初中生的作文范例【6篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的初中生的作文6篇，欢迎大家分享。
初中生的作文 篇1
今天是农历八月十五，也是我国的传统节日——中秋节。在这美好的中秋节晚上，我们坐在阳台上一家人一边赏月，一边吃月饼，据说吃月饼像征着合家团圆。
人们常说“到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的'白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、变白了！
圆圆的月亮挂在高空中，发出柔和的光，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。我仿佛看见月宫中的嫦娥正在和在桂花树下玩耍，好像又瞧见吴刚在广寒宫内不停着砍那砍不断的桂花树。我多想有一对天使的翅膀，飞到月亮上去，在空中旅游，还可以看到美好的夜景，观察大大的月亮，那该多好呀......
啊！多美的星星，多美的月亮，多美的夜晚！
初中生的作文 篇2
星期天早上，我和小丁、小红来到荷花池边，荷花池很美很美。
荷叶圆圆的，绿绿的。粉红色的荷花也开了，亭亭玉立，就像很美丽的仙女。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，舒服地摇来摇去，就像在摇摇篮。
一只青蛙跳上来荷叶，蹲在荷叶上呱呱呱地放声歌唱。原来，它把荷叶当作歌台呢！
小蜻蜓飞过来，停在荷叶上。它一定是飞累了，把荷叶当成停机坪。
一群小鱼游过来，躲在荷叶下，它们可能是怕热，把荷叶当作凉伞。
我们都被美丽的'景色陶醉了，真舍不得离开。
初中生的作文 篇3
拉开书柜底下的大抽屉，一本精美的相册映入眼帘。翻开第一页，是那年冬天我在奶奶家拍的照片。照片里，我拉着雪橇站在冰天雪地中，旁边是奶奶家的小花狗，背后隐隐约约可以看见高低起伏被冰雪覆盖的雪山。我出神地看着，完全融入了其中。
奶奶家在遥远的大西北——新疆，长长的距离，隔断了我们回家的脚步，我唯一的一次回家都已是四年前了。出发前，还不懂事的我笑着问妈妈：“我们去哪里呀？”妈妈说：“我们要去的地方很远，但那里住着我们最亲的人。”我似懂非懂地跟着爸爸妈妈上了飞机，五个小时后到了“很远”又很冷的地方。怕生的我紧紧地攥着妈妈的衣角，偷偷地往外张望这个陌生的世界。但新疆亲戚们的热情好客，使我逐渐打开心扉，融入其中。寒冷的.冬日里充满了我们的欢歌笑语，我和堂姐会坐着狗拉雪橇跑遍了整个村子。冬日的乡村宁静而美丽，笨重的老牛哞哞叫着走在收割后的田野里；雪白的羊群像一堆堆白云挤在雪坡上，几乎和白雪融成一体；几只灰色的小雀逗留在干枯的棉杆之间；两排小砖屋整齐地排列在小路边。我们在高高的白杨树下挖坑寻宝，在一望无际的田野上玩雪打仗，在白雪覆盖的沙丘堆里捉迷藏。渴了就拔屋檐上的冰凌吃，累了就往雪地上一躺，快乐得像鸟儿一样……
这段时光，是我对遥远家乡最初的，也是最深刻的记忆。虽然我们又有几年未见，但那血脉亲情却将我们紧紧相连。即使远隔千里，我们也能感受到来自远方的那片浓浓的家乡情。
初中生的作文 篇4
夜，是我灵魂轻歌曼舞的亭台，蛰伏了许久的情感， “梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知”， 穿过唐诗宋词风韵，留下了一行行缠绵的温情。虽然这温情中有着一种凄美的疼痛，但只要放大每一点点的欢乐，就算已经凋零了花期，我依然会无悔的走上思念的断桥，将我这一生伫立成期盼的雕塑。我注定会老去，也许到那时，这些点点滴滴的快乐，会再度溅起爱的音符，和我那些随意飘漫的文字，在我人生履历上留下一个大大的感叹号。
曾说： 生而为你，只是你的目光不曾定格于我，而我在你的眼睛里就一直没有找到我的世界。于是我穿越这千年的痛，用执着闲置那些与你有关的愁伤。你相信吗？我曾求佛恩典，让我羽化成蝶。只要能在你指间妙舞缠绵，我那所有的悲怆就会沉淀为感动，发酵成一杯醉人的酒，只要你肯喝，我就会拥有这人世间最美好的记忆：你知道吗？下辈子我一定还记得你，因为我们之间有一世的距离，谁都无法穿越。无论我的温柔、你的凝视有多少真诚，都注定要成为隔世离空的烟雨，都注定是那模糊于黑白的底片，在那些有寥落与苍白组成的距离中，也没有什么梦想能把它们点缀，如今我只能说：梦醒已在天涯。
曾经的`承诺，疼痛了心，你的梦里。我不会再冒然走进，如果你依然在意我的声音，那我会将其一生的美丽，给你留下最后一份真诚：只要你愿意，我会为你捧上一束百合，为你远行留一缕馨香。在你走向成功的那一天，请你要依然记得，记得在你路过的地方，还有一个人一直在为你祝福，这已足够了。无法走近你的身旁，但愿你能听懂我的话。祝你一生幸福平安！
初中生的作文 篇5
在初中校园中，我已度过两年的时光。热情的同学，和蔼的老师和严肃的课堂，一个个炫丽的镜头构成了我丰富多采的初中生活。
镜头一
“快，快拿水粉来！”我们板报制作小组的组长志强喊着。
“哦，来了，来啦，水粉到！”我拿着水粉匆匆忙忙赶到，用水粉笔沾点水交给组长。
大汗淋漓的组长如长虹贯日一般在原本已经描好轮廓的纸面上挥舞着。我们在旁边看得目瞪口呆。就这样，一幅美丽的板报就在组长绝妙的手艺下结束了它的尾声。
终于，我们的.佳作在众多作品中脱颖而出。我们小组一致欢呼歌颂。
镜头二
“谁，是谁拿了我的橡皮？”王哥焦急地喊了起来。
“不知道啊！刚才不还在桌上吗？”志强说。
“没有啊，快呀，我急用，谁帮我找找看！”
“我……我……”同学们异口同声地说。
于是，教室里所有人员一起动身找橡皮，场面别说有多热闹了。
最终，王哥的橡皮找到了，大家都快乐地笑着。
镜头三
教室里弥漫着严肃的气氛，大家正在与试卷作着猛烈的斗争。即使老师在那里巡逻着，也无法镇住大家。正所谓“道高一尺，魔高一丈”嘛！有本事的同学有高招，没本事的或认真学习的同学就在那儿埋头地苦思着。老师见了，只是摇摇头，也没说什么，其实无声胜有声，这招一出，同学们的偷胆也变小了，就算本事再大，也不是戒尺的对手。
……
初中生活真是丰富多采，在里面我结识了许多朋友，认识了许多老师，也让我体会到了友情，师情的力量……
初中生的作文 篇6
“唉，真是太可怜了，今后我再也不杀鸡了！真是，脖子都快被割断了，汩汩地往外流着血，看见前面一片白菜叶，竟然叨起来，使劲伸伸脖子，咽下去了！再没见过这么叫人心酸的！以后我这双手是不会再掂起刀子杀生了……”刚下班回来，婆婆就眼含泪水告诉我她今天杀鸡的经历。我猛然想起，婆婆今天杀的这只鸡是被人从老家捎来，已经在楼道里饿了两天了。可怜的东西，临死前还不知道自己的生命已经到了尽头，还在拼尽全力想着填饱肚子，我震惊于这么一个小小的生灵对生命是如此的渴望！
是啊，“活着，就是美好的。”记不清是在什么时候、哪本书里看到这么一句话。当时，对此并未作过多的思考，只认为这不过就是单纯的一句话而已。可是今天亲耳听见这血淋淋的事实时，我感到了强烈的震撼——从一只公鸡临死前对生命极度留恋、渴望的举动里，我不得不想到如何对待生命这个神圣的话题。
无疑，生命是宝贵的，但同时也是脆弱的，当我们从迷蒙中带着父辈们的嘱托与希冀来到这个世界上的时候，那本身就有限的生命既面对着许多许多的美好，也面对着太多太多的磨难，这些磨难，有自然的，也有人为的`，诸如地震、台风、环境污染、疾病、车祸，还有战争等等，面对这些，人类尽管在不断地抗争，但总有些力不从心，生命总显得那么脆弱。
也许，凡事都具有两面性，生命有脆弱的一面，也有其坚强的一面。就连大自然中无数的小生灵也知道和命运的艰难进行抗争：一颗细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了接受轻风的爱抚，阳光的淋浴；一只小小的蚂蚁勤勤恳恳，忙忙碌碌，不肯虚过一点时光，也只为了难得的生命；墙角的壁虎在危险来临时可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴，也只为了延续自己的生命。这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝，努力争取享受生命的乐趣，进行了不屈的抗争。那么我们，自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在呢？
其实，脆弱也好，坚强也好，这种生命的两重性便确证了一个共同点，那就是生命的重要，因为如果没有生命的存在，其它的一切都将无从谈起。这就要求每一个目前还拥有生命的人要珍惜生命、关爱生命。一位患者曾这样比喻：如果用数字来喻人的一生，身体就是“1”，每做一件大事、取得一次成功可以加一个“0”，数字愈多人生愈是辉煌。但如果没有这个“1”，后面的“0”再多充其量也不过就是几个没有什么实质内容的数字而已，这组简单的数字其实就是一道人生的方程式，其答案就是生命诚可贵！
是啊，当你沐浴着早晨娇嫩而美妙的阳光，呼吸着新鲜的空气，漫步在小城的郊外，感受着路旁的鸟语花香时，你能不被这生命的氛围而感动吗？大自然是公平而富含热情的，清新的空气，幽静而美丽的环境……这一切都需要你用一生的真诚去珍惜。也许，只有善待生命才是你作为一个个体生命对于大自然最好的回报。在生命面前，没有尊贵卑贱之分。如果你是一位科学家，那么你可以用尽量多的发明成果点燃人类前行的科学明灯；如果你是一名清洁工，那么你可以用自己辛勤的汗水给人民带来一片洁净。即使你成不了科学家，也不是一个清洁工，你至少也是人类中的一分子，各个岗位上的你自己，只要充分认识到了生命的价值，找准生命的坐标，完全可以去尽力丰富自己的生命，做一个完善的自我，创造一个多彩、无悔的人生。
让我们一起关爱生命，珍惜生命吧！为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。因为生命可贵，可贵的生命需要我们的呵护，值得我们去关爱。
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