初中的作文

初中的作文合集九篇

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的初中的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文 篇1

　　一、教学目标：

　　1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

　　2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

　　二、教学重、难点：

　　注意抓住景物静态和动态的特点。

　　三、教具准备：

　　电视机、录像机、投影仪、投影片

　　四、教学程序

　　（一）作前准备：

　　1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

　　2、填好观察记录卡。

　　（二）作中指导

　　1、启发谈话，激发兴趣

　　早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

　　注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

　　做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

　　2、情境再现，明确中心

　　现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

　　（老师站在左边放录像），边看边指点。

　　同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

　　大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

　　师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

　　我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

　　3、选材

　　下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

　　师问：谁来发表你的看法？

　　还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

　　谁来说说自己的意见？

　　听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

　　看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

　　4、习作指导：

　　师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：

　　产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

　　对，像这样也就是做到了——有条理。

　　小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

　　那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

　　谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

　　刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

　　小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

　　板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

　　动态：声音、活动变化等

　　师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

　　5、编列提纲

　　下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

　　师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

　　材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

　　同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

　　各位根据修改意见修改提纲。

　　再次互评提纲。

　　刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

　　好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

　　我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

　　刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的`特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

　　还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

　　就这样的内容，有没有不同的说法？

　　小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

　　6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

　　板书：

　　题目

　　按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等

　　内容具体

　　看、听、想动态：声音、活动变化等

　　（三）作中评改

　　1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

　　生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

　　⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

　　⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

　　课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

　　2、按作文目标评改

　　我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

　　生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

　　请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

　　（生划，请一生说，师划）

　　这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

　　请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。

　　2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

　　生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。

　　我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

　　他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

　　生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

　　小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

　　现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

　　轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

　　生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

　　该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

　　根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。⑴同桌之间互说，请一生说。

　　生说：从整体到部分，点面结合。

　　这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

　　如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

　　生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

　　说得真好啊！

　　请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价

　　下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

　　谁先来说一说？（请两生说说）

　　3、修改

　　自改

　　请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

　　互评、互改

　　同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

　　总结全课：

　　通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

　　（四）作后评讲

　　1、概述此次习作情况。

　　⑴表扬优生，鼓励进步生。

　　⑵肯定成绩，指出问题。

　　2、佳作赏析

　　⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

　　⑵集体交流、评析。

　　3、组织修改习作。

　　⑴自改。

　　⑵同桌互阅。

初中的作文 篇2

　　如果说初中生活是一首优美的乐曲，那么幸福则是其中一个不可缺少的音符。

　　回首往昔，幸福溢满心间。成绩下降时，老师的一句鼓励是一种幸福；伤心难过时，朋友的一声安慰是一种幸福；栽倒在地时，同学的热心扶起是一种幸福；品行不端时，父母一次批评也是一种幸福……而有的同学却说初中生活种种之苦，非也，我认为生活处处有幸福，只不过你未发觉罢了。

　　如果说初中生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折几乎成了家常饭，没有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我们的生活更有情趣；有了挫折，才使我们的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹……”不经历挫折，怎能有成功。我们要正确对待挫折，在挫折中摸爬滚打，越挫越勇！如果说初中生活是一片湛蓝的天空，那么失意则是其中一朵飘浮的白云。

　　在初中生活这片天空里，失意总是难免会有的，考试成绩不理想是一种失意；与朋友闹矛盾是一种失意；自己遇到的种种不幸，都可以看作是一种失意。面对失意，我们切不可悲观，不可灰心，要以坚强的毅力赢得胜利；面对失意，我们更不可绝望，阳光总在风雨后，失意后的天空必定晴空万里，失意后的`道路，必定笔直宽广。

　　在初中生活这缤纷的舞台上，我们随时都在扮演不同的角色，但无论角色如何，我们都要扮靓自己，使其不负众望。在初中生活这广袤的田野上，我们随时都在播种希望的种子，但无论结果如何，我们也应该精心耕耘，使其茁壮成长。在初中生活这经济市场上，我们随时会接受不同的挑战，但无论战绩如何，我们还要运筹帷幄，使其强我慧我！

　　拥有了初中生活，你就拥有了快乐；体味了初中生活，你就会用坦然的心情面对一切。

　　感悟生活，让愉悦、阳光、幸福相伴你的每一天！

初中的作文 篇3

　　我的姥爷今年62岁了，有一双还是那样炯炯有神的眼睛，走起路来比我还快呢！最令我佩服的是，他还是一个“全能”高手呢！

　　有一天，吃过午饭，我对姥爷说：“咱们下象棋吧!”姥爷马上从屋里拿出一副象棋，摆在桌子上说：“老不欺小，让你车、马、炮吧!”我一听，撅着嘴，嘟囔着：“你也别高兴得太早，还不一定谁赢呢！”谁知，我还没缓过神来，就被姥爷将了个“老王推磨”！唉，一局惨败。我不服气，叫姥爷再来一局，这次，我静下心来，沉着应战，可最终因为实力悬殊太大，没支撑多久，就败下阵来。

　　姥爷还是一个花迷，他种的花个个花繁叶茂，其中我最喜欢的就数茉莉花了，它比任何花香都好闻，清新淡雅，令人心旷神怡。

　　这就是我的“全能”姥爷。

　　我的外公酷爱书画，他在常熟小有名气。他曾多次获得“国家级”、“省级”、“市级”的荣誉。在他的'书橱里面整齐地陈列着大大小小的奖杯，在阳光的映照下，它们金光闪闪，好看极了。当然，这也离不开他的努力。

　　记得那次放寒假，我在外公的书房里做作业，天气特别冷，写字的时候手怎么也不听使唤。我几次都想放下手中的笔，出去活动一下。但是，外公却还是那么认真的练习着，我心想：他难道不冷吗？我一定要和你出去活动一下。正想着，他的做法却出乎我的意料，只见他把手放到嘴边，从嘴里哈出一口气，搓了搓手，又继续挥舞着毛笔。

　　还有一次，我们一家人都围坐在一起看着春节联欢晚会，一个小品十分有趣。于是，我大声地说：“外公，快来看呀，这里正在放一个小品！”可他却郑重地对我说：“我今天定的计划还没完成，等我把这幅画画完，再来看。

　　听了这番话，我不禁想起了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我的外公就是这么一个刻苦、努力、有不懈追求的人。

初中的作文 篇4

　　从小，我生得便不是很好看。

　　被妈妈抱出去散步，遇到熟人，从不会夸我漂亮，顶多说一句“长得挺高”。毕竟我小时候那胖胖的体型和有些黑的皮肤，怎么也算不上好看吧。那时我还不懂。

　　现在长大倒是瘦了不少，皮肤也出乎意料地白了起来。可那寡淡的五官依旧让我看上去没有一丝神采，跟“漂亮”二字完全搭不上边。熟识的人见到我也只能吐出一句“长得真高”了。可那片叫做虚荣的云却由此漫延开来。

　　她是我的一个朋友，有着大而水灵的双眸，小巧精致的鼻子和一双傲人的长腿，皮肤也是白得无可挑剔。可那片名叫虚荣的云让我害怕与她站在一起，即使我知道她是个非常好的女孩。可是我怕。

　　怕什么？当然是男生们的冷嘲热讽和别人异样的目光。我受过那样言论的伤害，甚至于一度自卑。凭什么人家天生就有我无法比拟的相貌，真是不公平！此时，那片云翳已弥漫了我整个心房，我的世界阴沉沉的。

　　对，人家有姣好的容貌，也许做做直播做做网红就可以赚大钱，可是我不行。因为我天生的不足，所以我必须靠自己的'努力来填充这缺失的部分，使我看上去更像是靠文化内涵才站稳脚尖，使别人不去在意我的样貌如何。

　　我想让全世界知道，丑女也可以有自己的春天！

　　那春天可能并不是像花园一般优雅美丽，花朵可能也没有玫瑰那样的鲜艳夺目。但至少，我的春天一定是清新怡人，和着青草味儿的。

　　所以我努力。努力的原因不为什么，只为“美丽”。

　　当我通过努力取得理想成果时，我心中的那片云翳，就慢慢地消散了。

初中的作文 篇5

　　生命！就是一颗种子。只有心细的去培养，才能成为主国的花朵！

　　我要迈出我人生的第一步！找到自己的理想。这并不是一件简单的事。

　　常常想确认时！才发现他只是一阵风，一晃而过。我上小学一年级时。那是画画是我的强项，常常受到老师和同学的夸赞！我认为，画画就是我人生最好的'选择。

　　时间好像流水，当我发现当时的天赋，就好像落叶和流水！随时落叶都会被冲走。再回头来看看，当时的画是那么的难看！

　　姐姐常常和我说，要做个有用的人！我一直在努力寻找自己的理想。忽然有 一天！我 发现写作是那么的快乐，我想这应该是我的理想了吧！应该也会成为我 人生的第一步吧！

　　我为了这个理想一直在努力，因为值得！我刻意要求自己，或许成功的第一步就在眼前了，随之，种种的担心和害怕也不断的涌来，我好害怕被人超过，这是多么的可怕的心理啊，他让我的学习一落千丈。

　　后来，我才真正明白，有些事情，刻意的去寻找只会使其弄的更糟！所以，我要慢慢的发现！

初中的作文 篇6

　　人在漫漫的生命中，风雨是必然会有的。那么在风雨中，我们要坚定我们的脚步。

　　夏日里，狂风暴雨凶猛而至。这风雨真强大，你看，这小草，小花被风吹得东倒西歪，凋零满地。但你看看，那些树，在风雨过后，不但没有倒下，反而更加坚强了。这是为什么呀？不就是因为在风雨中，它们坚定了脚步。因为小草它们没有坚定的脚步，就被风雨改变它们的原则。

　　在大自然中，要想生存下去，需要有坚定自我的信念，不能被任意吹倒，否则你会失去生存的原则。

　　打开历史的记忆，纵观古今中外，多少成功的人物不都是能在风雨中坚定自我脚步的`人吗？

　　我们古代浪漫主义的鼻祖＿屈原。在我们的心中，他有着不可代替的地位。为什么？因为在面对官场中人人同流合污的形势中，他选择了一条洁身自好的路，以死来扞卫自己的尊严。这一举措，令屈原成为我们中华民族所推崇的偶像。在风雨中，他坚定了脚步。

　　生活就是这样，有了坚守自我的原则才能走出一条与众不同的道路。

　　我们伟大的科学家＿钱学森。这一位杰出的爱国科学家。在国外留学后，他决然选择了回到祖国怀抱，为祖国奉献他的力量。其实，他原可以留在国外。在国外，他会有更大的发展空间，也会有更好的待遇。他可以像其他华人科学家一样，在国外发展，展示他非凡的才华。但他并没有被这些吸引着，他选择坚定自己的脚步，回到祖国发展。最终他赢得了国人对他的无限赞扬。

　　在漫漫的生命长河里，我们总会遇到风雨，碰到坎坷，但如果在风雨中，不坚定自己的脚步，就会被风雨****，从而有了自己的信念，也会迷失自我的方向。

　　因为陶潜坚定脚步，所以他收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；因为孔明坚定脚步，所以他得到了“鞠躬尽瘁，死而后已”的美名……

　　风雨中，坚定脚步，让生命焕发光彩。

初中的作文 篇7

　　春种一粒粟，秋收万颗子。土地是我们赖以生存之本，是生命之源。

　　俗话说：民以食为天。吃货一大堆，谁知道粮食是哪来的？农民种的。靠谁？土地。可土地荒漠化正在向人类渐渐一逼一近，这早已不是骇人听闻、危言耸听，人类却视而不见、后知后觉。

　　人类过度开垦，过度放牧，使土地荒漠化日益严重。如今地球每十多公顷土地被沙漠吞噬，沙漠以每年700万公顷的速度快速扩张。土地荒漠化正威胁着全球11亿多人的生存，成为备受瞩目的全球一性一的重大环境问题之一。

　　地球素有“水球”之称。海洋占地球表面积约70.8%，陆地占地球表面积约29.2%。而适宜人类利用的土地耕地面积只约占陆地面积的17.5%。左右。面对日益庞大的全球人口，微薄的土地耕地面积显然有些杯水车薪、心有余而力不足。

　　还 记得石门镇幼儿园非法占地吗？还 记得洛新产业集聚区非法占地吗？这些人都被猪油蒙了心！违背了大自然，破坏了人与人自然的和谐，自私自利。把应是属于“土地的一一宠一一儿”扼杀在摇篮中。农民犹饿死！

　　悯农，悯农，背起来朗朗上口，笔锋锐利。这绝不是空讲道理，而是阐述了劳动果实来之不易，要好生一爱一惜。世人都懂，可为何在珍惜农民辛勤劳动出的成果，却不珍惜培育种子、果实的土地母亲呢？

　　人都有自己的.一亩三分地。土地抚育了我们，滋润着我们。我们唯一能做的，只是，当一名守护者，享受着它给我们的一爱一，小心翼翼的珍藏……如果连这点小事都无能为力、怨天尤人，还 有什么脸面苟活在这世间？

　　我们如果再不加以节制，这个世界会是一副怎样的惨象？土地寸草不生，没有粮食，人类自相残杀，在魔鬼般的惨叫一声中化为堆堆白骨。那时，可还 会悔不当初？可还 会痛心疾首？

　　苦海无涯，回头是岸。 少一次“践踏”，多一颗生命的种子！

　　但愿，生机勃勃，田野飘香。土地重新焕发出应有的色彩，人类永远幸福美满。不，不是但愿。一定要实现！

初中的作文 篇8

　　之所以我喜欢乒乓球，是因为我觉得很少有一个体育项目能够像乒乓球那样，为国人、为时代，孕育了那么多像丁宁那样的偶像。

　　第53届苏州世乒赛女子单打的决赛结束，丁宁以4-3的总比分击败刘诗雯获得世乒赛女单冠军。

　　第一局比赛开始阶段，双方的分数交替上升，十分激烈，主持人杨影感叹：“这次女单的比赛真是把观众带入了如痴如醉的境地啊！”丁宁逐渐落下风了，刘诗雯抓住了机会将比分拉开，终于赢下了第一局，杨影点评说：“丁宁要赢不能老是稳，要稳中有凶，这样才能赢。”

　　在第二局中，丁宁与刘诗雯状态更进一步提升，两人打出多个精彩的回合，杨影感叹：“她们刚刚都打出了超出自己的能力与范畴的球！观众可以在这更纯粹的欣赏乒乓球这个项目。”

　　第四局中，刘诗雯先是连得4分，4-0领先随后丁宁接连得分，一举反超比分，11-9拿下第四局。品论员杨影激动的说道：“丁宁打疯了，现在迎来了丁宁的高潮。”

　　在决胜局的比赛中，丁宁为救一球，扭伤了脚踝，品论员杨影称赞：“丁宁的精神可嘉！”之后，经过10分钟的医疗暂停，丁宁归来继续比赛后，丁宁不仅没有处于下风，反倒拿到了比赛的主动权，品论员杨影说道：“这是上天安排的，脚伤是来帮助丁宁的，她不会失败的。”医疗暂停后的丁宁一瘸一拐的回到比赛中，最终顽强拼下冠军，同时她的勇敢和不屈不挠的精神也将载入史册。

　　我觉得，今天的女单决赛，丁宁诠释了什么才是乒乓精神，在带伤的情况下，她用惊人的毅力战胜了刘诗雯获得了冠军。丁宁的表现不仅感染她的了队友，同时也感染了我！

　　这是乒乓球史上最精彩的一场决赛，很多人难以相信丁宁能取够得胜利，她真的是一个活生生的传奇人物，她的拼搏精神将永载史册！从客观上讲对丁宁的影响大，但从比赛结果来看对刘诗雯的影响较大。应给丁宁的轻伤不下火线，永不言弃的精神点赞！

　　我喜欢乒乓球，亦喜欢那些赋予它生命的人和事，更喜欢那些让乒乓球的荣誉看上去永无止境的追梦者！丁宁，就是这样一个人！她的拼搏精神真正打动了我的心，有丁宁出现的地方，就会有丁宁追随的脚步、真挚的热情、高声的呐喊、难忘的微笑和泪水！

　　我，喜欢乒乓球；我，更喜欢丁宁的精神；我，更爱体坛风云人物颁奖晚会上，一身金色的丁宁，在她不擅长的舞台上，依然做得没有瑕疵的好；我爱51届世乒赛、世界杯上，怀抱奖杯、胸挂金牌、那一抹充满生机的绿色丁宁，勃勃向上；我爱今年俄罗斯公开赛上，她从远台跑到近台、从左半台跑到右半台，速舒长臂，奋力将已要落地的球拉回到对方球台得分那“海底捞月”的一板！

　　我爱她在巴黎世乒赛前的录像中，双臂支撑、上半身悬控在球台上，短发遮住了眼睛，只露出挺直的鼻梁和微微张开的唇，已湿透的后背伴着那胳膊上默默滑落的汗水，一起一伏！

　　我爱丁宁为香港市民献唱时的`“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪！为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要”！真挚之情回荡在维多利亚港的上空！

　　我爱丁宁所说的：“我的英语还不算太好，但我愿学，也敢说，希望大家能容忍我的错误，鼓励我的勇气！”诚然，在学习与进取的道路上，诚意和勇气至高无上！

　　我爱她在奋斗的过程中体会过痛彻心扉的失败和痛苦，可贵的是她并没有被击倒，经过莫斯科世乒赛一役，时隔两年，她还有机会站在奥运会决赛的首发阵容里，丁宁的付出比她讲出来的更多、更多……她认为对的东西就会坚定不移的往前走，从不服输、也从不畏惧失败！她向世界证明：“我丁宁是扛得住的！”

　　人生的意义或许就是这样，在一个领域里做到出色不是最难的，难的是敢于在很多领域里，去尝试自己喜欢的、不喜欢的事，并且做到出色，感到快乐！感受青春岁月里，不曾有过的激情和疯狂，更能够像个孩子一样童心未泯，无怨无悔！

　　王忠国爷爷在《乒乓千字歌》中写道：“看巾帼，论群英，萨翁最爱邓亚萍、乔红、王楠，更爱横刀立马的张怡宁。然而，励精图，卧胆尝的小将丁宁最坚强，她胜不骄，败不馁，顽强拼搏梦飞扬！”

　　是呀！其实人生最重要的不是凯旋，而是战斗。然而，过去的已不再，唯有那拼搏进取的精神却生生不息、永不停辍！

　　没有人可以再回到过去重新开始，但是我们可以从现在开始，用自己的双手书写一个崭新的结局！

初中的作文 篇9

　　生活就像是一场大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有；生活就像海洋，此起彼伏；生活就像是一首诗，书写着我们成长道路上的喜悦与痛苦，幸福与辛酸。

　　我们每个人都曾经历过失败，对。这就是生活给予我们的磨练。每个人都不曾一帆风顺过，每个人都会有些小挫折，这是难免的。站在巨人的肩膀上看风景，景色可能会好些，但是只是靠别人，自己不努力，也无济于事，所以遇到挫折要奋勇向前，是自己成为真正的巨人。这就是生活给予我们的勇敢。

　　生活不但给予了我们勇敢。还给了我们自信。遇到挫折不气馁，收获成功不骄傲，有挫折当然也会有成功，成功的背后是生活给予我们的勇敢，而成功之后是生活给予我们的信心，只要永不放弃，坚持不懈地努力下去，有足够的信心相信自己会成功，那么在这之后将会是一片光明。

　　生活的点点滴滴对于我们来说都是一次经验，一次教训，一次努力付出后所收获的喜悦。当然，不同的人生活亦不同，通俗一点说，生活可分为两种：有钱的和没钱的。这确实是一个很明确的界限，但最终想要生活给予我们的.却只有爱、喜悦、和平。

　　每个人心中其实都有一个“真我”，而“真我”只能是在自己未出世时在母亲肚子里的十二个月，一旦我们突然来到这个世界，开始生活之后，生活就会让我们不得不每天都戴着面具生活，而这个戴着面具生活的我们每天却都在追求爱、喜悦、和平。

　　生活告诉我们要珍惜曾经拥有。打个比方：你想要吃冰欺凌，是因为曾尝过它的味道；同样你想追求爱、喜悦、和平，也是你曾经得到过的，想要再次拥有。这就是生活的奇妙之处。

　　生活可以很简单也可以很复杂，有时它简单到让你不知道下一秒会发生什么，也可以很复杂，复杂到让人难以想象。因为，这就是生活。

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