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初中作文:掌声

时间:2022-11-05 19:18:23 初中作文 我要投稿

初中作文:掌声

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的初中作文:掌声,希望能够帮助到大家。

初中作文:掌声

初中作文:掌声1

  人的一生,若毫无掌声,是何等可悲。人生就像一锅汤,只有加上掌声这一剂调味料才会芳香四溢。

  掌声是一个人成长与前进的动力,有了掌声,你才会走得更快更远。一个学生,假如听到的话总是你真笨,真笨。那么他就会失去信心,不敢再向前进,掌声中包含了巨大的力量,是对一个人成绩的肯定,如果你不赞成这个观点,我先给你讲一个真实的.故事,保证会让你心服口服。

  在美国的一家小餐厅里,有一位厨师,他拥有精湛的厨艺,可是每天依然闷闷不乐,而且总是得不到发挥,菜的口感越来越差,顾客也越来越少,店老板很着急,可总是找不到解决的方法,一天下午,老板亲自点上一盘烤鹅,想要查一查顾客稀少究竟是什么原因。不一会儿,厨师就端上了一盘烤鹅,老板刚想尝尝烤鹅的味道,突然发现这条鹅少了一条腿,老板十分生气,责问厨师:这条鹅为什么会少了一条腿?厨师不慌不忙的指了指不远处的一条正在睡觉的鹅,原来的鹅是要缩回一条腿的,接着厨师拍了拍手,鹅被惊醒了,又重新露出两条腿,做完了一切后,厨师走回了厨房,老板望着被惊醒的鹅,恍然大悟:原来这位厨师是在向我暗示他平时只做出一半的厨艺,假如我给他多一些鼓励与掌声,他一定会发挥最好的水平的呀!从此之后,老板经常夸奖厨师,这位厨师的厨艺也最大限度地发挥,老板地生意又红火起来。

初中作文:掌声2

  空气中飘散着手工宣纸和墨汁的淡香,那是一种没写过书法的人难以体会的气味。那一阵子的每个星期六、日,我都会从繁重的课业压力中溜出,尽情的徜徉在写书法的桃花源中。

  起初,身为“避秦人”的我与世无争,只是循着自己兴趣的气味,再搭上自己为了抒发压力所形成的一叶扁舟,不知不觉中就随着水流进入了这充满书香的桃花源。直到一张张的书法比赛简章闯入后,我才开始向世人分享我的世外桃源。

  跟着比赛简章进来的还有一位知己──我的书法老师,所幸,我写书法的兴致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出这个社会。有了书法老师的指导,再加上我平时的耕耘,我彷彿在这片净土上播下了更多颗兴趣的种子,只要待它开了引人欣赏的花、结了和人分享的果实,就是我踏入比赛会场的那一刻了!第一次比书法,清涩的心不免感到有些紧张,然而,颁奖时那响遏云霄的掌声似乎形成了雨过天青后的阳光,将心里紧张云雾通通拨开,取而代之的是温暖的成就感,我在湛蓝的天空中享受着那阳光轻拂我的脸颊,似乎肯定着我兴趣的'发展,也告诉我要发扬这个兴趣,期望这个自中国先秦之前就存在的艺术能够薪火相传,向每个有兴趣的人介绍我的桃花源。

  这次,我带着掌声的荣誉和肯定回到桃花源中,我原本有些担心,担心虚荣心的污染,但是在我实际带入掌声后──空气氤氲,增加的似乎只有滋润人心的水气和那饱受鼓励的芬多精。

初中作文:掌声3

  掌声背后,那些成功的人到底是付出了多少努力,才能获得这些成就?我们往往眼里所看到的,只有那成功者光鲜的表面,和他们所获得的成就,但忽略的却是他们所付出的,是努力、是苦练、是汗水、是生命……

  做任何事情,不论学问、成就或经验,都像是砌房子一般,必须一点一滴的按照那条“基准线”,慢慢的以稳扎稳打的砌上去,最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用;而“基准线”就是我们所设定的目标,唯有付出汗水、泪水与苦练,最后,所得到的果实,方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果,那么何乐而不为呢?

  古人云:“一分耕耘,一分收获”,那么又要如何耕耘,才能闯出我们的一片天呢?我认为,一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起,使每个人不再因为一点小挫折,就找理由搪塞住通往外来的道路;使每个人不再因为“懒惰”二字,而埋没了原本的.天份,赔掉的事原本光明的前途,相同的,若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则,落实于学业、工作、甚至是日常生活中的小细节中,那么,值得对自己说一生恭喜,因为无论将来遇到任何事或任何困难,自己都能够百战百胜、逢凶化吉。

  光鲜的外表只是成功者的表面,唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛,并加以善用、学习,并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标,排除万难、勇往直前,那么你将会发现,成功就在不远处等着你。

初中作文:掌声4

  生活需要掌声 云南省曲靖罗平 罗雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞台上,演艺着多彩的节目.在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节,都会有掌声的响起.生活需要掌声.

  当生活遇到了困难,挫折,掌声将给予支持,从而打破了阻止前进的'厚障壁;当生活获得成功,掌声将给予鼓励,使生活不断上进;当生活惨遭失败,掌声将给予安慰,使生活奋发前进;当生活走如歧途,掌声将给予原谅,当生活陷入绝境,掌声将给予希望,当生活恐惧不安时,掌声将给予温馨......

  可见生活无处不需要掌声,无论是成功,还是失败,前进还是后退,这生活中的没一处细节都需要掌声.倘若没有掌声,生活就不是那么完美的,正因为有掌声,生活才因他而变得光彩夺目,像一个美丽的夜明珠.

  有一首歌,其中有一句歌词是这样唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上,追求幸福生活的表现吗?

  生活需要掌声.掌声能使生活成为一个七色板,你的一次鼓掌对你来说是举手之劳,为了美丽的生活,给自己掌声,请也给别人一点掌声.

初中作文:掌声5

  掌声,是美好的,它能让人拥有自信;掌声,是甜蜜的,它能让人感到幸福。掌声,使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛为力量,化讽刺为鼓励,化无助为坚持。我懂得为自己大理想而奋斗,为自己的目标而持之以恒,为自己的改变而坚忍。掌声使我渐渐成熟、长大,使我从中得到成功的真谛,使我懂得珍惜友谊,知道团体荣誉感。我们的生活像一锅美味的菜肴,喜怒哀乐像一剂剂调味料,把生活烹调得有香有色,有滋有味。酸甜苦辣,尽在其中。

  记得我三年级时。那是我第一次走上讲台,口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备,已经演练了无数次,但在我充满信心跨在讲台上的时候,忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔,我反而变得更加紧张了,心里像惴着一只小兔子怦怦直跳,只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光,到口里的`话又不知怎么地硬生生给哽咽住了,一句话也说不出来,顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定,仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我,教室里静得出奇,似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

  忽然,“哗一声声清脆而有力的掌声响起,催醒了我,我不由自主地抬了抬头,望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光,此时此刻,一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章,那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出,连我自己都陶醉于文章的意境之中。

初中作文:掌声6

  正站在台上无助的我恐慌地看着周围,只觉得眼前一片漆黑,脑袋一片空白。舞台华丽的灯光下,映出一个微微颤抖的影子。忽然间,台下如雷鸣般的掌声响起……

  我是个热爱音乐的人,但却胆小得很。上过无数次的舞台,但每一次都是以集体表演的形式出现的。难得机会,我家附近的俱乐部在星期五举办独唱PK赛,我心里暗想:挑战自我的.机会到了。我马上报了名。

  眼看明天晚上就要比赛了,但这时候,我偏偏发起了烧来。家人很担心,问我需不需要取消比赛,我决心拼战到底,斩钉截铁地说:“不用,我能行。”

  病得虚弱的我上舞台之前化了一个小淡妆,掩盖自己的病容。听着音乐的前奏,对照镜子绽放出练了无数遍的自然型微笑。唱到高潮时,心里害怕会破音,但我没有时间去犹豫。闭上眼,豁出去了。

  拿起主持人递给我的麦克风,我小心翼翼的走上舞台,音乐声缓缓的响起来了,可这时我的脑袋竟然一片空白,一句歌词也想不起来了。音乐已响了十几秒,但我却感觉自己已经站了几个小时了,舞台上的灯光聚焦在我哦的身上,异常刺眼,我的眼前一片白色。

  这时,观众们却传来了雷鸣般的掌声,那真切的掌声振动着我的耳膜,我的眼眶湿润了。我拿起麦克风,合着节拍,唱出了我准备已久的歌曲。音乐结束时,我深深地给观众们鞠躬……

  成功的表演者获得掌声不过是人之常情,但我这个蹩脚的表演者同样获得了观众们的掌声,是他们,毫不吝啬的给予了我支持和鼓励!多么毕生难忘的掌声……

初中作文:掌声7

  掌声,是给予他人信心的良药,也是鼓励自己的定心丸,更是称赞别人的加油歌,每个人都想得到掌声,只是,在那之前,一定要有辛勤的付出。

  几个月紧锣密鼓的努力,二十人的团结,众人的加油打气,为了就是团体接力中获得至高无上的荣耀!记得前几个礼拜团体接力练习时,每个人都非常认真,持之以恒的练习,就算跑到汗流浃背、汗水淋漓或是跑到双脚无力、筋疲力尽,仍然把吃苦当成吃补,坚持到底,就是想获得胜利,于是我们必须卯足全力,才能应付明天大队接力的比赛!加油!

  今天就是团体接力的`比赛,我们大家一点都不敢松懈,因为接下来就要开始决斗了,虽然中途有发生一些失误,但是我们还是把他跑完了,可是原本信心满满的我们,却因为那些失误,而让我们的自信心消失的无影无踪,我们觉得不会得名次,所以一丝希望都没了,没想到,皇天不负苦心人,我们班竟然是第五名,全场都是满满的掌声,真是太棒了!

  果然,掌声是颂扬的乐章,因为我们不断的努力,虽然有碰到一些挫折,但是我们还是得到第五名这个殊荣,这次大家给我们的掌声,是给我们恢复信心的特效药,是生活中不可或的帮助,掌声是对努力的肯定,也是最美妙的颂扬乐章。

初中作文:掌声8

  掌声,一种抽象而珍贵的奖项,它是未能如愿夺冠参赛者的鼓励奖,因那坚持至最后一刻的心成为获奖原因;它是夺冠者的冠军奖,洗涤冠军身心灵的疲惫,使其脱离一味追求胜利的囹圄。

  一天寂静的夜晚,窗外的黑夜,月亮皎然的光互相烘托着彼此,此时,置身于斗室中的我因这伫立眼眸的美景而拾起一页页的过往,唤起了散落于记忆长河的一段故事。那时的我是个口碑载道的热心学生,每天所面对的是——如何为朋友解决问题,而在火伞高张的午后,我又被指派了任务,得利用补给活力的.时光替请假的同学做原本所被托付的工作,完成任务后的我,身体已输给了年过古稀且背负千斤烦恼丝的老人,然而接下来得面对的课程更是为我现今的情况更添了几分苦涩,在教室被灯光所庇护的我内心却已填满了黑,霎时,一道光划破这黑暗的藩篱,那并非是日光,那是因声音而散发的光芒,老师将我的所有努力纪录于眼中,在那天,她和全班的同学皆赠与我掌声,那掌声为我划破了黑,那掌声是比任何金属更透光泽。

  天已亮了,黑夜及月光被蓝天和旭日的朝阳取代了,如同月光从划破黑转而顶替了黑,刚刚所放映的回忆已和那幅夜景一同消散了,但我仍听见那掌声回荡于心中。

初中作文:掌声9

  在人生缤纷亮眼的舞台上,我们用尽所有力气,倾注自己的热情,如此尽心的表现自我,然而驱使我们愿意向上攀升,不畏艰难的动力是什么?是自始至终欣赏的观众,那如雷般响亮有力的掌声。

  当我苦练多时的琴艺,终于登上表现的舞台。成为耀眼灯光下的.主角,全场注目的焦点时,我的心兴奋中带有一丝丝怯懦,害怕表演不够完美;胆怯无法符合观众的期待,一切一切的复杂心情就要在众目睽睽之下流露了,但是随着琴声优美的旋律自指尖流泻而出,我奇异的发现,原先的不安转为稳定的力量,我心虽焦虑,但在此刻我选择顺其自然。我缓缓的站起来向观众敬礼,没想到,掌声竟缭绕在我耳际,一声又一声地,像海浪拍打礁石的声响,深深地鼓舞着我,那些担心疑虑早已飘散如云烟。

  舞台终会易主,我也会是台下欣赏的观众,我抱着欣赏的态度,真摰地为每一位谢幕的表演者送上掌声与赞美。对于掌声的重要性,我深有感知,从台上表演者自信的微笑,闪着灿烂光芒的眼神,便可得知,其用心良苦之代价。

  掌声,是人生舞台上不可或缺的赞美;是鼓励人心尤为深刻的代表。我们洋溢着才能,怀抱着自信,以期在人生各个阶段能听见旁人欢欣的掌声,在一首经典歌曲中的歌词写道:“掌声响起来,我心更明白,歌声交会你我的爱。”是啊!掌声连系着整个舞台氛围,台上人获得的快慰台下人亦有丰盈的感动。

  愿我们的人生,在辛苦努力过后,都能有奔涌大河般的掌声,温暖地漫过我们内心的荒原。

初中作文:掌声10

  生活中,有一种非常重要但又经常被大家忽视的声音--掌声,掌声代表赞扬于鞭策,掌声能给人期望、给人信心、给人鼓励。勉励大家前进。

  记得首次习作课,我紧张的手直冒冷汗,笔尖僵硬······开始写习作了,我竟然不知道写什么,贾老师似乎看透了我的心思,轻轻地坐到我身边,温柔的说:“如何了?写不出来吗?”我不知所措地“嗯”了一声,笔尖在本子上颤抖。

  贾老师开始耐心的引导我,她那声情并茂地语言深深地打动了我。在老师的教导下,我终于写完了我的第一篇习作《我的妈妈》。

  “孩子你得习作写的非常不错,上台念念吧。”老是用温柔的眼神望着我。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我紧张的走上讲台,用颤抖的声开了腔,磕磕巴巴地说完了习作。

  讲完后,我忐忑不安的站在讲台上,不敢看台下的'同学,更不敢看老师。突然贾老师说:“写得太棒了,大家一起为她鼓掌吧!”啪、啪、啪······老师带头鼓起了掌。那声音清脆而悠长,仿佛田间细雨深深地打动了我的心。那一刻,我鼻子发酸,紧接着眼泪夺眶而出,我幼小的心灵得到了莫大的安慰和鼓励。

  “掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在······“

  掌声不仅是一种赞美,更是对一个人的尊重和认可。我永远忘不了那次掌声,她让我掌握了面对挫折,也一直鼓励我走到目前。每当得到掌声的时候,我都充满感激,并将其深深印在脑海中。

初中作文:掌声11

  掌声,是对他人价值的肯定;给予他人掌声,就是给了别人莫大的鼓励。一次掌声,会使人感到心情愉悦,自命不凡。有时候,一次发自内心的掌声,就影响了一个人的整个一生。

  他,是一个平凡的小男孩,也是一个腼腆的小男孩。三四年级,他一点也不起眼,但给同学们最深的.印象就是整天坐在教室里,一言不发,很少与老师、同学们说话,课间也不出来活动,只坐在座位上,望着黑板发呆。即使课堂上老师提问,也是极不情愿地站起来,支支吾吾地说完后迅速地坐下去,连同学也不敢正视一眼。直到有一次演讲比赛,改变了他的性格。

  那是一次“六一”节活动。班里每位同学都要自己上台演讲一段文字,其他的同学都很快大方地讲完了。轮到他时,他说:“老师,我我能不能先先等一下,我我还没准备好。”老师答应了。很快,所有的同学都讲完了,只有他没讲。这时,老师鼓励他说:“来吧,不要怕,别紧张,大大方方地说吧,这也是对你的一个锻炼。来,大家给他一点掌声好不好?”掌声在教室里响了起来。他犹犹豫豫地站了上去,断断续续地讲完了。他的声音一落,班里马上响起了热烈的掌声。他问:“我真的讲得很好吗?”“很好!”同学们异口同声地回答。那时候,他的脸上洋溢着喜悦的神情。

初中作文:掌声12

  掌声,给人以鞭策;掌声,给人以鼓舞。对于掌声,每个人都有着自己的理解。

  一个星期三的下午,我们班级组织了一场才艺表演,有的同学吹笛子,有的同学弹古筝,有的同学弹吉他……丰富多彩,而我是班里唯一一个表演唱歌节目的。在这之前,我的心像两只兔子一样一直在相撞,不停地跳动着。可当我听见同学们弹奏着美妙的歌曲,我的心才停止了怦怦乱跳。当主持人说:“接下来有请袁晨洋同学为我们带来歌唱曲目《最美的画》,大家掌声欢迎。”听着同学们的掌声,我心想:不管怎么样我也要上去拼一把。我开始唱了,唱完一小段的时候,同学们为我鼓掌了,我的信心增加了许多,从刚开始的焦躁不安,变成了悠然自得,陶醉其中。最后我一点都不紧张了,也没有感到惊慌失措。我仿佛与同学们一样沉浸在歌声中。等到这首歌结束的时候,教室里再次响起了雷鸣般的.掌声,这是我有史以来唱得最放松、最开心的一次。这种愉悦的心情一直保持到才艺表演结束。

  掌声是一种鼓励人心的东西,也是一种令人开心的东西。

初中作文:掌声13

  在我的记忆中有一阵熟悉的掌声。掌声,是欢迎最好的语言;掌声,是鼓励的最好表现;掌声,是表扬最好的证实·········而有一段掌声,是我一生都忘不了的.。

  那是一个风和日丽的天气。我带着我熟悉的钢琴技术去参加钢琴比赛。我表演前姐姐一直在给我打气:“不用怕,发挥自己的水平,就像平时练习一样”。尽管姐姐把话说得那么满,但我还是有一丝担心。时间好像在跟我过不去,不知不觉已轮到我表演了。

  “现在请邓青宜同学表演,自选曲目”。我带着紧张的心情走上了舞台。一开始,我总是怕出错,后来越弹越顺,突然,我忘记了所有观众,好像就是在平日里练习一样。等我弹完之后,发现自己如同做了一个梦。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等着评委给出一个分数。终于,在我的等待之后,结果出来了。我无比激动地听着主持人讲着结果,优秀奖.三等奖.二等奖都没有我的名字,我的失落正在一点点增加。“一等奖——邓青宜”。听到主持人的话后,我好像没了知觉一样,心里在喊着;怎么会是我!怎么会是我!在我上台领奖的时候,台下的观众以最热烈的掌声表扬我。我终于知道了掌声。

  当我在心情失落的时候,耳边都会想去那阵热烈的掌声。

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