有关我的成长初中作文合集九篇
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的我的成长初中作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的成长初中作文 篇1
童年的记忆如同彩色的星星,闪动快乐的光芒。然而,最难忘,最甜蜜的记忆还是在大榕树中学。
那时候还小,才五六岁,每天和一群小伙伴聚在一起,一本正经的'吹牛皮,吹牛吹到了六岁就去上了一年级,直到三年级,每天做完作业都能悠闲的出去逛逛,找小伙伴玩玩。四年级就不同喽,偶尔有点空闲想出去玩玩,四周又没什么同学,怎么办呢?干脆闷在家里看看书,想想以前的童年······
那时候,和伙伴们玩,动不动就装委屈、哭,现在想来真好笑,不过伙伴总是迁就我,因为我撒完娇后又会变回懂事的样子。
唉,想想以前,老师给布置的家庭作业少又少,而且从来不检查,但语文成绩仍然是第一,我犯了错,老师也护着我,从不责备我······
童年的事,已经模糊了,唉······
我的成长初中作文 篇2
小学生活,转瞬即逝。六年的小学生活马上就要结束了,在这六年里,我们成长了,我们懂得的更多了我们留下了许多美好的回忆,就让我们珍藏这一份珍贵的回忆吧!
最好的'一种方法,莫过于制作一本成长册了。让我们现在马上制作吧!首先,我去了文具店,买了一本A4本回来,开始制作我的成长册。封面画上我的成长册几只圆溜溜的晶莹字体,再在右下角署上自己的名字,让别人知道这本成长册是我的。
在第一页上方,写目录两字,下面写上接下来制作的内容:1、序;2、自我介绍;3、成长的足迹;4、作文宝典。我还为这个目录页用彩色笔勾画了美丽的边框呢!
接着,轮到写序了,由于我不会写,我便向书本取经,摘抄了它的序言。然后,写自我介绍,我先画出漂亮的边框,我尽量画得漂亮些,因为,那可是这本册子的重点哦,不装扮得漂漂亮亮怎么行呢?我在页角处画了小鸟、绿草、太阳等等来妆点。开始写介绍了,我孜孜不倦地写了半个钟头,不知不觉便写满一页半,在余下半页空白处,贴上我最近的生活照。
接下来就是制作5页的成长的足迹了,这可费很大工夫了。我要从婴儿到现在的照片中选贴下来,还要附上注释说明。呵!原来照片全在影集里,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫呀。我选了一些靓照,贴在成长的足迹里,在旁边画一些文本框写上说明。
好!写作文宝典了,每天抄一篇自己的旧作进去就行,可以经常多看,有句话说温故而知新嘛。怎么样?我的成长册制作可费工夫,不过,却很顶用,你的呢?
我的成长初中作文 篇3
在高楼林立的小区,有一户人家的阳台上躺着一架“老爷车”,他已经经历了近十年的风雨,但他仍旧英姿勃发,焕发着青春的魅力。
我走到阳台,用布轻轻擦拭着我的成长伙伴,然后小心翼翼将它搬下楼。我约了同学去骑自行车,由于时间快到了,我只好骑着这“千里马”狂奔至约会地点。我要与时间作赛跑,风猛烈地从我两旁飘过,而两旁的行道树也似乎在迎风向我招手,最后我还是跑赢了时间,赶在同学之前。我经常约同学一起去骑自行车,不仅能锻炼身体,还能促进彼此间的友谊。从小学到初中,我已经与许多同学一起去骑过自行车,从中度过了无数块了的时光,至今回想起来还是历历在目。我的伙伴拉进了我与同学间的`距离,为我和同学搭建了一架沟通的桥梁。
现代各种自行车琳琅满目,有大轮的,有小轮的,有休闲车,也有山地车,而且其外表越来越漂亮。但我还是最喜欢我的“老爷车”,因为它伴我度过太多童年时光,已经与我密不可分。
小时候,我体弱多病,缺少锻炼。自从五岁时爸爸送给我这位陪伴我近十年的伙伴,我渐渐喜欢上体育锻炼,并且身体逐渐变好。有一次,我不顾父母反对,公然在公路上骑自行车。我只顾向前冲刺,而不管周围的庞然大物—汽车,差几米就被车撞到。这可吓出我一身冷汗,以后再也不敢在公路上骑自行车。伙伴无时不刻提醒我做事要小心仔细,所以它也是我的良师益友。
童年就像一道五彩缤纷的彩虹,而我的伙伴就像彩虹上的那座宽敞的桥,陪伴我走过彩虹,度过美好的童年。愿我们的友谊地久天长!
我的成长初中作文 篇4
臧克家说过:读一本好书,像交了一个益友。在我成长的过程中,书不但成为了我的好朋友,而且还教会了我很多知识。
《鲁滨逊漂流记》告诉我鲁滨逊是克服了在荒岛上一个又一个常人无法想象的困难,在荒岛上坚强的生活下去的人。通过《鲁滨逊漂流记》这本书,它教会了我应该做一个坚强、不怕困难、勇于探险的.人。
《海底两万里》中的尼摩船长成为了我的朋友,他是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。尼摩设计并建造了一艘潜水艇,驾驶它潜航在海底进行大规模的科学研究,并且躲避敌人、寻找自由。在《海底两万里》中我还认识了教授阿龙纳斯和他的伙伴们,我跟随尼摩船长他们一起经历了许多有趣的事情:土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等种种险情。给我带来了无穷的快乐。
《汤姆·索亚历险记》让我认识了汤姆·索亚,他是生活在美国密西西比河沿岸上一个小镇上的孩子。他顽皮、聪明,富于幻想与正义感。
素有大志,性情宽和的刘备。善计谋、精通兵法、留心世事的诸葛亮。面如重枣,声如巨钟,唇若涂脂;丹凤眼,蚕卧眉,相貌堂堂,威风凛凛的关羽。身长八尺,豹头环眼,燕领虎须,声若巨雷,势如奔马。性情粗中有细,疾恶如仇的张飞。他们都是我的好伙伴。
《洋葱头历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《中华上下五千年》……它们也是我的好伙伴,它们给了我知识;给了我力量;给了我欢乐,伴随着我成长。
我的成长初中作文 篇5
随着时光的流逝,我已从一个咿呀学语的少龄儿童成长为一个中学生了!
追随着时间的脚步,我成长着,同时我也改变着!回顾往事,那幼稚的童年时不时的让我捧腹!
从小到大,我就是一个好动的孩子,所以我的童年与其他的小朋友相比,似乎就多了很多问题,接踵而来的,当然还有一些莫名其妙的`答案!
我很爱动,记忆中我从会完整的叙述出一句话的时候,我就喜欢问一些问题,当时是我的外婆在照顾我,所以当我会记事起,我最爱提的问题就是我怎么没有一下子就长成外婆那个样子,我记得当时的外婆总是摸摸我的头说:你以后就会长成这么高的!还有一次,我问外婆为什么我要穿衣服,外婆呵呵笑了,但她没有正面回答我,只说你以后就懂了!
呵呵,跟外婆在一起时,我的问题总也问不完,有一些我到现在都不能回答,比如我是怎么长的?我的头发怎么是黑的?我什么时候会上班?
后来,我和爸妈在一起,我到七岁了,我也初步踏入了我的学堂,开始了我的人生第一课,那时候我记得老师点我的名字,我站起来问他为什么不叫我的小名,老师笑了,后来我又在学校中向老师问了许多问题,比如鸟儿为什么有翅膀?我怎么不会飞?动物们为什么不穿衣服?
踏着时光的脚步,我对童年的问题似懂非懂,但是我却学会了不少东西!我明白,人从出生的那一刻就带着许多的问题而来,而人生就是让我门自己去解答这些问题的!当然,应该感谢这些莫名其妙的问题,它让我懂的了人生的真谛,是什么呢?呵呵,这就需要你门自己去解答了!
我的成长初中作文 篇6
每个人都有属于自己的梦想。每个梦想都是美丽动人的。有的人想成为白衣天使,救死扶伤;有的人想成为老师,为祖国培养接班人;有的人想成为工程师,设计出最美丽的`建筑 ……
“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。”这句话,我一直记得。是的,正是因为有梦想,我们才经历坎坷依然前行,正是因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改。
20xx年,姚明在退役发布会上感言:“感谢这个伟大进步的时代,使我有机会去实现自己的梦想和价值。”今天,我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想,但我们都有自己的梦 , 也都或多或少地实现着自己的梦。
我在祖国的蓝天下自由飞翔。我上学前的梦想是:爸爸更健康,妈妈更漂亮,我更茁壮,我们一家幸福美满。上学后,老师教导我:梦要更高更远,不能只有小家,还要有国家,国家的梦更伟大。于是,中国的梦就成了我的梦,我的梦就是中国梦!小梦连着大梦,一个个小梦想加起来,就组成了国家的梦想!
常言道:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”我们是国家的希望、是民族的未来。今天,我们是株株幼苗,在学校这片沃土上茁壮成长;明天,我们便是根根栋梁,撑起祖国大厦,使它更加繁荣富强!
我的成长初中作文 篇7
每个人都会有烦恼,但是却都不一样。
我的烦恼是发现了真正的生活是不如人愿的,当你对未来有着好的希望的时候,现实却残酷的将你的美梦给敲碎,这是多么的真实呀,不是那书本里写的.,那是真实存在的,你不得不面对的。
做为一个我梦想中的大学生,我不知道自己在干什么,自己应该干什么?我发现自己没有了从前的目标。我迷惘,只是知道自己在活着。
或许你们会说我的想法是不是太消极了,但这是真实存在的。我不得不找到迷失的自我,否则的话我户消失在海天之间。
我的成长初中作文 篇8
我是湘西一所偏远农村学校里的一名普通的语文教师,已经工作15个年头了。回首这15年的为师之路,我没有值得称颂的大业绩,只是在平淡的教育教学过程中享受生活的从容与淡定,感知语文学教学的乐趣。
现在我经常是课后不能立即离开教室。因为我经常被学生重重包围着问这问那,而我也很爱看着孩子们在我的教育下而露出的那张张满足和快乐的笑容,惬意地享受着师生之间的这份溶溶泄泄的幸福。
而曾经的我,在教育教学工作中并不是这般自如与闲适,从容与惬意。和许多初登讲台的老师一样心里充满无奈与迷惘。是几件平常小事促使我反思进步,有两件记忆特别深刻,我愿说出来与同行们在专业成长的过程中分享。
记得参加工作的第一年,我总愿意在课堂上积极地,不辞辛劳地一一指出纠正学生学习过程中出现的各类错误或过失。有时候一堂课上,几乎每一个学生都会得到我“指导”。有的'学生接受能力弱一点,要多次讲解,有时候我心里一着急,就免不了要批评他们几句。一段时间后,我开始发现课堂气氛越来越沉闷。面对着课堂上死一般的沉寂,我陷入了沉思,与学生谈心后才知道原因:是我过分“周到”的指导,挫伤了他们学习语文的积极性和信心。
我不禁对自己的行为进行深深地反思:是我强势地指导遮掩了学生们在学习过程中的价值体现和对取得进步、成就时的愉悦体验。我明白了,对学生成长的关爱,最基本的是对他们心理需求的关注,师生之间的交流应是心与心的交流。此后的在教学实践中,我尝试,我采取鼓励的态度。我常常微笑着、耐心地听完学生回答一切问题,而且及时制止其他同学的嘲笑,保护学生的自尊心和学习语文的积极性。我也不再吝啬对学生的表扬和激励,因为我知道一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。因为我知道爱学生更要细心的呵护他们那虽然稚嫩但纯洁的心。
记得两千年的第二个年头,我担任初一乙班的班主任。一天下午的最后一节课,课后因等着放学,我就没回办公室而与学生们闲聊,回答一些学习上的问题。正在兴头上,这时一个学生怯生生地问道:“谌老师,这个字怎么读”,脸上满是期待。然后他递过来一张纸片,上面写着一个大大的字——燚。我一看,这是一个生僻字,我曾经只在人名中见过,而且还不是我熟知的人,所以从没有刻意的关注它。平心而论,这四个火,当时我还真的不会读。于是,对他说你可查查字典,他说他没有。我知道,长期来这里的学生少有查字典的习惯,加上较贫穷,很少有学生备有字典。我又让他和同学借,他说也没有,有的都怀了,残缺不全,查不着。我心想是不是他故意考验我,让我为难。于是我问他怎么就想起问这个字,他说是爸爸想给他改名,说是算命的人说他五行缺火,他爸爸就想到了这个字,但不会念,就
让他问问语文老师。我突然心里一震,这个问题非同小可,因为这个问题它承载的不仅是一个学生对老师的期许与尊敬,更是承载着社会对老师的信任尊重。
我马上查字典告诉了这个学生“燚”字的读音,但也因此而惊醒,学生和家长是这样的把老师看成无所不能的神人。尤其在农村,许多时候,孩子在家里不听话,家长会说我告诉你们老师;人们在生活中遇到一个知识性的问题,常会说问一下老师去。教师不再是一个简单的职业,她承载了太多的社会希望,是如此的神圣。而
我不求甚解,才疏学浅,离这个“神”还很遥远。在此后的日子里无论工作多忙,我都坚持每天要挤出至少一个小时的读书学习时间,因为我知道,必须不断地学习,提高自身的学识,方能为人之师。
以上两个小故事是我教学实践中真实的故事。与它们的有幸交触碰撞,每一处细节,时时刻刻都让我感到特别的欣慰。它们告诉我,只有触及内心的关爱才是对学生真正的爱,方能显现无尚师德;只有具有广博而精细的专业知识,才能更好地传道授业解惑,方能躬行为师之道。它们让我更深刻地理解“德,师之骨;学,师之魂”的道理。
我的成长初中作文 篇9
回顾我的成长道路,有这么三步曲……
一、“雷电交加”篇
一片柔灯朦胧中,传来一阵雷响:“杰杰,6:05了,快起床!”在我成长的每个早晨,都是在妈妈这样的唠叨中醒来的。我连伸个懒腰的时间都没有,迅速穿好衣裤,朝洗手间挪去。谁知,耳畔又是雷电般迅疾的唠叨:“漱口速度要快,不要忘了洗脸,早饭都在桌上。”我只能点头称是,用最快的速度做完了一切。结果在时间不多的情况下,也在妈妈的不断催促下,我准时到达了学校。
晚上回到家,又传入一阵雷声:“杰杰,快做作业,今天有许多家庭作业。”那是外婆的“扩音喇叭”。我忍耐着劳累“加班赶点”,好在我速度快,很快完成了作业。正准备打开电视,但爸爸的声音比我快了一步:“还没复习呢!速度要快!”我明白他的意思,聋拉着脑袋再进书房……
二、“和风细雨”篇
每个星期六早上,我都会看见妈妈在外婆的阳台落地窗旁,手拿着抹布,嘴对着脏的.地方哈气,然后用抹布用力擦,一次次重复着这个动作。每次擦好的窗总是亮丽如新,但到下个星期时又脏了,我心里纳闷:每星期花的汗水和时间不就浪费了吗?
有一个星期六,我忍不住问:“妈妈,您每个星期这样擦,没过几天又脏了,这不是白花力气吗?反而弄得自己身心俱疲。”妈妈莞尔一笑,一边擦着一边说:“这窗户好比人的心灵。人的心灵要一直保持纯洁和洁净,就要不停地去擦拭它,人只有心灵美才是真正的美丽。”
这就是妈妈对我的思想教育,好似和风细雨滋润我这棵正在成长中的小苗。
三、“阳光普照”篇
我很荣幸,也非常高兴,因为我通过自己的努力,成了年级的第一批入团者。这无疑是对我的成长有着举足轻重的作用。这是老师和同学对我的肯定,从此我对工作更加积极主动了。
开家长会的那天,我们在劳技中心学木工,我却一直惦记着黑板报的问题:今天要开家长会,黑板报却一片空白,这可不行啊!上完劳技课,天色突变,下起了细雨。上了一天课,真够累的。但是我不能不去学校,黑板报还没出呢!于是我打的赶回学校。老师们纳闷我为何这时候还来,我解释了一下,老师夸我入团后工作态度“今非昔比”,比以前积极多了……等我把黑板报出好已是满头大汗,此时已雨过天晴,太阳又露出了笑脸。
阳光普照,我呼吸着新鲜空气,感到自己正一步一步地成长,但还有很长很长的一段路要走……
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