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七年级生物期中考试总结

时间:2022-05-04 00:50:51 考试 我要投稿
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七年级生物期中考试总结

七年级生物期中考试总结1

  上周初一年级进行了期中考试,生物成绩不是太理想,当然原因是多方面的。为了更好 地总结工作中的经验教训, 特对本次的生物试卷进行全面的分析, 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩!

七年级生物期中考试总结

  本次试卷共分5个大题,满分50分。

  一、试卷总体印象

  本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考 查了学生的思维的能力,内容丰富,难易适中。多数题与生活紧密相连,可以很好的提起 学生学习的兴趣,也是本次试卷的亮点之一。

  二、得失分情况和原因进行分析

  第一大题,单项选择,共 24题,24 分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况, 本题题型较活注重基础, 初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式, 不会 自己去学习、分析问题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。第二大题,判断题,本题全是课本上的基础知识,此题满分同学较多。学生对这一类型 题比较喜欢。 第三大题,填空题,共6题,8 分。也是考察基础知识以及其运用能力,有个别灵活 题,因此学生在次题失分较多,特别是第 2小题的'失分同学较多。第四大题, 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题,共2题,5分,是识图,分析题,考查了学生的识图能力和分析能力,学生做的不是很理想。

  三、采取措施

  从学生试卷可看出,初中生物教学还存在许多问题,需要认真研究与反思

  1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。

  2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会 的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成 学生最喜欢的课。

  3、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程, 至少遇到同类问题可以借鉴。

  4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定回与日俱增!

七年级生物期中考试总结2

  第一单元生物和生物圈

  第一章认识生物

  第一节生物的特征

  一、生物的特征:

  1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物

  4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异

  二、观察法P2

  第二节调查我们身边的生物

  一、调查的一般方法

  步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

  二、生物的分类

  按照形态结构分:动物、植物、其他生物

  按照生活环境分:陆生生物、水生生物

  按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物

  第二章生物圈是所有生物的家

  第一节生物圈

  一、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

  水圈的'全部:距海平面150米内的水层。

  岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”。

  二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。

  第二节环境对生物的影响(20xx考点)

  一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等

  二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)

  三、探究的过程:1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流

  四、对照实验P15

  五、生物因素对生物的影响:

  根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)

  2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)

  第三节生物对环境的适应和影响(20xx考点)

  一、生物对环境的适应P19的例子

  二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

  第四节生态系统

  一、生态系统的组成:

  1、生物部分:生产者、消费者、分解者

  2、非生物部分:阳光、水、空气、温度

  二、食物链和食物网:

  1、食物链以生产者为起点

  2、物质&能量沿着食物链&食物网流动

  3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。

  三、生态系统具有一定的自动调节能力

  在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

  第五节生物圈是最大的生态系统

  一、生态系统的类型p29

  森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

  二、生物圈是一个统一的整体p30

  注意DDT的例子

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