当前位置:育文网>教学文档>教学总结> 小学教学工作总结

小学教学工作总结

时间:2022-06-02 14:57:48 教学总结 我要投稿

【推荐】小学教学工作总结模板集合五篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的小学教学工作总结5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】小学教学工作总结模板集合五篇

小学教学工作总结 篇1

  学年结束了,又比别的年级早休息了一个月,悠哉游哉的日子开始了,懒散了几天之后,该总结一下这个学年了。

  本学期的最大收获在句法教学上。这个学年的寒假是十几年来的第一个不补课的假期,假期里一边陪女儿做作业,一边把这几年在英语教学上的一些想法整理出来,不知不觉竟写了五六万字,后来把其中的关键部分抽出来,编成了《英语基础句法十讲》。在下个学期的教学与辅导中,不断把《十讲》加以完善,通过高考成绩看,教学和辅导的效果还是很让我满意的。我教的两个班的130名考生英语高考成绩在130分以上的将近40人,大部分都在120分以上,这说明今年下个学期的以《十讲》为基础的句法教学还是很成功的。

  除了句法教学之外,我在下个学期的教学中把前几年在作文教学上的一些想法和做法系统化了,逐渐形成了自己在英语作文教学上的思路与做法,积累了一部分材料,基本做到了“费力少,效果好”,整个学年我只批改了一次作文,但是最后的效果一点也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至还要好一些。不过现在只能说这些做法是有效的,以后还需要进一步的系统化工作。

  词法的重要性一直潜藏在我的意识中,但是一直没有自觉的系统教学,前几年的.教学中也做了不少词汇方面的工作,但是没有像今年这样提高到理论的高度,并从理论的高考自觉地进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高,还有材料的积累。我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表,并在教学中不断地晚上,现在基本确定了基础词法教学材料。

  以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等能力的重要性,今年有了一个豁然开朗的感觉,确定了英语教学的大体框架,也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。

  除了以上这些语言知识和语言能力的教学之外,我有幸参加的一个有关国际理解教育的教育部课题为我的教学开拓了一个全新的领域:文化教学。即除了知识和能力之外,还应注重文化教学,而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程中有一门《跨文化交际》,但是当时只为了学而学,现在才恍然大悟,文化本来就是英语教学的一个方面。后来参加了苏州外国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议,思路渐渐清晰起来,英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育、跨文化交际能力原来是有着内在联系的。

小学教学工作总结 篇2

  20xx年4月8-12日,我校成功举办了教学开放周活动,来校家长参观了学校硬件建设、书法展览、有奖解题活动过程、课间操,听了部分教师的课、与班主任、科任教师进行了交流,并填写了反馈表填表,在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

  1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:

  1)课堂教学气氛十分活跃;

  2)善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

  3)教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

  4)教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;

  5)对家长热情;

  6)师生关系融洽、和谐、平等。

  2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生书写方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

  3、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

  4、本次开放周,家长认识到家校联合的'必要性,尤其认识到家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

  5、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

  6、家长参加课堂听课,近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。

  家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多。部分家长提出自己的意见与建议,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

  1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;

  2、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康教育问题;

  3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;

  4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。

  家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。

小学教学工作总结 篇3

  一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。

  一、思想政治学习,师德修养方面

  一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。

  二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的'宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。小学六年级数学教学工作总结3篇

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。

  请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。【留言需要审核】

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重抓好后进生转化工作。

  三、努力做好工会工作喝安全工作

  我利用课余时间组织教职工们到户外活动,四、五月份组织老师们排球比赛,丰富来师门的业余生活。

  同时协助学校搞好安全工作,加强校园巡逻,督促值周教师认真管理学生,经常与班主任沟通,杜绝学校可能发生的安全隐患,与校医配合,共同做好学校的疾病预防工作。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但我知道,成绩只能代表过去,这些成绩只会成为自己前进的动力,我将不断追求,用似火的青春,赤诚的心灵,辛勤地耕耘,不断地成长,用爱滋润每一个学生,让他们健康快乐地成长。

小学教学工作总结 篇4

  一、学生基本情况

  本人承担了三年级品德与社会的教育教学工作。三年级的孩子很活泼,喜欢发现生活中的点点滴滴。一学期来,我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。

  品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

  二、取得的成绩与经验

  1、全面把握课程目标

  品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。

  2、丰富学生的生活经验

  学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

  3、引导学生自主学习

  儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的`引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

  三、教学中存在的问题

  1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。

  在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。

  2、学生自评

  教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。

  3、学生互评

  学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。

  四、今后努力地方向

  自身的完善坚持每天阅读,不断提高自己的学科水平,加强自身的师德教育,首先要保持教师的专业情怀,热爱教育事业,热爱学生,把自己的岗位当做自己的事业来追求。要提高课堂个人素质。教师不仅是传授知识,而且是育人,所以教师更要注意个人品质的提高。在信息技术方面,努力提高自己的先进思想意识,并结合到自己的实际课堂中,以适应最新的信息化教学观念。

小学教学工作总结 篇5

  本学期,教导处学校的正确领导下,贯彻区教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

  一、取得成绩

  1、教学调研情况:

  在20xx年6月京口区期末检测中,四年级数学成绩全区第五,四年级语文全区第八,四年级英语全区第三,英语呈上升态势。

  在20xx年5月镇江市调研中,五年绩优股语文全区第一,五年级数学全区第七,五年级英语全区第三。语文成绩上长显著,获区表扬,并在我们举行了一次区域集备活动进行课堂教学展示和经验交流。

  2、举行公开教学情况:

  我校承办了镇江市“金山大讲坛——特级教师进校园”暨我校第六届“求实”教学节研讨活动。

  我校承办了京口区五数区域集备展示活动。

  我校承办了京口区五英区域集备展示活动。

  我校承办了京口区六语区域集备展示活动。

  3、学校荣誉:获江浙沪冀校本课程展评一等奖。

  4、论文发表获奖情况:我校xx年发表论文6篇。

  5、教师个人获奖情况:教师竞赛江浙沪冀体育教师基本功竞赛一等奖1人,镇江市数学教师基本功竞赛一等奖一人,区级获奖十四人。展示课、讲座二十二人。论文获奖六十余次,教师指导学生获奖五十余次,指导学生发表省、市二十余次。

  6、学生获奖情况:

  在暑假征文中14人获奖、寒假12人获奖。

  在20xx镇江市汉字录入中3人获一等奖。2人获二等奖.

  在第十六届“1+1”全国小学生读写大赛中6人获全能金奖。

  在中全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动征文比赛8人分获一、二、三等奖。

  二、规范办学,促进学校持续发展。

  本学期我校严格执行新课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。专门成立了视导组,加强蹲点行政的监督。深入进行了专项调研1.教师有偿家教问题的专题培训和调查,2.学生课业负担问卷调查,不断的规范学校管理和教师的教育教学行为,受到了家长的肯定。

  三、调整举措,促进教学行为的有效。

  1.从学校管理向教研组自我管理过渡。经过几年的学科大组负责制的运作,有了一套成熟的管理内容和节奏安排。教学质量的提高关键在于教师的个人主动性和创造性。根据年级特点和班本特点进行教研组管理和个性化质量提升。教师已形成了较强的质量意识。并且有一定的质量提升的有效举措。教研组也能起到很好的引领作用,形成集体研讨的氛围。

  2.尝试问课制。首先在数学学科进行试验,上教研课前五分钟请执教老师说说自己的教学目标、本节课的重难点及如何突破等,然后正式进入上课,课后五分钟进行当堂检测。让老师们能做到上又准备的课,不打无准备之仗。下面将把问课制推广到每一次听课中。

  2、随堂听课与随堂查。本学期继续加强听课,采用随堂抽签听课制度,每天听课都由总值听课,听课时不仅看老师怎么教,更重要的是关注学生的学习情况,如课前准备、听课习惯、作业习惯等等。上完课随即检查教师的教案,翻看学生的作业,了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后总值均与上课教师耐心交流,肯定成绩,指出不足,以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中,提高课堂效率,督促其教学相长。

  3、以调研促转变。本学期我校接受了京口区教师发展中心的校校行调研。针对出现的.问题请专家跟踪问诊。专家的指导,整合校内团队,从教师课堂教学、教师作业批改、教研活动记录、学校教学管理等方面寻找问题,研究对策。语文学科:当堂指导、当堂练习不够,低年级书写要多花时间,中年级作业评语要多些,内容要丰富些,高年级课堂节奏要快,数学学科(1)发挥学生主体性,老师要多放手。(2)课堂反馈要有针对性,错误要归类梳理。英语学科:(1)给学生练习、一些读音和文化拓展,教师要先做,充分考虑年级特征,(2)课堂上,把时间多留给学。综合学科:循环用书、打击乐器、科学实验器材要到位,要多开展学生活动。教学管理要加强:(1)学生良好习惯专注度的培养。尤其是第一年段听讲发言专注度要加强,书写的质量要进一步提高。(2)作业的练习的要有选择,精心设计。3.晚辅导的监控,高层次学生的提优的思考。针对这些方面我们进行了(1)调研了非核心课程学生的书写,让大家一起抓书写,(2)进行了学科组研讨和印制练习有效性的调研,关注学生所做的练习是否有效,做减法,抓有效。

  三、着眼质量,夯实学生知识基础。

  1.我校语文数学英语学科均建立知识点的唤醒体系。以教研组为单位,依靠核心组成员、教研组长集合全体教师的智慧形成我校一到六年级每学期的知识点过关体系。结合周周练、月考等进行一些单项过关检测,每学期由学校统一组织过关检测,对未过关的学生教导处进行监控,教师对学生进行辅导后再次进行二次过关。真正做到基础知识人人过关。

  2.建立新的质量观。在上学期末,我校进行了三年级语数的质量过关。针对调研情况,采取了以下的措施:(1)导向性:通过分析反馈,引导每个老师,改变思想要树立抓好每一个年级的质量观,避免到了高年级再去抓质量,形成一个质量监控体系。(2)激励:通过质量奖给予体现,促使老师抓好低中段的质量。(3)补差:实现了分段补偿,促使老师们在这个阶段就进行查漏补缺,避免把缺漏全部集中到高年级。(4)调动:调动了低中段老师的工作积极性,原来是高年级老师的压力比较大,现在让我低中段老师也感到有质量的压力。

  3.四五六年级齐头并进。(1)暑期通过教研组长组阁制我们优化了四五六年级的师资,(2)开学初我们进行了四五六年级的质量提升动员会,老师们士气大增。(3)学校教导处有专人蹲点语数英学科,经常深入他们的课堂,进行课堂教学及练习的指导。(4)教导处每月对语数英学科进行调研,并集中进行分析,同时制定下一阶段的课堂教学或复习计划。对后进生进行跟踪调研。

  四、抓培训,促进教师专业成长。

  20xx年度我校专科以上占比提升至91.3%。培训学时合格率100%。学校名师工作室有计划有总结,有过程资料有成果展示,很好的促进学校教师专业成长,其健全与发展作为亮点受到表扬。学校共有市、区级课题10项,学校主课题《指向教师教学行为专业化的课堂研究》有条不紊的开展,全校教师参与,有计划有过程有总结,统一网络管理。 五、存在问题及构想。

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量需要以扎实而创新的日常工作为基础。

  在工作中我们也感到一些问题的存在

  1.教师的质量意识有所提升,如何高效的进行质量提升,是需要再探讨的问题。

  2.优秀学生的分层提升是新的课题。

  3.各学科中学生自主性和学生活动的的欠缺,教师讲与包办得太多。

  下学期我们将把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为八叉巷小学谱写教育新篇章!