有关初中日记作文锦集五篇
忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？因此我们要写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的初中日记作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中日记作文 篇1
大家见过牧羊犬吗？看看小作者是怎么介绍的吧。
今天下午隔壁的阿姨把它的小狗放了出来，这是只牧羊犬。这只小狗的毛黑一块白一块，很好看，他的眼睛黑油油的，耳朵扁扁的'，一个长一个短，左耳朵长右耳朵短。
圆圆、张佳蕊、孔立雪，老是追小狗不给他自由，我想，你拥有一个自由的家园，难道小狗就没有自由的家园吗？我希望你们不要把他的自由当成一种东西，把自由还给它。
初中日记作文 篇2
现在，还是没有放弃，慢慢地睁开眼睛，窗户开着，我的眼看见了今天的第一丝阳光，暖暖的，甜甜的飘洒在空中，我喜欢这样的味道。换上衣服，打了一个寒颤。为什么还是很冷啊？
走到院子里。积蓄了一个冬天的樱花盛开，我双手展开，拥护阳光。好暖，好暖……
不知为什么，院里的樱花已开始稀稀疏疏地向下落，或许是因为它太懦弱了吧！就像我，被他伤得体无完肤，彻底淡忘了，不想了……树边的池塘里，樱花像小船一样荡漾着，柔柔的，甚是美丽。澈蓝的天，静静的水，梦幻的樱花……这一切都是那么的'和谐、安静、完美。蓝天洗明眼，花水沐浴香，花装扮这一切，美丽，美满。可惜，它不属于我，我并不完美，我伤心，我流泪……累……累了……
托起一朵樱花，嗅了嗅它迷人的芳香，上面有几滴露水，更显得它十分憔悴，好似一碰，就破碎，美得让人心疼，他应该在树上好好的活着，幸福的活着，永远的活着……可是，没有一朵花能坚持到永远，那样冷却，化作尘埃，就像我……
初中日记作文 篇3
淡然地笑看着眼前的一切，我孤独地倚在门口，等待着你的到来，只是一直呆呆地站着，因为我在等你。
气候上升回暖么？可是心却冷得如一块沉寂千年的玄冰，无聊地用脚在地上滑来滑去，鞋底板磨出了声音，上课铃已经打响了，你依旧未见踪影，我们不是说好你过来找我么？为什么你没有如约而至……
望向窗外，坐在书桌前，夜已深了，灯火阑珊处也开始进入休息状态了。一个人玩弄着着手中的笔，我们都应该拥有一种名为责任的东西，可我们又有多少次没有去实现那份承诺；没有去完成那份责任，就像那天中午一样，我等待你的身影，而你却不见踪影。
我们的人生中有多少次没有如约而至，上课迟到了，会站在教室门外，我们又一次的失去了承诺，这种失去在某些时候是无可避免的，期待你来临时的兴奋，见到你时内心里的满足与雀跃感，失约是疯狂涌入内心的失落感或者是悲愤。
而那天你的失约带来的是我平淡而冷漠的'接受，我们约定了重要朋友见面，失约了会有人担心，会有人生气，在没有得到你的解释和说对不起之前，我闷闷地不安了一个下午，没有拿到自己想看的动漫，没有和你交流到这个假期在家看到的动漫见闻，没有把自己画的画给她看……好多没有做的事情呢！
我期待着如约而至，每个拥有约定的人都期待着对方能如约而至不是么？这是一份约定，遵守这份约定，才不会带来我们的不快与我们的哀伤，那份在空气中夹带着的悲伤。
初中日记作文 篇4
6月12日星期六晴
东风大街位于我的家乡淮阴市区南部，是个热闹的商业小区。
早晨，旭日东升，柔和的阳光照在东风大街上，大街上很清静。渐渐地，上班的人们经过东风大街，留下一申串铃声；上学的孩子们经过东风大街，丢下了一串串歌声；做生意的人们也开始摊开店，洒下了一串串吃喝声……
中午，强烈的'阳光透过树叶的缝隙洒在东风大街上，使本来就热闹的东风大街显得更加红火。一个个路边摊点各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首饰摊前，大姑娘们在选购称心如意的首饰；各种小商品琳琅满目，胸针儿、头花儿、粉盒儿、钥匙扣儿……真是叫人眼花缭乱；服装摊前最热闹，这个来买，那个来选，可把摊主乐坏了。最吸引人的当然要算东风商场了，顾客走进去就像进人了精品的海洋，再加上价格合理，服务热情，好不叫人乘兴而来，满意而归呀。欢声笑语组成了东风大街高昂激越的乐章。
夜幕渐渐降临了，喧闹了一天的东风大街才开始步人了宁静。皎洁的月光洒在东风大街上，像给东风大街披上了一层银纱。位于街西侧的老槐树也张开了长长的臂膀，在晚风中轻轻摇摆，像一位温情的母亲，安抚着宝宝，出沙沙声，使人不禁想起舒伯特的《摇篮曲》。
东风大街就这样在一片宁静中期待明天的到来，期待着新乐章的奏响……
初中日记作文 篇5
从小学三年级起，我的作业里就多了一项名叫日记的东西。记得那个时候写的日记特别简单，为了完成老师给我们布置的作业，我们不是写吹泡泡，就是写洗碗、洗衣服、拖地……每天写的日记就是这种看得让人想晕的东西。那是最快乐的事就是换座位因为那就意味着要换检查作业的组长，也就说明我们的日记可以重新写一遍（那时老师要求日记不许重复写），也就解决了我们的“无话可写危机”。
妈妈偶尔也会检查一下我的日记，到那时，我就有得唠叨可听了。“咦，这怎么有两篇一样的？还一模一样呢！你这个样子，态度这么不端正。你写日记就是完成任务吗？快，去把日记启蒙拿来！好好看看人家写的日记……”虽然妈妈说了很多次，但我还是没有丝毫改变。
六年级的时候，老师对日记的要求也提高了，她要求日记里记录的`东西必须真实，词汇量也要多，而且，最可恶的是，她还要求组长检查时必须要前后对照一下，看有没有重复的。面对老师新的要求，我们也有一招。写日记时，我总是拿着日记启蒙，写一点，抄一点。写日记的本子，在换组长的时候，我就会换一本新本子。就这样，我成功地解决了日记的问题。
上初中的第一天，语文老师就提出了写日记的要求：“日记每天都得写，内容要丰富，有情感，不要干巴巴地，不要写重复的日记。对待日记的态度要端正，不要把它当做一项任务来对待。”这一次，我并没有抱着侥幸的心理，而是非常认真地完成了这项作业。
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