（推荐）初中的作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初中的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
中华文明上下五千年，其中封建社会占了二千多年。历代封建帝王号令天下，具有无上权力，是神圣不可侵犯的。因为他们是天子，是代表上天来统治天下的，臣民只能绝对服从。
《诗经》云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。而舜既为天子矣，敢问‘瞽瞍’之非臣如何？”是说舜已经做了天子，请问“瞽瞍”（舜之父）怎能不做他的臣子？由此可知皇帝的权力之大。
因此，自古以来，“伴君如伴虎”，稍有不慎，就有可能身首异处，甚至株连九族，遭灭顶之灾。但是仍有无数谋臣良相，他们怀着一颗赤胆忠心，出于对国家命运的深虑、对民族存亡的忧患，勇敢地向君王冒死直谏，结果落得轻者贬谪削官，重者惨遭灭门之祸，让功臣谋士谈虎色变，封堵进谏言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐，司马迁蒙宫刑之辱等。
然而同为讽谏之臣的优孟则深谙讽谏之术，他凭借自己的智谋，巧妙讽谏，让楚庄王欣然纳谏，不仅收回成命，而且还将他的爱马交给了主管宫中膳食的太官，做了大家的盘中之物，不得不让人佩服。那么优孟到底利用了什么法术呢？仔细捉摸，他只不过是深明讽谏之道，充分运用讽谏艺术，取得了众人称快的效果。
讽谏，亦称“设喻说理”，即用暗示、比喻、夸张、反语等方法委婉的说理，也就是用生动具体的事例说明抽象的道理。
1、为对方打算——不暴露游说目的
设身处地地为对方的切身利益着想，是游说时应遵循的原则之一。烛之武先讲明秦和晋围郑（即使是攻下郑国），秦国无大裨益；进而分析晋侯出征目的.在于扩张领土，且欲壑难填。一方面使秦伯觉得枉费心机，一方面顿感危险将至矣。可见，烛之武头头是道挑拨离间了“秦晋之好”。这叫曲线救国。
邹忌可谓酒色财气俱全，竟还拥有聪明脑瓜支配下的厉害嘴巴，叫人刮目相看。他从妻、妾、客人的阿谀之词“小题大作”——以君子之心度“君子”之腹，献身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。也使齐国夺得人才乃至发展先机。
触龙用“缓冲法”拉家常套近乎，用“引诱法”开后门托幼子，用“旁击法”谈燕后陪衬人，用‘植入法”论历史望未来。先用三寸不烂之舌变相息怒缓和气氛，再用反证法“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”来巧设鱼饵，引鱼上钩，推出“为长安君计短也”的结论。迂回包抄使得赵太后主动缴械。
2、用婉言相劝——忠言顺耳利于听
下级劝说上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会引来杀身之祸。虽然烛之武和触鸡年岁已高，但岂敢倚老卖老？烛之武早有言“无 能”，邹忌实话实说“不如徐公美”，触龙嘘寒问暖“曾不能疾走……窃自恕……”没话找话，话题轻松，铺设情境。此三者谙习“良药蜜口更于病，忠言顺耳更利于听”之道。事实亦如此，良言一声三冬暖，冷语一句六月寒。
3、巧施攻心术——先对方之忧而优
烛之武长于外交辞令，说理透辟，步步深人，层层逼紧。他抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，申明围郑对秦无任何好处，晓之以利害，因说服力很强，所以句句打动对方。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪、目不明的受蒙蔽者——隐忧国之清明；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志（心理），为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国威望，赢得了诸侯的尊敬。触龙非常了解赵太后爱子、怜子之心，便采用拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情申明大义，进而解太后心结。当然更见触龙为国之忧心，忠心明鉴。
烛之武、邹忌、触龙游说的成功也告诉我们：游说时要不亢不卑，言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严。
初中的作文 篇2
我们生活在这个多姿多彩的世界上，是因为父母把我们带到了这里。可是，当我们出现在这个世界的那一刹那，我们的父母便多了一项繁重的任务——抚养我们。
我听过这样一个故事：一个将要出生的婴儿问上帝：“上帝，我就要离开您到另一个世界去了，我听说那个世界有许多坏人，他们要是欺负我，谁来保护我呢？”“你放心吧，我已经在那个世界找到了一个天使，她会保护你的。”“要是我想念您，想与您说话呢？”“那个天使会教你如何祈祷，如何跟我说话。”“我要是饿了怎么办呢？”“那个天使会给你美味可口的食物。”婴儿点点头，说：“那我应该怎么称呼这位天使呢？”“你就简单地称她为‘妈妈’吧！”上帝微笑着说。
是啊！在生活中妈妈会保护我们，会教你学习本领、会把美味可口的食物都给我们…。我们的妈妈就是一位天使，一位慈祥、可爱可亲的天使。
记得有一次：在一个风雨交加的夜晚，爸爸出了差，我突然发起了高烧，妈妈一量体温，啊！39度。她立刻背起我，拿起雨伞，向医院奔去。在路上，我迷迷糊糊地看到妈妈把伞移到了我这边，自己却浑身湿透了，看着妈妈湿透的身子，我不由得鼻子一酸，眼泪像是雨水般落了下来。我醒的时候，看见妈妈正坐在床边睡着了，看着妈妈那张疲惫的.脸，我的眼睛渐渐被泪水模糊了……
妈妈，您好像是一路阶梯，让我们走向成功。
妈妈，您好像是冬天里的暖衣，让我们得到温暖。
妈妈，您好像是一个游泳圈，在我们危险时出手相救。
妈妈，您总是样不求回报，总是样奔波，一忙就是一生…。
我爱您，妈妈。
初中的作文 篇3
“少年智则国智，少年强则国强”。我们每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴。
我们每个人心中都有一个远大理想，都有一个自我实现的梦想，只要我们每个人都能从自身出发，为自己的理想而奋斗，努力实现自己的梦想，我们中华民族的伟大复兴梦就一定能够实现。
深秋的早晨，微冷的寒风潇瑟地吹着，一夜之间，红叶落了满地，遍地红叶十分漂亮，光鲜过后是清洁工一年中最忙碌的时刻，清洁工便从深秋扫到了初冬。他们的辛劳换来了整个城市的整洁与活力。这何尝不是为中国梦增光添彩。
夏日的正午，骄阳似火，大街上见不几乎见不到人影，繁茂的.绿叶也被火辣的太阳烤焉了。城外大片大片的农田里——农民们正低着头为玉米拔草，虽说玉米宽大的叶子能挡住几分阳光，但他们早已在密不透风的玉米地里汗流浃背。只是让秋天有更好的收成。这是他们最好的梦想。
春天的傍晚，暖风吹拂着每个人的脸庞，公园的一角曲声悠扬，这是一群年近六旬的老人组建的夕阳红乐队。给散步的人们带来的喜悦，听着曲儿，工作一天的疲惫也虽之消失。也许这就是他们的梦想。
严冬的早晨，寒风刺骨，一位身穿大衣的老爷爷，哆哆嗦嗦地拎着一小水桶，拿着一把铲子，在墙面上一张一张地铲着花花绿绿的小广告，手冻得又红又肿，这何尝不是为城市奉献自己的力量。
我的理想是长大成为一名环境保护科学家。我要让河水清清，水面上波光粼粼，可爱的小鱼在水里游玩，河底碧绿的水草清晰可见；我要让天空蓝蓝，就像水洗过一样，一眼能望到顶；我要让空气透明，仿佛没有障碍，远处的青山就在我们眼前；我要让城市变绿，道路两旁开满了鲜花，走在大街上如同进了公园；我要让空气中没有刺耳的汽笛，总有悠扬的乐声在回荡；我要让人类和动物友善相处，没有残忍的捕杀，没有生物的濒临灭绝，一切都是和谐的。
我的梦想实现了，我们的家乡，我们的祖国，我们的地球母亲就会永远年轻美貌，永远是人类以及各类生物最美好的家园。
保护环境，人人有责；爱护家园，从我做起，从你做起，从现在做起。让我们一起为理想而奋斗，为梦想而努力，中华民族的伟大复兴一定能实现。
初中的作文 篇4
烟雨蒙蒙，繁花三月。我们又见面了，今天下起了细细的小雨，似乎是在为我们的重逢喜极而泣。我们分别也有三年了吧，好象每次来看你都会下起小雨，是你在落泪吗？你那时决然的离开，我心里气愤，伤心，想到你绝情，我无言以对。我曾发誓不会来看你，想你。但心不受控制，脚也不受控制，我时常会想起你，想起你在的日子。虽然你有时会给我们带来麻烦，但你对大家都很好。你知道吗？你走了以后，大家都没有提你的名字，他们把你的东西都烧了，我没有想过你会走的那么突然，你现在好吗？会时常想起大家吗？
我来看了，我们都来看你了，你孤独的在那里，甚至连花都不愿意在你的身边绽放，只有杂草。看着哥哥的行为，我笑了，他也是一片孝心吧，你一定很欣慰，当他把你身边的杂草扒完后，他瘫坐在地上，哥也累了吧，你走后他一个人孤独地奋斗着，谁也不知道他在想一些什么。一只苍老的手将一枝雪白的杏花放在你的身边，是奶奶，原本在说话的'人都停了，空气中弥漫着严肃的气味逼的人喘不过气来。我哭了，哥也埋下了头，用头发遮掩住了脸上的表情，弟也转过了身，我明白“男儿有泪不轻弹”。与密了，雨水顺着发丝滴了下来，也有的落在了脸上，不知是泪是雨……你在看大家吗？你在关心我们吗？你一定奇怪少了一个人吧，她的腿摔了一下，不用担心，我们会照顾她的，我也会的，我长大了，会照顾人了，你就放心吧，现在家里有爸爸扛着，爸也会关心哥的。我想你冷吗？孤独吗？你一直在一堆黄土下，我想撒一些花种，但你不喜欢繁华，所以我栽了一株向日葵，它会把你带向温暖的，因为它崇奉太阳。
再见了，抬头仰望天空，你在笑吗？
初中的作文 篇5
在学习，生活之中，我们总会而遇到或多或少的困难和挫折，它们都不得不使我们去思考。那时，我们的眉头紧皱，脸色也逐渐变得难看起来，头也不时的晃动着，手托着下巴。
在这个认真思考的过程中，我们都会感到倍感难熬，甚至比跑十几圈都要辛苦。因为我们尽力想把心中的答案做得更完美，更好，但往实往往事与愿违。这也告诉我们，在思考的过程中，我们不仅追求答案，也要追求享受思考的无穷乐趣。
在读书的.时候，我们思考着，思考作者要表达的意图、情感等。并从心中获得作者对亲情、爱情和友情等他们所抱有的见解和态度。当我们合上书，它或许成为你的一个老师，为你指出生活的方向;它或许成为你的一位朋友，触动了你心灵的某些东西;它或许成为你心中的智者，帮你解决生活的难题……这些都是你思考中意想不到的产物。这才是真正意义上的“享受”。
在我看来，考试上的思考不如生活、学习上的思考，因为考试上的思考往往取决于智力，只有小部份是属于自己的。因此我们应更着重于生活，学习上的思考，在思考中找到属于自己的天地，自己的道路。
在思考之后，我们是满心的欣悦，尽管没有人知道，我们都对这次的思考回味无穷。
倾心于思考，它们引领着我们，在每一次的成功中我们看到的是无数的思考。
初中的作文 篇6
时间是风，刮走了记忆的尘；记忆是尘，积攒了无限的思绪；思绪是线，牵连着一个心灵的伊甸园。
每个人都有一个心灵的伊甸园，它或大或小，可冷可暖，却藏存着一个人最温馨的一段记忆。回想起来，足以让人觉得是骄阳下的一片阴凉，寒冬里的一堆炭火。
夏日、鸽子、老院。我记忆的碎片就这样慢慢的拼凑着，模糊间我又回到小时住过很短一段时间的老院，绕过门口的老树，转过树旁的水缸，在树阴斑驳中，我似乎又看到爷爷在庭院中喂那群鸽子，鸽子们争相抢着爷爷手中的食物，翅膀不断扇起了一阵又一阵的热浪，白色的羽毛相互交错着显的格外亮洁，在阳光的照耀下着，衬的古板的老院也有了生机。
几只鸽子吃饱后又在天上盘旋，正值盛夏最好的天气，鸽群从空中划过时闪着迷人的白光，又像是表演似地自由的穿梭，在空中优美的展翅，洒脱的滑翔，展现着集体性的舞蹈，最终又像随风落叶，向下盘旋，似乎想离开却又始终舍不得，纷纷落在屋檐上，院子里，发出一片咕咕声，碰的树也沙沙做响。
爷爷嘬起嘴，发出“咕咕”的声响来吸引鸽子，手中拿着谷粒去喂它们，任鸽子顽皮的栖在他肩头，好奇的啄他衣领，啄他花白的头发，这场景似吵闹，仔细想想却又是一片宁静祥和。爷爷看到站在一旁的我，招呼我过去，抚着我肩头说：“孩子你看，这鸽子是有灵性的，它们有自己的梦想，可以飞的很远，但不管飞多远，它们都是会回来的，回到这个它们居住的`地方，因为它们不忘本，就算飞到天涯海角也想着家。”我似懂非懂的点点头，好像认同又好像不解，但这都不影响我把这幅画面当作心灵的伊甸园。
爷爷喜欢养鸽子，喜欢它们的脾性，而鸽子却只有在大院里才能飞出本性，搬入高楼后，老院与鸽子也渐渐远去了，而爷爷的话却慢慢懂了，心中也时常掂念那个心灵的伊甸园，那里有鸽子、有老院、有爷爷。
偶然得空再次路过那老院，我忍不住再次踏了进支，走过心灵的伊甸园，院中依然有鸽子，好像在等待爷爷再次给他们喂食，但那时的人影却以消失，空留恋家的鸽子在那等待。那小家伙们像一地的雪团受了陌生人的惊扰，呼啦一下飞起，羽毛划过空气时发出好听的声音。那白色的羽毛在骄阳下闪着光，似乎又回到小时候宁静而又温暖的老院儿。
走过心灵的伊甸园，你体会到的是抚之怅然，还是回味无穷。
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