当前位置:育文网>教学文档>教学计划> 六年级上册的数学教学计划优秀

六年级上册的数学教学计划优秀

时间:2024-01-15 07:03:41 教学计划 我要投稿

(精品)六年级上册的数学教学计划优秀

  时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的六年级上册的数学教学计划优秀,欢迎大家分享。

(精品)六年级上册的数学教学计划优秀

  一、班级学生情况分析

  我所任教的三年级共有学生56人。大部分学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,集体观念较强。上课时都能积极思考,主动、创造性地进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看,学生存在明显的两极分化,学困生的比例还是比较大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强学困生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的合格率和优秀率。

  二、教学内容

  本册教材内容包括:位置与方向;一位数除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积的计算;小数的初步认识;解决问题;数学广角;总复习。

  三、本册重点难点:

  重点:乘数是一位数的乘法,除数是一位数的除法,两步计算的应用题。

  难点:除法中的笔算除法。

  四、教材分析

  1、除数是一位数的除法。这一单元的教材分口算除法和笔算两部分。其中,口算除法主要是比较简单的一位数除两位数。笔算除法安排了四个层次的教学内容:被除数首位够商;被除数首位不够商;介绍用乘法验算除法(包括带余数的除法)的方法;学习商中间和末尾有零的除法;

  2、统计的教学

  在表格里,填入调查,计算或测量的数据;画条形线、制作简单的条形统计图,或把统计表中的数据在统计图中表示出来,经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程;读懂简单的统计图表,看图后,能解释统计结果,回答相关的数学问题;用画正字的方法整理数据。

  3、实践和综合应用

  本册教材学生将通过数学实践活动了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实践问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思考方法,并能与他人进行合作交流。本册的综合应用,紧密结合生活情景和学习四则混合运算的顺序安排。应用题设计尽力实现“现实性”、“儿童化”和“适当的思考性”,尤其是教材借助线段图分析数量关系,使学生能初步学会分析、解决问题的有效方法。此外,还安排了6个“微型课题”的研究,借以解决与生活经验密切联系的具有一定挑战和综合性的问题。

  4、数学思维专项训练的教学

  重视基础知识教学和基本技能的训练与发展智力、培养能力紧密结合,一方面注意揭示知识的内在联系,发掘知识的内在智力因素,另一方面在学习适当阶段联系所学知识,以智力游戏的形式有计划地安排了数学思维专项训练。通过训练,使学生获得分析问题和解决问题的能力,发展探索精神和创新意识。

  五、教学目的要求

  1、使学生掌握比较熟练的笔算一位数乘、除多位数;比较熟练的口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数以及相应的除法;会用乘法验算除法,养成验算的习惯。

  2、使学生初步认识小数,会读会写简单的小数;会比较简单的小数大小;会计算简单的同小数加减法。

  3、使学生掌握应用题的一般步骤,会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

  4、认识八个方向,能用这些词语描述物体所在方向,会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

  6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上,初步学会列方程两、三步计算的应用题,初步能根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

  7、进步培养学生检验地习惯,进行爱国主义教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

  六、教学措施

  1、注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境,以帮助学生理解数的概念、构建有关数学知识。

  2、努力倡导自主探索、合作交流的学习方式,努力创设有意义的问题情境或数学活动,激励每一个学生积极主动地去探索数学,并产生与同伴交流的愿望。加强个别辅导,提高学困生的学习成绩。给学困生和弱智生更多的关心与爱心,作业适当降低要求。

  3、根据学生特点,结合教材内容,适时渗透思想品德教育。注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学,体验成功快乐。

  4、尊重学生的个性差异,面向全体学生,因材施教,客观、全面、公正地评价学生。

  5、注重学生操作能力和创新能力的培养。增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。

  6、体现教学方法的开放性、创造性,创造性地使用教材。加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。

  7、改进教学评估方法。

  七、三维目标

  (一)知识和技能

  1、较熟练地笔算一位数除三位数的除法,比较熟练地口算一位数除两位数的除法,并会用乘法验算(包括带余除法)。

  2、通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形和正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道面积的含义,会计算长方形和正方形的面积。

  3、能运用所学的数学知识和方法解决简单的实际问题。

  (二)数学思考

  1、能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释,并初步学会用具体的数,描述现实世界中的简单现象。

  2、初步体验从不同的位置观察物体,看到的形状是不同的,并在对长方形、正方形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。

  3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比,发展初步的合情推理能力。

  4、在解决问题的过程中,能进行简单的,有条理的思考。

  (三)解决问题

  1、能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

  2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

  3、在解决问题的活动中,初步学会与他人合作,有与同伴合解决问题的体验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

  (四)情感与态度

  1、在他人的鼓励帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能认识参与生动、直观的教学活动。

  2、在他人的鼓励帮助下,能克服数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

  3、了解可以用数和形描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。

  4、经理观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学过程的合理性。

  5、在他人的指导下,愿意对数学问题进行讨论,发现错误并及时改正。

【六年级上册的数学教学计划优秀】相关文章:

六年级上册的数学教学计划优秀11-25

数学上册教学计划05-17

上册数学的教学计划04-02

上册数学教学计划02-17

数学上册教学计划02-08

小学六年级上册的数学教学计划03-23

六年级上册数学教学计划03-23

六年级上册数学教学计划05-28

六年级上册小学数学教学计划03-24