初中作文

时间：2023-09-07 10:27:44 初中作文我要投稿

初中作文经典【6篇】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的初中作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文经典【6篇】

初中作文篇1

　　（一）

　　今天是情人节，骆嘉刚从床上起来，赶忙穿衣服系领带的他似乎还没睡醒，随便收拾下东西，顾不上洗漱吃早饭就准备出门。忽然手机响了，他接通电话听到那头是戴安妮姐姐打来的，安妮姐姐说：“骆嘉，今天我们给安妮上香吧。”骆嘉很吃惊：“什么？”安妮姐急着说：“怎么，你忘了吗？今天是情人节，你几年没去看她了！""可是我今天要……“”不会耽误你多长时间，我爸爸还在那等着呢，快些啊！“骆嘉挂断手机，显得十分无奈，脸阴沉下来，眉头皱得紧紧的，似乎有几万个不情愿。可是没办法，谁叫他欠安妮的呢？谁叫他当初狠心背叛呢？所以不得不去。

　　（二）

　　到了墓地，戴安妮的石碑前。骆双手合十，把刚买的康乃馨放在石碑前，脸上故作悲伤。安妮姐在跟前放了水果，还有一桶炖好的汤，他也双手合十：”安妮，这是你最爱吃的水果，还有姐姐炖的汤，希望你在那边能安好，家里的事你不要操心，爸爸有我照顾。有什么不开心的事就托梦给我倾诉，别老是闷在心里。”戴爸爸摘下眼镜，难过地痛哭起来：“安妮，爸爸想你——你怎么这么年轻就走了——是爸爸对不起你啊——”安妮姐立刻安慰道：“别难过了，安妮看到会伤心的，您别让她为您担心，以后你想她就多来看望她吧。”

　　骆嘉跟着安顿：“是啊，伯父，以后我也会多来看望她，您今天累了，赶快回家休息吧！”安妮姐小心翼翼地搀扶着戴爸爸，低声跟骆说：“你先别走，我先让司机把他送回家，等下我还有事跟你讲！””嗯，好。“

　　（三）

　　安妮姐与骆走在墓地后面的'花园里，她问骆嘉：”你真的还挂念关文馨吗？你现在依然爱着她吗？”骆有些难为情，脸上明显有羞愧感：“我……我其实并没有……？”说实话。“骆的眼睛躲避安妮姐的目光，此时他的确不敢面对：“其实以前我真的爱过，对不起，是我对不起安妮与文馨，谢谢你和伯父还能原谅我，但我永远不会原谅自己。”

　　安姐拿出一张纸：“如果安妮当初成全你与文馨，你还会自责吗？”“怎么会，她不是以前对文馨……·”安姐把手中的纸给骆：“看完这封信，你就全明白了，这是她生前写的，我在衣柜里找到了。她从来就没有想过伤害最爱的人和朋友。“洛拆开信封，信的内容如下：

　　亲爱的骆嘉：

　　你好！

　　不管现在是谁的错，总之我曾经还是爱过你。记得以前你当实习老师的时候，我一堂课都没漏过，全班同学都知道我喜欢你。后来你选文馨当课件助手，为了你，我接近文馨，和她成了闺蜜。她却傻傻地把我当成真朋友。之后我借爸爸的关系，与你在美国同居几年，那几年帮了你很多忙，让你飞黄腾达，功成名就了，可你后来却爱上了文馨。

　　我知道你一开始就不爱我，你更在乎你的前途、名利，而我只是你的一个工具。不过我不后悔，因为那时是真正爱你，所以愿意帮你，愿意看到你成功，愿意看到你走向幸福。等我不在了，你就娶文馨，希望你可以忘记我，好好地对待她。可文馨或许会有些自责，不过我相信只要有你在，你能带给她幸福快乐。等我不在了，我依然会在天堂祝福你们，谢谢你曾经给我机会，让我帮你、爱你、疼你。

　　跟你在一起的日子里，让我感到真正的快乐，我永远会记住它。再见！我走了！

　　戴安妮

　　2月10日

　　骆嘉手捧着信，蹲在地上哭得很伤心。这是总是他有一万个后悔也没用了，毕竟人死不能复生。他不禁感到深深的自责，他多么痛恨自己的过错。

初中作文篇2

　　再雄壮的河流，起于平静，终于平静；再激昂的乐章，起于和缓，终于和缓。

　　然而，人们总感喟于奔涌的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海处浅浅的浪花；总热衷于欣赏乐曲的高潮而忽略那引人入胜的开头和令人回味无穷的尾音。

　　的确，“过程”是任何一件事中最重的一笔。就拿一场球赛来说，只要球踢得好看，结局如何只是一个次要因素。但是，如果有本首页缺掉的书，我们或许很难静下心来将余下的故事欣赏完；而对于听书评的人来说，最牵肠挂肚的莫过于“欲知后事如何，请听下回分解”。一场球赛，如果没有起始和结局，也就是我们说的起点与终点，而只是让球员在场上唱独角戏，这场球无论如何不能说精彩。

　　提起苏轼，人们往往会想到“饱读诗书、为官被贬、心胸豁达”，而这三个词分别反映了苏轼命运的大波折大起合——起点、过程、终点。但“为官被贬”更多只是“饱读诗书、心胸豁达”的陪衬。在他命运的终点，是他用“满腹经纶”写下的一篇篇豪壮诗篇。“耳得之而为声，目遇之而成色，”天下万物尽为苏轼所有，“灭灭生生何必在心头，”何等胸襟！苏轼以他多舛的命运为他生命的结局划上了一个圆满的句号，一直为世人所景仰。

　　思绪回到现实。池莉曾说：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”孩提时代是我们人生的起点，我们看世上的一切都是真实的，不带任何虚假，容不得半点矫情做作，以诚待人；而壮年则是生命的重要过程，然而，我们开始对周围的事物产生怀疑，总爱戴上“变色镜”去看人，虚伪在人际交往中变成法宝；到了老年，红尘俗世全然看透，多了份坦然，于是我们的生命欣然谢幕。倘若生命没有起点的稚嫩与终点的安详，而只有壮年的雄伟，恐怕我们再也难得一见什么纯真、反璞归真，恐怕这世界只会有尔虞我诈、坑蒙拐骗！

　　我们读律诗，赞赏的往往是精彩的中间两句，但真正表现诗人情感的，却是诗的开头和结尾。诗人们在那“起承转合”中总会突出“起与合”，就是那大开大合才真正抒发了诗人的豪情壮志！

　　所以，当我们感叹于当年强烈的阳光时，请别忘了充满生机的朝阳和韵味十足的夕晖。当我们为精彩的过程而激动时，请别忘了那同样振奋人心的起点和终点吧！

　　记叙文的基本特征：

　　1、特点：

　　以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；

　　以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

　　通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。

　　记叙文的语言的特点：准确，生动。

　　除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

　　2、六要素：

　　时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

　　3、分类：

　　侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。

　　侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。

　　侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。

　　侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

　　好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

　　给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

　　所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。

　　多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

　　4、顺序及特点：

　　常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。

　　倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。

　　插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

　　补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

　　5、方法：

　　（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。

　　（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。

　　①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

　　②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；

　　③细节描写（细微、典型）

　　（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。

　　（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：

　　①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；

　　②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

　　（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

　　（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

　　除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

　　6、层次划分方法：

　　（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》

　　（2）按空间转换来划分，如《老山界》

　　（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》

　　（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

　　（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

　　（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

　　7、记叙的人称：

　　一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

　　以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

　　以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

　　叙事-结构特性

　　记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　（一）怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的.时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　（二）怎样写活动

　　活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

　　《起点》这篇作文由魔方格作文免费提供，感谢同学们的支持，欢迎同学们踊跃投稿！

初中作文篇3

　　我们耳熟能详的“串起生活的每一刻，别让她溜走”的柯达公司，为消费者带来第一部简单相机，使笨重而复杂的摄影过程变得简单易用。公司市值最高一度达310亿美元，柯达的财富是靠创新赚得的。然而谁也没有料到，曾经辉煌百年的柯达公司，在自己131岁生日的时候，让这一刻“溜走”了-----柯达已提交了破产保护申请。传统相机胶卷被数码技术彻底打败了。不再创新，柯达的`财富锐减了。

　　柯达曾经的财富是因为用创新产品满足了人们的需要，但身处巅峰时不再追求创新，便只能将辉煌诠释到一半便戛然而止，落寞离去。墨守成规，跟不上时代潮流，就会被无情抛弃。

初中作文篇4

　　前几天我们学习了《詹天佑》这篇文章。课文主要记叙了清朝末年在帝国主义欺辱、压迫、要挟的条件下，詹天佑克服重重困难，大胆创新，主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的铁路——京张铁路，有力地回击了帝国主义对中国的藐视。

　　读完这篇文章后，我都心里久久不能平静。因为文章中有一个片段我一直念念不忘：遇到困难，詹天佑总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

　　这句话是詹天佑的动力源泉。充分体现了詹天佑崇高的`爱国主义精神。

　　每当想到詹天佑不怕困难不怕嘲笑完成任务时，我都会感到非常惭愧。我作为一名光荣的少先队员，在生活中一遇到困难就退宿，根本没有勇气面对困难，更谈不上完成任务了。而詹天佑却说用自己杰出的智慧和强烈的爱国心克服了种种困难，提前两年完成了这个重要而艰巨的任务。和詹天佑比起来，我这点儿小困难算什么，我一定要向詹天佑学习，做个坚强勇敢的小学生。

　　我们要好好学习，将来也像詹天佑一样，好好报效祖国。

初中作文篇5

　　在中国人的骨子里，乞丐已被潜移默化成为社会最底层的贫民。那么，遇到乞丐，你会伸出援助之手吗？

　　2月1日，我和姐姐去逛商场，下了车，姐姐要先去街道上看看小饰品，我没兴趣，便用手紧紧拉着正在仔细挑选的姐姐，眼睛看着别处，忽然，我的目光落在一位跪在旁边衣裳破烂的老爷爷，他身旁放着一个破旧的碗，里面有几枚硬币和几张面值一元的纸币，他满脸皱纹，古铜色的脸庞上一双无助的眼令人怜悯，他正在不停地向来往的人磕头。我心里感到特别难受，往口袋里掏，却什么也没有，我有点想哭，这位老爷爷好可怜啊，我怎么可以没带钱呢？我拉拉姐姐，想让姐姐借我一块钱给这位老人，可姐姐却说，这老人表面上很凄惨，其实是个骗子。我怔住了，这位老人都上了年纪了，还会玩骗人的把戏吗？他不停地向人磕头，并没向人硬索强讨啊，怎么看都不像是骗子啊。姐姐说：“不装得像怎么能骗到钱呢？”不过，我并没听姐姐的，我有自己的看法。我觉得，不管这乞丐是真是假，终究有可怜的'存在啊，如果人人都不施舍，那么这些乞丐......也许乞丐中有可恶的骗子，但我们能“宁错杀一百，不放过一人”么？这些人可都是我们的同胞啊！举手之劳，或许可以让他们受益终生，施舍他人，也能让我们感到快乐。

　　以后，我每每要出门时，都会带上几枚硬币，干嘛用的，无疑啦......

初中作文篇6

　　在09年4月春天的阳光明媚下，又一季北大附中体育文化节就此落下了帷幕。放学后，独自一人走在跑道上，享受着阳光的沐浴，听着那些活跃、兴奋的奖牌“叮叮铛铛”清脆的响声，还有时不时地映入眼帘了那些有奖牌反射的金灿灿的夺目光彩。它们仿佛就在诉说着这一天半比赛中的奋斗故事……

　　之前看着别人在运动会上取得的一块块奖牌很是羡慕，正好这回的体育文化节就是一个机会让我实现梦想与渴望。“跳绳”一直是我的强项，就为了这个项目努力。在家里试验了一次又一次，尽可能的确保了跳绳时的不断开，节省了很多时间，心里很满足，并且也为自己而高兴。当天晚上我也有些睡不着觉，心里好像有一只活蹦乱跳的小鸟在飞向它渴望的地方，而且自己也祈祷着第二天赶快来到。

　　第二天终于来到了，比赛时间还没到就早早地在现场等待着，好想快点比赛完。但令我大吃一惊的是，这会比赛不让用自己带的跳绳，而是只能用学校准备的又粗又重、非塑料制成的“绳子”。我不免有些慌张，生怕平时练习的那些东西不能在这种绳子上得以体现，原来火急火燎的心情也变得谨慎了许多，观看了许久，才准备出场。我试了几下，准备好后，身体上的全部毛发都竖了起来，听着哨声。哨声一响，我就和往常练习的一样“登起了三轮”。眼睛平视前方，胳膊用力摇着绳子，脚一下一下地跳着，而且不时地调整，尽量到最佳姿势，同时心里默默地数着跳过的个数，也祈祷不要跳坏，一切顺利。

　　“一、二……九十九、一百……一百三十九、一百四”一百四十个过去了，心中正盘算着过去了多长时间呢，胳膊却开始了抗议，变得又酸又痛。为了跳的尽可能的'不断开，腿脚也跟着减慢了速度。但突然听着裁判老师告诉我们只剩下了十秒钟的时候，我终于爆发了，心中仿佛看到了让我羡慕已久的那块金牌正挂在高峰上等我摘下。我不顾胳膊酸疼，使劲摇着跳绳。随着最后的倒计时，“十、九、八……”，我跳绳的速度也变得越来越快了。结束的哨声响了，伴着忐忑不安的心情将成绩与计数员核对后报给了裁判，发现我是第一名，并且第二名与我的差距整整差了20个！我高兴地笑了，心中好似绽开了一朵绚丽的花朵。

　　在体育文化节闭幕式之后，我就冲向了领奖处，拿到了那期待已久的金牌。正是这金牌在我心中发出的光芒引领着我、鼓励着我坚持到了这里。忘记了疲惫，尽情享受着金牌与我团聚的喜悦。这滋味，自然不是用一个“甜”字就能概括的。

　　我坚信之后我还能再创一次又一次的辉煌，因为我知道在我心中的那光辉永存！

【初中作文】相关文章：