那位老师时，我低下了头，面对她的是我的愧疚，歉意以及感谢。
高中作文 篇3
高高的个子，穿着一件军大衣，站在柜台边，一只手拨动着算盘，另一只手翻动着账本，那娴熟的动作和专注的眼神，是我对外公最深刻的印象。
外公以前是村官，退休之后就在村口开了一家小杂货铺。店里的商品种类不多，都是一些日常生活用品，利润也薄得可怜，晚辈都很不解，尤其是常年在外经商的舅舅，多次劝外公关闭这个店铺，但外公每次都是微微一笑，没有过多的回应。
听外婆说，外公小时候家教非常严，外曾祖父在外公很小的时候就开始培养他的独立能力，所以外公从小就什么都会做，并且还打得一手好算盘。因为外曾祖父的培养和熏陶，外公年纪轻轻就有了当干部的能力，他带领全村人种田修路，在村里积累下不少好名声，得到了全村人的拥护，获得连任的机会。
岁月不饶人，尽管外公工作努力，尽职尽责，但毕竟年事已高，不得不退休。
外公刚退休那会儿，我们几乎看不到外公的笑容。记得那段时间去外公家，外公不是在这边走来走去，就是在那边翻来翻去，像是一个刚会走路的小孩一般，停不下来。
看到外公这样，最痛心的莫过于陪伴外公近50年的外婆。其他人都以为外公病了，但外婆心里清楚，于是，她就和外公商量，开一家小杂货铺。她相信，只要有事情给外公做，外公就能恢复以前的正常生活。
果不其然，自从这个小杂货铺开张之后，外公整天盘点、进货、清账，忙得不可开交，慢慢地，外公脸上露出了许久未见的笑容。
转眼一个月过去了，新任村长确定下来，村干部开始重新规划村里的发展道路。也许是经验不足，新任村长时常会到外公店里来向外公请教，外公也毫不吝啬地把自己的经验传授给他。久而久之，只要村里有什么重要的事情，村干部们就会一起到外公的'小店里来找他。就这样，外公的小店成了村干部的另一个办公室，当然，外公也很乐意。
外公的小店生活就这样持续了7年。今年，我和弟弟一起回江西去看望外公外婆。大老远，就看见去帮村里修路的外公，扛着一把锄头，朝家的方向走来，越走越近……
我看清楚了，外公的脸上满是皱纹，曾经的黑发全白了。我突然感觉鼻头酸酸的，眼眶里满是泪水。我怕被老人家看到担心，就借口去玩，急忙跑出去。那会儿，我连一声“外公”都没叫出口。
外公年近八旬，吃穿却从来没靠过子女。这次我下定决心要劝外公把身边的农活和小店放下，好好享享清福。我怕外公不听我的，想了很多理由，但没想到一个理由都没用上外公就同意了，是真的同意了。外公是个能吃苦、能坚持的人，这次他答应了，说明外公真的累了。
老人这一生都在忙碌中度过，我不求上天能够赐给老人长生不老之体，只求老人余下的日子能生活得快快乐乐、无忧无虑。
高中作文 篇4
对于《现代汉语词典》的最新修订版中收录了大量新潮热词一事，有人认为这是汉语超强的吸纳力与活力的体现，也有人质疑词典收录词语的标准失当。事实上，从这件事情能够引起轩然大波之势中本身就可以看出人们对如今的《现代汉语词典》的定位或是对汉语本身的思考，而我认为汉语的优美与生命力，自不在于容纳量之广，而在于能够传承下来之精。
新潮热词的出现本是一时之势，不足与千年语系共列入词典。词典本该是作为规范汉字读音、使用方法、释义等的权威工具书，可谓是汉语体系的度量尺度与标准；而新潮热词的流行往往只是汉语史上千年的日月更替中的一朝一夕，其生命力与传承度之于汉语词典的权威性，恍若朝菌之于大椿、蜉蝣之于天地、粟粒之于沧海，又将以何刊入词典？况新潮热词朝夕更替，流行程度仅在万千网民一念之间，仅以流行程度作为词条的.收录标准，不是有失妥当？更何况同样流行的其他流行之词却没被收录，此实为有失标准。
汉语词典的内容往往是经历时间沉淀后的产物，而新潮热词无法展现汉语的沉淀之美。汉语词典中的内容，是经过锤炼打磨的，是历经海水洗刷的珍珠，是熬过漫漫冬夜的初春，给人以明确的方向。它应该是经典的，经得住推敲的。正如英语词典的权威——牛津词典曾因收录了极度中式的用语而遭受热议一样，该用法本身是错误的，却由于使用者基数过大，而被列入了正确语法的范围。然而，追溯到源头上，它本身是一个错误的表达方式。由此观之，流行的未必是正确的，而新潮热词，更无法承载词典的重量。
其实，当我们在表达对汉语词典收录新潮热词的质疑时，并没有对新潮热词的出现表达不满，毕竟，这本身是当今时代的形势下、当今价值观与生活态度的影响下发展出的一系列词语，如表示线下生活丰富的“现充”、表示慵懒姿态的“葛优瘫”等。然而，这毕竟是现下极短时间内人们口头的惯用语，与汉语本身已形成的体系相比，还是不足为词典收录也。
因此，汉语的美不在于广纳万字万词，而在于沉淀之精、传承之力。
高中作文 篇5
这所学校，我想她是爱我的。
这所学校，我想我是爱她的。
（一）我注定十五年转不出的这个路口
铁路南郊幼儿园，铁四小，铁一中。这就是我自出生到现在的整个履历。用朋友的话来说，就是：你呀，十五年都没能走出这个路口。
我说是啊。但我已经习惯了每天早晨看太阳升起在相同的街角，习惯了晚上听同一排梧桐在风里的歌。熟悉的，也许并不是美丽的风景，但总会让人感到舒心。
初中毕业之后的暑假，和朋友一起回到初三时的教室。刚刚粉刷过的墙壁还泛着消毒水的味道。坐在自己的位子上，突然发现了同桌遗忘在桌洞里的绿茶瓶子，找到了曾经在桌角写下的小诗，黑板上还有未擦干净的数学题。忽然间又听到课堂上书本的翻动声，幻灯机呼呼的送风声，还有每一位同学的说话声和笑声。可一回头，只有教室半开的门让进一片阳光，上下搅动着浮尘。而同学们，却不见了。
告别之后，我似乎还在原地。
现在，我坐在高中部的教室里，在上下课起立的瞬间还能看到那间教室。偶尔去初中楼，听到那间教室传出似曾相识的喧闹。但我已不是那其中的一份子，教室门口的牌子也已经改变，我的同学们也已分散在城市的各个角落，过着不同的生活。
现在，我还在这里。只是，我的亲爱的同学们，多年以后，会不会有一天，我们还会回来。回来这个路口，那间教室？
（二）有些人，一旦错过就不再
存在的刹那，总不能被感知。只有在远去之后，似曾相识的点点滴滴才会如候鸟般飞回，才会发现那天，那人，那事是真实地存在过的。
高一时的物理老师每天都会微笑着穿过操场，看到了，心中就会亮起熟悉的灯光。黑板上的公式没有变，可为什么，站在讲台后面的那个人变了？
奇奇最喜欢的老师现在教我。我有时会向奇奇提起他，他的课，他的笑容，他的孩子气。奇奇就向我描述她记忆里的这位老师，我就用心体会她那一份小孩子偷偷观察老师的狡黠。我想过了许多年之后，奇奇心里依旧会有这位可爱的老师的影子，明亮的眼睛，有点坏的笑，还有一笑就会泛红的脸。
原来，记忆就是那么奇异的事情。远离的事情非但没有淡忘，反而愈加清晰了。大概是因为时间的风总在吹走记忆缝隙中的尘埃吧！
（三）人这一辈子丢掉的东西无数，但不包括回忆
在科学家们没能告诉我人脑到底能存储多少信息之前，让我们暂且认为它是无限的。那么，这所学校似乎只能占有方寸之地。
可真正存在于脑海里的却有那么多。
我记得被称作“世界最小沙漠”的现已不复存在的灰土操场，记得初中楼下花坛里疯狂生长的有心形叶片的小植物；我记得教室里冬天窗上呵气画的小脚印，记得夏天头顶电风扇的低沉唿哨；我记得初二时离开的挚爱的语文老师，记得初三时一口济南腔仍坚持不懈演绎化学之博大精深的老班；我记得昔日班长可爱的英文读音，记得后排那个多话的男生灵动扑闪的眼睛……我知道，它们，他们，会一直留在我的'记忆里，鲜活如初。
（四）看到照片上那个微笑的女孩了吗？那就是我
有时看到穿着崭新的宽宽大大的校服在校园中追逐嬉戏的初中同学，就会想到已逝去的20xx年，那个戴着红领巾，穿着白色小裙子谨谨慎慎走进学校大门，穿过长长的林荫道，踮起脚尖在公告栏中寻找自己名字的小女孩。上下楼梯脚步轻轻，微笑着看每一个人，抢着举手回答问题，一下课就静静望着窗外——那么美丽的豆蔻年华，却不知自己正处在最好的年纪，只懂行走，不懂停留；只懂憧憬，不懂怀念；只有欢乐，没有忧伤。只剩现在，偶尔抬起头望望窗外飞过的鸽子，初中楼走廊里奔跑的孩子，才真正咀嚼出昔日酸酸甜甜，或浓或淡的快乐，柔柔软软，晶莹剔透的单纯。掂掂现在身上背负的沉重，那笑里多少有些遗憾。
这所学校，我想她是爱我的。要不然她怎么会送我这么多快乐的经历？
这所学校，我想我是爱她的。要不然我的快乐经历怎么都有她温情的伴音？
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