初中作文

初中作文9篇[荐]

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的初中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文 篇1

　　钓鱼就是一种高尚、雅致的娱乐活动。它能锻炼我们的耐心，老少皆宜。

　　星期六，我和爸爸还有李毅哥哥三人驱车来到郊区。我呢，一个小菜鸟，对钓鱼的知识简直一窍不通，但仍然自信满满。我们一路欢歌笑语，爸爸、李毅哥哥回味着一些与钓鱼相关的事情，此时我就一路憧憬着满载而归。

　　道路崎岖，好不容易来到小河边，我就拿出新买的儿童钓竿和一盒蚯蚓，之后李毅哥哥手把手地教我钓鱼的步骤与注意事项，上完第一节课后，就开始实际操作了，我先挖出一条蚯蚓把它切成两半，准备穿上钩子，刚开始我还犹豫不决，觉得蚯蚓太恶心了，经过李毅哥哥的再三鼓励，最后战胜了心里障碍，把蚯蚓穿上钩子，并且听李毅哥哥说钩子不能露在外面，否则聪明的鱼儿就是不会上当的，一切准备就绪后我就留意翼翼地抛出鱼竿，将钩垂在水里。之后我将事先泡好的香米撒在鱼钩的周围，让鱼能够透过酒的香味聚集在那里，这样钓到鱼的几率更高。随后我就坐在岸边耐心等待，不一会儿，线开始有点儿摇晃，周围出现了水纹，我喜出望外地猛地一拉线，线就弹在我面前了，我以为钓到了一条大鱼，此时结果近了一瞧，哎，真就是出师不利，连一条鱼的影子都没有看见，我没有因此放下，继续抛出鱼钩坐在岸边等待，过了四五分钟，鱼竿又开始晃动了，心想：刚才没有钓到就是不就是鱼竿拉得太猛了，或者就是拉的太早，鱼儿没有吃牢，这次我要吸取教训让它吃牢慢拉，正如我所料，它先就是碰了一下，好像就是在试探危不危险，我想啊：这小小的鱼儿还蛮聪明的嘛！过不了三四秒鱼竿猛地往下一沉，我赶紧回过神来，看准时机一拉线，嘿！嘿！嘿！我钓到鱼

　　了，我调到鱼了。此刻我的'情绪那个乐呀，甭提有多高兴，但就是好景不长，也好像就是命运故意和我作对，快拉到岸边时，鱼哧溜一声就滑到水里了，看着都快煮熟的鸭子又飞了，我的心里别提有多难受。心想都怪我高兴的太早、得意忘形了，我偏不信邪，就钓它不上来，又穿上蚯蚓，抛出鱼线，继续等待我的第一条鱼被钓上来，大约两分钟后，鱼竿开始动了，我按照刚才的程序，最后把这贪吃的家伙给钓上来了，取出它嘴里的鱼钩后，李毅哥哥来了，他看见我钓上了鱼一个劲地夸我，我心里像吃了蜜一样，别提有多甜了。这就是我人生中钓到的第一条鱼，我要仔细端详我的胜利果实。它就是一条草鱼，大约三四寸长，不算大可也不小哟。之后我按照我自我悟出的方法又钓到了三四条小鱼。时光过的真快，这个下午我一共钓到了5条，也算就是满载而归了，虽然不能保证全家人吃一顿全鱼宴。

　　黄昏的郊外格外美丽，红红的夕阳似乎在对我微笑，沙沙的风声好像在给我鼓励，此时蓝天上的小鸟叽叽喳喳似乎在给我伴奏。

　　啊！收获的日子就是如此的惬意！

初中作文 篇2

　　屋前，那一抹向日葵并不突出，在似锦的繁花中，连衬托都算不上，在角落中默默地汲取阳光，只是……

　　这天阴了。

　　一阵狂风吹过，带着萧瑟，柔弱的花儿频频的点头，随着风的猛烈摇动，在风中凄厉的`呜咽着，那向日葵却倔强的站立着，努力的抬头，保持在阳

　　光下的微笑。细麻的雨点踏着狂风的节奏迅猛的下了起来，弱不禁风的花儿哪里还复从前的光鲜，她们，向风雨低头，祈求风雨的停歇，只有向日葵，竖立的更加笔直，那一抹亮色，即使在风雨中仍带着阳光的味道。向日葵，从没放弃过微笑。雨停了。

　　娇柔的花儿失去了精致的花瓣，残破的身躯失去了往日的光泽，黯然失色。而那向日葵，经过风雨的洗礼，她的微笑，在一片黑白中，耀眼无比。

　　生活中的我们为何不能学着向日葵，微笑着面对着风雨呢？

　　微笑，能驱逐阴暗，带来光明；微笑，能赶走阴霾，带来欢乐……

初中作文 篇3

　　今日翻看了一下《读者》，一幅漫画深深吸引了我，更震撼了我。或许，将来真的会有一天，发生这样一个奇迹！

　　我喜欢看漫画先看主题，这样更便于我了解这幅漫画的含义以及作者的中心思想。这幅漫画叫做《奇迹》，作者为傅红革。是什么奇迹呢？

　　首先我看到一位男士站在一堆类似于记者（因为这些人拿着摄像机与话筒）的`人面前接受采访。这位男士右手拿着鱼竿，左手提起鱼线，下面勾着一条和他手差不多大的鱼，很小，但是他却十分骄傲，下巴抬得老高。记者们也十分开心，是由衷的，好似那鱼是自己钓的一般。我不禁十分好奇，为什么题目叫做《奇迹》呢？有可能男士所钓之鱼是一种十分金贵的鱼，这条鱼或许已被人们定为灭绝而又发现。有可能男士钓的这条鱼是他人生中的第一条鱼，因为题目是《奇迹》。也有可能这条鱼是一个新品种，人类之前从未发现，也并未与之命名。考虑到题目为《奇迹》，我不得不把答案想得十分怪异，可是答案更加怪异。

　　漫画中，男士站在海边河岸的一角，海里漂了许多饮料瓶，还有许多零食袋。大水管在向海里放污水，导致海水不再是令人心旷神怡的蓝色，而是一片黑色。这样的大海怎么可能孕育出生命呢？旁边一艘轮船上的三四个海员纷纷用手指着那位男士，我好像还听到他们说：看，那位先生刚刚从海中钓出了一条小鱼，或许这是海中最后一个生物了。

　　作者真的是用心良苦，他在告诫我们爱护水资源。这样的奇迹，未来可能发生，但我愿它永不发生。那鱼的确是金贵的，却是画了引号的，就算数万元也没有第二条！

初中作文 篇4

　　高尔基说的“书是人类进步的阶梯”。不错，读一本好书给人的人格上有大的塑造。

　　在小时候读的书是一种乐趣，就同看小人书一样，但这渐渐地成为一种求知，长大了，求知欲争强了，使我明白书的.真正释义：一本好书，能在你迷茫时带来平静；能在你忧伤时带来欢乐；能在你落寞时带来安慰……他会让你将失败看做春天的花朵，会将成功看做秋天的果实。这是春耕秋收的道理：有付出才会有回报。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书给了我许多。有这样的书，它伴我走过了许多春秋，我对它不会厌倦。静静地翻开一本书，细细地读，一遍是浅显，两遍是理解，三遍是加深，四遍是领会……更进一步地，读每一遍都有不一样的感悟。

　　“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”这是培根对阅读的经典阐述。每一本书都有自己独特的优点。子曰：活到老，学到老。阅读是学习的基本途径，阅读书籍是提高修养的最好途径，但是书也告诉我要懂得选择：书有分好坏，有分益害。

　　读书一门艺术：是一门完善自我的艺术，读书只是一个过程，在乎的是是否吸收；是一门享受生活的艺术，是一种对文笔的享受；是一门充实人生的艺术，那是一个储蓄罐，慢慢存满；是一门领悟人生的艺术，让我们懂得正对生活中的一切成功与失败。

　　读书是一种分享，分享书中的欢乐，分享书中的忧愁，把欢乐带来，把忧愁带去。

　　书是一条通天大道，与知识的道路相通；书是一盏明灯，照亮这条通天大道：书是一壶灯油，给这盏明灯添油。

初中作文 篇5

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

　　我冒了严寒，回到久别的故乡。渐近故乡时，天气又阴晦，冷风吹进车窗里，呜呼地响。从车窗向外一望，苍黄的天底下，远近横着一条河，河中央还歪斜着一座孤零零的断桥。一条蜿蜒曲折的打着补丁的公路静静的躺在河堤上，如同一条遍体鳞伤的长蛇在苟延残喘着。

　　看着这萧条的情景，我的心不禁悲凉了起来。紧闭双眼，将那几滴痛彻心扉的泪水逼了回去。这物是人非的情形，早已使我欲语泪先流了。我的心开始急剧降温，仿佛充满了那“愁云惨淡万里凝”的气氛。这就是我的故乡吗？

　　突然，车子如羚羊般猛地一蹿，伴随着“咣当”的一声巨响，熄火了。

　　我惊恐地睁开了双眼，询问司机，才知道车子陷在了低洼的坑里。

　　迅速地打开了车子，协同着司机，使劲推车。然而，车子却纹丝不动仿佛定在了那里。

　　我们失望了，这怎么算是公路，都成陷阱了。然而，这又是谁造成的呢？打消了推车前进的念头，我们开始寻思着向过往的车辆求援。

　　伸长双臂，不住地向过往的车辆摇晃着。然而，竟没有一辆车停下，毫不留情地将我们甩在那条满目疮痍的公路上，只留下一串“嗖嗖”的呼啸声。

　　我们绝望了，难道人们就因为善小而不为吗？

　　司机无奈地摇了摇头，缓缓地向河滩走去，我也跟了过去。( )

　　刚进入滩地，我就呆住了。只见那一堆堆的沙丘上，夹杂着许许多多的垃圾，并且还散发着一股股刺鼻的味道。这大大小小的沙丘，仿佛是那群居的蒙古包。又像是一大片的蘑菇，零星地垃圾点缀在上面，仿佛像葱油饼上的青葱，竟也成了一道风景线。

　　看着这情景，我无语了，因为喉咙里仿佛有一种东西哽咽着，使我的脸涨红了起来，眼眶也随之湿润。忽然记起儿时在河中嬉游的情形了。

　　七八个小伙伴在河堤旁的柳树上搭拉着腿坐着，下面正好是河水，坐在那柳树下，钓着鱼儿，时而把脚丫子在水中点几下。尽管六月的天是那么地炎热，可那毒辣的太阳也晒不到我们。

　　可，现在却沦为这般光景了。

　　抬头看看天空，灰蒙蒙的，仿佛我那灰蒙蒙、阴沉沉的心情一般闷热。我艰于呼吸，心里仿佛有什么东西在压制着一般。

　　走到河边，却早已不是昔日那“清澈见底，游鱼细石，直视无碍”的情景了。浑浊的河水在河中翻腾着，河面上还有不少的漂浮物，像十字街上的面包车一般，缓缓地向前流动。在那些地势低洼的水坑中，漂浮着大量的翻着白肚皮的死鱼，并且还散发着一股股的腥臭味。而更让我心痛的是：河水早已浑浊不清，而那些永不满足的采砂船却在永无止境地吞噬着大量的河沙，有一种想把河床翻个底朝天的感觉。

　　我黯然了，为什么，人要这么地脆弱堕落？为什么，这么难以满足？为什么要将美丽的家园摧毁，去获得眼前一时的微薄的利益？

　　也许只是断自己的后路罢了，也许只是败先人的遗产，抢子孙的`饭碗罢了。

　　看着那歪斜在水中的断桥，我疑惑了，难道是人们恶意摧毁它们的吗？

　　司机对我说：“这桥和这条路，以及这里所有的一切，都是这万恶不赦的采砂船所造成的。满满的运砂车，将路面压得嘎吱嘎吱地响。因为这桥是唯一的通道，所以时间一久，便被这些超载的运砂车所压垮了。还有，河岸的两边，本是肥沃的水田，年年丰收。然而，这河床的下沉，也就导致了干旱，昔日的水田也就成了这干涸的旱地了······”

初中作文 篇6

　　我不懂，我的生命里还有这样一个你，让人回味，令我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种东西叫缘。

　　走过了十七个春秋，我哭过，笑过，痛过，伤过。蓦然回首才发现，原来是你让我从跌倒中爬起来，是你让我从一个年幼无知的小鬼变成睿智的少年。你，就是风！

　　正值秋季，多风的季节。坐在教室里，听着风声，在我看来，这是最幸福的事了。沙沙沙，那是你走过树梢；哗拉拉，那是你扬起了国旗；凉嗖嗖，是你拂过我有面颊……

　　那是一个死气沉沉地夜晚，很黑，没有月亮，也没有星星。我与母亲吵架了，一气之下，摔门而去。独自一人走在乡间小路上，四周一片寂静，眼前一片乌黑，我开始害怕，心怦怦乱跳，腿不自觉地发抖。就在这时，一阵清风吹来，无比清凉，仿佛母亲的手拂过我的脸，我的心竟然一下静了下来，周围的一切也充满了生机，黑暗不再那么可怕了。风一直吹，我就一直走，走着，走着，竟然回到了家门前。就这样，风，成了我孤独时的慰藉，成了我迷茫时的'路标，成了我怯懦时勇气，成了我生命中的一部分……我的生命因此变得五彩斑斓，美丽无比。

　　回首往事，我感觉自己和许多同同龄人一样，是在平凡中度过了自己的童年，没有过多的幻想，没有太多的荣耀，也没有刻骨铭心的失败，但，唯一让我和同龄人不同的是我有你。他们不懂，我懂！微风轻拂，你温柔可心，狂风怒号，你个性飞扬；沉闷夏日，你来过，天清地爽；清凉秋日，你来过，漫山红遍；阴冷冬日，你来过，雪飘万里；萧瑟春日，你来过，万物朗润。

　　风，你是天地的使者，有着非凡的使命吧；风，你是一个任性的孩子吧，想怎样就怎样，一点也不会伪装。风，你撩起我的秀发，想帮我数数？你吹落我眼角的泪花，是不忍我伤心？你把我飘逸和长裙拉得长长的，是嫉妒吗？妈妈数落我，说我没女孩样，疯疯癫癫地，没个正样。这不正像你吗，我一定是你的宠儿！风，你见证了我的成长过程，你承载着我的喜怒哀乐，一路走，一路与你相伴，一路品味幸福。

　　人生旅途，我苦苦追寻着生命的美好，蓦然回首，才发现，有你之处，都是精彩。而我，一直相信，我的生命因你而美好。

初中作文 篇7

　　“书中自有千钟粟，书中自有颇如玉，书中自有黄金屋。”古人如此利诱着人们去读书。人们还常说“开卷有益”。当今的大思想家们也个个赞喻读书的种种好处，把书籍比做人类的好友，比做面包，比做进步的阶梯。可见，读书是人们摆脱无知的工具，是人们净化自身的利器，是人们提高自我的捷径。

　　书籍汇集了人类的智慧，把先人的经验知识代代相传下去，使后人可以而且能够站在巨人的肩膀上看这个错综复杂的世界。书籍作为知识的载体，是人类文明的一个标点。

　　许许多多的读书人也是在通读先人或者别的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐渐形成了自己的行文风格。如伟大的哲学家马克思，他在通读古典英国经济学家，法、英等国的空想社会学家，德国古典哲学家的著作后仔细研究，写成了伟大的著作《政治经济学批判》、《哥达纲领批判》等等。没有先人的积淀，没有通过大量阅读所形成的文化底蕴，你如何去发现新的东西，如何去看到自己的清晰想法？正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”

　　可是，开卷即有益吗？当然答案是否定的。一个人的生命是有限的，有限的.生命显然无法读完无限的书籍，而且无限的书籍并非皆有益，所以应该有选择地去读书。读书也应该讲究方法。就像前一阵子所风靡的学习者，就是受了坏书的蛊惑做出了极为不理智的行为。结果是害己又害人！一本好书会唤起一代人的觉醒，可是一本坏书，虽然可能不会给全社会带来骚动，但足以给很多家庭带来灾难。不是说尽信书，不如无书吗？大概说的就是这个吧！

　　读书是人们生活的一个重要组成部分，是人们提高自身最为直接的途径。所以要提倡好读书，读好书。

初中作文 篇8

　　凉风习习，树叶儿合着秋风的节拍，在空中疯狂的跳着霹雳舞。他们把领子往上拉了拉，弯着背，护着鲜花，继续向医院走去。

　　由于风的“照顾”，他们很快便到了医院，但是，他们却忘了老师病房的.房号。想找人问问，可周围一个人都没有，没办法，他们只好碰运气了。

　　“平平平”，他们敲开了一扇房门，开门的是一个和蔼可亲的大婶，她一脸吃惊地看着他们，问：“你们有什么事吗？”“哦对不起，我们敲错门了。”李刚一脸难为情地说。“那下次注意点啊。”大婶仍然笑眯眯地说。“好。”

　　“平平平”，“谁啊？”问话的是个年轻小伙子，床上躺着一位老妇人。啊，不会吧，又敲错门了。李刚嘀咕着。“你们要干什么。”那个青年继续问话。“对不起，我们敲错门了。”李刚差不多快泄气了。“哦，是这样啊。下次一定要记住病房号码，否则会很麻烦的。”“谢谢。”

　　“平平平。”“近来吧。”一个熟悉的声音从里面传了出来。李刚开了门，呦，总算找到了。“老师，您身体还好吧。”“好好好，难得你们来看我那，请坐吧。话题作文 师生情叙事作文（5篇）话题作文 师生情叙事作文（5篇）。”老师欣喜地不知如何是好。李刚将花插进花瓶里：“老师，我向您汇报一下吧。”李刚始终是那么尽责。“好，你说吧。”“我班在学校的朗诵比赛中得了第一，许小燕同学在市比赛中得了第

　　一”诶，他怎么劲报喜讯，哦，他是不想让老师在惦记班级，可以安心养病。“辛苦你们了。”老师实际都明白了，她非常地受感动。

　　多好的学生，多善解人意的老师啊！

初中作文 篇9

　　我是李x薇，三年的中学生涯即将走到尽头，虽然只是短暂的三年，但也在这里留下了许多美好的回忆。其中最令我印像深刻的是秋天时种在我们班后面的那一小片小白菜园，蝴蝶飞舞穿梭，班上一起养菜虫那一段时光。

　　自从后面种了小白菜后，纹白蝶开使飞来这里下蛋，从一只蝴蝶到几十只蝴蝶，从一两只到满园子的'菜虫，使的菜园显得生气勃勃。一下课，同学就到菜园抓菜虫去了。一只、两只、三只……不到五分钟，每个人的手上都抓了好几只菜虫，放到纸盒里去养了。不知道是我们喂得太好还是本来就要结俑了，周末刚过完，大部分同学的菜虫都结俑了，只剩下几个人的菜虫还正在拼命的猛吃小白菜叶。

　　一个礼拜、两个礼拜过去了，蝴蝶始终没有破俑而出，每个人都在想是不是菜虫都死了，直到……一天我刚到学校，就发现了窗户上有一只但黄色的纹白蝶，查明后，发现那一只纹白蝶原来是我的!第一只纹白蝶的出现，可能激发了其他俑希望变成文白蝶的渴望，一只又一只慢慢的飞到了户外。

　　后面的菜园，不但养出了几十只纹白蝶，更增进了初三二班的友谊。

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