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《济南的冬天》课件

时间:2022-03-21 01:32:29 课件 我要投稿
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《济南的冬天》课件

  学习目标

《济南的冬天》课件

  1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。

  2.饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美。

  3.体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法。

  4.仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情。

  预习准备

  1.作家及作品 老舍(1899—1966)原名 ,字舍予。现代著名作家,人民艺术家,语言大师。一位多产作家。其代表作有话剧《》 ,小说 《》,《》等。

  2.资料链接 老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富,以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。

  关于济南的山和水:在济南南面有著名的千佛山。千佛 山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋始因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。

  济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家听泉,户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱,宛若仙境。除泉水而外,还有大明湖也是出名的,清人刘凤诰有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的咏湖名句。

  3.给加点字注音,根据拼音写汉字。

  4.济南( ) 水藻( ) 发髻( ) 澄清( ) 着落( ) 看护( )zhù ( )蓄 镶qiàn( ) 干zào( )急zào( )

  4.朗读课文,体会文章朗读基调。

  提示:充满温和,语气轻缓,读出喜爱之情。

  学习过程

  第一课时

  1.知文意:有感情地朗读课文,说出你对文章的体会。

  我以为 济南冬天美在 。

  2.理脉络:完成下面表格。

  开头, (填两个字)济南冬天的特点: 。手法:

  主体部分, (填四个字)济南冬天的 和 。

  的山,特点:

  山 的山,特点:

  的山,特点:

  水:特点是 。

  结尾 , , 开头。(各填两个字)

  3.体会情感。

  文章字里行间渗透了作者对济南的冬天什么样的感情?

  文章的标题“济南的冬天”能换成“冬天的济南”吗?为什么?

  第二课时

  一.品味赏析,体味情景交融的诗意境界。

  1.文章描绘了三幅山景图,还写了水色,四幅景物图你最喜欢哪一幅,为什么?

  二.揣摩优美语句,品析写景艺术,领悟思想感情。

  1.默读全文,画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句,讨论分析作者是如何写景状物、传达情韵的。比较下列语句的表达效 果。

  (1)甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低 声 说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

  乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。

  (2)甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

  乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。

  (3)甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢!

  乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。

  三.本文语言朴实清新,娓娓道来,情恳辞切,除体现在比喻、拟人手法的运用,同时在遣词造句上还非常讲究,值得仔细玩味。

  思考:(1)“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗?为什么?

  (2)“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字? 和文章什么地方相呼应?

  四.文章把冬之美表现得淋漓尽致,向我们呈现了一个充满活力与温晴的冬天的济南,写作成功的要素有哪些?

  五.《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方?你更喜欢哪一篇?说出理由。

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