【实用】初中作文集合9篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”
不知怎么的，面对电脑想要写下你我的故事，祝贺豆豆的生日，我便想到了这句诗想到了向阳的葵。此时此刻，浮出脑海的是你如同太阳花般的笑容，对，就是太阳花，因为你具有一颗如太阳般明朗、快乐的心啊。
你是我在小荷深深依赖过的荷友，似乎总是形影不离。我想用指尖画出一段完美的梦境，那里面，便是相遇的夏季，叫永恒；那里面，便是我们的记忆，叫铭记；那里面，便是我们的明天，叫追寻。记起了么，这是我们的诺言铭记、追寻。曾经的破晓之光有你在的美，这一直是瞬间的默契，你这个给予我安慰的笨小孩。
知道吗，刚认识你时，你便毫不留情得给了我一个完美的幻觉，羽的感觉。时间久了，你便知道羽是我的第一个知己，而许久不来小荷的.他也被你和大家视作离开了我，离开了小荷。于是你可爱得说，师傅，还有我呢，我会一直守护你的。不觉间，我们的诺言悄然形成，那便是铭记、追寻。在想念羽的同时，你便成了在羽之后对我最重要的人。也许这就是宿命，让我遇见了这样的你，拥有沉默的华丽，像一颗遥远的恒星。也许是我以前排错队了，迟迟没有领到属于我的号码牌，遇见你却是最美丽的意外，上帝对我说要好好珍惜你，我郑重得点点头。
我们向那遥远的目标起程飞翔。这时候的我们爱追逐太阳；爱探索大自然的秘密，爱幻想外 星人和飞碟的神秘，也爱小四、韩寒的小说，但我们更爱憧憬明天，更爱想象未来。年轻的我们，心中都藏着一个玫瑰色的梦，年轻的我们都学会潇洒地走，给青春 留下一次壮丽的日出。
梦里最初的美好，记忆里 甜美的微笑。梧桐树下，暗绿色的青苔 环绕着，肆意蔓延。记得我曾嫉妒过你和婷婷、敏敏的形影不离，还不惜和婷婷争了许久，因为那时我想到的只有你不能离开我。其实，羽他并没有辉煌地离开小荷，离开我们大家，他一直都在，都在我们心中，就像你一直在我身边一般。记得和你视频聊天过，看到过你恬静的面容，似乎可以令人心如止水，亦可忘却烦忧；记得和你电话聊过，听到过你甜美的声音，也确实令我有些吃惊，在我意料之外，不仅仅是淡淡的感觉，还很细腻，更令我紧张了许多，虽然次数不多，应该只有两次吧，但都给我留下不可磨灭的印象，因为你是在小荷第一个与我通话的人呀。
我看到生命从我头顶飞过去时投下的斑驳深邃的暗影，沙漏翻过来覆过去，千重鹤又灿烂的开了一季。我知道又过了一年了。很多事情也改变了，但一年了，你我之间的友谊没变，感情没变，也恳请上帝将你我的拉近，将你我的心放在一起！我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不断的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。去追寻你我的诺言，去追寻更美的未来。 如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部陨落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。当我看见你的目光时，我惊愕，豆豆，你有双明亮的眼睛，澄澈如水。
豆豆，你像小四《夏至未至》里的立夏，纯真无邪；又像遇见，正义无谓。我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然会那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐的像个长不大的孩子。很希望你一直就是这样一个无虑的孩子，我恨现在这个社会让许多还未长大的孩子变得不一般的成熟，失去了原本该有的童心、稚嫩。
那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边，站在城市的每个角落。站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。记住这片美丽就是我全心奉上的贺礼，豆豆，生日快乐。
豆豆，生日快乐。铭记，追寻
初中作文 篇2
学校的法制课真好。
法制课让我知道了“天网恢恢，疏而不漏”的规律。法律，就像一只大网，抓住那些贪赃枉法、害人害己、危害社会的罪人，法律也像一个警钟，时刻警醒着我们不要走向罪恶的独木舟，要我们做一个堂堂正正的人。
法制课让我了解了犯罪必然受到应有的惩罚。现在，许多罪恶的手已经伸向了青少年，一系列数字让我们感到触目惊心，是谁？是谁？使一些花季少年变成杀人犯，变成强盗，变成社会的罪人？是懵懂无知，是贪慕虚荣，是心理不健康……祸害别人，终究是祸害的自己啊！
法制课让我懂得了触犯法律就会自毁前程。有一次我从新闻里看到一个人因为贩毒被抓，判了7年。出来以后，他本来是想要改过自新的'，可是他原来的一些朋友继续找他做这一行，当时他因为没有钱意志不坚定，便又开始重操旧业，而且还染上了毒瘾，把自己的家产、房子全部都卖了，老婆和孩子差点也被他卖了，幸亏母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。后来，他也因为欠债太多而死了。
我在电视上还看到，一个青年罪犯的忏悔：“我……我对不起我的父母，如果不把迪厅，流行音乐当做放松和消遣的主要手段，如果能牢记老师，父母的教导，以学习为重……也许今天，我由一名学生沦为罪犯的下场就不会发生。我现在多么想陪父亲下棋，陪母亲聊天……”。
十几岁的年纪，人生才刚刚起步，还有许许多多的光阴，还可以做许多有意义的事呢！但他们走上了这条不归路，他们的人生已经蒙羞，他们将怎样面对自己的未来啊！
“法”，一个神圣的字，它抑制邪恶，护卫美好；没有“法”，一种美好会变成邪恶，一朵含苞欲放的花容易过早地凋谢……。
同学们，从现在起，让我们学法、懂法，踏上与法同行的道路吧！
简评：
小作者开篇即以“学校的法制课真好”作为总起，引出下文，开门见山，直接点题。接着分别以总分的结构形式展开议论与陈述，最后总结性地叙述法律的作用，并向同学们发出号召。全文结构紧凑而合理，字里行间让人感受到小作者对社会现象的观察与思考，对犯法之人的感慨与痛惜，可见法律已深深地扎根在作者幼小的心灵。
初中作文 篇3
人们往往会忘记，初春的美丽绵柔，都是经过刺骨寒风的洗礼和问候而造就的。而冬，功不可没。
--题记
我走在冬夜的园中小路上，在这个喧嚣的城市，唯有这寒风凛冽的深冬之夜，这银装素裹的城中桃源，能找到一丝宁静了。狂风呼啸，耳朵也冻得生疼。天上一阵阵小冰碴子落下，砸在脸上，令人感到阵阵寒意。
我记得这座公园有梅花树的啊，我喃喃自语。不论如何我也要找到它，我暗下决心。在这个充满寒意的深冬之夜来此，一定要不虚此行才对，我对自己说。这座公园里已经没人了吗？
突然我发现周围的一切是如此寂静，明明不大的公园，却在白雪映衬下连成了一体，到处都是白茫茫的。我欣喜万分，却又因为自己发现的太迟而懊悔。我扭头看向右侧，这是一棵松树，一棵不知道存在了多久的松树，他不屈地矗立着，即使因为步入暮年而腰有些弯曲，也仍旧在那里为了自己的存在而挣扎。而现在他一身雪白的棉袄，为他遮风挡雨，好不舒适，这是冬带给他们的鼓励与帮助。
又往前走了一段，我终于见到了我最喜欢的寒冬腊梅，正如诗中所云：“梅花得意占群芳，雪后追寻笑我忙。”我凑上前去，仔细端详这棵腊梅，果真满载傲意。原本紫红的`花瓣被冻的通透，花瓣中带着丝丝嫩红，可爱极了；犹如在皑皑白雪中绽放的一张美人笑颜，娇艳极了;她的枝干弯曲而坚硬，抵御住了风寒的侵袭，为她赢得了在深冬还能绽放笑脸的机会，坚强极了。
雪越下越大了，于是我便拜别腊梅，向着家中走去。在路边，我看到了路边的一点绿色，这是春天的奇迹，在这白雪覆盖的枯黄草地上，这代表了生机与春天的到来，这片大地经过冬天的洗礼，终于迎来了春天的讯号。我欣喜着，暗自为生活在这片天地中的一切祈祷着，祝福着，迎接着冬天的到来...
初中作文 篇4
我很普通，没有诸葛亮的足智多谋，运筹帷幄；也不具备石的运斤成风和王羲之的入木三分，甚至匿于人群中都无从寻找。
我很普通，没有出人的长相。那害羞地躲在长刘海下的小眼睛与宽厚的嘴唇，甚至有些丑陋，那说不太清有几层的下巴也仿佛在讥笑我——我有些自卑，但无端的苦恼总是无济于事。
我很普通，与常人一样，对生活反复咀嚼，渴望着一丝丝滋味。我是班集体的一份子，在春去秋来中履行着自己的职责；我是家庭的成员，在热夏寒冬中接纳着亲人对我的爱。从世界上看，我是那样的渺小，那样的微不足道。
但……
我不普通，在熙熙攘攘的人群中，我有自己的闪光点。我明确我的下一步与未来，我确定自己所走的每一步。我的命运掌握在自己手中，别人大可不必太过在意他人的看法，如果你的一生都在遵循着他人的意愿与看法中活，那活出来的'，究竟是你自己还是他人呢？到时恐怕只有畸零无侣，赍恨而亡。
我不普通，我有与我畅所欲言的知己。“有朋自远方来，不亦乐乎？”灰心低落的时候，给予安慰的是朋友；欢呼雀跃的时候，为你鼓掌的也是朋友。人没了朋友，就好似月亮没有了星星的依偎，翠竹没有绿叶的障护，黯淡了世界，迷失了自我。
我不普通，我所走的每一步都问心无愧。人生路上有许多分岔路，我们可能会因此经历坎坷波折，但一路上所呈现的烈阳与彩虹，大抵要比平坦路上所见的美得多吧。
我一个普通与不普通的交织物，笑的开怀，哭的坦率，为何表情要让这个世界安排？我就是我，我只是我，是一场烟火散落的尘埃。
初中作文 篇5
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”马可·波罗游历了中国，欣赏中国的文化，也许这就是他心中的远方。
其实远方并不遥远，许多人认为一位科学家，钻研一个问题，呕心沥血几十年，探索出的奥秘，这才是远方。
但其实，当我们每天没日没夜地为了学习，待在家中努力拼搏，熬夜，身心俱疲时，放下手中的笔，到外面走走，也许是一个美丽的公园，又或许只是一条车水马龙的`街道，看看那些怒放的花朵，活泼的小孩儿，也便也是远方了。
远方其实并不遥远，它也不仅仅是一个运动员，为了取得金牌，在赛场上赢得热烈的掌声，需要每天挥洒无数汗水，辛苦付出。
当我们想取得进步时，定个小小的目标，也许是某次小测多得几分，得到家长的鼓励，这也是远方。
我们总是把远方想得太过遥远，但只要我们心中有目标，为了自己的梦想努力奋斗，无论成功与否，我们就都达到了自己的远方。
当我们为着目标努力前行，却屡屡受挫，陷入无尽的懊恼与悔恨之中，敞开心扉，想想美好的事情，反思当下，向着未来的路继续前进，这就是远方！
远方其实并不遥远，它不需要你的付出有多巨大。
远方其实并不遥远，它不需要你赢得多少掌声。
远方其实并不遥远，它不需要你的志向有多伟大。
只要心中有梦，哪里都是远方！
初中作文 篇6
外面的天空灰沉沉的，又是一个糟糕的天气。我呆坐在房间里，眼前是本子上整齐罗列的文字。“3月21日，世界森林日；3月23日，世界气象日；4月22日，世界地球日；6月5日，世界环境日……”仔细数了一下，这样的“世界××日”有10多个，不禁叹气：这个世界，怎么了？
我曾经看过一期动物节目，其中介绍了一种二十世纪灭绝的动物——小袋鼠，使我感到难过的是竟然没有小袋鼠的生活录像，从头至尾只有一幅图，上面画着一只小袋鼠。介绍完以后，主持人要求每位嘉宾画出这只小袋鼠。每个人都画了，只有一位嘉宾只画了一只眼睛。在场的观众顿时笑作一团。主持人问她为什么？她的回答使场上马上安静下来。
“难道你们没有发现吗？它的眼睛充满了忧伤、惆怅、哀怨，它没有向人类索取过什么，只希望人类给它一个生存空间，只是想要简单的互不侵犯，而人类却为了它的毛，将它赶尽杀绝。现在人类提倡和平，这和平不只限于人类之间，是不是也应该适用于人与大自然之间呢？”
最近，又有报纸报道了黄山生态破坏的情况。松树枯萎，瀑布消失，溪流见底，黄山欲哭泪已干！这一切还不是因为那里的人开山炸石，伐木毁林，建造宾馆。商家吸引了顾客，得到了利润，黄山失去了什么呢？“人字瀑”已消失不见，峭壁上只留下它往昔的痕迹；清澈的黄山水已变得混浊不堪。最令人痛心的，是插图商的'一棵屹立在高峰之上的松树，图下角有几个小字：“这是一棵塑料松。”
每当我看到这样的报道，都忍不住哭，甚至有时会刻意回避有关的节目，因为除了暗自难过伤心，我无能为力。我既无法使那些人停止他们的罪恶，也无法保护濒临绝种的动物。我唯一能做的，也只有在这里，发出我心底的呼喊：当青山不再绿的时候，当天空不再蓝的时候，当江水不再清的时候，当最后一只东北虎在人们的追捕中发出绝望哀号的时候……
初中作文 篇7
写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。然而，在实际生活中，写作文一向是学生头疼的事情，而作文教学也一直是教师们的老大难。从教以来，我通过向专家请教，与同事探讨，以及实践反思，积累了点滴的作文教学经验。我认为，当前的作文教学需要从以下几个方面着手：
一、转变认识，积极作文
很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。
二、改善教学，激发兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、自由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。
1.感悟生活，获取素材
感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。(语文教学论文 )倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返；看到飘落的花瓣，想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”；看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。
2.先说后写，动笔成篇
在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔，难以成文。“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了口头语言和书面语言的辨证关系，也就是书和写的关系。
在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的.内容先说出来，表达自己的意见、想法，然后再写下来。也可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高口语表达能力，通过说话还可以提高书面语言表达能力，使学生写起作文来，中心明确，条理清晰，得心应手，学生的作文兴趣倍增，作文水平也得以提高。
3.展现个性，鼓励想象
个性，是人的一种重要因素，即一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。实施“个性化”教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。要求教师要“尊重学生的个别差异”，“不能以一致的标准和答案强求学生，应让学生充分发挥其潜能，依据学生的个别差异作灵活的要求。鼓励学生自我选择感兴趣的学习主题，在其独特的潜能领域进行深入的指导。”因此，我们的作文要求也要发挥学生的个性心灵去体验生活，体验人生，并用各自独特的视角及语言来表达心中的所感所想。
个性是文章的灵魂，想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。
4.积累材料，迁移运用
“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手。阅读是写作的先导。叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。阅读重在“吸收”，作文重在“倾吐”，阅读是写作的基础，学生作文所需要的遣词造句，布局谋篇以及观察事物，分析事物的能力在很大程度上依赖于他们的阅读经验。在平时的阅读教学中，除了要使学生通过阅读积累词汇，掌握表达方法之外，教师还要有意识地去引导学生大量地阅读课外读物，例如古今中外的名著、优秀小说等。让学生爱读书，善思考，乐于写作。
以上观点，只是我在教学中的浅见。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，想必每位教师都有自己的看法。教师也要因材施教，因人而异，作为农村老师，应从实际出发，尊重农村初中学生作文实际情况，在此基础上大胆创新，探求新教法，让农村初中学生的作文写出新意、写出特色。
初中作文 篇8
岁月如歌，弹秦着一阙又一阙的乐章，或清越或激扬；人生如戏，演着一个又一个片段或平淡或激昂，曲终人散、繁花落尽、蓦然回首，几多回味，几多感触……
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。我的故乡在那不起眼的山脚下，洋溢着古朴、宁静的味道。春天，我同伙伴仰面躺在草地上，风吹过来夹杂着虫子的嘶鸣，牛的长调还有那青草的香；秋天，我们满山遍野地采果子，真甜！夏天，我们总赤脚在河里捉小鱼，鲜美的味道让人无法忘怀；冬天，在屋子里阖目听折雪，空气中总弥漫着木柴的香。
故乡那骨子里特有的宁静与安详的味道始终感染着我，可分别还是来临了。
故乡的面貌是那模糊的怅惘，像那雾里的挥手离别，离别后，故乡的味道总魂牵梦绕着我。大都市的繁华与那浓重的`工业气息让我愈发想念故乡那清澈的味道。忆昔，乡邻间总是那么亲密友好，谁家做了饺子，那村子里便无处不洋溢着饺子的香。每当我玩累了，随意走进一户人家总能喝到一杯水再拿到几颗糖……是啊，故乡的味道总是那么的热情。如今的我们，被高楼与高楼间隔，甚至于连邻居的姓名都未曾知晓。都市的冷漠让我不由得发抖。
分别后，乡愁像一棵没有年轮的树，永不老去。可我的故乡却在那场“现代化”手术中一夜之间灰飞烟灭。山一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。可我终究还是得到慰藉，故乡对我而言不仅仅是空间与地址，更是它那安详宁静的味道。
沧海桑田也许也不过如此，终究是有迹可寻的，就像故乡的味道刻在了我的脑海，任谁也无法抹去。
初中作文 篇9
在我所经历的各种大大小小的事情中，有一件事情让我永远不会忘记，正是这件事情让我懂得了诚实的重要。
这件事情发生在我读四年级的一天。当天，天气晴朗，我在学校上学，妈妈因为要加班中午不回家，就提前把饭煮好了让我中午回家吃。
上完上午的课后，我回到家里，看了看钟，才12点半，时间还不晚，我三口两口地吃完饭，闲得没事干，就想玩电脑游戏。但妈妈发现了会生气的，怎么办呢？反正妈妈是相信我的，只要我说我没玩，妈妈肯定不会觉察。于是我打开了妈妈的电脑开始玩游戏。
下午我从学校回来，一路上蹦蹦跳跳。回到家里，妈妈还没回来。我放下书包，开始做作业。过了一会儿，妈妈回来了，她看见我在做作业，很高兴，答应这个星期天带我去游乐园玩。她提着包，来到电脑桌旁，放下包，开始上网。我心想：可千万别让妈妈发现我玩了她的电脑，否则星期天我就玩不成了。正想着，妈妈从电脑桌站了起来，她疑惑地问我："申子，你今天中午有没有玩我的电脑呀？"我心想，这下可坏了，我得装作什么事都没有，于是，我说："妈妈，我没有玩您的电脑，我今天中午吃完饭后一直都在看课外书。""那这些是什么？"妈妈把我拉到电脑前，指着电脑屏幕上历史记录那一栏说。
我看见历史记录上列这一连串4399小游戏的信息，不由得心一跳一跳的，"申曾子，你一定要镇定！"我对自己说。妈妈又问："你到底有没有玩游戏？""我......没有......""不，你在说谎，上午我用完电脑后屏幕上并没有这些东西！你为什么要对我说谎？"我无言以对。妈妈很生气，她揪着我的衣领把我拉到墙壁前，说："你不应该对大人说谎，现在罚你面壁思过，想清楚为什么不能说谎了，再来告诉我，还有，星期天的活动取消。"
听到这些，我感到玩的.希望没有了，开始放声大哭。但是，哭完后我静下心来想，妈妈说的是对的，我不该说谎。于是我找到妈妈，向她承认了错误；妈妈向我讲了为什么做人要诚实的道理，让后让我回去做作业。
虽然星期天不能去玩了，但我还是很开心，因为我懂得了要做一个诚实的人。
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