美术教学计划

时间：2022-05-02 11:09:21 教学计划我要投稿

【精品】美术教学计划模板汇编9篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，请一起努力，写一份教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的美术教学计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】美术教学计划模板汇编9篇

美术教学计划篇1

　　一、学生情况分析：

　　在两年的学习中，学生不断在成长，有了初步感受美的能力，作画时也初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

　　二、教材分析：

　　教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

　　三、本学期教学的教学目标：

　　1、知识教育要点

　　（1）感知各种人物不同造型。

　　（2）认识和运用各种平面形、常用色。

　　（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　（4）继续学习使用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

　　2、能力培养要点

　　（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

　　（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　（4）提高对色彩美、形状美的能力。

　　3、审美教育要点

　　（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　四、教材中重点、难点：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的'张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　五、教学措施：

　　1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住二年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

　　2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

　　3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　六、教学进度

　　按两周教学三课的进度进行教学，不排除机动教学。

美术教学计划篇2

　　教材分析：

　　本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

　　一、学生现状分析：

　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

　　二、教学目标：

　　(一) 低年级段

　　1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

　　2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

　　3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

　　4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

　　5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

　　(二)中高年级段

　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

　　2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

　　3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

　　4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

　　5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

　　(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的`积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

　　三、教学措施：

　　1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

　　2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

　　3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

　　4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

　　6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

　　四、课时安排：

　　低年级美术 2课时/周至期中上到第10课

　　中高年级美术 1课时/周至期中上到第8课

美术教学计划篇3

　　美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标：

　　本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　2、课堂教学活动。

　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

　　3、为促进学生发展而进行评价

　　我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向；“你能改进他的创造吗？-----启发创造思维，完善他人创造的语言。

　　四、教材的特殊处理：

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的'示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学，工作计划《美术教学计划》。

　　4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　五、教学要注意的问题：

　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

美术教学计划篇4

　　美术教研工作计划新年伊始，万象更新，在阵阵鞭炮声中，新的一个学期又拉开了序幕。为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本计划。

　　一、指导思想：

　　坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为有特色的农村学校之一。

　　二、基本情况分析：

　　我校现有美术教师4人，全为兼职，他们虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。

　　全校共有教学班10个，学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的`教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄，没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术教育工作任重而道远。

　　三、本学期的任务目标：

　　1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。

　　2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。

　　3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。

　　4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。

　　四、方法和措施：

　　1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

　　2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。

　　3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

　　4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

　　5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

　　6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

　　五、教研活动安排：

　　二月份： 1、制订、收缴美术教学计划。

　　2、常规月查。

　　三月份： 1、举办师生书画展。

　　2、常规月查。

　　四月份： 1、听美术公开课。

　　2、举行手工制作比赛、展览。

　　3、常规月查。

　　五月份： 1、举办“五·一”、“五·四”专刊。

　　2、常规月查。

　　六月份： 1、举办庆“六·一”书画展。

　　2、组织美术期末考核。

　　3、常规月查。

　　七月份： 1、撰写美术教学工作总结。

美术教学计划篇5

　　（一）低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：

　　低年级

　　一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：

　　一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽

　　松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教学目的任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　三、教材重点、难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　四、主要措施：

　　1、精心准备，做好课前工作。

　　2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　中年级

　　一、中年级学生知识能力学习习惯分析： 中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　　二、教学目的任务：

　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　三、教学重点难点：

　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　四、完成任务的措施：

　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

　　2、做好课前的各项准备活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　高年级学生

　　一、知识能力学习习惯分析：

　　高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

　　二、教学目的任务：

　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

　　2、通过启发联想训练学[源自()]生的创造性思维能力。

　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。

　　4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

　　三、教学重点难点：

　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

　　四、完成任务的措施：

　　1、认真备课、上课。

　　2、做好课前的各项准备活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　4、运用现代化教学手段。

　　（二）在教学中应遵循的教学原则

　　1、审美性原则

　　美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

　　2、思想性原则

　　教师要善于发掘教材内在的.思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原则

　　教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4、创造性原则

　　教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5、实践性原则

　　教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

　　6、趣味性原则

　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7、因材施教原则

　　根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进()学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

　　（三）教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

　　1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

　　2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机

　　地结合起来。

　　3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

　　4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

　　5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。

美术教学计划篇6

　　面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动.

　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的'教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

美术教学计划篇7

　　一、 全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、 全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、 教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、 措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

　　五、 全册课时安排：

　　本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

　　六、 全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　一、中外儿童美术作品欣赏

　　1、初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。

　　2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。

　　3、培养对儿童画的兴趣。

　　4、始业教育。

　　重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。

　　难点：初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。

　　师：收集优秀的儿童作品。

　　二、美丽的花

　　1、通过教学使学生初步学习花的简单画法。

　　2、能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。

　　3、培养学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱护花木美化环境的教育。

　　重点：指导学生掌正确的观察方法。

　　难点：使学生掌灵活的表现技法。

　　师：收集与教材有关的花的图片资料，花。

　　生：水彩笔、蜡笔。

　　三、处处有鲜花

　　1、初步学画组合在一起的花。

　　2、通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。

　　3、加强对学生认识美、创造美的情感教育。

　　重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。

　　难点：如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。

　　师：花瓶、花束。

　　生：课前参观花鸟市场，水彩笔。

　　四、画昆虫

　　1、用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。

　　2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。

　　3、启发并引导学生从画昆虫开始，去探索大自然中生物界的奥秘。

　　重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩。

　　难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。

　　师：搜集昆虫图片。

　　生：水彩笔。

　　五、昆虫世界

　　1、用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。

　　2、培养初步的整体构图能力。

　　3、通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。

　　重点：巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。

　　难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。

　　师：范画作品，幻灯片。

　　生：水彩笔，蜡笔。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　六、花蝴蝶

　　1、学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。

　　2、初步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。

　　重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作能力。

　　难点：1、看懂图意。

　　2、先折后添画，开发学生的动脑能力。

　　师：范作若干件。

　　生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。

　　七、信封纸偶

　　1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。

　　2、通过信封纸偶的制作，培养动手能力，发展创造性思维。

　　3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。

　　重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。

　　难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。

　　师：示范作品若干件。

　　生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。

　　八、我有一块花手帕

　　1、初步学习手帕设计的方法。

　　2、能设计简单的花手帕。

　　3、养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。

　　重点：培养学以致用的本领。

　　难点：培养学生灵活的应变能力，能参照书中的手帕，设计出自己喜爱的，漂亮美丽的花手帕。

　　师：范画，手帕。

　　生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。

　　九、漂亮的裙子

　　1、按自己的意愿，设计出实用美观的裙子。

　　2、进行认识美，创造美的教育。

　　重点：注意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。

　　难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。

　　彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。

　　十昆虫拓印

　　1、初步学习拓印的基础知识和基本技能。

　　2、培养学生的动手能力和爱动脑，敢创造的学习态度。

　　重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。

　　难点：让学生明白拓印的顺序，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的'学习态度。

　　师：拓印的范作。

　　生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十一、纸盒玩具

　　1、学习简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。

　　2、从制作过程中锻炼学生动手能力。

　　3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。

　　重点：培养学生立体造型能力，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑能力。

　　难点：造型新颖，制作精巧，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵活地进行组合，培养应变能力。

　　师：教师纸盒玩具的示范作品。

　　生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。

　　十二、画青蛙

　　1、能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。

　　2、激发学生观察青蛙的成变化，培养他们观察生活，探索大自然的兴趣。

　　3、培养学生爱护青蛙，保护益虫的好品德。

　　重点：画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化，有动感才现生气。

　　难点：观察青蛙的形状特征。

　　师：青蛙挂图或标本。

　　生：水彩笔，蜡笔。

　　十三、小蝌蚪找妈妈

　　1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。

　　2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。

　　重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。

　　难点：学生对原作能作适当的再创造，使作品更富有童趣。

　　师：《小蝌蚪找妈妈》事故或书本。

　　生：常规工具。

　　十四、纸折船

　　1、学习“纸折船”的制作方法。

　　2、培养学生的动手能力。

　　3、从折折、玩玩的过程中，培养学生的创造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵巧的手。

　　重点：折乌蓬船的过程。

　　难点：最后二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要领。

　　白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。

　　十五、做小船

　　1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。

　　2、培养学生的想象力和造型能力。

　　3、体会变废为宝的乐趣。

　　重点：材料的选择和造型的确定。

　　难点：动手能力的培养，调动学生的创造热情，培养敢想敢作敢为的精神。

　　师：示范船模。

　　生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十六、想象中的船

　　1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。

　　2、通过画“想象中的船”，发展学生的想象力。

　　3、培养“热爱科学，创造未来”的志趣。

　　重点：培养学生画想象画的能力。

　　难点：想象力在画面上的表达能力，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。

　　收集多种现代化船的图片资料。

　　十七、美丽的挂盘

　　1、学习挂盘的简单制作方法，能在教师的指导下，完成挂盘的制作。

　　2、通过挂盘的制作，进一步学习泥工的制作技术，并能作简单的美化设计，初步培养动手操作能力。

　　重点：学习彩泥堆塑的技法，其中包含浅显的图案设计（单独纹样和二方连续纹样）知识。

　　难点：动手操作能力的培养。

　　橡皮泥，圆形盘，一块抹布，一块泥工板（硬纸板）

　　十八、泥塑动物

　　1、学习泥塑的简单工艺，要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。

　　2、通过泥塑训练，培养学生的观察，想象力和动手造型的能力，激发对造型艺术的兴趣。

　　重点：培养学生立体造型能力。

　　难点：塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱。

　　关键：教育学生先模仿后创造，从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。

　　橡皮泥，火柴盒，塑刀，垫板。

　　十九、蚕豆豌豆做的玩具

　　1、要求学生能利用蚕豆、豌豆等物体的基本形状，通过巧妙的构思，适当的组合，做成玩具。

　　2、通过豆类玩具的制作，学习组合造型的技能，开阔学生的视野，发展学生的形象思维和想象力。

　　重点：要求学生能张开想象的翅膀，利用原有豆类的基本形状，经过适当的组合，添加或镂刻，塑造出生动可爱的艺术形象。

　　难点：创新。关键是在模仿的前提下，能运用联想的方法，发挥思维，通过巧妙的构思，适当的组合，做出更新更好的作品。

　　师：新鲜蚕豆、豌豆和火柴若干。

　　生：蚕豆、豌豆，火柴。

　　二十、向日葵

　　1、了解向日葵的生长过程和外形特点。

　　2、能临摹课本中的向日葵，加强绘画技能和训练。

　　3、初步了解用不同技法描绘向日葵。

　　4、通过向日葵插图欣赏，激发学生的绘画兴趣。

　　重点：让学生了解向日葵的生长过程以及表现技法。

　　难点：如何画出向日葵各个生长期的特征。

　　水彩笔或蜡笔。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十一、向日葵想象画

　　1、初步学习运用夸张，拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。

　　2、发展学生的想象力。

　　3、通过想象画来抒发情感。

　　重点：培养学生的想象力。

　　难点：学习运用夸张，拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。

　　师：范画作品。

　　生：常规工具。

　　二十二、折纸帽

　　1、学会一种纸帽的折法，进一步学习纸工的识图方法和操作技能。

　　2、培养学生爱学习，爱劳动和细心工作的好习惯。

　　重点：要求学生掌握一种折纸帽的方法。

　　难点：通过折纸帽的学习，培养学生树立自我服务的精神和适应生活能力。

　　旧画报，旧挂历或旧报纸，纸折帽。

　　二十三、有趣的动物头饰

　　1、按意愿选择喜爱的小动物形象作头饰，学习动物头饰的制作方法。

　　2、通过头饰的制作实践，培养学生的想象力，创造力和动手能力。

　　3、懂得通过自己的创造性劳动来美化生活。

　　重点：学习有趣的动物头饰的制作方法，通过自己的模仿制作，做成能戴在自己头上的有趣的头饰。

　　难点：要求学生在掌握了一种头饰的制作技术后，能触类旁通，举一反三地做成各种有趣好玩的动物头饰。

　　白卡纸，剪刀，颜料，胶水，浆糊，示范头饰。

　　二十四、节日彩练

　　1、学习彩练的制作方法，能做出造型不同的彩练。

　　2、通过用灵巧的小手美化学习环境，培养学生的审美情趣。

　　重：学习三种彩练的制作方法，通过制作彩练布置教育的过程，使学生懂得团结协作，培养集体主义精神的必要性。

　　难：薄纸操作剪和粘时要细心，做到不剪切，不粘连。

　　各色彩纸，尺，剪刀，胶水。

　　二十五、纸花

　　1、学会两种造型不同的纸花扎法。

　　2、能用自己的双手来美化生活，培养学生的审美情趣。

　　重：掌握一二种纸花的制作技能。

　　难：纸花制作时的折、扎、翻的操作技术，培养学生认真细心的工作作风。

　　彩色绉纹纸，细铅丝（或线），剪刀，胶水。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十六、我们的六一节

　　1、按自己的意愿画出参加过的或期望中的“我们的六一节”的画。

　　2、通过描绘“我们的六一节”的欢乐情节，发展学生的形象记忆力，想象力和创造力。

　　3、体会新中国儿童的幸福生活，美好未来。

　　重点：要求学生运用绘画的方法，将自己感受最深的场面画出来。

　　难点：真实地表达自己的情感，画出心中的意愿。

　　师：范作若干件。

　　生：参加“六一”节活动，收集资料，绘画工具。

　　二十七、三只蝴蝶

　　1、学习听故事画画，画“三只蝴蝶”故事中的一个画面。

　　2、通过画“三只蝴蝶”的故事，培养学生同甘共苦，团结互助的优秀品质。

　　重点：在技法上，要求能仿照或设计蝴蝶新的动态与花纹。

　　难点：引导学生通过复习并巩固过去已学得的知识，技能的基础上画出鲜艳多姿的花朵来。

　　常规工具。

　　二十八、愉快的学校生活

　　1、学习记忆画的画法，画出自己在学校里感到最愉快的场面。

　　2、通过绘画“愉快的学校生活”，教育他们热爱学校，热爱学校生活，努力学习，天天向上，做一个党和人民的好孩子。

　　重点：要求学生通过课本中范画的欣赏，启迪他们产生积极的联想，经过思索、回忆、想象、构思，画出自己在学校里感到最愉快、最有趣的事，完成创作画的作业。

　　难点：调动学生作画的兴趣，能将想到的东西用绘画的方法表现出来，即对创造能力的培养。

　　生：课前进行写生，把同学们在愉快的学习、生活、活动等场面，简单地画下来或记住。

　　二十九、画家笔下的童话故事

　　1、欣赏画家笔下的童话故事画面，了解其故事内容。

　　2、能画出几个或一个自己喜爱的童话故事。

　　重点：了解每一幅的故事来源，并画一幅自己喜爱的童话故事。

　　难点：画家们如何表现童话故事的内容。

　　师：幻灯片。

　　生：水彩笔。

美术教学计划篇8

　　一、学情分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教材简析：

　　第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　三、学期总目标：

　　（1）、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的`作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　（2）、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　（3）、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　四、教学措施：

　　1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

　　2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

　　3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

美术教学计划篇9

　　一、指导思想

　　全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、基本情况

　　1、学生情况分析

　　2、教材分析：

　　美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的'任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

　　三、教学目标

　　1、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

　　2、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。

　　四、方法措施

　　1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。

　　2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

　　3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

　　4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

　　5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

　　五、进度安排(略)

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美术班美术教学计划02-14