初中随笔作文

时间：2022-02-08 14:21:25 初中作文我要投稿

【精品】初中随笔作文合集5篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的初中随笔作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】初中随笔作文合集5篇

初中随笔作文篇1

　　祁老师一声令下，全班一阵“翻江倒海”的挪凳子声立刻像火山爆发一样涌了出来。匆匆忙忙往班门口挤的同学们，队伍浩浩荡荡，心里心惊胆战。就这样来到了从未谋面的新教学楼门口。一想到要去新教学楼里面了，还有一丝兴奋之感。但是一想到打针二字，担心是有的，害怕是有的，三种味道一起浓浓的糊在心头。

　　好不容易，好不容易得到这样一个说话的好机会，在威猛的恐吓也止不住一浪又一浪的闲谈声。站在这里，说话永远说不完，这说话声远远盖过了恐惧的心情。

　　闲谈，闲谈，还是闲谈。祁老师按耐不住爆发了：“再说?再说我让大夫给你使劲扎两针，要不然我亲自上阵了啊!”

　　这一下，大家安静了下来，可是我们安静不过三分钟，又开始叽叽喳喳了。因此，我们的祁老师又得了一个称号“不专业的医生”。

　　二班的人一个一个地走出来，没有多痛苦，也没有多高兴，面无表情。这样一来，我们更担忧了，会不会很疼?

　　带着担忧，走进了“酒精消毒剂的混合体”—医务室。马上到我了，马上到我了，我总是提醒自己不要怕，别看针管就行，咬咬牙就过去了。

　　我的眼球怎么又被针管吸引过去了?紫粉色的针管，我就盯它看，瞪着它，手上一酸，打完了。

　　我终于克服了恐惧，原来打针并不可怕。打完针大家又浩浩荡荡的走回班里。

　　好不容易，好不容易得到这样一个说话的好机会，在威猛的恐吓也止不住一浪又一浪的.闲谈声。站在这里，说话永远说不完，这说话声远远盖过了恐惧的心情。

　　闲谈，闲谈，还是闲谈。祁老师按耐不住爆发了：“再说?再说我让大夫给你使劲扎两针，要不然我亲自上阵了啊!”

　　这一下，大家安静了下来，可是我们安静不过三分钟，又开始叽叽喳喳了。因此，我们的祁老师又得了一个称号“不专业的医生”。

　　二班的人一个一个地走出来，没有多痛苦，也没有多高兴，面无表情。这样一来，我们更担忧了，会不会很疼?

　　带着担忧，走进了“酒精消毒剂的混合体”—医务室。马上到我了，马上到我了，我总是提醒自己不要怕，别看针管就行，咬咬牙就过去了。

　　我的眼球怎么又被针管吸引过去了?紫粉色的针管，我就盯它看，瞪着它，手上一酸，打完了。

　　我终于克服了恐惧，原来打针并不可怕。打完针大家又浩浩荡荡的走回班里。

初中随笔作文篇2

　　（一）

　　课堂教学尽管是由很多变量制约的，但是每次课的教学，教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透，教材透；“三有”即有精选的例题和习题，有整体的教学规划（使之有序），有学情分析（能够出现的结论预测）“四明白”即明白知识点，明白重难点，明白思维切入点，明白板书设计（便于小结）。在实际教学时，只要不照本宣科，那么，还课堂给学生就会物化为累累硕果！

　　（二）

　　把初中数学课程比喻为一棵树，根深才能叶茂。

　　1、使学生真正懂得学习数学的目的，使他们真正对数学感兴趣，这就是这棵树的根，这也是学生学习数学的真动力。

　　2、初中数学课本最基本的概念及运算，好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要，同时要反复提炼、归纳，使之在学生心中变得愈简明愈好。

　　3、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题，好比这棵树上的`枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的潜力。

　　4、树的枝叶不宜太多，太多了学生会太累。也不能太乱，太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾学生。

　　5、当学生在做任何习题时，最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解，从而使他们能从种种貌似繁杂习题中，看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。

　　6、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系，有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容简单的心态来应对任何貌似复杂，但实质上是很简单的问题，也就不会感到数学知识杂乱无章了。

　　一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试，也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式，真正明白这一万变不离其宗的迷底，学生就不会被日积月累的知识所累、所困，而是能持续简单、清醒的心态来应对各门功课、考试乃至将来的中考、高考。

　　其实，各门功课的学习之道都是如此。胸有全局，重点清楚，就不至于一叶障目不见森林，在知识的末梢上过多地消耗精力和时间，到头来，反倒没有精力去重点知识了。

　　（三）

　　实践证明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养潜力的行之有效的方法。

　　反思对学生思维品质的各方面的培养都有作用心的好处。

　　1.反思题目结构特征可培养思维的深刻性；

　　2.反思解题思路可培养思维的广阔性；

　　3.反思解题途径，可培养思维的批判性；

　　4.反思题结论，可培养思维的创造性；

　　5.运用反思过程中构成的知识组块，可提高学思思维的敏捷性；

　　6.反思还可提高学生思维自我评价水平，从而能够说反思是培养学生思维品质的有效途径。

初中随笔作文篇3

　　12月13日，带给我们惊喜。我们看到的第一场雪。坐在教室听着外面杂乱的小孩子的欢笑声，心里突然莫名的慌乱，也许是将要考试的浮躁，也许是怕雪会停。

　　再看雪，突然间就觉得很假。

　　在这个时间段似乎不太合适下雪，突然间下大，而且还是大块的雪。只看一眼，就让我感觉是一些偶像剧里配的效果，太不真实。雪大啦，上下翻飞着。现在下的雪还不够塑雪罗汉，而且我们也没有胭脂和龙眼。即使塑了也不会目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

　　北方的雪是雨的精魂，有着坚强的'意志，所以打在脸上也是刺痛刺痛的。

　　那么我们会像远方的雪一样与复习的疲惫作斗争吗？

初中随笔作文篇4

　　一颗流星划过天空，我错过了许愿。

　　一朵浪花溅过岩石，我错过了祝福。

　　一个故事只说过一次，我错过了聆听。

　　一段人生只能走一回，我错过了……

　　生活中，我们失去了太多太多，错过正是对失去最好的解译;而错过早已在本质上发生了改变;因为错过能使我们更加懂得珍惜。

　　错过了春季的一场绵绵细雨，却观得雨后的彩虹;错过了夏季的一场清爽的凉风，却听到一场清脆的'蝉鸣;错过了秋季最后一片落叶;却闻得泥沙碾叶的芳香;错过了冬季唯一的一场雪，却欣喜没有在圣洁之上玷下脚银印。

　　于是，我们更用心去理解错过的含义，将对错过的误解燃为灰烬。错过也是一种美，请不要企图用何语言去形容它，因为，语言已经变的苍白无力。

初中随笔作文篇5

　　“咦？今天来学校的人怎么那么少？”刚来到教室，发现教室里的人少了一半，便问雪儿。“中山那边来台风啦！悲催，为什么我不是中山那么的。”雪儿抱怨道。“得了吧你，他们星期一回来还要补作业。”我朝雪儿翻了两个大大的白眼。“也对哦！哈哈，他们要补作业。”雪儿拍手道。我还想说什么，班主任却走进来，无奈，我只好闭嘴。

　　“中山那边的`人那么多啊！我数下有多少人没来。”我们在私底下窃窃私语。“安静，我还要向上级领导汇报呢！”班主任大声说道。我们顿时安静下来，该干嘛干嘛。“11人，那么多啊，我出去一下，你们该干嘛干嘛。”说着，班主任走出教室。原本安静的班级一下子热闹起来，说悄悄话的，走出座位的，玩游戏的。我都看不下书了，“班长，管理班级啊！他们好吵。”我对班长抱怨道。随即，班长站起来，严肃地说“安静。”全班人都望向班长，不过三秒，又吵起来了。我只好捂着耳朵，祈求快点下课。

　　下课后，打开窗户，风吹来，今天穿的有点少，不禁打了个喷嚏。“不知道中山那边怎么样，我从来没见过台风，等允儿星期一来，一定要她跟我说说台风的事情。”我想着。“嘿！想什么呢？”雪儿走过来说。“没什么，走吧，快上课了。”我谈谈地说。

　　上课了，一下子少了那么多人，都有点不习惯了。换座位地换座位，读书地读书，说悄悄话的说悄悄话。老师来了，“人那么少，干脆让你们自习好了，顺便把第七课的练习完成。”我们顿时欢呼起来。历史我前面的没有学好，正好用这节课来学习。想到这里我心里暗喜。历史说难也不难，简单也不简单，关键还是多看书，多记那么时间就可以了。

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