【热门】《我》初中作文汇编九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的《我》初中作文9篇，希望对大家有所帮助。
《我》初中作文 篇1
我知道我的爸爸很爱我，爱得粗犷，爱得实在。他为我做的一切我都理解。
我的爸爸从不迁就我，我学走路时，跌倒了，爸爸从不扶我起来，而是在后面支持我鼓励我，让我爬起来。他还教育我失败了不要紧，但从哪里失败就要从哪里爬起来。所以，逢沟遇坎时，我都会记住爸爸的话，所以很快就能度过难关。
爸爸从不修饰他的话，他的话简单明了；爸爸教给我很多为人处世的道理。爸爸总是严格地要求我和自己；无论做什么都不能懒懒散散，马马虎虎。爸爸是家庭的支柱，没有了他，家就要散架，爸爸的爱把家凝成了一个整体，他给我们的不仅仅是物质和经济，更多的是亲情和爱。我在爸爸的关照下由懦弱变成坚强；由幼稚变得成熟。
忘不了啊，爸爸的眼睛；忘不了啊，爸爸的关怀；忘不了啊，爸爸的教导。
爸爸，我感谢您！在我高兴时，您总是悄悄地与我分享快乐；在我消沉时，您总是耐心的开导我；在我骄傲时，您总是告诉我“骄兵必败”。爸爸，其实我理解您，您希望我们一家人生活的无忧无虑，每一天都能快快乐乐，和和睦睦地生活；我明白您的.心，您做的一切都为了家好。您是无私的，伟大的。爸爸，以后我会更加的理解你孝敬你和妈妈的。
希望爸爸以后工作顺利，天天开心。
爸爸，我知道你是很爱我的，我也很爱你和妈妈。
《我》初中作文 篇2
突出的额头，深邃的大眼睛，长又弯的睫毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴唇加上一对大大的耳朵，很多人都说他像个混血儿。
爱看电视的他。“可恶的.喜羊羊！”正在房间写作业的我听到客厅传来这种声音，便知道他又在看电视了。我写完作业，朝客厅走去，只见他手拿遥控器，站在离电视机不到一米的地方看着电视，恨不得钻到电视里去，我对他说了一声：
“小心近视！”
他便乖乖地坐回到沙发上去，这途中他的视线没有一刻离开过电视。他一见我戴着眼镜坐到他身边，就知道大事不好了，他正想做到别处去时，我以迅雷不及掩耳之势夺过了他手中的遥控器，他停顿了一秒，立刻把目光转移到我身上，我正拿着遥控器准备按呢，他马上向我扑来。双手伸过来抢，还好我身手敏捷，立刻躲避了了他的双手，他也不甘示弱，又伸手来抢，这样来来回回好几次，他都抢不到，后来干脆不抢了，坐在地上哭，我拗不过他，只好把遥控器给他，他立刻笑逐颜开，眼角还过挂着一颗泪珠……
爱玩玩具的他。这天，我和父母还有他在外面逛公园。起初我们都兴致勃勃，但后来都玩累了，尤其是他。我们走着走着，看到了一个摆地摊的，他忽然眼前一亮，立刻充满了精神，原来他是看到玩具了。他死活要爸爸买，可爸爸说：
“你家里都有那么多玩具了，还要买呀！浪费钱！”
可他怎么也听不进去，也许这就小孩的天性吧，在小贩的“怂恿”下，他想买玩具的想法更加强烈了，他死缠烂打，爸爸起初不同意，但越听他那带着哭腔的话越烦，也就只好买了那个玩具。他又破涕为笑……
经过这两件事，我总结了一下：哭，就是他的必杀技！
他，就是我的弟弟，让我哭笑不得的弟弟。
《我》初中作文 篇3
书，是我成长中的伙伴，在我开心时、悲伤时、疑惑时，它都能陪伴着我度过。
开心时
窗外，和煦的阳光被太阳一把一把的洒下来，透过了枝叶，落下满地金黄。风轻轻地吹着，树叶也在地上舞蹈着。
我坐在桌前，嘴里哼着小曲，手里正捧着一本《生活现象》，我的两眼紧盯着书页，口中还不禁读出了声：“夏天，一些塑料瓶的发胀是热胀冷缩引起的……”我不仅知道了生活的奥秘，而且得到了新的知识。
书，是我成长的伙伴，它在我开心时给了我知识。
悲伤时
乌云在天空中翻滚着，金黄的闪电不停地闪烁着，豆大的.雨点打在玻璃上“啪啪”作响。
我躺在床上，眼中含满了泪水，这次考试考砸了，我的内心悲伤无比。索性拿起一本《阳光心态》看了起来，慢慢地，我心中的乌云散去了，这次考试已成为过去，重要的是为下次考试做准备，我的脸上露出了笑容。
书，我成长的伙伴，它在我悲伤时给了我安慰。
疑惑时
窗外的风贴着地面吹着，热浪扑面而来，树叶在枝头无精打采地低着头，强烈的阳光几乎要把柏油马路烤化。
我吃着冰棍，脑海中浮现出了一幅冰箱上盖着厚棉被的情景。“为什么要在冰箱上盖厚棉被呢？”我赶忙拿起《百科全书》寻找答案，慢慢地，心中的迷惑像乌云一样散开了。
书，我成长的伙伴，它在我疑惑时给了我答案。
书，我成长的伙伴，它在我的成长中不停地帮助我。我爱书！
《我》初中作文 篇4
爱可能是轰轰烈烈的，正如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可能是温馨的，犹如花香，沁透人的心脾；爱还可以是那无声的表达，是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
我就是在这爱的海洋和生活的积聚之中成长的。
生活中，父母的爱是那淡雅的茶。记得在每次考试前的一个晚上，父亲都在为我整理考试用具，母亲都在“临行密密缝”似的为我打点一切。我生活在爱的`港湾里。
学习中，老师的爱是那严谨而亲切的教育。记得每当我遇到困难与挫折的时候，老师总是会说：“想信自己，努力，虽然并不一定成功，但放弃，则一定会失败，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的，相信吧！前方必定是柳暗花明又一村。”
生活中，同学的爱永远是那多彩的宝石。同学是朋友，是人生快乐的伴侣。我们一起欢快的唱，一起痛快的哭，难道不是相互友爱的表现吗？我们是同学，我们是朋友，我一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意！我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚，多彩因为你与我，表达的不同是斑谰的童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌声：“我们永远是朋友”。
生活充满爱，爱充满生活。生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎样的美丽都是由这亲情、师情、友情和这伟大的爱组成的。
没有蓝天的博大，但有了白云的悠闲，它就是最真的；没有梅花的幽香，但有野花的淳朴，它就是最善的；没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的。
原来我的爱如白云，在天空的怀抱中游荡；我的爱如野花，在大地上自由地绽放；我的爱如小溪，终会汇入浩瀚的大海。
《我》初中作文 篇5
花是蝴蝶的，草是大地的；
云是天空的，鸟是树林的；
我的`快乐时自由的。
自由的我，欢快的在树林里穿梭，
寻找属于自己的一片自由天空，
捕捉属于自己的快乐。
自由的我，翱翔在天与地之间，
追逐着那份消失已久的惬意，
享受自由带来的快感。
自由的我，静静地躺在茵茵草地中，
触摸那些久久未见的生机，
感受阳光带来的丝丝温暖。
花，有一天会凋零，
所以蝴蝶有一天会离开，
它还会回来吗？
那我的快乐呢？
《我》初中作文 篇6
我喜欢独自一人享受午后的阳光，看着金色泼洒在绿意之上，我喜欢独自一人。微风徐徐，叶儿上的金色在颤抖，抖落了一地金沙。呆呆的望着窗外，手持画笔想要描绘出它的色彩，却显得苍白。屋外车水马龙，而我却支身坐在角落。
我喜欢独自一人欣赏金色的落叶，在天的映衬下树的金装越发灿烂。此刻，金色不再是枯干，生命的结束，而是生命的另一种美的姿态。我站在金叶之上，体会着她历经的沧桑，感悟着它“化作春泥更护花”的博爱。捧一抔金叶撒向天空，看他们雏鸟般振翅欲飞，却又徐徐落地，宛若怆然的蝴蝶。
我喜欢独自一人荡起楼顶的秋千，耳朵里塞着耳机，任凭无味的歌曲穿梭于我的脑海，我喜欢独自一人。双手紧紧地握住铁索，把身子向前浸没在刺骨的`北风中，无畏它的侵袭。深深地望着浩然的天空，似乎望穿秋水。看见袅袅的云端掩盖着月儿飘渺的身影，想让北风狠狠地刮去喧嚣噪嘈，想让月儿带走我的千思万绪。
我喜欢独自一人彳亍雨后的小道，踏着积水中的鹅卵石，闻着雨后泥土的芬芳。草叶上的水珠在静谧中吟唱，唱的行人的心欲哭无泪。雨后的歌让人难以自拔，好似玉笛飞声。真想约一两知己漫步小道，又怕人气驱散了它的静。
我喜欢独自一人恬静的生活，我喜欢独自一人承担错过的悔恨，我喜欢独自一人聆听心声，我喜欢独自一人品尝青春的苦涩，我喜欢.......
《我》初中作文 篇7
我从小就和奶奶一起生活,是奶奶的长孙,奶奶最亲我。
二十世纪七十年代的中国，几乎全国各地都物质匮乏,和现在相比,算贫。在那样艰苦的条件下,奶奶带着我,教给我一套求生的本领,让我今生今世享用不尽。我想把这些财富分享给我身边的人。
人首先得解决吃穿的问题,然后才能从事政治、经济、文化等等其他各方面的事情。这是后来上中学时学到的马克思主义哲学思想。奶奶是从小就带着我自食其力，虽然我那时不懂。
春天要把种子种进地里去，不管日后是旱是涝。奶奶把各式各样的种子种到地里,巴掌大一片地也能种好几根菜。春天种下种子，秋天才可能有收获。
夏天就饿不起来了。各种野菜都长起来了,奶奶就带我去挖野菜,甜苣和苦苣是量最大的,味苦;扁珠珠草、沙蓬，味偏甜;雨后的蘑菇更是美味,远远的望去,星星点点白色的圆点,走过去一定是一个蘑菇盘,有出土的,有刚破土欲出的,暂时吃不完就晒起来,四季都是美味;各种鸟也都下蛋了,远远的,看见鸟在上空盘旋的地方一定有鸟窝,落下来的地方不是鸟窝所在,但它就在附近,一定能找到。对着太阳一照,有没有儿子也看的清楚,有儿子的不吃,选没有儿子的带走（小时候把禽卵开始孵化叫“有儿子”）。一个中午有时能捡半小笸箩。黄耗子的肉能吃,提一桶水,看见黄耗子钻进去的洞一灌,手把住洞口,头漏出来正好抓住脖子。
秋天是收获庄稼的时候,一定不能浪费。收完小麦,奶奶要带我到地里捡遗漏下的麦穗;起完土豆萝卜,奶奶要带我到地里去捡剩下的土豆和萝卜,或者晒成干土豆萝卜,或者晒干后磨成面保存起来。奶奶常说,“不能穷汉乍有钱,忘了那几年”。
冬天的野味最好吃。下大雪了,特别是风雪交加的日子,大清早奶奶就带上我出门了,顺着高处的大树或者是高高的杆子,往前走,会捡到几只有时是十几只沙鸡,都是看不清撞上去碰死的,有时还有画眉等其他鸟类。奶奶收拾干净了，或者炖着吃，或者用油干嘣着吃，比什么都好吃。（四十多年过去了，依然香在心间。现在，只有进入大山深处才有可能遇到这种美味。）
野地里的死树根是做饭的上好柴火,奶奶领着我每年都要刨很多死树根。耧柴、拾粪也是两项不花钱就能有收获的好营生。我跟着奶奶，在秋冬季节，拿着耙子，带着箩筐和绳子，找避风的地方，很快就能耧到细柴；清早和傍晚，到村子周围转一圈，就能捡一筐牛粪。这些都是很好的烧火柴。
小时候的冬天异常寒冷，奶奶还教我用羊毛捻毛线织毛袜子。左手握着一大把羊毛，右手握着毛线个蛋，将羊毛均匀撕开，右手一转，就成线了，用一根针别住就不会脱落，一圈一圈，线个蛋蛋越转越大，织袜子的原材料就有了。
和奶奶在一起的童年,我学会自己动手,解决吃穿的.问题。不仅这样,奶奶还教我猜谜语,写对联,剪窗花这些文化的东西。
夜晚的油灯下,没有电视,没有戏剧,没有电影,几乎什么文娱活动也没有,奶奶就说“说谜来,猜谜来”,我便习惯地枕着奶奶的腿躺下,听奶奶讲谜面。那时是不知道谜面的,只知道奶奶说完前面的话,要我猜出她说的是什么东西。奶奶说“从南来了个黑小子,有头没脑子”,奶奶一边说,一边摸着我的头。我一开始猜不出来。猜个这,猜个那,实在急得不行了,奶奶才会告诉我,奶奶告诉我答案是做饭用的勺子,铁的,黑色的,中间是空的,所以说有头没脑子。我让奶奶继续说,奶奶说不出来了。过几天,我再让奶奶“说谜来”,奶奶会拿另外的谜语让我猜,“一只黄草鸡,绕炕寻(读xin)老bi,”,谜底是扫炕用的笤帚;或者是“一根黑球,绕炕提（读di）溜”,答案是炕上的油灯。过年了,奶奶说,“说谜来,猜谜来。从南来了一群鹅,泼溜泼溜跳下河”,我继续猜。这回我猜对了,是饺子。长大后,我从小学到读完大学,我查不到这些谜语的资料来源。后来我推断,这是奶奶自己编出来的吧。她用身边的材料精心地进行创造,挖空心思地进行加工,虽然现在看起来有些粗野,但奶奶却是我最原始的一位启蒙老师。我从此有了“谜语情缘”。
过年要贴对联、贴窗花,奶奶把这叫做“纸糊年”。奶奶还说“大年好过,日月难熬”,要节省。奶奶不识字,我也没上学,奶奶就花七分钱买一张红纸,先把锅底的“烟煤黑”扫一些,用水兑开,再用碗底一蘸,印在红纸上,这样红纸上就有了几个黑的圆圈,这样对联就成了半幅;再按这样的方法,奶奶让我做,我学着做了个几乎同样的半幅对联。上面还要有斗方,奶奶说印四个字,我就印四个字。奶奶说,“猫儿子,给奶奶好好念书哇,念成书给奶奶写对联,不用印碗托子了。”上了学之后,我和奶奶就再没有印过碗托子的对联了。奶奶说,米面缸上要贴“米面如山”,水缸上要贴“清水满缸”,牛羊圈门上要贴“牛羊满圈,骡马成群”,我都按奶奶的要求写了,这些对联也是奶奶对生活的最高理想吧。识字后我年年过年都给奶奶和乡亲们写对联，写了十几年。
剪窗花是一件比较简单的事情,奶奶教我,先找来一张样纸,用一张废纸沓起来,再沓上几张红红绿绿的纸,用油灯远远的上面一熏,黑白分明,仔细地用小剪刀把黑色的部分挖去,整理一下,窗花就成了,有喜鹊、狮子和其他花鸟等等各种喜庆的图案。
后来奶奶去世了,阴历1999年6月11日,埋葬在后河沟。20xx年春节,我带着儿子回去给奶奶烧纸钱,我告诉儿子,这里是我们的坟地,我们将来死后都埋在这里。活着是暂时的,死是永远的,我将在后河沟和奶奶永远在一起,陪伴奶奶，报答奶奶。
《我》初中作文 篇8
雨落下，淅淅沥沥，打在玻璃上，顺着窗户流下，仿佛是窗沿的眼泪但又像我的眼泪。
累，真的累，那种来自心底的疲惫仿佛会将整个人压垮。仿佛掉进了漆黑的溶洞，却无法企求他人的救助。
我开始后悔了，后悔这一切的开始，我怨恨了，怨恨自已的不争气，我伤心了，伤心父母的不理解。
人生百味，此刻仿佛尝了个遍。酸涩涌上心头，我无奈的看向窗外。雨落在窗下缓缓滴落，那不下是我心底的泪吗？那无尽的委屈仿佛找到了喧泄口似的，没有眼泪流下，但那压抑的难受，似比哭还难过。
由不得，眼泪还是慢慢溢出，我的眼前一片氤氲，但又点染出一抹翠绿，不禁疑惑，哪儿来的点翠。那仿佛翡翠手镯上的一点翠，是那样的显眼，那样的引人注目。我不经拭去那泪珠，想要看个究竟。
被随意的抛在阳台上的一角，被雨水淋湿有些凄凉，但那充满生机的绿却漫入了我的.心房。
那是一个小鹏塑料盆栽，长小草的那种，当时我兴冲冲从超市抱回，小心的种下苦苦等待，每天都盼望着能发出芽来。可是，苦苦等了一个多星期，等到那土都酸臭了，那种子却一点儿动静都没有。年少玩性大，看什么都新鲜硬是觉得他还有些希望，便把他放在阳台上，久而久之。便忘了这件事。
现在，看见他的绿，心中不由得一阵放松。或许，我也会想和绿一样，在这个阴暗的角落中慢慢的成长，长到谁也无法忽视的存在，尽管哭过，但那都是成长的足迹。
我并不脆弱，我要变得坚强。
《我》初中作文 篇9
今天我们说“中国梦”，其实就是小康梦，美丽中国，就是小康中国。
“小康”一词最早出现在《诗经》的《大雅·民劳》篇：“民亦劳之，汔可小康”。意思是说百姓终日劳作，很辛苦，应该过上小康生活。古贤哲的社会理想是“大同”，小康是走向大同的必经阶段。不经小康，则无法进入大同。
古人眼里的小康生活图景是怎样的呢？孟子为我们画了一幅小康图景：“五亩之宅，树墙以下桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家，足以无饥矣。”农业社会的小康社会就是解决温饱，衣食无忧。
小康生活处于有余与不足之间，也就是正好吃饱穿暖。小康人家不缺基本的生活物资，不挥霍不浪费，能保持做人的尊严和体面。
说得诗意一些，愿意耕作的，就能像陶渊明那样“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，愿意为文作画的，就能像苏轼那样作画吟诗。
总之，任何兴趣，任何工作，都是体面的，受人尊重的。
总之你有充分的时间去做自己热爱的事，有兴趣的工作。而人的这种自由的'全面的发展，是实现大同社会不可缺少的必要条件。在漫长的封建社会中，耕者有其田，居者有其屋的温饱社会只能是一种空想。
今天，我们正在逐步圆这个小康梦。
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