信息获取的一般过程说课稿

时间：2024-01-13 07:48:52 说课稿我要投稿

信息获取的一般过程说课稿

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的信息获取的一般过程说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

信息获取的一般过程说课稿

　　一.说教材

　　本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。

　　二.说教学对象

　　授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础.

　　三.说教学目标

　　1. 知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。

　　2. 过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结

　　3. 情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有到”。

　　四.说教学重点

　　本课教学的重点是:

　　信息获取过程的分析和确定信息获取方案

　　五.说教学难点:

　　本课教学难点同教学重点

　　六.说教学方法

　　本节课主要采用讲授法、讨论法

　　七.说教学过程

　　根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生认知水平和生活情感，设计教学流程如下：

　　1.复习：五次信息技术革命和信息技术的发展趋势（人性化、大众化）

　　2.导入新课

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