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小学教学总结

时间:2022-05-29 09:57:43 教学总结 我要投稿

【精华】小学教学总结范文锦集7篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的小学教学总结7篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】小学教学总结范文锦集7篇

小学教学总结 篇1

  时间过得好快啊,转眼间,一学期的工作就要结束了,回顾一学期的工作真是感慨很多.我认真备课,钻研教材,并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课,和孩子们共同学习语文学科知识,具体做法如下:

  1、做好备课工作,在教学中我始终坚持先备好课,不但要备教材,还要备学生,能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。

  2、上好每一节课,课堂教学能做到教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生。研究教材,善于创设情境,激发学生的学习兴趣,根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。

  3、抓基础知识和技能,因为这个班有一部分学生写字不规范,识字能力较差。针对这种情况,本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。

  4、认真做好转变差生工作,这个班级语文学科的学困生比较多,最严重的就是陈应清同学,他的识字能力极差,这学期又因有病缺课太多,因此,语文成绩非常差,针对这种情况,我每天都利用中午时间和放学后的时间为这些学生补课,教给他们识字方法,除朱建鑫外其他学生都有很的程度的进步。

  5、教材情况分析

  本学期的.教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。

  在本期的教学中,也存在着许多不足:

  1、学生的学习方法的指导还有待于加强

  2、对于新课改的教学方法掌握的还是不够好,教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成不够成功。

  3、对学困生的转变方法不够贴切,致使还有一名学生语文很差,还有待于继续学习。

  本学期的工作有得有失,今后一定会取长补短,争取做到最好.

小学教学总结 篇2

  四月份,是极为忙碌的一个月,各类活动相继进行,现对本阶段主要工作作如下总结:

  一、工作内容:

  1、“高效课堂”教学研讨活动按计划完成:丁玉梅、伍绪等13位老师分别上了公开课。各组分别进行了评课,并且每位授课教师在评课后再次完善教学设计,进行教学反思。各位授课教师课前准备充分,听课老师评课时也能畅所欲言。

  2、 检查了全体教师的教学常规情况:各位老师书写认真,备课及时,教案质量日渐提升。教案书写认真,清晰展示了教学过程及解决问题的师生双边活动。、由教研组长负责检查了所任课教师的作业批改情况,教务处抽查了一年级语文、二年级数学、二年级语文、三年级数学、三年级语文、四年级数学、四年级语文和六年级数学作业。各班作业书写情况良好,格式统一,保管比较整齐,老师能及时批改和复批。作业检查中出现的问题,已与老师进行了个别交流。

  3、六年级继续进行了月考,让教师和学生自己查找了教学活动中还存在的问题,明确了今后的努力和改进的方向。

  4、由王老师组织教1~5年级学生学做了武术操。目前已经全部学完,一至五年级的所有老师和学生都参加了武术操的学习,特别是四(1)班、四(2)班、五(2)班、一(1)班、一(2)班、二(1)班、二(2)班的老师不仅能组织管理好学生认真做操,还领头学做武术操。望各班利用活动课时间继续训练,争取早日学会武术操。

  5、组织了完成了20xx年暑假作业的征订和20xx年秋教科书的'征订。其中二(1)班、二(2)班、三(1)班、三(2)班的工作效率最高,目前已经收齐了预约征订单。

  教师外出听课学习情况:

  本月我校组织大部分语文教师参加了湖北省小学语文教学竞赛观摩活动,听取了不同年级的课程,老师们都觉得受益匪浅,从中学到了不少先进的教学方法和策略,都表示以后要珍惜机会多学习。

  二、工作成绩:

  为了进一步加强教学常规管理,向有效管理要质量,我们教导处于4月25日对广大教师的“备、教、改、辅、研、评、行”等多项教学过程业务工作进行系列检查。从检查情况来看,各位教师能积极按要求提做好自身的业务工作,情况良好。能按要求认真备课、批改作业、参加业务学习、做好集体备课。本次业务大检查,我们共检查了28位教师的教案,其中被评为优秀的有15人,占总数的50%,比上一次检查有了较大进步,上一次检查的优秀数仅为12%;从本次检查来看,其中语文组的李丽红、李红英、丁玉梅、严晓春、王桂兰等老师,数学组的曾德菊、张秀萍、黄晓萍等,综合组的刘启斌、艾本善、张金梅老师等老师的备课质量好、环节较齐全、书写认真规范、实用性较强。

  三、存在问题:

  1、教案检查中我们发现,仍有部分教师的教案存在环节不齐现象,或缺少反馈、或缺少教法等。在教辅作业检查时,发现有部分学科的教辅练习未有正常使用,批改次数很少或没有,希望相关学科教师引起重视,加强督促,使用好教辅练习,这对提高教学质量将有着重要意义。

  2、不过从检查中我们也发现有个别教师学习笔记的次数偏少,希望能在繁忙的工作之余加强学习充电,搞好自身业务学习和再提高,争取取得更大的成绩。

小学教学总结 篇3

  匆匆忙忙中一个学期的教学工作已接近尾声,反思这一学期的工作,除了紧张、忙碌外,更多的是收获和思考!“高效课堂”的推进,让我尝到了学案教学带来的课堂活力和课堂效率的提高,让我感受到了学生所蕴含着的巨大的潜力,让我看到了学生在各方面能力的逐步提高。在与学生一起相处和教学相长的过程中,我不断地反思自己的教学,不断改进自己的教学方式,不断地实践着“高效”。下面我将围绕“高效课堂”这一主题,对本学期的教学工作情况作出总结,以促进今后的教学工作能更上一层楼。

  一、教研互动、课例引领,促使我更快成长

  本学期,在我校积极推进“高效课堂”之际,一段时间以来,我从无知到懵懂,从细心尝试到困惑重重,在这一理论的指导下,极力地实践着自己的课堂。但在这其中,我也深刻地感觉到:理论与实践的差距太大了,面对不同的课型,能力各异的学生,如何才能将“高效”落到实处?在学期初的“骨干教师”观摩展示活动中,面对教师们精心准备的一节节课例,面对和往日不太一样的“高效”课堂,在听课的同时,我沉思着,感悟着,细心领会着“高效”的内涵。并尝试着以《年月日》一课为例,与教师们共同解读“高效”。但遗憾的是,由于自已在理论层面上还认识得不够,导致了与实际的“高效”相差甚远。究竟怎样落实“高效”?张校长发表的博文和后来的研讨活动,带给了我很多的思考,使我渐渐地明晰了前进的方向。尤其是王老师和霍老师在永威之行后,为我们展示的两节汇报课,更让我对“高效课堂”有了更深刻地理解。高效课堂是真正的互动的课堂,是学生自主学习的课堂,它真正的将学生推到了课堂的最前沿,真正地让学生主动地、高效地学习数学知识。

  二、狠抓习惯、增强意识,提高思维能力

  俗话说:“习惯成自然”。在我们的课堂中经常可以发现这样的一些学生:他们懒于思考问题,懒于参考到学习过程之中,只要是稍微需要动脑的问题,他们都会凭经验或是盲目的做答。三年级学生正处于培养习惯的关键时期,我利用平时的课堂努力做到:一是学生行为习惯养成,包括读、写、说、听等各种习惯养成,学生要会听讲、会学习,也就是掌握一定的学习方法,“授人以鱼不如授人以渔”。二是培养学生良好的思维习惯,关键是要让学生会思维,让学生在课堂上“动”起来。教学中教师要根据儿童的年龄特点,掌握儿童的认识规律,通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、写一写等活动,让学生进行思维训练。在教学中,我极力地引导学生以极其认真的态度全身心的投入,如:认真听讲,积极思考,踊跃回答问题,认真审题,按时完成作业,计算后,要认真检查“一步一回头”,认真书写等,逐渐学生养成了自觉、主动、认真的`学习习惯。这些都是高效课堂的基础保障。

  三、课堂应简约面不简单,实现理性的回归。

  在不断的实践中,我渐渐地觉得:创建“高效课堂”,实际上也就是要创建“简约而生动”的课堂。教学目标要简洁明了,应该是实实在在的,可以达成的;教学内容要简约充实,特别是抓住课的本质内容;教学环节简化自然,让学生更真实、有效的进行数学学习。简约并不意味着简单,如果我们善于将各种知识模块有机整合,相信一定能用最低的教学成本取得最大的教学收益。

  四、今后努力的方向。

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对孩子能力的培养。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、培养孩子养成良好的习惯,使孩子不仅在课堂上集中注意力学习,也能按时完成作业,认真审题,克服粗心马虎的毛病。

  4、在教学上下功夫,努力使班级孩子的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  5、克服惰性,不为自己的忙碌找借口,勤反思,尽快让自己快速成长。

小学教学总结 篇4

  我们数学教研组共有教师17人,这是一个人才济济的团队,也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都能全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合,彼此的性格脾气都已了然于心,大家亲密无间,团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很出色,但是我们不抱怨、不气馁,继续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,一如既往,再接再厉;同时我们也在冷静思考不足,针对存在的问题积极改进工作。现将小学数学教研组作一总结

  一、规范集体备课

  教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情,而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作,共同探究,才能有最佳成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,就是只统一思想,没有统一的教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展.同时,它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性,提高教师教学的科学性。

  二、抓实教学常规

  教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。我们对每一个环节都非常重视。学校提出至少要有提前一周的备课量,教研组长每月底检查备课情况,全组教师都能按时将教案上交。在第一次的教案检查之后,根据曲校长提出的规范备课要求,全组教师都能虚心改正以往的不足之处按照具体要求进行备课,同课异构的内容上升了一个层次,而且内容详尽,各俱特色。正如曲校长说的那样:我们数学组的教师个个都争强好胜,不甘落后。在以后的教案检查中我们的成绩考核几乎都是一等奖。

  我们每月月底检查作业的批改,教师对学生作业的评价非常有效,例如:笑脸、鼓励语等。在检查时,全组教师都参与了检查的全过程,教师对上交的课堂作业及口算本都进行了认真细致的检查,并提出了好的建议。通过参与检查,每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后,我都及时将检查的结果及建议反馈给任课教师,大家都能根据提出的建议规范自己对学生的要求,使我们的作业质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元练习、月考和期末质量检测,真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

  三、演绎课堂精彩

  教研组全体老师都能积极参与学校的课题研究。本学期,我们根据片区教研组的要求结合学校课堂的实际要求,仍然继续 “带题授课小专题”“提高学生口算能力”的研究主题。在这个小专题的.要求下,围绕“数学课堂开放”这一研究主题,通过开展教研活动,逐步使开放的课堂激起学生最大的学习兴趣,使课堂教学真正成为开放的课堂教学。

  教研组首先让二、三年级教师进行了计算课的展示,讲课教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促。

  孙老师的《乘法口诀》,陈老师展示的《口算乘法》、《笔算乘法》,都是围绕小专题的主旨展开的。三位教师虽然没有利用多媒体课件,但他们往日的教学风采让大家饱览无余,风趣的语言、严谨的风格给同行们展示了课堂常规课的实效性.尤其是刚刚走上工作岗位的小老师,与开学初我和曲校长听的课真是让人吃惊。小姑娘善于钻研,勤学肯问,从教案到讲课再到学生作业都有了突飞猛进的进步。不得不让人佩服年经人的闯劲,正应了那句“长江后浪推前浪,一代更比一代强”。值得一提的是吕老师,在担当数学教研组的任务中数他承担的多,但从来都是任劳任怨,想方设法,每次都能出色的完成。这学期他首先承担了学校布置的录像课任务,紧接着又是“师徒结对”的一课三讲任务,但他毫无怨言,又结合网上、教参及教材和本校学生的情况备出了一节实效性很强的课,在我校讲的都很成功。小吕是一个很内秀的小伙子,很有思想,教学潜力很大,是一位可塑之材。在听完每位教师公开课之后,教研组及时组织教师进行评课,评课时,首先是个人说课,谈感受;第二是参与听课老师评课,评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与,所有听课老师必须人人发言;第三是由听课的校领导进行点评,最后由教研组长作总结。评课只是一个结果,重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中,老师们逐渐明白集体备课的好处,明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了研究的目的,更明确了研究的方向,让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。公开课作为我们打造优质课堂教学的一种形式,将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念,逐步使我们的课堂生动精彩,使我们的课堂更加适合学生的发展。

  四、彰显教研特色

  开学初,为了使每一位教师更加深入细致的了解自己所任教材内容,把握教学的重难点,做到有的放矢,曲校长建议我们教研组进行教材层级培训。在这次活动中,全体数学教师都积极地投入到了这次活动中,在教研组的精心安排下,担任每极培训的教师认真钻研教材,与原来担任本年级的教师交流讨论,将课本的重难点、学生容易出错的知识点都细致的罗列出来。在培训期间,培训教师教师与被培训教师认真讨论、切磋,使这次很大达到了实效性。教师认为这次活动的开展减少了以后教学的盲目性。

  在国庆节前夕,教研组安排三—六年级学生每人办一份数学小报,在任课教师的精心指导与安排下,学生很好的完成了这次任务。经过教师的精心挑挑选,将优秀作品与10月13日进行展示。在学校的统一安排下,二—六年级学生有序的进行了参观。当学生看到自己或同伴的作品得到了同学们的认可,那种激动的心情无法掩饰,荡漾在他们喜悦的校脸上。这次活动,既让学生开阔了眼界,又展示了数学的魅力,更激发了学生学习数学的兴趣。

  为了积极响应兴庆区教研室开展的《提高小学生口算能力》的小专题活动,教研组于9月组织了2---4年级的听算和五年级的口算竞赛活动。从竞赛前的计划到组织现场比赛以及试卷的批阅和考后的总结工作,每一步都是按计划有的放矢的进行着。通过这次竞赛的开展,使教师不仅了解了本班学生的听算、口算情况也认识到了自己与同行的差距,同时每位教师也及时针对本班学生情况制定了具体措施,对以后的教学起到了一定推动作用。

  虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力,唤醒了教师推进新课程的意识,小学数学教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾,提高到对实践本身(实践过程)的深入反思,使“研”更有深度;同时有效地利用小学数学教研组的博客,与同行交流思想,为学生提供服务。

  “教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条,我们高台逸夫小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

小学教学总结 篇5

  不知不觉已经走过了一学期,在这一学期中我完成了从学生到教师的角色转变,在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一学期的.得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高。

  (1)注重师德修养

  身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹,

  (2)工作得失

  通过一学期的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计实验方案,实施实验能力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方,如课堂掌控能力还有待加强,对部分教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高。

  (3)认真钻研教学

  这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点

  (4)坚持业务学习

  作为一名新教师,我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训,十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动,校内的公开课、教研活动和XX年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等,我受益匪浅。尽管工作很忙碌,但是这些培训和学习也很充实和富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识,深刻领会新课标精神,也在工作中反思自己的教学活动,研究学生,探究教法,积累经验,逐步树立起以学生的全面发展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。

  因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求。一学期来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长。

小学教学总结 篇6

  时间荏苒,半个学期不知不觉间已经结束。转眼间,我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间,让我享受到和孩子在一起喜悦,感受到作为一名小学教师的纯真与美好,更可喜的是经过这段时间的学习、积累、探索,我在英语教学上日趋成熟,逐渐收放自如。本学期我仍旧在后屿子小学担任三个年级三个班的英语教学工作,现就该学期的情况,总结如下。

  首先,我认为自己做的比较好的有如下几点:

  1、激发兴趣,维持激情。

  作为一名教师,我始终认为,兴趣是学生最重要的老师。所以在教学过程中,我特特注意激发学生的兴趣和保持兴趣。为此我带着学生做游戏,采用量化管理,不同的奖惩措施,小组学习,加入小组竞争和娱乐成分,吸引学生注意力。同时,在上课时,我会发挥自己的激情,用我的热情感染每一个同学,而不是呆呆的读课本,机械的传授知识。

  2、及时复习,反复操练。

  这两个学期,后屿子的英语取得了非常大的进步,其中非常重要的原因是我高度重视了英语的及时复习和充分的操练。英语是一门语言,既然是语言,就需要说出来,所以,这个学期我才用了丰富多彩的操练形式,充分利用可以利用的每个时间段,让学生张开嘴巴,说英语,练英语。

  3、严抓书写,打牢基础。

  尽管是小学英语,可是四五年级已经有了书写的'要求。而刚到后屿子任教,看到学生的英语书写时,我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三年级26个字母的大小写书写。重新教四年级同学正确书写26个字母,学习单词和句子时,我利用四线方格逐一单词教授。众所周知,五年级书写内容比最多,要求最好,但是五年级的书写却不理想,所以五年级也重新学习26个字母,我多次强调让学生书写的整洁。为了达到目的,我们采用了小组检查和监督,帮助学生打好书写的基础。

  4、在英语教学中贯彻道德教育原则。

  作为一名学生,首先他们都是一个活生生的人。学习对学生来说很重要,但是学会做人更重要。所以每每上课时,只要有合适的机会,我会给学生进行一些情感教育或者进行一些教育等,希望帮助学生形成正确的价值观和人生观。

  5、认真备课。

  根据里庄的备课要求,我们英语组在于老师的带领下认真备课。首先,网络备课能够及时完成,并且按时上传至个人工作室。除此之外,笔头备课我也认真完成,写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

  6、增强上课技能,提高教学质量。

  英语组备课比较频繁,同事之间听课学习的机会非常多。结合其他老师经验、学生特点以及我自己的上课特色,我在课堂上特别注意调动学生的积极性,上课之余采用量化管理办法,小组学习,偶尔的节目表演等等,提高自己的上课技能。

  7、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  由于我教的三个班包括三个年级。五年级的同学马上要升六年级,听说读写的要求相对高,所以相对应的读写作业稍微多一些。而四年级初次接触单词和句子书写,作业量要有但切记过多,打击学生积极性。对于三年级的同学,刚刚接触英语,充满了新鲜感,主要再听读上要求高一些。作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,通过对作业的管理,帮助学生学习英语。

  8、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  后屿子的英语之前由于各种原因,基础非常薄弱。通过第一学期的努力,尽管取得了比较大的进步,但是仍然有不少的同学跟不大上学习步伐,所以在课后,为不同层次的学生,尤其是后进生进行相应的辅导,和学生进行交流,找到学生心结,让他们意识到学习英语的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。小学英语教学工作总结篇四

  随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:

  一、认真备课。

  不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五采取的措施:

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  4、在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。

  如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。

  总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错,但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,争取更上一层楼。

小学教学总结 篇7

  作为一名教师,我通过十二年的不断学习和努力,从最初的新教师已经逐渐成长为一名比较有经验的教师,这中间经历了12年,回想这12年的教学历程,从20xx1年八月份的新老师教学培训到真正的实践工作,又到今天的我,这其中经历的太多,而且收获也很多。期间,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难,但是要教好整个班55名学生甚至更多的学生就必须真正全心全意的付出。

  首先,这些年来我在思想上一直严格要求自己,“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则。另外,还要积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同事,热心帮助新教师;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯等等。我虽然学的是美术专业,但带的是数学,只是兼带美术而已,可是不管是美术还是数学,我同样对待,丝毫没有放松。对于数学,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解学生的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法。包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,都要和备课组的老师们互相研究参考。

  课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,尤其是我们这城乡结合部的学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业的反馈,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。还有就是课后辅导是重要的一个环节,部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。为了提高整体教学质量,要对学生分对象进 行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大,我要对他们做好跟踪工作。而单元测试结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习语言的最好的老师,要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。把课堂拉到生活中来。

  数学是这样的,对于美术我也一样重视。由于学科之间是相通的,所以美术好多方面我也采取以上办法。另外,我还积极投入到美术新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的'要求,带领学生到校园中,运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容和美术信息,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力。再有就是从发挥学生创造性能力出发布置作业,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真,分析和记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  在个人学习 方面,我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题,而且听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂,另外,我坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。同时。我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,为学生服务。

  功夫不负有心人,在我努力的同时,我也获得了一些小小的成绩,如: 20xx3年6月在《龙人杯》首届全国少年儿童美术书法摄影大赛中获二等园丁奖。

  20xx年5月获呼市“青年教工岗位能手称号”。

  20xx年6月 论文《浅谈激发学生学习数学的兴趣》发表在《教育研究》杂志,获二等奖。

  20xx年6月获《全国数学大赛》“数学教育优秀教师奖”。 20xx8年11月 论文《数学教学案例》在自治区教育学会评选中获一等奖。

  20xx年4月美术课获区音体美优质课二等奖。

  20xx年6月被评为全国数学邀请赛优秀辅导奖。

  20xx年7月被评为区教育系统优秀共产党员。

  20xx年7月美术课获呼市中小学优质课三等奖。

  20xx年12月 论文获全国基础教育课程改革综合实践活动一等奖。同时,也被教育部基础改革综合实践活动项目呼市实验区评为一等奖。

  20xx年12月 在第一届魅力神州全国书画征文大赛中获三等园丁奖。

  20xx年12月 被聘为中国当代艺术家协会教育委员。

  20xx年6月 被评为全国数学邀请赛优秀辅导奖。

  努力方向 :

  1、继续加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。

  2、争取让自己所带的班级孩子的成绩都得到更好的提高。

  3、在自己的教学经验总结方面还得加油。