初中的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
唉，这人嘛，难免有手头之急。这不，这种倒霉事就让我闯上了。
最近，学校的商店听说又进了几种好吃的冰淇淋，我又犯馋了。你说嘛，这太阳高高照，不吃些冰东西怎么生活呢。我一摸口袋，哎呀妈呀！完了，身上没钱了，如今之计只有去借钱了。我说吧，我在学校人缘还是算不错的，借借钱应该不是什么大问题，可是：我应该找谁借呢？男生？不行！我们班男女都是势不两立的。女生？唔，让我想想该找谁。
借钱一部曲：巴结奉承
“小妮妮”！我满脸的奉承笑着。
“嗯，干嘛呢？有事”？小妮妮推了推脸上的眼镜説。阳光照在那眼镜上，阴险！
哎，如今只能硬这头皮上了，“额，我啊，我我我”，
“我什么我，有事快点，我这道方程还没解完呢”！
“我想和你借点钱”！我闭着眼睛说，一看去就和‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。’一样。
“咳咳，这个嘛，你也知道，我最近呢手头有点紧，再加上呢，我又……”小妮妮又开始‘念经’了。
“行行行，行了，我知道你没钱昂，唔，打扰了，你继续解方程吧。”我忍着自己那快被‘念’疯的脑袋说着。
“嗯！”她也吐了一口气“就这样吧，再见昂，你去找其他的借吧，我祝福你”。
借钱一部曲，失败！哭。
借钱二部曲：同是天涯沦落人
哼，看小妮妮那样，我还不信了，凭我的人缘还借不到钱？唉‘革命尚未成功，同志任需努力’！
“能不能给我一首歌的时间，让歌声……”呀，那不是班上的‘潮流女王’小倩嘛，看她平时穿着都挺时髦的.，又是上网又是shoping的，兜里肯定有不少money吧，嗯，就找她了。可要怎么开口跟她说呢，如果直接和她说，怕她瞧不起我，说谎嘛，在她面前简直的‘关公面前耍大刀’。妈呀，我实在想不出什么理由了。
“HI，小鬼才！你怎么在这呢，快过来，我找你有点事”她用她那带满手链的手向我招了招，哎哟，刺眼死了。哎！机会来了，她主动找我说话了呢，我等等在聊天的空上和她借点钱，嘿嘿。
“hello，美女，找鄙人我有什么事呢？”我嬉皮笑脸的说。
“哎哟，就你还‘鄙人’呢，别装斯文了你，我看是‘毙人’吧，你那双手，可是让我被老师留了不少次呢。”她略带讽刺的说。
“哎呀，那种陈年旧账就别再翻了嘛，言归正传，你找我有什么事”？
“哎！你听说了没有？步步高超市正在打折，我昨天去看见一套超赞的化妆品，就是嘛，那个，最近刚买了美宝莲的眼影，口袋里没什么‘红脑袋’，你能不能投资点？我要的不多，200而已”她笑咪咪的说。
天啊，200？你还真是狮子大开口呢，要我命呢你，“唔，抱歉啊，我最近手头也很紧，别说200，就是2元钱都没有，唉，‘同是天涯沦落人’啊，我还打算找你借点呢，看来是没希望了”。
“去去去，没什么事了，你自己玩你自己的去”。
借钱三部曲：拐弯抹角
哎，天哪！冰淇淋我什么时候才能吃到你啊！对了！我脑袋灵光一闪，去找我们班的‘女大款’胖胖儿呗。（哇哈哈，我真聪明呢）
“我得意的笑，我得意的笑，我得意的笑笑笑……”我嘴里哼着歌，脚用‘小沈阳’步，啪啪的去找胖胖儿了。
“喂，小鬼才！（班里同学给我的外号）去那呢你，看你兴奋的那样，是不是捡到宝了”？
初中的作文 篇2
铅笔盒中的趣事
在一张桌子上，发生了许多有趣的事。
铅笔盒静静的躺在桌子上，可是里面的小伙伴却不那么安分，橡皮用他强壮的身体把铅笔盒的盖子撞开了，橡皮、钢笔和铅笔
陆续跳了出来。铅笔盒大叫：“你们怎么出来了，快进来。”“就不！就不！谁愿意呆在你那黑乎乎的盒子里。”橡皮开始抱怨着。钢笔提议：“要不我们到外面的世界玩玩？”“好哇！好哇！”橡皮和铅笔都赞同。“不行！”铅笔盒着急的说：“这样铅笔会摔断，钢笔会摔坏，橡皮会被弹得不知去向。小主人回来会着急的。”
铅笔想了想说：“我们给小主人写一张字条吧！”橡皮和钢笔也赞同。钢笔正用力把他的'盖子推开，铅笔用力地用铅写字，橡皮想去帮钢笔拔盖子，从纸上走过去字全部被擦了，铅笔生气的说：“干什么！”一脚把橡皮踢下了桌子，橡皮不见了。钢笔的盖子弹开了，把铅笔砸下了桌子，铅笔的笔芯摔断了。钢笔也一不小心掉下桌，墨水满地都是。
这篇童话告诉我们：做事要认真、团结，不然什么事也做不好。
初中的作文 篇3
一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了我仔细寻找声音，发现这声音原来是从我书包里的本里传出来的我拿出本>本，坐在椅子上，静静地听着这各种语调的声音，觉得很有趣。
只听一个又尖又细的声音说：“我是逗号，一个大脑代，下面拖着尾巴，活像一只蝌蚪别看我个子，用可大了，哪一篇章都少不了我句子中间的停顿全靠我，要是没有我把句子断开，人们一口气读下去，怎么受得了？”
句号听了说：“我是句号，样子像一个空心圆圈，常停在一个完整的意思后面，有我就表示一句话说完了如果没有我，一篇章永远无法结束，而且章的意思也会不清楚谁要是不点错了我，还会闹出大笑话”
问号不服气地说：“我是问号，一个耳朵，下面一个黑点，我会引起人们的思考，碰到疑问词或疑问句时，都少不了我”
感叹号大叫道：“我的样子真奇妙，好像音符低音‘哆’，章里数我最富有感情，表示强烈感情少不了我感叹号！”
过了一会儿省略号慢腾腾地开了腔：“我虽然长得很特别，一串六个雨点，可是我并不觉得自己在章中有特别大的用因为，我表示话还没说完、省略或语言断断续续不连贯等如果没有其他兄弟姐妹，只靠我可没法把章的意思表达清楚”
“对！对！对！说得太对了！”冒号不知从哪里冒了出来，“省略号的.话说到我心里去了，主人的写得好，也有我们标点符号的一份功劳，可这功劳不是我的，也不是你的，而是大家的老师的评中‘标点符号运用正确’就是给我们记了集体一等功”
逗号不好意思地说：“刚才我的话是有些片面强调个人的用，主人对我们大家都一样关注，我还知道她的笔记本中把我们每一种标点符号的用都记得清清楚楚”这时，句号、问号、感叹号也都感到自己有点过于强调自己的用了
听着各种标点符号有趣的谈话，我暗暗下定决心，一定要增进与标点符号的友谊，把它们每一个的特点都要弄得明明白白，使它们在我的中发挥好自己的作用。
初中的作文 篇4
一个周日的下午，我和爷爷到和顺敬老院看望老人。我一走进敬老院，就看到许多公公婆婆。他们有的谈笑风生；有的在活动手脚；有的在散步；还有的在护工的看护下在大院里晒太阳，看上去舒服极了！
爷爷向护工打招呼，护工就把我们带进二楼205房间。房间里住着两位婆婆，她们非常的和蔼可亲。我和爷爷买了几个水果篮送给她们，婆婆们非常有礼貌，连声道谢。问候了她们，我就主动地拿起扫把，认真地扫着房间里每一个角落，扫完又给她们拖地，她们异口同声地说：“这个孩子，可真乖啊！”说完婆婆问我叫什么名字？婆婆不由自主地先说：“我叫袁凤英，我今年86岁了！”不知怎么的，我顿时感到有种疑惑不解、奇怪的'感觉。我笑着说：“凤英婆婆，这么巧！其实世界就是这么大嘛！我也姓袁，我叫袁倩敏！我今年10岁了！你叫我小倩就行啦！”接着，我特意出了一些脑筋急转弯题给凤英婆婆猜猜，想不到凤英婆婆虽然年纪大了，但是IQ -点也不输给一个普通的年轻人呢！我还给凤英婆婆讲了一点笑话，凤英婆婆听了哈哈大笑。临走前我提出和凤英婆婆合照，因为我想和这位和蔼可亲的凤英婆婆留下纪念。凤英婆婆高兴地说：“没问题啊！”
爷爷帮我们拍了一张相片，我还给相片起了一个可爱好听的名字“老袁和小袁”。在离开之前，凤英婆婆还给了我一颗糖。我说：“谢谢您，凤英婆婆。”凤英婆婆说：“不用谢！小倩，再见。”我也依依不舍地说：“bye-bye！凤英婆婆！”
这天的敬老院之行，我觉得非常有意义！
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