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小学教学工作总结

时间:2022-05-29 13:06:30 教学总结 我要投稿

小学教学工作总结(精选15篇)

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,为此我们要做好回顾,写好总结。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的小学教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学教学工作总结(精选15篇)

小学教学工作总结1

  本学期,我又担任一年级班的语文教学工作。一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向有经验的老教师学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结:

  一、具体工作:

  (一)、不断提高专业素养,与时俱进。

  为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我一口令教学,着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们会在老师不在场时,由班长带头读儿歌或背字母表。还学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,参加局组织的展示课,用自己的课堂锻炼自己,提升自己,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,总结教学经验,撰写教学论文,从而促进自身专业的发展。

  (二)、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。

  新课标提倡低年级的学生少写多认,所以,一学期来要求会认的字很多,为了让孩子们在规定的时间内识字的效果更好一些,在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如连连看让学生对一些反义词、近义词,词语接龙,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。

  针对本班学生的特点和实际,本着扎实打基础,认真来学习的原则,在指导学生书写生字时,在学生观察完了字的间架结构后,我都要让学生一起读笔画笔顺并跟我一起书空。除此以外,我还组织了以下活动:一是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力,拓展学生的知识面。

  (三)、加强希望生转化工作,缩短学生差距。

  本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间。注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的`学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  二、主要成绩:

  本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,在本学期的段考中我们班的语文科共有35位学生参加考试,,平均分数为89.8分,及格率为95%,优秀率86%,而在学生阅读考级中,我们再次取得了较好的成绩,通过率60%,古诗通过率80%,课外阅读通过率63%,我的工作又一次得到了上级的领导肯定和认可,而我自己的内心也感到非常充实和安慰。今后我将继续努力!

  三、取得的经验和存在的不足

  虽然取得了一些可喜的成绩,但依然存在很多不足的地方,如还有少数部分学生的成绩不够稳定,学习习惯没有养成,独立完成作业的能力不够高。因此,在日常的教学中,我们必须重视对这些学生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

小学教学工作总结2

  本学期,六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。总结如下:

  一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围。

  教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

  二、加强劳动课教学研究,努力探索劳动课新路子,提高课堂教学的实效性,引导学生学以致用。

  组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材,理清劳动课的知识目标,能力目标和态度,思想观念目标,大力加强基础知识,基本技能和能力以及劳动态度观念的培养,努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和,并结合教学实践编制切合学生生活实际,体现时代特点的劳动课教材,以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接,最有效的内部活力。课堂教学中,教师要始终遵循“主体性”原则,创设意境,激发学生的学习兴趣,课堂教学中重视加强教与学的结合,创造条件指导学生实际操作,促进学生劳动技能的形成。

  三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动,打通渠道,拓宽开放外延,为学生搭建多元的成长舞台。

  从学生的认知、情感规律出发,以“广阔的舞台,金色的童年”为主题,广泛为学生创建服务实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到服务岗位实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。

  1、继续搞好劳动实践基地的建设建设,以点带面,拓宽教育范围。

  2、有劳动基地,各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动,把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂,确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

  3、坚持劳动教育与家庭教育相结合,开展“我做爸妈的.小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动,如扫地、洗衣、叠被……学生的家庭情况,通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校,学生在校的劳动情况也由此表反映给家长,以增强劳动教育的实效性,将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

  4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系,充分发挥社区的作用,给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台,让其感受劳动的快乐与光荣。

  四、开展丰富多彩的劳动教育活动,以达到劳动育人的目的。

  结合自己的实际,有目的,有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动,在劳动的过程中,遵循知、情、意、行相统一的原则,并充分注意教育形势的趣、活、实。

小学教学工作总结3

  每到一年接近尾声,盘点语文教学工作得失的时候,都会觉得时间飞逝,时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本年度的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本年度的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

  一、积极听课,认真备课,善于反思

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本年度,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

  关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。

  在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

  二、多种方式,充分调动学习积极性

  兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的.童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。

  三、注重平时的积累

  本年度我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这年度孩子们在积累内容上,兴趣上较上年度均有了明显的提升,好词好句、名人名言等,内容多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,在课前我让孩子进了“课前积累”,孩子的多样积累内容及出色表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础,这也与平时的积累有着紧密的关系。

  四、耐心辅导,用心测评

  对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。我经常与他们交心谈心,鼓励他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都给予一个“优”加以赞许,让他们找会自信,找到学习的乐趣。除此,我还采取家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,使这些学生有较大的进步。

  用心测评。每学完一组课文,我都指导学生认真复习,巩固所学的知识,然后对学生掌握知识的情况进行检测,最后讲评,对知识查漏补缺,使学生对知识融会贯通,举一反三。

  五、存在不足与今后打算

  1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确。

  3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

  总之,在本年度的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,以身作则,注重身教。在今后的工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展贡献自己的力量。

小学教学工作总结4

  本学期,我校教导处在市教育局、教育学区和校长的正确领导下,贯彻市教研室教学计划,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

  一、加强教师的基本功学习,努力提高教师的综合素质

  教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1、扎实开展三项基本功训练,在市教育局、学区的组织下,我校在本学期里认真开展三笔字、普通话、计算机三项基本功的训练,利用教师继续教育培训的时机,组织专任教师进行授课,让老师们每课有所学,每课有所获。12月中旬我校五名教师赴积玉口中学参加教育局组织的全市教师基本功比赛,合格率达80%。

  2、积极开展教研活动。

  (1)、积极组织课内比教学活动。

  十月、十二月我校组织了丰富的课内比教学活动,第5周我校全体老师一起听了新教师郑妮君等四名教师上的公开课。课前,语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。公开课后,全校老师对这几堂课进行了激烈的讨论,大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周,校内举行第二次研讨课由张志娟等三名老师执教的数学研讨课也赢得了老师们的肯定。

  在以上举行的几次教研活动中,从制定活动方案到研讨课前的听课、教学准备、评课及总结上,学校教导处做到了精心筹备,认真组织,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。十二月,我校开展了“我向课堂要质量”的主题教学月活动,校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

  3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

  1、抓常规,促进管理更加规范

  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的'监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室9月来我校进行教学常规检查等开学“十个一”检查后,对我校的教学认真工作提出了宝贵的意见和建议,我们马上制定了整改意见,并马上在教学工作中加以落实。

  (1)抓备课。备课是上好课的关键,根据我校实际情况,教师们身兼数科目的教学任务,所以我们把手写备课改为电子备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,专门在12月中旬开展了一次“王东小学第一届优秀作业展评活动”对各年级的作业进行了抽查,评优及表彰!让全体同学都能以优秀的作业作为目标,提高作业书写质量。

  (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

  (5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

  2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会议,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

  3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期中考试中有了明显的改观。三、积极开展各项评比及展示活动

  为了为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期,我校组织了张志娟、柳瑶等数名教师积极参加市教研室组织的教研比赛,并且取得了优异的成绩

  四、存在问题及构想

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;数学教师缺乏导致数学科目教学质量不高问题。下学期我们将把日常教学工作开展的再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为王东小学的教育事业献出更大的力量!

小学教学工作总结5

  一、工作回顾

  本学期我校的教学工作以静海县教育局20xx年度教育工作会议通过的《静海县教育教学管理标准》为指导,围绕镇教育办的工作要求,根据学校工作计划,重点抓好常态课堂,促进教师专业发展,进一步规范教育教学行为,促进学生学习习惯的养成教育;进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究,全面提升学校教学质量。

  (一)加强教师队伍建设

  组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,转变教学方式,实践县内已有的课堂教学改革模式,重点引导学生自主学习、主动学习。

  1、组织教师学习县教育局年度会议精神,学习学校工作计划,教学教研工作计划。

  2、组织教师学习《静海县教育教学管理标准》,涉及到教师的内容做到人手一份,并组织教师学习,做好笔记,学后进行讨论交流。

  (二)教学常规管理活动

  1、严格抓好教学常规。教务处每月做好一次常规检查,并加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

  2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,努力提高教学质量,促进学生全面发展。

  3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。本学期在全体教师中开展“同课异构”活动,通过活动加强课堂教学中各学科教学模式的实践研究,并探索和研究本校的教学特色。

  4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法,杜绝题海战术。要求作业内容精心设计,题量适当,批改及时,做到类批、点批、面批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的'差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

  5、强化巡课管理。每天安排行政人员进行巡课,检查教师执行课程计划情况,并做好巡课记录,对发现的违规问题当场予以指出。

  (三)教学研究与教育科研

  1、推进骨干教师培养工程。配合县、镇教育部门组织的教师培训活动,为广大教师提供学习机会,规范教师梯队建设,加快青年教师培养步伐,促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,继续实施“结对帮扶”工程,着力发现与培养优秀青年教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校骨干教师培养建设任务。

  2、课题引领。继续开展教师课题的立项和研究工作,加大教科研力度。我校本学期开展了县级课题《中小学行为规范养成教育的研究》的课题研究工作,

  做好阶段性研究成果的总结,注重过程性资料的积累,研究工作不断深化。通过课题的研究,促进教师专业发展,引导教师将教科研与教学相结合,提升学校教学质量。

  3、强化质量监督。配合教研室组织的期中质量跟踪监测,组织指导教师加强教学研究,扎扎实实做好平时的教学工作,为迎接质量跟踪监测做好准备。

  (四)学籍管理工作:

  严格了学生转出转入手续,做到了学生转出有手续,学生转入有学籍。要求教师认真做好学困生的巩固工作,严格控制学生流失。

  (五)毕业班工作:

  本学期重视了毕业班工作的管理,具体做了这样几方面的工作。

  1、组织了全体毕业班学生的家长会,家长会上学校教学主管做了毕业班工作的专题讲话。教师们汇报了学生的跟踪考试成绩以及学生在校的表现情况,要求家长重视学生毕业班阶段的意义,配合学校毕业班的教学工作。

  2、召开了毕业班教师教学工作专题会,会上教学主管就目前我校毕业班工作存在的问题进行了分析,制定了到学期末的工作目标。

  3、学校组织了毕业班学困生座谈会,学校校长和教务主管对六年级学困生提出了具体要求。

  4、学校领导听毕业班教师的推门课。跟踪考试后,我们集中时间听了毕业班教师的推门课,平均每学科教师听课达三至四节,对教学中发现的问题给予了必要指导。

  (六)几项具体工作:

  1、组织全校教师积极参加教学展示活动。

  2、组织青年教师参加“主体-和谐-高效”教学模式创优课的评比活动并有二人获奖。

  3、组织三至六年级学生进行第十三届华人少年作文竞赛的初赛活动。

  4、组织了新一年级的招生和六年级升七年级的工作。

  5、结合学校四课活动完成了课堂教学等级达标课的前期准备的验收工作。

  6、组织了静海县中小学生书法比赛活动。

  二、存在的问题

  虽然学校教学质量稳中有升,但仍然存在不少问题,表现如下:

  学校教学质量不均衡,学科不均衡、年级不均衡、班级不均衡的现象都存在;学校教师工作热情不高,责任心不强,不利于学校的教学质量的进一步提升;学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养。

  三、改进措施

  在以后的工作中,将进一步加强教学常规管理,加大备、教、辅、改、考、析管理力度,坚持听推门课及查堂制度,加强培优、补差工作,使学生成绩有较大提高,积极组织教师、学生参加上级主管部门的各科比赛活动,落实各学科均衡发展。

小学教学工作总结6

  20xx学年第二学期,教学线以学校三年发展规划为导向,以“着力打造教研团队、提升教师专业化发展”为主要目标,坚持以校本研修为载体,以课题研究为核心,以课堂教学为阵地,进一步转变教育教学管理方式,提高教学、科研工作实效。坚持联动协作,充分发挥教研组、备课组、年级组效能,积极开展教学、师训、教科研活动。

  一、落实“分层打造行动”,关注教师专业发展

  以“落实教学常规管理、提高教师专业化发展”为主要目标,全方位加大研训力度,扎实有效开展常态教学研究活动。坚持按岗位、分学科、分学段组织教师自主选择集中培训和专题培训,构建分层分类、覆盖全员的教师培训新模式。同时,加强理论培训与教学实践相结合,进一步优化教师的知识结构,提高教师的课堂教学能力、教育管理能力和教育科研能力。

  (一)完善校本研修培养机制

  基于我校发展实际,将教师培训与教育教学研究、校本研修评价管理进行有机整合,继续深入践行“四研八导四促学”校本研训模式。在培养模式建构、机制保障、平台建设等方面做好文章,通过角色体验、合作交流、专业督导、激励评价来促发教师求发展的内驱力,充分调动教师的学习积极性。如本学期围绕学校的陶艺特色,美术组多次开展组内陶艺校本研训活动,有组内的陶艺制作研讨、教研大组陶艺制作研讨、陶艺大赛辅导方案研讨,活动从校内到校外,从小组到大组,将校本研训活动由点到线、由线到面层层推进。

  (二)骨干引领活动循序渐进

  鉴于江干区对新教师有各种理论培训,以及新教师专业发展需求,本学期专门对他们进行课堂教学调研指导。骨干教师及校内外名师、专家共进行五轮课堂教学调研:第一轮听了12位新教师的课;第二轮邀请了杭师大教授黄小莲来校做了《课堂推进过程的教学决策与执行》的理论与实践相结合的专题讲座;第三轮由本校两位青年教师执教,邀请了江干区有名的特级教师童承基来校指导和讲座;第四轮请了采荷三小的江干名师任永光做了题为《问津:读一篇(类),写一篇》的教学专题讲座;第五轮学校特地邀请了全国特级教师、《小学生小古文100课》主编朱文君老师为教师做指导,围绕“赏情趣小古文,建诗意栖居地”开展了专题研讨活动。从骨干教师的调研报告和新教师的案例反思可以看出,新教师在骨干教师及名师、专家的引领下,课堂教学能力和研究能力日益增强。

  (三)教师异地培训组织到位20xx年4月16—17日,我校骨干教师与江苏无锡育红小学联合教研,执教了三节数学课,做了一个精彩的报告,赢得友好学校同仁一致好评;4月18—22日,刘晋斌校长领衔,带领13位教师赴贵州省三穗县长吉乡开展送教活动,送上一个精彩的报告和三节高水准的示范课,给贵州教师带去宝贵的教学经验和先进的教学理念,贵州同仁收获颇丰,感触良多;6月10日-6月13日,我校综合组骨干及新教师在徐彬副校长带领下参与全国友好学校联盟研讨,徐彬副校长关于《学生学习力培养》的专题发言准备充分,水准颇高。

  (四)教师教学竞赛全力辅佐

  结合上级教育主管部门组织的各项教师评比活动契机,全力辅佐,积极备战。着重为教师参加各类教研活动和竞赛活动做好悉心的服务工作,提高教师参与竞赛活动的积极性和成功意识。其中,李佳涛和钱海美合作,参加江干区教师专业技能调演比赛,荣获江干区二等奖;20xx届新教师肖怡莲和纪明阳参加江干区“爱与责任”师德演讲比赛,分别荣获江干区一等奖和二等奖,为学校赢得了荣誉;谷芳老师参加江干区课堂教学评比,从教学设计到课堂教学实施,美术组全体同仁共同探讨多次磨课,最终获得江干区三等奖。

  二、关注教学全过程,努力提高教学质量

  本学期学校教学线领导进一步学习江干区“三全”质量关、四项教学常规、六项教学举措精神,总结经验,完善教学常规制度,规范优化教学管理,认真开展落实每一项工作。积极探索“轻负高质,有效教学”有效路径,切实关注教学全过程,努力提高教学质量。

  (一)学校常态教研渐成体系

  1.三级管理,逐层考评

  管理中既有分工又有合作,分管领导对学校校本教研工作负总责,教科室负责以校为本的课题研究活动,教导处指导并管理教研组的.常规教研活动,驻年级行政协调督导并全程参与校本教研管理。对校本教研实施三级管理,旨在提高教研管理的组织效能,通过逐层评价突出管理主体的监管意识,通过关联性制约使得对组织的考评结果关涉到教师个体利益的分配上,增强对组织的承担,降低管理的重心。

  2.制度保障,评价跟进

  “常规教学、常态教研、常效指导”,是教研工作常态化特征,常态的才是真实的。为此,学校依据《东城小学教学工作常规》读本,严格实行每月常规检查制、双周集体备课制、每月组内常态课展示制、备课组草根课题研究制、每月案例反思制。将教学管理实施备课组捆绑考核制,各备课组提前上报《每周教研工作计划》,月底各组遵照《每月备课组考核量表》,将组内研训资料及时上传ftp。教导处月底对各个教研组、备课组所上传的资料进行检查并及时反馈,使教学资料能做到后续沿用、资源共享。教学线每月定时集中三长会议,教研组长做好每月盘点汇报,提炼先进做法。在规范研讨的氛围下,每个备课组呈现也自己的特色。例如,二数:月历式作业反馈表;三数:单元考点梳理;四数:多方整合习题资源;六数:错题集中盘点;六语:阅读批注法的运用……

  教导处、教研组长和备课组长每月定期组织教师教学常规检查。例如,5月份组织开展了教师听课笔记检查,重点关注不同层面教师节数是否达标、记录是否规范、是否有点评反馈等评估指标。提倡同学科或跨学科间互听,取长补短,共同提高。真正把新课程理念最终落实到课堂中,从而提升本学科的教学质量。其次,结合新教师调研课、行政蹲点调研、校长定员调研活动,从课堂教学、教案设计、作业批改、学生参与等常态项目进行随机抽查诊断。并将教师教学常规检查数据纳入每月考核,期末纳入备课组捆绑式考核,致使每位老师自觉做好各项常规工作,为有效教学提供了保障工作。本学期,教导处结合教师每月常规检查,在全体教师会议上先后做了2次教学常规反馈报告。表扬先进,树立标杆,宣扬正能量。通过制度建设与评价跟进,从建设规范到落实规范,从关注“结果管理”到关注“过程管理”,实现了管理观念由“简单检查”到“重在指导”的转变。

  3.深度教研,反哺教学

  “规范”、“高效”、“特色”是深度教研的价值取向与行动准则。在此基础之上,依托“制度管理,规范教研——模式构建,联动教研——课题引领,反哺教研”三级深度教研管理机制的长效运作,东城小学校本常态教研机制初具模型,校本教研实力与日俱增。以校级教研组每月研讨课为例,能结合草根课题研究进行申报,以主题研究切入,做到切口小,以解决教学中的困惑问题为目标。从狠抓最基本的教师活动入手,沉下心来打磨课堂、研究教学,进而构建起“在教学实践中反思——在主题研讨中积淀——在研究反哺教学中提升”的三级研训体系。简而言之,就是教师的教学研究倡导从教学实际的问题中来,最终回到有效教学的实践运用中去。凭借主题式校本教研的扎实推进,有效促进了教师教学方式与思维方式的变革。尝试以研究的心态重新审视自身的课堂教学,在不断发现问题、解决问题的过程中寻求有效的教学策略,发现教学的一般规律,从而获得专属于自己的研究心得,进而在研究成果的推广与再实践优化中提升教师课堂教学效能。

  (二)教学质量监控平稳推进

  1.分管校长蹲点制:负责薄弱班科、备课组教学诊断与调研。从学生常规、课堂现状、作业布置与批改、试卷分析、备课等情况与老师一起寻找问题所在原因,帮助一起制定对策,寻找进步的突破口。

  2.落实模考分析制:根据模考测查,分教研组组织召开质量分析会议。集中反馈各组考试数据,每位与会教师分享一点有效教学心得,骨干教师代表就组内主要困惑指点迷津。

  3.加强日常巡查制:针对三部学科班级,加强晨读、巡课、困难班辅差的巡查,并及时将检查信息反馈至东城群。每周通过时时树立优秀典范,营造积极备战的氛围。

  4.倡导互助协作制:学校着力营造同事间互助协作的工作氛围,在校内组组间、组内师师间创建良性协作网络模式,使教学质量监测工作更规范、更高效。如本学期的三部学科英语组,为了更好地迎接三部测查,每位英语教师都分工合作,合理安排教学工作,不仅是组内的英语教师间,组外的其它学科教师也共同参与到英语迎考工作中,班主任进班英语晨读管理,数学、语文等其它学科老师助力复习。形成一方有“事”八方支援的良好氛围。体育组三部测查工作,在郑君辉校长与徐彬校长的共同引领下,体育组13位老师人人分工通力协作,12位班主任顶力支持,最终以扎实的课堂训练功底、有效的考前特训,取得了另人欣慰的好成绩。

  三、实施“科研助力计划”,发挥科研服务功能

  继续坚持打造以教科室为主导,课题组为主体,备课组为活动单位的三级教科研网络。在教师积累教育教学经验、困惑、反思基础上,通过“每月案例上传”促使教师论文撰写与课题研究能力的提升。通过积极组织参加区教育教学专题论文、区级课题立项等活动,加强对校教科研骨干教师团队的打造。

  (一)课题研究参与度高:本学期杭州市立项课题3项,江干区立项课题3项,校级草根课题15项。共有一项市级重点课题、一项市级教师个人小课题、两项区级立项课题已顺利结题。

  (二)论文成果成绩喜人:杭州市教师教育课题优秀成果评审,一人获一等奖;在江干区第xx届教育科研优秀成果评审,获二等奖2篇,三等奖3篇;江干区教育学会20xx年中小学、幼儿园教师“管理的变革”专题论文评选,获一等奖1篇,三等奖2篇;在江干区第xx届德育论文评比中,获一等奖2篇,二等奖3篇,三等奖2篇。更值得欣喜的是20xx届新教师李佳涛撰写的论文《新加坡小学科学课程大纲分析》发表于全国中文核心期刊《教学与管理》杂志20xx年第5期。

  (三)注重科研成果积累:本学期,20xx届、20xx届师训期刊《东城九月》即将编印成册。《东城九月》新教师专业发展期刊分研训促学、夯实校本;组内探航、团队撷英;骨干领研、淬砺智慧;师训研究、范例透视四个板块的设计。汇聚新教师积极参与校本教研活动的所思、所感、所悟。积极营造崇尚思辨、砥砺践行、完善自我的反思交流环境。

  四、统筹学生主题活动,致力综合素质提升

  学校一直致力于“学生综合素质提升工程”的谋划与实施。基于学科拓展活动与社团校本课程研发,丰富学科外延。不断创新学业测评的方式,更为注重学生综合实践能力的提升。通过统筹安排学科主题活动与组织竞赛,锤炼学生专业技能,切实提升学生综合素养。

  (一)低段学生学业测评改革

  自教育行政部门关于减轻学生过重的课业负担的有关规定后,我校取消了对一二三年级学生的考试制度,并对评价机制进行了改革。注重过程性评价,将测评结果与学生学习兴趣和良好学习习惯的养成相结合。丰富评价方式,采用面谈、学能达标过关以及期末学科游园活动等多种形式相结合的方式,注重学生综合实践能力的提升。

  (二)学科拓展活动精心策划

  本学期教学线以“贴近学科特点、贴近学生生活”为原则,统筹开展读书节、数学节、英语节活动。为让学生感受浓浓的读书氛围,激发课外阅读、诵读经典的兴趣,一年一度的杭师大东城小学读书节活动如火如荼地展开了。本次读书节活动贯穿整个学期,先后承办读书跳蚤市场、书香少年和书香家庭评选展示、年级经典诵读大赛等大型活动。开展了“赏情趣小古文,建诗意栖居地”小古文阅读课堂教学研讨。并诚邀请全国特级教师、《小学生小古文100课》主编朱文君老师现场演绎,反响热烈。在全体班主任和语文教师的精心筹划与持续推进下,班级书读书角,校园的每一处墙壁、黑板、书橱都充满了浓郁的书香。让同学们享受阅读,在快乐阅读中收获真知,在智慧的引领下快乐成长,真正让孩子的生命之根深潜于传统文化的沃土。英语节活动开展面广,活动形式丰富。如“金耳朵”英听力比赛,促进学生英语能力的全面发展,再如英语小报展评及英语颂读活动,让英语不再只是一门课程,而是一种生活、一种态度。数学节中玩转魔方、计算达人比拼等活动,充分体现了“助促学生学习、助促课堂教学”的意识,充分调动教师、学生两方面的积极性。通过“挖掘资源——整合资源——应用资源”的方式,在激发学生学习兴趣、增强学生学习能力的同时,学科拓展犹如一桌桌丰盛的精神大餐,为学生成长提供了多元营养,既精彩了课堂,又提升了教学质量。

  (三)借助竞赛锤炼学生技能

  结合上级教育主管部门组织的各项教师、学生竞赛和评比活动契机,积极备战,以赛促能。其中,20xx年江干区中小学生“兰亭奖”书法大赛,李琳指导学生获1个一等奖,张小橦指导学生获1个一等奖,王柳丽指导学生获2个三等奖;音乐组指导学生参加江干区天堂儿歌初赛,获得1个二等奖,2个三等奖;张晓红指导学生参加江干区电脑制作比赛,电脑绘画获得2个一等奖、3个三等奖,电子板报获得1个二等奖,网页设计获得1个三等奖。

  通过一个学期的辛勤耕耘与砥砺实践,学校各项教育教学工作在“规范、高效、特色”理念指引下平稳推进。我们信心百倍展望下一学期,将以更昂扬的姿态,更坚定的步伐走好教学质量道路上的每一步!

小学教学工作总结7

  转眼间,20xx—20xx学年第二学期就要过去了,一学期来我校在区教育局和街道教管中心的正确领导下,较好的完成了教育教学任务。半年来,我们遇到了一些困难,也迎来了很大收获。现将本学期的工作总结如下:

  一、教学常规正常化

  1、学期初,学校领导制订了切合实际的教学计划,在教学制度的引领下,全体教师遵循教育教学规律、履行教书育人职责,各项教学工作都很快步入了正轨。

  2、学期中,学校教学工作稳步进行,在师生的共同参与下,国家课程、地方课程、学校课程的教学质量逐步提高。

  3、学期末,通过个人总结、集体总结的形式,老师们互相借鉴、互相学习,我们的教学工作又有了新的`进展。

  二、教研活动规范化

  1、学校教研方面:定于每周三下午的听评课活动由副校长负责监督,语文、数学、英语各组长具体协调安排,为了让每位教师都有提升和展示自己的机会,全体教师都参与讲课、评课。通过这样的形式,年轻教师向老教师学习了教育教学经验,年长教师向年轻教师讨教了新思路。另外,我校教师还分组进行了小课题研究,通过每周的定期交流取得了可喜的效果。

  2、街道教研方面:我校教师积极参与街道教研活动,本学期我校教师按时参加了街道的各项听评课活动。此外,我校的李计艳老师提供了一年级的数学公开课一节,在准备过程中,全体数学教师都积极参与磨课,我们的教研经验和团队精神都有了很大提升。

  3、区教研方面:我校积极配合教育局组织的“讲一堂课或听一堂课”活动,由董秀娟、周永超老师提供了高质量的公开课,另外我校教师也听了教育局领导提供的公开课一节。一学期来,我校参与了教研室组织的各项听评课活动,教师的整体教学水平有了很大提高。

  三、教学成绩多样化

  通过全体教师的共同努力,我校在教育教学方面取得了可喜的成绩:我校低年级学生在行为规范上有了长足进步,中年级学生在书写方面有了很大进展,高年级学生在拓展阅读上做的很出色。为促使学生全面素质的提高,一学期来,学校举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了曹村小学师生的素质与才能,使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围,营造了良好的育人环境。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时,为了提高学生的综合素质,激发他们的学习兴趣,学校充分利用现有的教学设施和设备,强化了器乐、合唱、英语、武术、演讲、写作、书法、绘画、游戏、电脑等兴趣活动小组。先后有80余人次在各种比赛中获奖。其中朱盈萍的作文和韩子凡的葫芦丝独奏都荣获山东省一等奖,2名同学被评为坊子区优秀班干部,3名同学被评为坊子区三好学生,在坊子区英语文艺汇演中我校的节目获得优秀奖,英语演讲比赛和科学实验比赛均获全街道第一名。今年清明节,我校组织学生远足到大尚庄小学,与那里的孩子们一起联谊、一起扫墓,丰富了孩子们的人生经历。此外,我校老师在教育局、街道的各项评比中也获得了可喜的成果。这些成绩只能代表过去,我们将会继续努力,争取创造更好的未来。

  四、存在的问题

  1、学校教师老龄化严重,在教育教学方法创新、教学新理念运用方面存在滞后现象。

  2、保证教育教学正常运转的值日工作,有个别老师不到位,虽然没有产生什么重大问题,但我们要有危机意识。

  3、教研工作准备不够充分,致使教研的实效性没有达到很好的效果。

  4、班级文化氛围不够规范,拟订新学年每班分发一份报纸供学生浏览,让他们初步了解掌握最新国内外新闻,增长学识。

  五、努力方向:

  我们要立足学校实际,着眼于未来意识及办学总体规划,开拓进取,大胆实践,一如既往地坚持正确的办学方向,发扬优点,克服不足,把曹村小学建设成一流的农村特色学校。

小学教学工作总结8

  不经意间,一个学期又已过去。回眸过往,总结得失,展望明天,整装待发。

  工作中,本人坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,服从学校的工作安排,办事认真负责,把本身的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。虽然自己定位要做校长的'好助手,全心全意为师生服好务,但因个人能力所限,还有很多需要改进和提升之处。

  本学期我校的教学工作重点是:从阅读入手,打造智慧课堂。工作中,我们全学科铺开思维导图教学法,做实网络研修,优化集体备课,尝试用“教材批注+精备教案”的形式,减负增效。在听取教师考核课时,看到了教师们的明显变化:备课的态度、钻研的精神、课堂的把控、反思的深度,都值得我学习。我们高度重视师生阅读,每周一、三、五早自习为学生诵读古诗时间,每周二、四早自习为学生积累成语时间,每班每周设一节阅读课(一、二年级2节)、一节古诗校本课程,每节课前1分钟古诗词诵读,大量阅读、海量积累。我们还利用丰富活动促进师生阅读,学生“庆十一诵读古诗”比赛、“凌逸书香、爱在重阳”教师读书会等全校性师生阅读和各个班级组织的聊书会等活动使广大师生真正走进阅读、爱上阅读。期末对学生进行综合素质评价时,我们欣喜地看到了学生在积累、表达上的长足进步。当然,阅读、积累非一日之功,贵在坚持,久久为功。

  自暑假至今,一直都在进行未入学残疾儿童核实工作,电话调查、入户走访、核实信息,在荀主任、王春荣老师的配合下,至昨日,此项工作终于圆满完成。

  为了深入贯彻学校“读书、健身”的办学理念,本学期学校领导带头走入课堂,担任阅读、校本课程的教学工作,积极参与学生跳绳训练。我负责五年级的阅读课教学和督导五、六年级学生花样跳绳训练。又进课堂与学生共读,让我再次体会读书之乐、教学之乐。督导学生训练跳绳,看到学生渐渐成长,熟练进行花样表演时,由衷地为他们掌握了一项受益终身的技能感到高兴。在抓“读书、健身”的同时,我们时刻对学生进行“担当、感恩”教育。20xx年11月19日,我们举行了纪念邵XX先生诞辰111周年活动,让师生时刻铭记XX先生为教育的付出,常怀感恩之心,牢记“XX是我家”。

  学校的教学工作千头万绪,简言之,做好上传下达即可。工作中,我会第一时间将最新的有关精神、教育动态信息等传达到每位教师,精心安排部署每项工作。先后安排主任、教师参加新教材培训、骨干培训、“三名工程”培训等;先后完成四率综合报表、学籍管理、学校信息上报等工作;按时保质保量完成教育局小教科、教师教育科,师校相关部门所部署的各项工作,不打折扣。本学期,我本人有幸参加了思维导图培训和中国教育创新年会活动,受益良多。感谢校长给提供的良机!

  在带动引领教师专业成长上,我从抓课堂常规入手,抓集体备课、抓青年教师、抓思维导图教学法的落实。组织教师参加凌源市首届教育云平台优秀资源大赛,以赛促教、促成长。但在教师基本功培养,发挥赵晓梅名师示范引领作用等方面做得还远远不够。

  简简单单做教育,坦坦荡荡过一生。今后的工作中,我将继续在“精、简、实、效”等方面下功夫,力争做到“不辱使命不负爱”。

小学教学工作总结9

  本年度本人担任小学六(5)班英语教学工作。一个学期以来,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中,激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结:

  一、在教学方面,制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学

  教学中,备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课,会令学生和老师获益不浅。平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

  二、在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题

  让他们主动参与,注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后,认真做好学生工作,让孩子们对英语产生浓厚的兴趣,让其有足够的信心去学习英语,使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

  三、课后,及时培养学生良好的学习习惯

  课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

  四、做好课后辅导工作

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单、强制学习转化到自觉的求知上来。

  我担任了我校六年级四个班的英语教学工作,在本学期的工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、做到了认真备课

  小学六年级英语备课我不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课用出总结。

  二、增强英语上课技能,提高了教育教学质量

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改英语作业

  布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学

  在英语课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的.成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  总之,一学期的英语教学工作结束了,取得了不错的教育教学成绩,小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的人不及格,下学期将继续努力,以期取得更好的成绩。

小学教学工作总结10

老师们,上午好!

  明德小学20xx—20xx学年度第二学期胜利结束了。

  这学期,在学校领导的正确领导下,全体教职工能够精诚团结,努力奋斗,在德育工作、教学工作、课程改革、队伍建设、校园环境等方面都取得了优异的成绩。在此,谨让我代表学校领导,对付出辛勤劳动的全体教师及后勤人员表示最衷心的感谢并致以最崇高的敬意!

  刚才,孙书记做了……的讲话,张校长做了《总务及后勤工作》的讲话。

  我想将本学期工作分三部分总结一下。

  第一部分:学校的总体成绩,第二部分:部门成绩闪光点,第三部分:下学期工作思考

  首先讲第一部分:学校的总体成绩

  一、小考成绩突出,我校整体教学水平大大提高。在此,让我们以热烈的掌声向六年级的全体老师表示衷心的祝贺!

  二、德育活动丰富多彩,德育综合主题活动深入扎实、特点鲜明,让学生在活动中感受到了做人的真谛,文明礼貌等养成教育崭露头角。

  三、后勤保障工作扎实有效,保障有力,能随时根据学校出现的新情况,解决新问题。特别能在学校施工等复杂情况下保证学生无一例安全事故的发生,实在是难能可贵。在此,我代表学校对默默工作在后勤的各位同志表示衷心的感谢!

  四、校园建设初步完成!

  第二部分部门成绩闪光点

  一、教务处首先强化了学科教学工作,新学期伊始,就在学校展开了各科示范课教学教学活动,不仅提高了教师的教育教学水平,而且对教师的业务水平也进行了一次很好的考验。

  二、少对部做好了“六一”的各项筹备和排练工作,使得“六一”活动取得了圆满的成功。

  三、各班班主任做好了5〃12地震后的各项工作,特别是能够积极发动学生为灾区捐款,培养了学生热爱祖国的团结互助精神。

  四、以教学为中心,突出抓好了小考辅导工作。使小考取得了令人满意的成绩。

  五、总务后勤完善了校产统计和管理工作,勤工俭学工作已初见成效。另外,学校卫生已日趋好转,打印室圆满地完成了各项印务工作,很好地推动了一线的教学工作。

  六、工会活动也比较丰富,如,参加了榆阳区第十八届城区教职工运动会;“五一”到转龙湾度假村休闲度假等丰富了教职工的业余生活,增强了团队的凝聚力。

  第三部分、下学期几点思考

  一、继续坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学目标;继续坚持以人为本的办学理念;继续坚持求实、求新、求深、求精的工作作风;继续坚持抓稳定、促发展、创特色、求提高的工作思路;继续坚持日事日毕、周清月结的工作方法;继续坚持一切为了学校建设和发展,一切为了学生进步和健康的工作原则。为创建“区级示范学校”而努力奋斗!

  二、把质量立校、质量兴校放在学校发展的首位。以一流的质量保证学校生源的稳定和发展,从而推动学校健康、快速地向前发展。同时,要以一流的质量吸引更多的生源,促进学校的进一步繁荣。

  三、进一步完善学校的各项管理制度,特别是首先要完善教师的考核及管理制度,要加强考核的民主性、公开性和透明度,做到以事实说话、以理服人,始终把激励先进、奖励先进、表扬先进放在管理思想的首位,不可把处罚教师看作管理的有效手段。鉴于这学期的工作经验,要统筹考虑教师教学任务的分配,实行公平公正、人尽其用的原则,防止因任务多寡而使教师产生不平等的心理。从而影响正常的'教育教学工作。

  四、继续加强课堂教学,要坚持把上好每一节课作为提高教育质量的中心环节来抓,加强教师之间的交流,学习优秀教师的教学及管理经验,把提高学生的学业成绩放在教学工作的首位,以促进每一位学生又好又快、健康地向前发展。

  五、全面启动学生公寓楼,做好寄宿生的综合管理,特别是寄宿生的人身安全管理、财产安全管理、食宿安全管理,及时了解寄宿中存在的各种矛盾及各种情况,及时了解学生的动态,以便将各种隐患消灭在萌芽状态。同时要做好学生公寓楼门卫工作,切实做好防火、防水、防盗等情况,做到学生情况心中有数,处理问题胸有成竹。

  六、继续加强学生的养成教育,特别是文明礼貌、尊是爱师的教育,特别是把教书和育人摆在同等重要的地位,使学生学会学习,学会生活,学会做人,既要是他们成才,又要使他们成人。创造一个文明和谐的校园环境。需要强调的是,一定要加大学生管理的力度、深度和广度,要用强有力的教育使学生养成各种良好的习惯,要用坚持不懈的管理使学生改变不良的行为习惯。

  七、把卫生工作作为学校的形象工程来抓,要做到层层落实,责任到人,要做好每天晨检、午检和每周的卫生大检查,以良好的形象塑造良好的社会声誉。

  八、切实做好“普实”验收的各项工作,把“普实”工作渗透在课堂教学的各个环节,坚持把使用实验器材放在“普实”工作的中心环节,圆满地完成这项任务。

  九、总务及后勤要做好各项服务工作,及时检修学校的各种设施,以保证学校第正常运转。继续加大勤工俭学力度,切实保障好师生的饭菜质量,是教师能够安心,家长能够放心。

  十、继续加强少先队组织的建设,发挥少先队的先锋模范作用,塑造良好的少队形象,设立各种少队岗,比如卫生岗、纪律岗等,发挥好少先队在各项活动中的作用,特别是“六一”等大型活动中的作用,同时要切实提高少先队辅导员的待遇,按规定少队辅导员应纳入校委会中,享受教务主任或副主任级别的待遇。

  十一、实行小班化教学,全面提高教育质量。

  十二、完成校园网建设,初步形成天网全面覆盖,高技术、快节奏地提高教师的教育教学水平。要充分展现教师信息技术教学成果,实现信息技术与学科教学整合的不断深入。加强电子备课和电子教学,提高每位教师的操作水平和信息素养,加快我校教育技术现代化的步伐。

  十三、体育、音乐和美术教学要步入正式轨道。

  各位教师,本学期的工作到今天就圆满结束了,感谢全校教师一个学期以来付出的辛勤劳动,暑假就要开始了,预祝大家在假期中充分休息,并安排一些时间充充电。最后,预祝大家旅途愉快,出入平安,精神爽利,身体健康。

小学教学工作总结11

  时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,根据期初的教学工作计划,本学期,教学工作以计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结如下:

  “有效教学是学校的中心工作,课堂是实施有效教学的主阵地,有了课堂的成功,才有教学的成功,学生的成功,教师的成功,学校的成功,“得课堂者得天下”意义就在于此。本学期继续推进有效教学,理直气壮抓质量,聚精会神抓课堂,明确课堂教学的关键因素是什么?真正重要的关键变量不是什么,而是谁。“谁”是课堂教学的关键变量,课堂教学的关键变量并非学生,而是教师。教师的改变才可能有学生的改变,强化教师专业化发展,强化教师专业技能的提升是本学年的重要工作。

  一、工作与成绩:

  (一)更新观念,提升能力

  为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。

  1.开学初就大力倡导全体教师巧妙运用多媒体,提高课堂教学效益。组织开展减负增效研讨课活动。全体教师认真钻研教材,认真备课,积极学习并研究如何制作课件,有效的运用到课堂。在第一轮减负增效课活动的基础上,积极组织举行“减负增效聚焦课堂的镇级研讨活动,邀请了县教研室领导、省特级教师张敬义主任、以及市县知名的教学专家、学科优秀教师来我校指导工作,张主任还给做了一个精彩的学术报告。面向全镇校干和骨干教师展示了8节课,包含了语数英科。为青年教师的成长搭建一个平台,同时也得到了镇中心校和县教研室领导的好评,及充分的肯定。教学研讨活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们多次进行开展教研活动,进行新课标学习,聆听专家讲座、进行课堂教学研讨活动,互相听课并进行研讨,。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。

  2.组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。

  (二)改进备课方法,提高效益

  1.为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们实施了电子备课,经过教导处的酝酿,全体教师的讨论修订形成我校电子备课方案,改变了我校多年来手抄备课的重复低效的劳动模式。教师充分利用网上资源优化教学方法,改进教学模式,提高课堂教学效益,取人之长补己之短。积极组织了集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从教材难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。大家是共商策略,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,同组的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

  2.我们的备课活动立足于人人参与,全员提高。每位教师进行了备课分工,提前将备课交给同组教师,认真做批注,认真进行三次修改,写好教后反思。在活动中。

  3.扎实严格的教学常规是学校的'语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校教学质量的方法。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。多次听课,指导课堂教学,从课堂常规、教法学法设计,到组织教学、作业批改都认真地进行指导。教师也虚心接受指导。

  九月份针对减负不减质的教学,采取了相应的措施,举行了减负增效的调研工作。教务处实行双周组织检查备课、作业和听课记录,查漏补缺,及时进行反馈,以利于提高学校的语文教学质量。力争把教学常规真正落到了实处。十月份举行了学生的写字比赛、计算口算竞赛、英语口语竞赛、一年级拼音过关测试等。

  (三)营造氛围,沐浴书香

  尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,课外阅读积累,??这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。

  (四)辛勤耕耘,收获多多

  抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。大部分老师在九月份上了一节展示课,部分老师十一月份上了一节优质、高效课。老师们在减负增效课堂教学研讨月活动中奉献智慧,主动学习,提高,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。

  二、努力的方向

  1.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

  2.引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

  3、下阶段加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。

  4、深入开展小课题形究,并形成专题论文。

  5、充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。

  总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。

小学教学工作总结12

  质量是学校生存发展的基础,是学校的生命。一年来,我校在乡教办的正确领导下,运用“以人为本”的管理思想,向老师提出了“质量是立校之本、抓教研促发展、抓思想树形象”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学改革,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效。

  (一)强化创新管理,探究合作策略:

  教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是:开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本培训的作用,立足本校,抓管理、争优质、提质量、促发展,为实现学校办学目标而努力。

  在学习上我校提倡教师们要:有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会;在学习上要做到:学---讲---写---展-有机结合;在提高教师学习效度上,我校给予教师在学习内容上以具体的指向,结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本,及时记录自己的学习收获和体会另外,对于教师们的学习,每学期学校组织交流展示,确实学有成效,教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识,对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的`方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

  (二)深化课堂教学改革

  一年来,学校为了将素质教育落实到实处,坚持教育面向全体、分层管理、因材施教,出现了一批全面发展的学生,更可喜的是出现了后进变先进,智力得以开发的学生。学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐、开足课题,认真执行新大纲和学科教学文件的精神,积极组织教师学习研修;学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量,目的是在保质量的前提下,减轻学生的过重的负担;以科研促教研提高教师教学水平

  在教学研究中,教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识,并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析,梳理总结出应培养的学生学习策略,以反思促提高提高教师教学反思能力

  我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想、教学理念,以教师反思行为促教师教学水平的提升。在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,充分发挥学生的主体作用,力争上好每一节课。

  为了培养学生独立阅读能力,在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、等多种形式汇报自己读书的收获。

  在今后的教学工作中我们一定要充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。 成绩只能说明过去,我们再肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往,务实地工作,与时俱进,共创我校教学工作的新局面。

小学教学工作总结13

  新一学期教育教学工作圆满的结束了,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结,以利今后的完善和提高。

  1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。

  2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

  4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。

  社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的'明天奉献自己的力量。

  6、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

小学教学工作总结14

  我们以上级的教育精神为准,追索教育真谛为目标,以推进新课程改革为重点,按照“实际、实用、实效”的原则,着实抓好校本教研,认真开展课题实验,着力提高教教师素质,提高学学生素质和管理水平,以人为本,全力促进师生的全面发展、科学发展、和谐发展,全面提升教科研的内涵,打造名师,培养名生,铸就名校,努力实现我校的教学又好又快发展。

  一、改进教学方式,增强教育科研意识

  开展教育科研是促进课程改革,加快教育教学创新的客观要求;是学校创建教育特色,提高办学水平,提升学校品位的重要举措;是提高教师素质,发展自我,成就自我的重要途径。我们采取多种形式培训学习。参加了全市新课标培训学习、市级光盘集中培训学习等。通过学习,全体教师充分意识到开展教育科研,是促进我学校可持续发展的内驱力。学校只有以教科研为先导,才能使学校的教育教学工作顺应改革潮流,不断向前推进。我校教师树立了教师即研究者,教室就是研究室,教研组就是研究组的观念;教科研不是少数教育家的专利,不仅是专业研究人员份内的工作,每个教师都有义不容辞的责任;教科研也并非什么神秘莫测的高深东西,它就发生在我们身边,产生于教育过程之中。教科研是发现我们工作中的问题,是反思我们教学行为,是质疑我们手中的教材,是审视我们留给学生的作业,是探讨我们不能独立解决的难题……教科研是我们大家共同的事业。

  二、开拓创新,做好常规管理工作

  1、加强学习。

  我校全体教师不断加强政治理论学习和业务学习,努力提高自身的思想素质和业务能力,深入钻研教育教学和教育科研理论,校领导积极主动地深入年组、经常深入课堂和教师一起学习,一起研究,当好教科研的研究者、参与者和服务者。积极主动、创造性地开展工作,不断提高教研的层次和水平,不断提高服务质量。校领导每学期至少读一本教育教学专著,每学期听课不少于20节,并能主动与上课教师交换意见。大家虚怀若谷,勤于钻研,孜孜不倦,备课、上课、批改作业,处理日常事务,自己挤时间学习,不教一日闲过。

  2、全面提高教师教科研能力。

  教师的内在需求是学校教科研的生命力。为进一步落实我校师资发展规划,在全校营造教学研讨的.良好氛围,提升青年教师的专业技能,促进青年教师的专业化发展。经学校研究决定,我校本学期派送一名英语教师参加广州英语培训班学习。通过学习提高了我校的教学能力。同时,我校还组织教师参加了三亚市征文比赛,分别获得市级一、二、三等奖。,为我校的教学发展起到了促进的作用。

  3、加强信息技术建设,做好电教的工作。

  根据电教的教学发展。我校派去六名教师参加了三亚市多媒体培训学习。回来后在校及时做好校本培训工作,语文组由江畅老师负责、数学组由文武老师负责。同时,我校积极参加中心校的网络教研活动荣获第一名。

  总之,我校在今后的教育教学工作中,还有一些缺陷和弊端要改进。

小学教学工作总结15

  二年级共有19名学生,其中男生9人,女生10人。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。本学期结束了,我把主要的工作总结如下:

  一、抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。

  充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

  二、积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。

  1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为二年级的学生年龄小,识字量少,特别是我们双语班学生,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读。

  2、班干部负责检查学生的课外作业、班干部检查练习的完成情况。通过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。

  三、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识。

  1、利用班会,讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识。

  2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为。

  四、采用多表扬,多奖励,少批评的工作方法。

  多表扬多奖励,能激发孩子的上进心,增添他们的自信,班中实施每组几个人100分得几个星星的评比制度。班级得到自律守纪红旗班会时出去玩。方式鼓励学生,学生非常喜欢。

  一个学期以来,我特别关注学生的家庭情况,有困难主动帮助,也关心孩子健康成长。我热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上,身体上、思想上,有什么特殊情况,我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系,取得家长的理解与配合,共同管好孩子。经过一个学期的努力工作,孩子们有了很大的改变:懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了,学习成绩提高了。在班里,他们团结友爱,互相帮助,互相学习,学习落好的`学生配一个能帮他的伙伴让他们共同进步。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;同时又可以使学生增长知识,开拓视野,锻炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教育。

  班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。今后,我将不断探索工作方法,努力把双语班有些家长的工作做好,为教育贡献一份自己的力量。