SF实验小学教学计划制定与备课制度
随着社会一步步向前发展，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编精心整理的SF实验小学教学计划制定与备课制度，希望能够帮助到大家。
SF实验小学教学计划制定与备课制度1
一、学期教学计划的制定
每学期开学前应制定好该学期的教学计划，计划应有下列内容：
1、教材内容。班级学生情况分析。
2、全学期教学总体目标（含目标、要求、任务）
3、全学期的总体设想、具体措施、单元教学要求、重点、难点及有关活动。
4、全学期教学进度（细化到每课时的主要目标）
二、备课
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，通读全册教材，了解全册教材内容的编排系统和要求，明确全册教材的重点，确切地把握教材的知识点和能力训练点，写好每个单元和每课的教学目标、要求、重点、难点以及课时安排。
2、设计好课堂教学流程，写出分课时教案。教案应有以下内容：
（1）教学目标；（2）教学重点、难点；（3）教具准备；（4）教学步骤；（5）课堂、回家作业；（6）板书设计。
3、教学目标应具体明了，防止笼统、抽象。应包括基础知识、基本技能、能力发展、智力开发和思想道德教育，着力培养学生的学习兴趣和学习习惯。
4、选择恰当的教学方法和教学手段，精心设计教学程序。
（1）根据教材和学生的特点，选择恰当的'教学方法，组织和处理好教材内容，明确每篇课文（每章节）的重点、难点，注意分散难点、设置坡度，保证充分的课堂训练时间，把基础打扎实。
（2）对每篇课文所需采用的教具、教时的安排、训练的重点、板书的设计、学生作业的布置、教学过程的环节设计做出周密的考虑，进行系统的安排，并在备课中有明确的表述，在保证学生课堂主体作用的前提下合理分配一节课的时间。
（3）教学方法要有利于调动学生的学习积极性，提倡启发式教学。要根据现有条件、教学设备，通过直观演示、操作进行训练，尽可能让学生自己动手、动脑、动口。
5、教案要讲究实用价值，层次清楚，详略适当，并精心设计巩固练习，每课上完后写好教学后记。
SF实验小学教学计划制定与备课制度2
1、认真制定教学计划。学期初，任课教师应认真学习所任学科的课程标准、教材、教参，结合课改动态、本班学生的学习基础及年龄特征，制定切实可行，具有实用价值的学科教学计划。
2、备出“策略化教案”。上课前，教师应认真钻研教材，分析学情、教情，制定相应的教学策略，变以往的“无意”运用策略，为“有意”运用教学策略，牢固树立策略意识，使备课更有针对性和实效性。
3、注重备课中“反思”。——即时反思与课后反思，增强教案的实用性和反思性，重视反思性教案的撰写。即时反思，直接写于表格右侧空白处，若填写的够多，可利用课后反思进行追记。课后反思可围绕“闪光点”“改进点”“提高点”这三点去写，亦可抓住其中的一点展开具体些。
4、实行“双教案制”。教案一（详案）：教师在集备基础上，提前备齐两周课，存储于教师个人微机中；教案二（简案）：教师在上课前将教学的目标、针对教学重难点解决的策略，以及教学的简要过程（此环节只要求工作3年内的.年轻教师）等内容，提前打印出来，以备上课查阅，课后及时将有价值的反思手写于“课后反思”一栏，进行有效的“二次备课”。
5、倡导“协作+个性化备课”。坚持集体备课，群策群力，充分讨论交流对教材的认识与看法，然后进行合理的组内分工，集中教研组内每一个人的智慧，备出精品教案，组内成员资源共享，但必须结合自己的实际教学风格和学生的特征，进行灵活改动，最终形成个性化教案。
6、科学检查与评价。教师平时加强自我检查与评价，教研组长每月中进行定期检查，教务处每月末进行定期检查，做好相应的记录，并及时通过教研活动进行反馈与交流，加强质量监控。
【SF实验小学教学计划制定与备课制度】相关文章：
教学计划的制定09-20
制定教学计划07-28
小学实验教学计划10-01
教学计划的制定13篇10-02
备课教学计划06-07
教师制定的教学计划10-29
小学实验教学计划(15篇)08-08
小学实验教学计划15篇10-26
小学科学实验教学计划11-05
小学实验教学计划通用15篇09-02