初中作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
洛阳桥，乍见这个名字，还以为是在河南洛阳市呢。其实，它离洛阳市有几千里远。它架在福建省的泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。洛阳桥是我国这第一座跨海的大石桥。它始建于1053年，整整花六年时间才建成。石桥一共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。桥上两边有扶栏。如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。洛阳桥在建筑上许多创新。它采用筏型桥基，在沿桥梁中线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。他们等待风平浪静，潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的'船只，把它们同时填进江里。就这样，在水底垒起了一座长500米，宽25米的桥基，长长的桥基宛如一条水下长龙，静卧江底。为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出了一个绝妙的办法。海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。它有两个壳，一个壳附在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相交结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上种牡蛎。果然，没出几年，牡蛎把零散的石条、石头连成一个整体，又把冲散的石头也胶合在一起。洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。这件事，可以说是建筑史的一大创造。铺设在洛阳桥上的都是10米多长、又厚又大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么重的石块运到高高的桥墩上去呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发，采用浮运法。工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。洛阳桥被人誉为天下奇，由此看来，是很有道理的。今天，洛阳桥头有一块匾额，上面写着海内第一桥。四年级:张莹
初中作文 篇2
芸芸众生，没有谁一生都是一帆风顺的，都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些大大小小的挫折才谱就了人生那道平凡而又动听的歌。
1930年童第周在亲友们的资助下，远度重洋，来到北欧比利时的首都－－布鲁塞尔。在欧洲著名生物学者勃朗歇尔教授的指导下，研究胚胎学。当时，他发现有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的`态度，说“中国人是弱国的国民”。和他同住的一个洋人学生，公开说：“中国人太笨。”听到这些，童第周再也压抑不住满腔的怒火，对那个洋人说：“这样吧，我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家来和你比，看谁先取得博士学位。”
童第周憋着一股气，在日记中写下了自己的誓言：“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”
研究胚胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。只有童第周一人不声不响地完成了这项实验任务。
勃朗歇尔教授知道后，特地安排了一次观察实验，把学生们都找来看。实验开始了，童第周不慌不忙地走到显微镜前，熟练地操作着。人们看到，他像钟表工人那样细心，像绣花姑娘那样灵巧，像高明的外科医生那样一丝不苟。在显微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆滚滚的青蛙卵马上就松弛下来，变成扁圆形的，再用钢镊往两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。他干得又快又利落。
“成功了！成功了！”同学涌上去祝贺，勃朗歇尔教授更是激动万分，这是他搞了几年也没有搞成的项目啊！他抑制不住内心的喜悦，连声称赞：“童第周真行！中国人真行！”童第周剥除青蛙卵膜手术的成功，一下子震动了欧洲的生物界。4年之后，通过答辩，比利时的学术委员会决定授予童第周博士学位。在荣获学位的大会上，童第周激动地说：“我是中国人，有人说中国人笨，我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨。”在场的教授纷纷点头，有的还伸出大拇指。而那位洋人学生却一篇论文也没有，更谈不上当博士了。
面对挫折，我们不应该有畏惧的心理，而应该心不烦，意不乱地去解开过去，面对现实，创造未来。
初中作文 篇3
当我打开记忆的闸门，回想小学生活的点点滴滴时，首先浮现在脑海中的是一位慈祥可敬的女老师，那就是您董燕老师，我最喜爱最怀念的语文老师。
已经读到三年级的我，还不能融入学校的集体生活，依然十分内向、自卑，上课从来不敢主动举手回答问题，课后从来不敢与同学交谈。在学校我没有一个好朋友，孤独总是像一条毒蛇一样捆绑着我，让我透不过气来。当我在学习上遇到困难的时候，特别是当成绩倒退的时候，我常常感到自己像是飘零在茫茫大海中的一叶小舟，孤立无助，甚至连个倾诉的对象都没有。由于心中的压力与痛苦无处宣泄，我整天都是愁眉不展的样子。细心的您很快就注意到我，有一天下午自习课，您把我叫到教室旁边的小会议室。当时只有我们两个人，我记得我紧张极了，心扑通扑通地猛跳，一直低着头，两只手不知怎样放才好。
“文文，老师能和你聊聊天吗？”您和蔼可亲地对我说，眼里流露出无限的爱意，这种眼神太熟悉了。哦，那是每当我生病的时候，妈妈一边抚摸我的小脑袋，一边安慰我不要紧张时流露出来的那种眼神。我马上放松了下来，但我也很惊讶，因为从未没有想过有人会与我聊天。
“可以，老师。”我轻声地应了一下。“文文，你上课时为什么不举手发言呢？我相信这些问题你都懂的。”“我不敢。”“其实，老师小时候也是这个样子的，可能比你更胆小。”老师小时候也是一名胆小鬼？我心中疑惑起来，忍不住偷偷地看了老师一眼，发现老师一脸真诚。突然，我似乎有找到知音的感觉。不知怎的，我居然悄悄开心了起来。
“后来，我决心撕掉胆小这个标签，放开做，放开笑，大胆回答问题，结果发现那是一种从未有过的放松与喜悦。老师希望你也能在课堂上潇洒起来，积极发言。不用担心答错，即使你回答错了，老师也不会责怪你，同学们也不会嘲笑你的。相信自己，你能行”您语重心长地对我说了很多话。至今，这些话还像春天的雨水一样滋润着我的`心田。每当我碰到困难与挑战的时候，总会回想起这些温暖的话语。它们就像一股强大的力量一直鼓励着我攻坚克难，不断取得进步。
在第二天的语文课上，您提出了一个比较有深度的题目让同学们思考，并再三鼓励同学们起立回答。然而，全班同学没有一个人举手，那种沉寂的气氛让人感觉空气都快要凝结了。您的目光渐渐往我这边投了过来，慈祥的眼神里充满了期待。可不知怎的，我似乎无法跨过胆怯的这道门槛，无法敞开心扉去和同学们分享我的想法。曾经有一瞬间，我的手竟不知不觉地举了起来，但是，心中的恐惧又迫使它放了下来。可您还是耐心地等待着，盼望着仿佛在轻声细语地说：“孩子，别怕，你一定能战胜心里的恶魔，老师期待着一个勇敢的你！”你那关切的眼神，仿佛化作一股力量，涌入了我的心田。沉重的双手犹如得到了释放，毫无顾忌地举了起来。您很高兴地说：“好，就让文文来给我们解答。”我迅速平复心里汹涌起伏的波浪，用清晰、响亮的声音回答了这个问题。大家都很惊讶，也为我的改变而欢呼雀跃，原本鸦雀无声的教室顿时响起了雷鸣般的掌声。您从讲台走到我的面前，轻轻地拍了拍我的肩膀，脸上露出欣慰的笑容。我心里一直藏着这个笑容，我知道它不仅是对我的肯定，更是对我无限的关爱与鼓励。
从此，我变得勇敢了，课堂上总是有我洪亮的回答问题的声音，课外活动总有我和同学们打成一片的欢声笑语
董老师，我永远感谢您！因为有您，我不再胆小、怯懦！因为有您，我充满了前行的勇气与力量！董老师，无论走到多远，我永远都是一名惦记着您的学生！
初中作文 篇4
身处南方，最有诗意的便是雨天。坐在窗前，沏一盏清茶，备一套纸笔，足矣。待一阵夹杂着泥土芳香的湿风拂过，那雨也便如期而至了。
“滴答、滴答……”清脆的雨声，若即若离地在耳畔萦绕，真像群古灵精怪的孩子捉迷藏，在你不经意间藏匿于世间，却又故意要弄出些声响引起你的注意，待你循声分辨位置时，他又安静下来，让你似懂非懂，摸不着头脑，竟哭笑不得。
倏忽间，细雨就淅淅沥沥落下了，还伴随着孩子们踩水坑的欢笑。鸟儿三五成群挨在小小屋檐下，窃窃私语，相互问候着。万物生灵忙着吮吸清凉甘甜的雨露……
雨长大了，稚气中透着沉稳，他懂得了无私与奉献。
随着风的鼓舞，雨势渐猛，不等人反应，“哗啦”一下子，他们便银河倒泻铺来，万物都被他们带动起来，一场盛大的音乐演出就开始了……
风儿提着小提琴翩然登台，如箭般的雨滴紧随其后，虫儿们放开嗓子高声合唱，树木激动地“沙沙”拍手称赞。万物都跟着舞动起来，大自然的旋律也越发紧张，演唱会进入高潮：那清脆如驼铃者，是雨滴与石头击掌；那急促如鼓点者，是雨滴叩响纱窗，殷勤问候主人；那嘹亮如圆号者，应为万千雨滴汇入长河。风儿掠过的乐声和动人心弦的雨声相互映衬。串串音符洗涤了污垢，取而代之的是新生，是青春与活力。
夜深，灯火阑珊，交响乐也随之落幕，雨轻轻敲打明窗，不急不慢，久久不息，似在与我说些什么。焚香微语，凉茶入口，丝丝沁香漫延，闭目凝神，都沉溺与此，惬意其中。
雨来得快，走得急，他们在人世间大闹了一场，如今只还有留恋于凡尘世间的'少许雨滴，他们有如风烛残年的老人，没了四处奔波的好胜心，只想在有限光年里去寻找年轻时忽略的美景，留下属于自己的印迹，就想这样安逸度过余生。
人，如雨。看似漫长人生，不过弹指之间，而生命的意义，就其本质在于内心的成长。常言：一生一轮回。但若精神常驻，便奋斗不息。
初中作文 篇5
我是一个中学生，在初中阶段，时光冲走了我的幼稚，陪伴着我的是一份淡淡的友谊。
她是一个安静的人，卷卷的头发，圆圆的脸，使她显得傻傻的，不禁让我想起了桔子。我与她之间的友谊诞生在体育课上。
体育课上，我总是孤单一个人，所以我很讨厌体育课；就这样，两个素不相识的人碰到了一起…她在垫子上，安静的坐着。我无聊的在操场闲逛，当我散漫的眼光终于有了焦点，我的视线落在了她身上。我走过去，轻轻的说；我可以坐下来吗？她慢的.抬头，看着我说；可以啊！我小心翼翼的坐在离她较远的地方，因为我不想与任何人有交点。于是一节体育课就这样过去了。接下来的体育课也是这么度过的。坐在她身边，看着体育馆中玩得不亦乐乎的同学，在角落中独享属于自己的宁静。
终于有一天，我心血来潮，与她聊天：你喜欢看动画片吗？ 喜欢！她回答了我。我很高兴，于是我打算再接再厉。我终于有可以说话的对象了。一直以来，我饱尝了孤独的滋味，终于可以在一朝瓦解。我和她之间的关系也拉近了。孤独的两个人之间的友谊是安静的。不会奢求珠宝般的华丽，而是像水晶般的透明，清晰。再次见面是在课间，我和她相视一笑，微微点头示意。就这样一个小小的动作，让我心中像洒满了阳光般温暖。渐渐的，我们也熟了，是朋友了。对于拥有这样一份友谊，我很满足。
古人曰：君子之交淡如水。我与她也是一样吧！在后来的交谈中，我惊喜的发现我们家靠得很近，于是便相约晚上一起回家。淡，但是纯洁，没有丝毫杂质。淡的，很贴心。暖暖的，围绕着我。
初中作文 篇6
在一个苗汉杂居的小村庄，在村庄旁边，有一条清澈见底的潺潺小溪，这是正是初冬，溪水冰凉彻骨，村里的人每一次洗完衣服后，手都红彤彤的，活像一对西红柿。
村里有两栋相邻的木屋。一间里住着一家汉族人，有一个小姑娘，叫红红，这一栋汉族人家的对面，也就是第二栋房屋，里面住着一位老奶奶，老奶奶是苗族人，儿女常年在外打工，每年只有过大年的时候才回到自己的故乡。平常，只有老奶奶一人在家。因为老奶奶年龄大了，腿脚不便，所以，很大的力气活儿老奶奶是干不成的。
周日，天气明朗，但是因为冬天，阳光里透着一丝寒气。红红恰好出去散步，路过老奶奶的房子旁。红红透过窗户看到，老奶奶不在家，房子里面有一大篓脏衣服，老奶奶大概出去买东西了。红红绕到大门前，看见老奶奶家老旧的大门竟然没有，联想着一篓脏衣服，想起了妈妈常常帮助腿脚不便的'老奶奶洗衣服，红红决定也帮老奶奶做一件好事，模仿妈妈给老奶奶洗干净这一篓脏衣服。
红红推开老奶奶家的大门，老旧的大门发出“吱呀——吱呀”的声音。红红进了屋子，拿出了那一篓脏衣服，搬到了小溪旁，小溪的水常年不断，村里人经常到这里洗衣服。靠近小溪，可以闻见一股水特有的清香。红红先拿出其中的一件衣服，泡进了小溪里。红红再拿出来经过冲刷的脏衣服，拿出肥皂，开始往脏衣服上搓出了肥皂泡，红红然后把衣服放到小溪上面，接着开始使劲搓洗衣服，肥皂泡宝宝“啪——啪”地哼着欢乐的小曲向小溪下游游去，最后，红红把衣服放到小溪里搓洗，一件衣服就洗得很干净了。红红一件件重复上面的洗法，洗的都很认真。
红红洗完了那一篓衣服从布满油渍、后尘满是，变成了一篓干净衣服。这时，老奶奶回来了。看见红红在帮助她洗衣服，有袖口抹了抹湿润的眼角。同一时刻，红红也洗完了一篓脏衣服，正要搬着回到老奶奶家。老奶奶见状，连忙说：“哎呀，红红，谁让你来帮我洗衣服啦？我自己就可以了。”说着，就要接住红红手里的一篓衣服。红红也连忙劝说：“老奶奶，我都长大了，一些力所能及的家务活已经能干得了啦。您的孩子出门在外，只有过大年才回来，您又腿脚不便，没法做非常大的力气活儿，所以我就来帮你做点家务活是理所当然的事了。”回到老奶奶家，红红又把一篓衣服晾上了。老奶奶把红红搂在怀里，用布满皱纹的手抚摸着红红红润的脸颊。红红虽然手冰凉彻骨，但是心里心里藏着一份温暖和快乐。
人间处处有真情，真情时时暖人心。村庄里的人们用彼此之间的情感，连接起了一道美丽的彩虹，也连接起了乡村里移到美丽的风景。
初中作文 篇7
深秋之夜，淡淡的月光撒在苍茫的大地上。一片寂静，只有秋风扫落叶的沙沙声。秋，把我不敢释放出来的忧伤，慷慨地赠送给了秋风，飞扬在这多愁善感的季节里，飞扬在这流泪的季节里！
重返故乡，这个根本剪不断脐带的血地，断了筋骨，连着血脉。殊不知它承载着我与亲人满满的回忆。
故乡的庭院里，每一个角落，都曾流淌过我和爷爷的气息。它记录着我们的每一次欢声笑语；它保存着我整个童年里的美好记忆；它让我在爷爷弄弄的爱中逐渐长大。这是我来到人世间所收获的最初的温暖！
我抬头望着天空中的那轮明月，脑海中满是爷爷祥和的笑脸……
不禁想起了那段让人难忘的日子：我总是骑在爷爷的背上，将头贴在爷爷厚实的脊梁上，然后紧紧地抱住爷爷的头；我总是抓着爷爷最长的三根胡子，却紧紧不放手；我总是捏着爷爷厚厚的嘴唇，如同橡皮泥般的玩弄。可他却从来不生气，在我的世界里，他甘愿扮演小丑的角色，脑海中的爷爷总是嘴角上扬，眉宇间流露着一代农民少见的乐观和豁达！
儿时，我是个性格火爆的.小女孩，即使如此，爷爷依旧将我捧在手心，无论我做的对与否，他都会袒护我。也只有在爷爷的宠溺下，我才会做那个蛮横的小公主。每当外出回家时，调皮的我总喜欢和爷爷比赛，然后在半途我会故意悄咪咪地将鞋脱下，对着爷爷大喊：“鞋掉了”，爷爷怕我的脚受伤，急忙转过头去捡，而我却一边偷笑，一边光着脚丫向终点跑去，最后坐在院子里大笑。爷爷被我的小聪明打败，又因我的“可爱”而感到无奈。不算大的院子里到处都回荡着我们俩的笑声，久久不散！
然而，十年后的人生，兜兜转转，好像又回到了起点。那是没心深处的伤疤，我似乎永远也无法忘记守护在爷爷病床前，苦苦哀求他不要离开我的那个瞬间，乞求他不要睡着，看着以前只在电视里见过的心跳监护仪，望着爷爷艰难的呼吸，一动不动地躺在病床上，目光呆滞，我好怕，我好怕心跳监护仪上突然出现一条直线！我的双腿发软，我告诉自己这也许是梦境，那一刻的自己，始终不愿冲破现实的牢笼。
我还在思考人生的意义所在，只不过是对物是人非对时光流逝的无可奈何，我才明白，原来一切都只成为了回忆！难忘的回忆总是层层叠加，不知哪一段才是最让人刻骨铭心的，但我依旧想守护那个呆萌的老头，直到生命的尽头！
我最爱的亲人，他会化作天空中最亮的那颗繁星，继续守护我的世界！
初中作文 篇8
文字，以初春的风，走进了越来越多人的梦中。初中的校园，似乎因为那份久了的不信任，只愿把种种的私密，种种的哀愁写进文字里，算是一种尽然的宣泄吧。文字总于这种季节里，更加富有诗意。在我看来，每一个女子都是柔情而有才气的，这是“90”后特有的吧，总是可以用很华丽的词句写写青春的伤痛，却也仅此而已。那些无奈，那些惶恐，最终只是编成故事，当做多年后的乐子说过。
心情总容易不知晴阴。时常尚还挂着泪痕，却也仰面大笑起来。这是我的疯狂吧，我总以这样滑稽的表演来掩饰心中的落寞，那种因凛冽的风而略带愁思的落寞。很多事情都在变，变得令我眼花缭乱，唯独我还在原地，只是执著地等待着什么，迟迟不肯向前。索性，似乎一切都在随着春天的温和而好起来，那些旋转的，也是纷繁绚烂的色彩。整理同学们的心理作文的时候，看到最多的困扰便是学习上愈来愈重的负担。那时候，我忽然笑笑，心中是略带侥幸的欢喜：至少如今的`我，还是活得快活，就如往昔一样，可以画画简单的小人儿，想想琐碎的事情，虽然比不得多少春风得意的人，但是至少简单的快乐属于我。
又不禁的要感慨，终于在班里找到了适合自己的位置。如同众多光束中微弱的一束，只有少数人记得，有少数人在乎，但是这已经足够了。人的一生，又可有几个挚友呢？我只竭力地对每个人友好，竭力地为每个人带来幸福。Jm、m、j、天使、y，还有网上许许多多神秘的朋友，这些关注，这些温暖，已足够抚慰我小小的心。正如天使对我说过：“知足常乐。”那么，我已知足拥有这些，已知足曾和另外的一些生命有所交集，知足我这样欢乐而充实地生活着。
是的，那些曾经，我们回不去。但，又为什么要回去呢？当美好已然尘埃落定，当这扇门已经缓缓关闭，为什么不去另外开启呢？我总知道的，时间是已白驹过隙的速度向前奔跑着，而我们，也随之奔跑着。奔向的是愈来愈多的欢愉，愈来愈多的纯净。
初中作文 篇9
他们来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起了和睦融洽的轻舞飞扬；他们来得不留痕迹，走得悄无声息，却留下了穿越千年的倾情歌唱；他们，轻轻来了，又悄悄走了，让自己的生命弥漫馨香；他们，悄悄来了，又轻轻走了，但留给人们的却是世世代代和睦安康。我微笑着，步子懒散地踏过历史的斑驳，看着他们，那被中华民族世世代代所铭记的和洽天使。
北国茫茫沙场，塞外寒风阵阵，琵琶声低缓厚重，弥漫在这远嫁的路途上。她十几岁入深宫，最后传来的却是去和亲的消息。但她坚持了下来，因为她明白，自己的肩膀上是民族和睦融洽的使命。“能为君王罢征戎，甘心玉骨葬胡尘。”谁能想到她那瘦弱的身体中，究竟是怎样一个坚毅的灵魂。王昭君，我看着这位美丽的和治天使，感受着她温暖千秋的无私与豪情。
黄沙满天，人迹罕至，入目即是萧条凄凉景色，一位长须长者伫立在羊群之中。被匈奴整整囚禁了十九年啊，他无时无刻不在思念着家乡的歌声。但他没有放弃，他脾晚所有的高官厚禄，他坚持守住汉朝符节。无论经受多少苦难，无论面对怎样的屈辱，他都不能辱没了自己的使命。因为他明白，他的肩膀上是所有中原百姓的'希望。他要为民族的和睦融洽尽一点点微薄之力。苏武，我看着这位不屈的和洽天使，感受着那名为不辱使命的不朽篇章。
花开有声，雁过无痕，看花开花落，云卷云舒。只有他们，这些美丽的和洽天使，永远不会化作记忆的飞沫。有多少美丽的女子放弃自己的幸福，只为了民族的融洽；有多少年轻的男子不顾自己的安危，只为了让国家和睦。只因为他们是和洽天使，他们身上流淌着的，是中华民族沸腾的热血。
看着这些和洽天使，读着他们身上让苍天动容的品质。我也愿为民族和洽尽一份微薄之力，我想，我们的共同努力，定会让世界和睦融洽，春暖花开!
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