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实用的《我》初中作文600字合集8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的《我》初中作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
《我》初中作文600字 篇1
今日，吾独自一人前往澡堂而洗之，然在吾欲往搓澡之时，一男子问曰：“何时到我也？”搓澡者答曰：“在汝之前，还有一小儿焉！”吾自知其所指者吾也，大怒，转念而思之，则又闻：大人不记小人过。遂压下怒火，继而水浇之。
吾在此向认识吾之人和不认识吾之人声明：我不是小孩子了！
……
朦胧中，我长大了。可不知为什么，人们还是叫我小孩，可能是惯性，也可能是习惯了，最甚的不能是我个子不高吧！(Oh，No！太伤人自尊心了吧！)……无奈，我想，我已经长大了！
“小孩，到你了！”搓澡的敞开了大喉咙喊着，真是的，还叫我小孩，哎，有求于人的滋味不好受哇！没法去和人家顶嘴，算了吧！不是这场合，我非和你理论一番！
没办法，心中的气没地儿撒，便气愤的回到家中，希望从家人那里得到一些安慰，谁知，妈妈对我竟说：“宝贝，怎么了？！”有没有搞错？晕……我十分气愤，而妈妈却一脸诧异的看着我。
天气晴朗得很，天空蓝蓝的，云彩很稀少，太阳的光芒散射下来，很烫，但在微风中——很冷，只显得很温和。“又是一个晴空万里的早晨！”我心情十分好啊！去上学喽，同学之间总没有叫我小孩的吧！心里暖洋洋的.，终于可以不做“小孩”了！
到了学校，很高兴的踏进教室，班级还是一样的乱哄哄的，但这，在我眼中，却成了美妙的交响乐，好好听！可突然背后有人叫了一声：“小孩儿！”我认为那肯定不是在叫我了！任他叫去，可过了一会儿，他拍了我一下，“喂，干吗呀？招呼你，你没听见吗？”Oh，mygod！到了学校都不得安宁！
哎……
竟然每个人都叫我“小孩”！难道我真得那么小吗？
不解，我分明是长大了啊！真是的！
在此，吾向认识和不认识吾之人声明：我不是小孩子了！我长大了！
《我》初中作文600字 篇2
我喜欢读书，尤其是读主题学习丛书。
这套书是充满真情与爱的学习丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识和道理的无声老师。读了这些丛书，可以让你感受到这个世界的罪恶与战争和善良与和平；总之这些丛书包涵了世界上所有的知识与道理。
一部部历史的片段勾起我们从前的回忆；一段段感人的画面，温暖了我们每个人的心灵；一次次惊心动魄的战争场面，震撼了我们幼小的心灵……这一篇篇的文章，带给了我们多少大自然的奥秘，传递给多少热爱读书的人知识。我们应该把这些充满乐趣的故事装进大脑里，而不是看完后就立马忘掉。一篇篇文章在呼唤我们，它们都在等待着我们去发现它们、利用它们；学会读书、学会写作，学会一些刚强不屈的精神！
主题丛书的内容可谓是丰富多彩，让人读起来如饥似渴……感恩故事和历史往事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。倘若你用心去读，那么它会使你废寝忘食、回味无穷。歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人说话。”《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。读《语文主题学习》就像是在聆听课文的背景故事。它的内容丰富多彩，有让人潸然泪下的'感人故事；有危险刺激的历史故事，有让人鼓起勇气的励志短文；还有引人入胜的感恩故事……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
我知道，我用千言万语都无法形容语文主题学习丛书带给我的快乐与幸福，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢你！
《我》初中作文600字 篇3
在这个世界上，存在着无数种声音，有的令人舒适，有的令人烦躁，有的十分急促，有的十分缓慢……旋律各不相同。每个人都有自己喜欢的声音，我也不例外。有的人喜欢鸟叫，有的人喜欢歌声，还有的人喜欢赛车马达的轰鸣，而我，却喜欢雨声。
雨是十分平常的，几乎就这两种简单的东西组成：雨水和雨声。不过，用心听，你就会听到天籁之音。
不同的雨组成不同的声音，就像不同的乐器发出不同的声音一样。
毛毛细雨
发出的声音跟雨的本身一样，轻轻的，柔柔的，像在轻轻地哼歌，给人一种清新，自然，舒适的感觉，没有忧愁和烦恼，像是来到另一种境界，心旷神怡。
小雨
这是一种有节奏感的雨，“沙沙沙，沙沙沙”地响着。音调起伏不大，比较平均，给人一种平静的感觉，没有难过，在自己没事的时候，你会发现，你会喜欢上这种雨。
倾盆大雨
这种雨很有激情，雨水与地面的碰撞发出巨大的声音，像是在敲锣打鼓，使人一下子兴奋起来，像是在演唱一首激情澎湃的歌，煽动起大家，拥有快乐心灵。
雷阵雨
与倾盆大雨相比，雷阵雨更有激情，不但有雨，还有雷，典型的双重奏，“唰唰唰”，“轰轰轰”，交替在一起，组成一个摇滚乐队，还加上了灯光效果，一闪一闪的。雷并不可怕，可怕的是人害怕雷，雷实际上是上天赐予我们的视觉享受。这绝对是一场激动人心的`演唱会。
狂风暴雨
这是一个庞大的乐队演奏出的音乐，各种乐器发出的声音都交杂在这里面。风发出“呼呼呼”的声音，成了伴奏，雨不但拍击着地面，还拍打着瓦砾，玻璃窗，小轿车和树，各种各样的声音和在一起，成了交响乐和合唱。心中异常的刺激。
雨是甜美的，也是粗暴的，可是这些无不各具风格。我就喜欢雨声。
滴答，滴答……
《我》初中作文600字 篇4
翻开相册你会看到一张张哭泣的小脸，可仔细一看那是我成功时的喜悦。但在那之中，又有谁会想到照片上的女孩曾经历过多少次的失败，有过多少次的失落。我知道，那是挫折改变了我曾经的错误，使我获得了最终的成功。
以前我是个遇事紧张的女孩，可经过了那次挫折后，我改掉了我遇事紧张的得毛病，成为了一个活泼开朗的女孩。
有一年的英语大赛，老师让我去参加。我一听，心中立刻又紧张起来了，要知道，我从来没有去参加过比赛，更别说是全威海性的`。我精心准备了很久，每天晚上都去练习。可到了考场，我却没有得到理想的发挥，甚至有一些我平时会的题，也因紧张而忘得无影无踪。那次大赛，我失败了，我受到了挫折的打击。可我却并非没有垂头丧气，而是从挫折中吸取了教训，总结经验，发现我缺乏舞台经验。于是我在下一年里把握每一次登台机会来训练自己。第二年大赛的时候，我闯进了复赛，并取得了很好的成绩。
挫折不仅能使我成功，还能帮助许多伟人成功：爱迪生的研究结果和实验报告在一次意外中，被大火烧成灰烬，而他却说：“我应该感谢这场大火，因为它烧掉了我全部的错误，现在我可以重新开始了。”在以后的几年中，爱迪生取得了很多项令世界为之惊叹的发明成果，他认为这一切，都要感谢那场大火。
不要只认为挫折是件坏事，挫折虽然是坏事，但它恰恰也是件好事，因为只有经历了挫折，我们才能走向成功。
看着那一张张成功时的照片，我真正的感谢挫折，因为它使我一步步地走向了今天的成功。挫折，是你改变了我的错误，是你让我走向成功！
《我》初中作文600字 篇5
人生中，难免会遇到挫折，而当我们遇到挫折时，选择的是什么？是逃避、是退缩，还是勇往直前，永不言败。也正是有了挫折、失败、困难，才会有我们今天的成功。
曾那么骄傲的我，也在一次失利中尝到了失败的滋味，那种感觉至今我还记忆犹心……记得那天是一个炎热的夜晚，高高的月亮挂在星空，桌上放着一堆资料要看，因为明天要考试。眼皮开始不停的打架，终于我放弃了挣扎，爬上床睡觉了，抱着侥幸的心理认为自己的基础不错，肯定能考好。
考场里只有笔墨刷刷的声音，很快我便写完了，这次出的题好简单，还有半个小时收卷，先睡一觉再说。不知道睡了多久，老师收卷了才起来。连续几天的考试都这样。星期一，同学们都在讨论着自己的分数，当一科科的成绩出来以后，我呆了，脑袋里一片空白，从来没有考过这样的分数，心里一阵难受，可是手里的成绩，又不得不让我相信眼前的事实。
心里压着一块石头，放学后的我走在喧闹的`大街，徘徊在十字路口，心里想着那些题目，怎么会那么粗心大意，明明自己会做，却写了不回的答案。回想老师说的话“你怎么回事，考得这么糟糕，回去好好反省”，泪模糊了视线，布满了脸庞，这时候我在没有当初那么心高气傲，而是回想着半学期以来自己的表现，上课本来就没听，这样的后果也是我自己活该。不知所措的我尝到了失败的滋味，抬头望着天空，擦干眼泪，“没关系的，我还有机会，我决不会轻易认输”……从那以后我明白一个道理“不要为自己的懒情找借口，而要为自己的勤奋找理由”。
挫折好比天上的乌云，而乌去过后，依然有彩虹，有蔚蓝的天空，而我们面对这些，不应该轻易说放弃，而是勇敢面对，这样才能克服困难，取得成功。
《我》初中作文600字 篇6
那一刻，我激动不已。当时，喜悦盖不住我满脸的笑容，因为那是我第一次体会成功的滋味。
那一天我怀着忐忑不安的心情来到学校领成绩。走进教室，闹哄哄一片，同学们有的说说笑笑，有的打打闹闹，个个都是热闹分子，而我，只是默默地趴在桌子上等待。等了许久不见老师的踪影，于是我也成了热闹分子和同学们一起玩耍。也不知过了多长时间，老师突然推开门，用那严厉的目光扫了一下我们，看到老师，我不禁想到了《终结者》这部电影，我吓得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间那灾难就会落在我的头上。老师拿起手中的成绩表又放下说：“先听数学，你看看你们考的！”老师用杀人般的眼神看了看学习差的同学，然后用柔和的.眼神看了我，我不知是好是坏，不禁打了一个哆嗦，鸡皮疙瘩都起来了。老师开始大声念成绩：“霍正奇31，陈在峰47……”天哪！原来考及格的现在不及格了。这时我压力山大，心跳加速，手心出汗，心仿佛要从嘴里跳出来。等叫到我的时候，老师笑着说：“陈博文90。”我这时无比开心，原先我考7、80分，现在我比原先有进步。而这时我才仿佛从生命危险中脱离出来。全班惊讶了一下，连老班也惊讶了。
终于老师该念语文、英语了。老师说：“前面语文后面英语。”第一个就是我的：“陈文博97、81……”我有些小失望，英语从来没这么差过。
回家的路上，鸟儿叽叽喳喳，仿佛为我喝彩。不经历风雨，怎么见彩虹？俗话说的真好。经历了一番努力，我终于体会到了成功的滋味。
《我》初中作文600字 篇7
每个人都会有犯傻的时候，但是能从中学到知识或者改正也算是进步。
在我十岁时就犯了一个很傻的事，那时我特别喜欢小动物，大人就给我买了一只小乌龟，我有伤心事或高兴的事都喜欢说给它听，它也十分乖巧，每次我给它说什么它总是把头伸出来以示它懂了，我把它当作我亲密的小伙伴。
四川的夏天十分闷热，有天下午我觉得太热了就去洗澡，我看到小乌龟在它的小房子里（厕所里的一个盆子）不停游动，好像在说：“小主人，我也很热，你帮帮洗洗吧。”我自己洗好澡后就用淋浴给小乌龟洗澡，小乌龟在我手上用力的伸脚，我想难道小淘气也像我一样喜欢烫点的水洗澡，我就把水温调到四十二度，这也是我喜欢的温度，我对小乌龟说：“你很舒服吧，不用感谢我，谁叫我们是好朋友呢。”但在洗澡过程中小乌龟都在用力的伸脚，感觉它高兴惨了。我前前后后的把小乌龟全身都洗了个遍，洗了半小时我也累了就把小乌龟放回盆子里，看到小乌龟懒洋洋的`在盆里我觉得它今天也玩累了。
过了两天去和小乌龟说话看它不怎么理我，我想肯定是天气太热它也不想听我说话了，因为我也热得不想动，后来我听到小乌龟喉咙里发出哮喘声我觉得它肯定生病了，我想我有时感冒了多喝开水没几天就好了我想再观察它几天，结果第二天我再去看小乌龟时它仰在水面上，四个小脚伸出壳外，我觉得事情有点严重了赶快叫爸爸爷爷来看小乌龟怎么回事，爷爷把小乌龟拿起来看了看说小乌龟好像被人用热水烫过，我羞愧的低下了头承认是自己给小乌龟洗过澡，爷爷说小乌龟已经死了，我听了伤心的哭了，接下来的好几天我心情都很不好，因为自己不懂怎么照顾小乌龟把它害死了。后来我查了相关资料了解到乌龟适合的生存温度是在10至20度。
过后我想过我当时为什么那么傻，原因就是自己懂的东西太少并且没学会多学多问的习惯，以后我要勤奋学习各种知识来尽量减少这种傻事的发生。
这个傻事让我懂得了要学会用适当的方式来关爱小动物，要不就成我样弄巧成拙了。
《我》初中作文600字 篇8
我的班级是一个“藏龙卧虎”的地方 ，有很多特殊的人物，个个都是鼎鼎大名，都是身怀绝技，深藏不露的“大人物”。可还是逃不过我锐利的眼睛。在我眼中最属特殊的人物，就是我的同桌赵宇航。他可是很特别哦！ 他虽然上五年级了，可外表还是一个小孩子模样，性格也是如此。他有一个小孩般的头发，小小的眼睛。不大不小的鼻子，能说会道的小嘴，说起话来更是“滔滔不绝”。每当他走起路来居然是一蹦一跳，像个3岁的小孩子。热的时候，他居然像小狗一样伸出舌头散热。当我看到这一幕时，惊讶得嘴都合不拢了。当你真正认识他时就会发现他是一个有趣、可爱的小朋友。他的动作、表情、神态都是纯真的小朋友，真是挺有意思的。
他也很聪明，只是字体太过了草，简直像是蚂蚁爬的。而且他的身高和我相差太大了吧，也许是我太高了吧。还有一次他让我哭笑不得，他的文具盒忘家里了，于是一向爱乐于助人的我，主动把笔借给他，他却向我伸伸舌头说:“我死都不会借你的。”他也太幼稚了吧。结果他向竟怡然借，竟怡然竟然说她只有一支笔了 。他又向李炫借，李炫的`回答也是如此。最后他只好向刘一昂借了，刘一昂不搭理他，然后故意大声说:“我们都别借给他”。这句话让赵宇航绝望了。我心想:“刘一昂也太坏了吧。”最后他只好向我求救了，我大发慈悲借给他喽。
每次杨老师讲资料的时候，是我最忙的时候，也是我最高兴的时候。因为杨老师每次讲完资料的时候，语文组长都有评出字体了草者的权利，然后重写。当然，这也是同桌最倒霉的时候，因为他每次都会榜上有名，会中奖。我是4小组的语文组长，这里当然是我说了算。但我是公正的，同桌正好符合字体了草，所以……了草者名单上时常会出现赵、宇、航、这三个大字。所以同桌常常会求我，但我都会冷血、无情地拒绝。
这就是我的同桌，一个特殊、可爱的人，一个永远长不大的孩子。
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