初中作文

[实用]初中作文9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎阅读与收藏。

初中作文 篇1

　　往事难忘，许多往事常常浮现在我眼前，每当这时，我的心就再也无法平静下来，第一次考级的情景就浮现在眼前。

　　那是二年级的事，我们学完了小提琴二级课程，要参加考级。当我得知这个消息的时候，又激动又紧张，心里想：我能行吗，万一不行可怎么办呀？

　　我认真地练呀练，心中默默地盼望着那一天的到来。终于有一天，老师对我们说：“下个星期我们考试，希望大家都能考出一个好成绩。”老师的话既给了我压力又给了我动力。我畅想着，仿佛看见了评委们赞许的点头看见了妈妈欣慰的笑容看见了。

　　令人激动的时刻到了，那天下午，老师和家长们把我们领到了少儿活动中心，然后陪我们检查卡号、报到、忙活了大半个小时，终于开始进考场了。我的心忐忑不安起来，紧张极了，一会儿就轮到我了。我走进考场，心里像揣了只小兔子似得怦怦直跳，以至我拿琴的'手都直打哆嗦。评委让我别紧张，我努力使自己的心平静下来，才开始拉琴。渐渐的，我的手不哆嗦了，心里的小兔子好像睡着了，拉出的曲子也变得婉转了。拉完三首曲子，我抬头一看，发现评委们正赞许地笑着，我那已经提到嗓子眼的心也放松了下来。我向评委们深深地鞠了一躬，拿着小提琴轻松地走出了教室。

　　考完级之后，就是漫长而又难熬的等待，虽然只过了两个星期，我就拿到了考级合格证，我却像过了两百年一样。那天，我手里拿着证书，激动得热泪盈眶，要知道，为了这次考级，我付出了多大的努力啊！有苦有笑，有喜有怒，多少次想打退堂鼓，在妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来。现在，我终于品尝到成功的果实，那味道原来是如此甜蜜，这真是梅花香自苦寒来&hllip；&hllip；我边想边看着妈妈，妈妈也激动万分，她的脸上洋溢着一种难以掩饰的惊喜。

　　通过这次考级，我知道了一个道理：一分耕耘，一分收获，只有战胜自我，克服困难，才能享受到成功的喜悦。

初中作文 篇2

　　这是大自然最杰出的作品当他把纤细的秋给了江南，也给了北方的秋的豪迈奔放。郁达夫的眼里，江南之秋的奇异是钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷；北国的秋槐，秋蝉的残声，平平仄仄的秋雨，绝好的果树……印象里，秋的格调，秋的意蕴，秋的味道深沉，萧条。

　　说实话，鹭岛的秋我是没有什么记忆的。它没有江南之秋的纤细，也没有北国秋色的豪迈，只是淡淡的绽放秋的华美。说它华美，多半也是不准确的。秋天的美多少带点潇湘之意，何处合成愁，离人心上秋，秋下加心就是愁，秋天不见人字形的大雁飞过，也不知道夏虫何时隐身而去。只觉得有莫名其妙的寂寥，逃不掉凄楚的印象。枯黄的秋叶好似在向人们诉说不久前的美丽及光彩照人的葱绿。在自己短暂的生命里，无悔的倾心怒放那生平唯一的绿色。直至秋的来临，它才依依不舍的带着那个酝酿已久的梦想，在秋风阵阵寒意的催促下，万般无奈的离开了大树，告别了那份葱绿。鹭岛的秋大概是伴随着落叶分沓而至的。

　　踏着凋零的树叶，迎着清凉的晚风，随裙襟飞舞，任夕阳余辉，秋天虽枯萎了碧绿的原野，却也拂红遍山的枫叶。宽厚坚实的金色之秋，让人觉得一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。那飞扬的雨丝，让漂泊的浪子百感交织，如烟的客愁，如雾的梦乡，有幽怨、有感怀、有彻悟、有千百种托不起的心绪；秋水潺潺呢喃，像和白云与蓝天互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，带来的'是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡；月朗风清，最是相思无眠，蔚蓝的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，镶嵌在丝戎蓝般的苍穹。薄薄的月纱，流淌的月海，枕着老树的年轮，银色的月浪载你飘向秋的梦乡；秋风萧瑟的时节，心底总会有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤。树叶在无情的秋风中瑟缩颤抖，拼命的将大树攀住，充满了对生的渴求。阵阵的秋风将秋叶毫不怜惜的从树梢拽下，枯黄的秋叶在空中翻飞，无可奈何的随风飘散，是怎样的孤立无助。

　　古有刘彻说，秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归；王勃说，落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色；还有远岸秋沙白，连山晚照红；秋风万里动，日暮黄云高……今有徐志摩说，一颗憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋叶上；杜运燮说，连鸽哨都发出成熟的音调，过去了，那阵雨喧闹的夏季；还有秋花、秋实、秋天的红叶，装点着秋色，装点了单调。

　　人生有四季，一叶落而知天下秋，秋天，特别是逝叹嗟卑深秋，总是令人联想到人生芸芸众生的感伤。在许多人眼中，秋天是用来寄托愁思的，是清高的，孤独的，容易忘记很多东西的季节。秋天又是收获的季节，金灿烂的稻田，散溢着秋思的浪漫，飒飒秋风洗涤胸中的积郁，让人神清气爽，粮食进仓瓜果飘香，理想的储仓正悄悄丰满。那红透的果实，成熟饱满得让人心动。秋天是金色的，辉煌的梦秋天是悠扬的，愉悦的歌秋天是美好的，清灵的诗秋天是坚强的，永恒的生命。

初中作文 篇3

　　星期六的早晨，一个闷雷把我从梦中惊醒了。妈妈对我说：“今天我们去大石铺玩。”听到要去大石铺玩的消息，我高兴得蹦了起来。

　　我们一家三口坐上了车，便前往目的地——大石铺。杨爷爷与李叔叔带着我们来到了鱼塘边，他们俩儿拿起鱼竿，便开始垂钓了。爸爸说：“钓鱼可以修身养性，磨练一个人的毅力。”才说着，杨爷爷那边就有鱼儿上钩了。只见杨爷爷拼命收线，放线，等鱼儿把力气消耗得差不多了，终于将鱼儿拉到了岸边。李叔叔那边也有鱼儿上钩了。看着他们都钓了鱼，心里美滋滋的，我都眼馋了，迫不及待的想去试试。爸爸见我来了，就说：“双喜来，你过来钓。”我便高兴地接过了钓竿，开始钓起鱼儿来。

　　看着大人们钓鱼都挺简单，但是，当我把鱼竿拿在自己手里感觉是不一样的。我是第一次钓鱼，所以，拿着鱼竿的手都在不停地抖，渐渐地豆大的'汗珠子从脸上、手上滚落下来，我强忍着，为了能成功的钓到鱼，为了能够磨练我的毅力，我豁出去了。我稳稳地拿着钓竿，耐心地等待着鱼儿上钩。过了一小时，两个小时、三个小时，我的手很酸了，渐渐地都麻木了，我实在等不住了，杨爷爷那边捷报频传，而我们这边呢，鱼漂都没有动一下，看着他们都有了各自的战利品，我很不甘心，我想换个地方，也许会有收获。于是，我就拿起一碗鱼饵，扛上钓竿，来到鱼塘的另一头，然后在鱼钩上穿上了一粒麦子，在麦子上包上了一些酒糟，用力一甩鱼线，就乐滋滋地开始了垂钓。我慢慢地等着，突然，我想到办法，从碗中抓起几把麦子向鱼漂撒去，水面上就开始冒着泡泡，我连忙抓起鱼竿，紧张地等待着，紧接着鱼漂开始猛烈抖动，然后“嘟”的一下鱼漂就沉了下去，我猛地跳了起来，一边拼命地收线，一边大喊：“爸爸！鱼儿上钩了！”爸爸为我加油。我使劲地把鱼往岸上拽，鱼儿拼命地往水里蹭，把我拉得跌跌撞撞的，爸爸叫我先让鱼儿扳两下，等到它没力气了再趁机收网，可我哪里听得进去，好不容易才有一条鱼儿上钩，万一扳没了怎么办？我急于求成，就使劲地把那条鱼儿往岸上拉，只听“嘣”的一声，鱼线断了，让那条鱼跑回了塘中，真是“鲤鱼脱却金钩去，摇头摆尾不再来”。虽然我一直钓到了傍晚都没能钓到鱼，但是，这个下午我很高兴，很开心！因我能够坚持，能够耐心的等待，磨练了自己的意志。

　　晚上，我们饱餐了一顿丰盛的水产品大餐，还吃了很多鲜嫩脆香的烤鱼，一起欢笑，一起谈天说地。我度过了一个快乐、难忘而又大有收获的周末。虽然我没有钓到鱼，但我懂得了坚持，磨练了意志。

初中作文 篇4

　　最近，我的吊兰不知吸收了什么天地之精髓，一夜之间抽出了一根长芽，上面还装点着粒粒白“宝石”逐一花蕾。

　　慢慢地，它的花开了，吊兰的花细小懦弱，只需一丝丝很淡很淡的幽香，不认真闻，基本闻不出来呢！花的花瓣洁白无瑕，像是白玉雕的，上面看得见细细的脉络，洁白的花瓣呈椭圆形，共有六片。藏在花瓣中的六只小花蕊，似乎十分害臊，总是躲在花瓣中不可出面。黄色的花粉粘在上面，使花蕊愈加美观耀眼了。

　　看了这么多花，也没有看过一次花完好开放的过程，说干就干，我特地起了个大早，静等花开。

　　慢慢地，太阳升起来了，万道金光透过云层洒在了空中上，朝气蓬勃的太阳一会儿就分开了地平线，腾跃着升起来了！有一道金光洒在了花苞上，花苞像是镀了一层金粉，无比的雍容华贵。就在这时，花瓣慢慢地解除了花苞的约束，翻开了花蕊。我惊叹极了，屏息凝神，全神贯注地盯着花朵。

　　忽然，花朵一下子绽放了，一缕缕沁人心脾的幽香扑鼻而来，摇一摇花朵，大片大片的“金粉”逐一花粉飘落下来：有的`直接掉在了地板上，任由自己自生自灭；有的打着旋儿落到了空中上；更有甚者，沾到了我的衣服上，寻觅了一个好的栖息之地。

　　可是，固然花朵开得无比美丽，最终是稍纵即逝。第二天再去看，它曾经变成了一朵干花，完整枯萎，找不到前一天的蓬勃开放了。

　　人生也是一样，不论有多长的寿命，也总是要渡过生老病死这一关的。所以，我们要珍惜时间，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

　　静等花开，吊兰的花虽开了又败，败了又开，但它留给我的道理仍深深地回荡在脑海里，永世永世……

初中作文 篇5

　　我有一个坏毛病——粗心，它是我通往成功的绊脚石、拦路虎，因为它，让我经常和满分擦肩而过，每次试卷上的题错得都很离谱。

　　一天放学后，我匆匆写好数学作业，把作业本往书包里一塞，准备去看电视。妈妈拦住了我，严肃地说：“你这样不把题目看清楚就下笔做，正确率会有多高呀。来，把你的作业给我看看。”“没事的。”我边说边漫不经心地把作业递给了妈妈，还是无所谓地打开了电视机。一会，只听得妈妈在大声叫我，我连忙跑过去，满耳是妈妈的指责：“你看你啊，第一题就算错了，明明计算答案是176。5，算式上却搬了167。5。还有这一题，更离谱了，竟然把&给漏算了，怎么这么粗心啊。”等我订正好，虽然妈妈很生气，但她还是耐心地跟我说：“学习不能粗心，粗心了就做不对作业，考不到好成绩，但实际上你好好想想，这个坏毛病对你以后的学习、工作、生活有没有影响呢？如果你在工作时也这么粗心，可能会导致什么严重的后果也说不定……”听了妈妈一番语重心长的`话，我脸红了，决心一定要努力改掉这个坏毛病。

　　又有一次，数学单元测试，我按顺序把试卷上的题目都做好了，刚有点为自己的速度感到沾沾自喜的时候，突然想起妈妈的一番话，赶紧埋头认认真真地从头开始检查验算，哈哈，竟然给我查出两题做错了。这次的认真细心终于有收获了——我考了满分。

　　静下心来一想，最大的功臣是妈妈，幸亏听了妈妈话，以后我一定会牢记在心，跟粗心说byebye啦！

初中作文 篇6

　　古宗林《核舟记》的作者魏学伸虽不是中国古代文学史上的大名人，但《核舟记》却是作者的大名作。因为，《核舟记》不但以仅仅４００的字数囊括了那精巧玲珑的小小工艺品——核舟上的所有内容，而且，《核舟记》的语言还像它自身的工艺技巧一样精美，它４００多年一直为人们所喜爱，它以经久不衰的文学价值入选传统的中学课文。单单《核舟记》的语言就独到难得。笔者根据古诗文教改体验，认为导学本课时，可在学习字词后，从本文语言描写入手，以逐步地使学生整体感知这篇课文，从而培养学生的文言语体感。但是，要启发和指导好学生对本文语言的掌握，教者首先必须从如下两方面去品味本文的语言特色。

一、课文体现了核舟这一事物与语言的精确美。

核舟作为古代雕刻的艺术精品，它离不开雕刻家的精雕细琢，《核舟记》语言的精确说明离不开作家的细微观察和妙手偶得，才使本文达到雕刻的精确与语言精确的完美统一。如果没有极佳的核舟素材，再高妙的作家也只能是“巧妇难为无米之炊”。如本文第二段只用８０来字就清楚而准确地交待了核舟的形体大小、舱、窗、雕栏、刻字等五项内容。作者的文字稍不简洁，就不是８０字能说清的，又因核舟的工艺是微型的，所以用词稍一马虎就可能欠准确，如二段中的“约”“有奇”“许”“旁开”“右刻”“左刻”和三段中的“卷端”“卷末”“微侧”等语词都准得恰好其分，却又十分精练，使读者一看就清晰明白。

二、形象鲜明美。

核舟这一“奇巧”的工艺品所塑造的每个形象之所以能鲜明而突出地表现在读者面前，那就是作者能依托核舟这一事物进行丰富的联想和想象，再结合合于情理的逻辑思维，使核舟上的事理逻辑与作者的语言逻辑完美统一，才如实生动地再现了苏、黄、佛印及舟子共五人各不相同的身分、志趣爱好、各为所事及细微动作，使他们各自的形象都淋漓尽致地表现在读者面前，如写鲁直“若有所语”，佛印的神情“与苏黄不属”，舟子中的“居右者”“若啸呼状”，“居左者”“若听茶声然”，所刻之字“细若文足，色画了了”。这些语句不仅使核舟上的人物在读者面前形象鲜明，而且使核舟上的事物在读者面前具体生动。与其说是对核舟人事的说明，不如说是描写。《核舟记》的语言看似古朴、实则精彩，特别是“珠可历历数也”一句使人感到那颗颗念珠历历在目，让人叫绝。核舟上，苏东坡《赤壁赋》的.主题和意境也自然领会在读者心中。

上述所道之美就是通过富有特色的语言来实现的，它既表现出一个时代民间雕刻艺术的精妙绝伦和核舟上一代文豪的闲情逸趣，又表现出古代船工的生活习性和纯朴的热情，同时表现出作者的诗情画意。这不但使核舟成为一道朴素而精巧的人文景观，更使《核舟记》将这一人文景观创造性地给予丰富和发展，成为古代人文的佳作。《核舟记》从对核舟这一“奇巧”雕刻的事物解说上说是一篇小品说明文；从对生动而形象的语言描绘来说，它因极强的文学性又不失为一篇精美的历史散文。

初中作文 篇7

　　水，从亘古随着历史的长河而来，它是生命的源泉，孕育了灿烂的人类文明;它是自然的艺术家，塑造了鬼斧神工的山川地貌;它又是社会的破坏者，摧毁了许多的高楼大厦。

　　水是无形的，它随川而行，遇阻而止，化身形于大地，融生命于万物。水又是有形的，它随所盛容器而改变自己，从空中坠落时在空气的挤压下形成水滴，它充斥于天地之间，它任由物体改变着，又能改变物体。水滴，柔弱易碎，日久天长，它能洞穿坚硬的岩石;海啸，坚不可摧，刹那间，它能摧毁阻挡的一切。

　　水是世上最懂机变的，虽变其形，不变其质，它虽随所盛容器而改变形状，但本质还是水，取出来又变回原样。

　　人也要学会像水一样，学会机变，虽变形，但不能变质。人生就像一场旅行，旅途不可能一路平坦，总会经历大大小小的许多困难，而我们要去克服它们，这就要求我们学会机变。条条大路通罗马，面对高山峡谷，你可以选择绕过去，虽少了许多刺激，但平稳、安定;你也可以征服高山峡谷，当你有能力征服时请望望你的`身后，你的身后有无数力量在支持着你。当你面对困难时，他们会给予你很大的帮助。困难并不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气。懂得机变，我们有无数的办法克服困难，我们可以慢慢蚕食，也可以摧枯拉朽。而当我们失去面对困难的勇气也就谈不上机变了。

　　学会机变，我们可以大化小，小化无，减轻许多的困难，减少许多的摩擦，生活更顺畅，关系更和谐。但机变并不是改变自我，方法和途径可以变，本质不能变。

　　在这繁华的城市，物欲横流的世界，许多人就是变了本性而走向灭亡。学会机变，保住本性，可以让我们更好地适应这个世界。

初中作文 篇8

　　又到了去军训的时间了。

　　说真的，我实在不想去军训。军训又苦又累，休息时间极少，可有什么办法呢？

　　到了学校，知道今天练起步走。

　　教官站在前面，说：“同学们，今天练起步走，一定要走齐，用眼的余光去看齐不齐，‘一’迈在左脚上，记住了，走一遍。&rdquo说完，教官让第一排先走，给他们喊口令，“呀二呀，呀二呀”，同学们都哈哈大笑起来，“什么’呀二呀’，是‘一二一’！”教官听见了，吼到：“笑什么，站军姿！”同学们虽然表面站军姿，但都忍不住笑。

　　第一排走完了，教官对他们说：“你看你们走的啥？”他们一看，哟，中间几个人从队里跑了出来，走得太快了。

　　“你看你们，走那么快。”

　　“怨我们吗？是你们走的慢。”

　　“就是。”

　　“别说话”，教官说，“归队。”

　　教官让第一排归队，走到我们面前，说：“罚你们站军姿！”

　　“对了，教官不是说有事打报告吗？咱们打报告偷懒吧。”

　　有同学商量。“行”。

　　“报告，上厕所！”

　　“报告，挠痒！”

　　“报告，擦汗……”大家争先恐后地报告。

　　“假的！”教官吼到。

　　“报告，什么是‘假的`’？”

　　“假的就是假的。”

　　“真的！”

　　“假的！”

　　从此，“假的”一词，有在我们班流行下来。

　　休息时间，我们在玩打手游戏，就是剪子包袱锤，谁输就垫一只手，最后还有一只手的人就可以打。我们正玩着，教官也来参加，我们当然同意，一来可以和教官搞好关系，二来想教官一定不会玩，正好报复。

　　没想到，教官剪子包袱锤也十分厉害，连赢几盘，没人能躲过，好不容易教官两只手都放上，但教官多的也快，还是没打着。

　　“不玩了，教官太厉害了。”

　　“哈哈”，教官也笑起来，教官笑起来真帅！

　　一天有过去了，和教官玩的很高兴，但仍很累，不知这种日子何时结束？

初中作文 篇9

　　水的力量是强大的，它可以托起无数生物；人的力量也是强大的，它可以战胜顽固的敌人。来源:那么生命呢？它是强是弱？我们应该珍惜它吗？生命，生命！

　　傍晚，我陪着妈妈来到桥栏杆旁散步，只见花坛里种着刚刚栽种的.小草，它伸展着漂亮的叶子，似乎在静静等待着什么。草上蒙着一层膜，不知是干什么用的。小草没有注意到这层膜，继续生长着。膜很牢固，但是小草没有放弃冲出膜的希望！它备足了力气，冲出了膜！那是什么力量让它有勇气冲出来？！啊，我知道了，是生命！

　　曾经发生过这样一件真实而又令人惊讶的事。一个人被检查出患上了心脏病，已经无可救药了，他失望了……突然，他振作了起来，同病魔做起了斗争，生命的力量鼓舞着他，终于，他恢复了健康！他深情的感叹：“如果我就此放弃了最后的一线希望，我就会永远失望。我也曾试图放弃过，可似乎生命再对我说：振作起来，阳光总在风雨后！我振作了，所以我成功了，我可以说是我救了我，也可以说是生命救了我！”

　　生命，生命！

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