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初中的作文

时间:2023-09-07 07:26:05 初中作文 我要投稿

(合集)初中的作文5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的初中的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(合集)初中的作文5篇

初中的作文 篇1

  我一直固执地认为自己依旧是个单纯的小孩,无忧无虑。但残酷的现实剥夺了我幻想的权利。从领到毕业证书的那一刻开始,我已注定与小孩两字分离。虽然我依旧热爱郑渊洁的童话,依旧在闲暇之余挥笔写一些在别人眼里与幼稚划上等号的小说,依旧能和年龄小很多的弟弟妹妹们混在一起办家家酒,依旧保持着我追求天真,爱幻想的原则,依旧满脑子都想着和植物说话,让枕头开花。

  可无论我想什么,做什么,大人们还是会点着我的头呵斥道:“你已经不是小孩子了!”我突然如梦初醒,是啊,我已经不是小孩子了。翻着以前的日记,那些稚嫩的笔记,奇怪的无头绪的'语言,通篇的错别字令我发笑,我不禁看到一个小孩叼着笔,一笔一画歪歪扭扭地在本子上写下满满一页拼音,然后心满意足地放下笔,拍拍手就跑开去。我房间的角落里放着一张蓝色的转椅,上面堆满了大大小小的公仔:微笑着的绿色恐龙,东倒西歪的hello kitty,断了一只胳膊的sd娃娃,两只布袋熊和天天陪我入睡的snoopy。有些玩具已经落满了灰尘,我已经很长时间没把它们拿出来抱抱,再挨个给它们拍照了。我相信玩偶们是有生命的,它们有自己的感情,它们会哭,会笑,会伤心,会难过。只不过它们只愿意在小孩子身边说说话。以前我能听见长毛狐狸在喃喃自语,芭比娃娃抱怨青蛙踩脏了她的裙子,可现在我听不见了,玩偶们都把嘴闭得紧紧的。我多么想回到顽童时代啊!以至于现在临睡前都会细细思考一边,并虔诚地在胸前画个十字,祈求上帝能够实现我这个愿望。

  如果我真的看见了小时候的自己,我会像个姐姐一样地走过去,拍拍她的头,向她打个招呼:“嗨,亲爱的小孩。”

初中的作文 篇2

  一千个人的眼里就有一千个二中。

  但是我相信,对于我们每个二中人来说二中都是这样的一个地方,在母校求学三年了的点点滴滴有些已淡忘,而有些事有些人确实让我难以忘怀,在这里,除了只是我们还可以收获很多很多,这些所有的收获伴我们一生美好回忆。在二中我们能够学到很多书本上根本学不到的东西,三年里母校给我的,思考自己的将来,把握自己的人生,陪伴我的一生。

  想去来,现在我每天在忙碌于工作和生活,依旧觉得有些不真实。偶尔会怀念二中时简单而明确的生活,与现在不一样的忙碌可带来的却是无比的充实,在二中的出众三年。是我从一个无知的小孩长大的关键三年,这里环境诱人,是我这个无知的小孩学习的好地方,老师们的教导和鼓励确实让我在过去几年里受益匪浅让自己坚强。在二中三年那些经历告诉我,有些事,只要一个人用心去努力,就总会有实现的一天。

  早晨,随着早读的铃声一响,我们穿着整齐的校服,大声的读课文,读出了我们的心中喜悦,和我们心中的`烦恼,我们感受到读课文的乐趣。每天放学,我们最喜爱的。那时就是我的天地,我们便可以自由的翱翔。有的打羽毛球,有的打篮球,有的踢毽子。

  我们曾在这片操场上嬉戏、奔跑,如今这片草场上显得空荡荡的,老师们留恋我们,学弟学妹们留恋我们,但是我们不得不离开。七月的风儿召唤我们,初中的大门为我们敞开,老师们我们要向您挥挥手说再见了,您为我们操劳够多的了,老师们,您们回去休息吧!我们不会忘了您,更不会辜负您对我的期望。

  母校啊!我要向您说再见,我回来看您的,您给我的快乐我永远也不会忘记,再见,母校!

  初中的生活虽然过去,在此,向我们的老师致敬,祝福,追寻我们曾在二中的那些光辉岁月吧母校啊!我要向您说再见,我回来看您的,您给我的快乐我永远也不会忘记,再见,母校。

初中的作文 篇3

  人的一生,不可能就远都一帆顺,总会有一些波折发生。在我的身上就发生过惊心动魄的风波。

  双休日,妈妈的心情好,买了几条大鱼来煮,妈妈精心的调制了一阵子,厨房便飘出一股香味,一盘香喷喷的鱼煮好了。尽管香味扑鼻,可不爱吃鱼的我还是连筷子都没动一下。“嗯,好好吃呀!姐姐,你要不要吃一块?”坐在一旁的弟弟问道。只见他又夹了一块鱼肉,“吧叽吧叽”地吃着,一脸享受的样子。好像真的很好吃呢,要不我也吃一块吧。我有点馋了,于是小心翼翼地夹了一小块鱼肉轻轻放进嘴里。真好吃,嫩嫩的,又很香!我禁不住美食的诱惑,又夹了一大块往嘴里塞。

  突然,喉咙好像被什么东西卡住了,我咽了咽口水,感到喉咙有一阵刺痛。糟了,一定是被鱼刺卡住了,我用力地咳了几下,鱼刺还是牢牢地卡着,没有出来,我又咳了几下,依旧没用,还咳得我面红耳赤。喉咙的刺痛实在是让我无法忍受,就夹了一大把菜囫囵吞枣地咽下去,想把鱼刺吞下去,可那一点作用都没有,只觉得喉咙更加刺痛。听说醋能软化骨头,于是我便喝了一大碗,但那可恶的鱼刺还是死死的卡在那里,倒是胃里翻江倒海酸溜溜的。

  没办法,我只能向大人求救。奶奶使劲拍着我的'背,爸爸让我用力把鱼刺咳出来,可喉咙里的鱼刺似乎卡得更紧了。怎么办,怎么办,难道这根鱼刺要永远卡在我的喉咙里吗?我不想啊!喉咙实在太疼了,我忍不住哭了起来。

  这时,妈妈拿来了一把亮闪闪的医用镊子,一脸心疼地看着我说:“宝贝,把嘴张开,我看看鱼刺卡得深不深,不深的话我给它夹出来。”看着那锋利的镊子,我害怕极了,哭得更大声:“不要,要是镊子刺到我的喉咙怎么办?”“不会的,妈妈以前是当过医生的”妈妈安慰我。“不要,就是不要!”我大声反反抗。妈妈又说“要是夹不出来,去医院就更可怕,我轻轻的帮你夹,只要你乖乖的配合一下,把嘴巴张大大的,一定能夹出来的,相信妈妈好吗?”我觉得有道理,便听从妈妈的说法。当妈妈把镊子伸进我嘴里时,我的心狠狠地揪了起来,一动也不敢动,生怕镊子刺到我的喉咙。最后,那根可恶的鱼刺被顺利的取出来了。

  “看来,凡事都不能心急,心急总吃不了热豆腐,反而适得其反。”这是这场风波给我的教训!

初中的作文 篇4

  在每个人的心中一定都有着一位令自己钦佩惭愧的人吧,今天就让我来给你们介绍一下在我记忆中的那一位热心又令我自愧不如的人吧。

  那位大姐姐带着一副黑框眼镜,扎着高高的马尾辫,所以令我钦佩的就是她的热心肠。

  那天下午,看了一天书的我,好不容易挤上了公交车,几站过后才坐上了位置。又过了几站,突然上来了一对父女,那位女儿是位袖珍女孩,这倒没什么,可是他们衣衫褴褛,同时身上还散发着一股难闻的臭味。此时的我正在聚精会神的看着刚买来的新书,鼻子就嗅到了那种难闻的气味,吓得我赶紧抬起头寻找发出这气味的源头。

  一看到他们,我心里就想:“他们好脏啊,怎么跟乞丐似的呢?不行,要离他们远点,免得惹上什么传染病”想着想着,那对父女就来到了我的面前,我的脸上便露出了厌恶的表情,不禁往后靠了靠。那位袖珍女孩倒也有自知之明,往旁边退了退。可接下来的一幕是我怎么也没想到的:那位扎着马尾的姐姐,竟然把全车的人都避之不及的那个袖珍女孩叫到了她的'身旁。她微笑着扶着女孩坐上了原本属于她的位置。这令我很吃惊,难道她不怕脏吗?这位姐姐看起来也十分的爱干净啊,怎么会让身上散发着臭味的人坐到自己的位置上呢?她自己挨站不说,手上还沾满了臭味。她不怕别人也嫌弃她吗?如果换做我,让我给他们让座,那可真是“猪八戒娶媳妇----做梦”。

  这位姐姐让我重新认识了自己,以前我一直觉得自己是一个也算是乖巧的女孩,但今天我忽然发现和那位姐姐比起来,我是多么的渺小啊。看到姐姐的这个举动,我并没有觉得她很脏,虽然他和周围的那些人相比,看着有一些清贫,但她的内心却比那些人要富有得多。那位姐姐的那位姐姐用自己的青春主动给我深深的上了一课。

初中的作文 篇5

  桥是永恒的舟,桥是延伸的路,桥是人类最伟大的创造之一。

  从一步三摇的独木桥,到悬索桥、石板桥、拱桥、斜拉桥、钢桥、混凝土桥,从单功能步行桥,到公路桥、铁路桥、综合功能多层桥、复合立交桥、高架路桥,桥极大的开拓了人们的活动空间,是一个时代科学技术水平的标志。建于616年的河北赵州桥,以其科学精巧的构思,成为石拱桥建筑史上的代表性杰作。建于1151年的福建晋江安平桥是现存最早的梁式古石桥,最大石板重25吨,曾有“天下无桥长此桥”之称。万州长江大桥主跨达420米,是当今世界最大跨度的混凝土大桥。美国路易斯安那州的庞恰特湖长堤二桥近40公里,是世界上最长的桥。泰晤士河上的伦敦塔桥,当大船通过时,下层可以向两边吊起,为世界名胜之一。

  建于公元206年的山西汾河桥,是世界最早的铁制悬索桥。

  索桥又名吊桥,是以承受拉力的缆索或链索作为主要承重构件的桥梁。悬索桥由悬索、索塔、锚碇、吊杆、桥面系等部分组成悬索桥的主要承重构件是悬索,它主要承受拉力,一般用抗拉强度高的钢材(钢丝、钢绞线、钢缆等)制作。由于悬索桥可以充分利用材料的强度,并具有用料省、自重轻的特点,因此悬索桥在各种体系桥梁中的跨越能力最大,跨径可以达到1000米以上年建成的英国恒比尔悬索桥的跨径为1410米,是目前世界上跨径最大的桥梁。悬索桥的主要缺点是刚度小,在荷载作用下容易产生较大的挠度跟振动,需注意采取相应的`措施。

  当人们谈起桥,就会感到十分熟悉,因为我们都认识桥,我们都在桥上行走过,对于故乡有湖、河的人,更对桥有着深厚的认识。桥是一种架在水面上的、提供给人通过的工具,所以它也象征着沟通跟悔改,往往内存着很多意义。

  很多人都说:“桥似一条远方的长虹,顿时出现在渴求生者的心上。”这话是说得没错,就似是指人在苍茫浩瀚的大海中,找到了生命的希望,可以攀上那座小桥,踏着它直通往陆地,直通向生存的大道……这表现于一个人在生死之际做的选择,影响了这座桥的价值。

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