科学教学计划

科学教学计划(集锦8篇)

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的科学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学教学计划1

　　幼师科学课堂教学计划主题范文：观察天空，了解天气

　　背景及目的：

　　幼儿园是孩子们的第一道精神家园，幼儿教育不只是单纯传授知识，更应该是教会孩子们如何去探索这个世界和学习的方法，为今后的学习打好基础。在幼儿园科学教育中，了解天气和天空的变化是非常基础的一部分，利用观察和实践的方式，让孩子们自主思考和发现，最终学会观察天空，认识天气。

　　活动过程：

　　1.早晨集体活动：孩子和老师在户外观察天空，观察云彩的变化和颜色。为孩子们准备色卡，教授和孩子一起辨认云的形态和颜色。

　　2.云制作：根据孩子们所看到的.云的形态和颜色，制作云的模型。老师会提供云的制作材料，引导孩子们进行云的制作，并通过云的组合来让孩子们学习云的形态和特点。

　　3.联想游戏：通过讲故事的方式，教授孩子们不同云的形态代表的天气。老师会引导孩子们联想和发挥自己的想象力，来认识云的作用和影响。

　　4.天气日报：孩子们在课外观察天空和记录当日的天气现象，在课堂上进行天气日报的汇报。老师会带领孩子们进行分析，让他们自己提出关于天气的问题，比如：“今天的天气和昨天的有什么不同？”“云为什么会形成？”等等。

　　效果：

　　这个课堂教学计划主要的目的是让孩子们通过亲自观察、制作云、联想和记录天气变化这一过程中，切身感受天气的变化并且能够从实践中学习和了解天气的性质和特点。通过这个教学计划，不仅提高了孩子们的天文科学常识和观察力，还让孩子们感受到自己能够通过实践学习，从而在认识和探索自身能力的同时认识到天气的重要性。

　　在此基础上，这个主题教学还可以融入课外活动中，比如在室外教孩子们观察蝴蝶的变化或者种花种草来了解植物的生长过程。让孩子们在不断的探索和实践中感受到学习的乐趣，激发他们学习的热情。

科学教学计划2

　　教学班级及人数：

　　幼儿大中小8个班412人

　　教学内容分析：

　　幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的.成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

　　学情分析：

　　通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。

　　教学总目标和要求：

　　1:激发幼儿的科学情感。

　　2：注重幼儿科学能力的培养。

　　3：与探索实验相结合。

　　4：培养幼儿理解他人的能力。

　　5：培养幼儿解决问题的能力。

　　6：培养幼儿积极观察周围环境的能力。

　　教学重难点：

　　动物及其事物链自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小是入手，由易到难，逐渐深入。

　　教学方法：

　　情境教学愉快教学

　　教学设想：兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。

科学教学计划3

　　一、教学目标

　　物质与材料

　　1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。

　　2.观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。

　　自然科学现象

　　1.观察记录春夏气候变化，了解一般特征。

　　2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关

　　系。

　　生态与环境

　　1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。

　　2.认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。

　　现代科学技术

　　了解几种家用电器，感受生活的便捷。

　　数的概念

　　1.感知10以内数的形成，了解数的实际意义。

　　2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。

　　几何形体

　　认识梯形、椭圆形和半圆形

　　量的感知

　　区分厚薄、宽窄高矮并进行排序

　　时间

　　理解昨天、今天、明天

　　二、措施：

　　1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快

　　的游戏中不知不觉地学会了分类。

　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。

　　3、为幼儿提供有意义的操作材料。

　　提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4.5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

　　4、使科学教育生活化。

　　我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的`问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。

　　5、将科学教育渗透于一日生活之中。

　　儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。

科学教学计划4

　　《苏教版小学科学教学计划》是一套符合国家教育部教育要求、体现教育部最新科学教育思想、适合小学生认知特点的科学教材。下面将展示部分相关主题的范文，希望对您有所帮助。

　　一、《人体》

　　人体，是我们每个人都必须了解的内容，因为它与我们息息相关。在学习《人体》的过程中，我们可以通过亲身体验、观察实验、课堂内外拓展等方式，了解人体生理结构和生命过程。

　　在第一次体验人体的过程中，同学们都显得很兴奋。经过教师简短的导入，同学们很快便体验了身体感觉，观察了皮肤和身体的单元体。在这个环节中，我感受到了同学们的探索欲望，以及他们对身体机能和结构的好奇心。在后续课程中，同学们通过实验、图表等方式探究了呼吸、运动、消化等系统，懂得了身体机能的协调性和重要性。同时，课外拓展也成为了课程的重要补充，同学们在实际生活中察觉、观察和研究身体机能，使自己的知识更加丰富。

　　二、《植物》

　　植物是地球上最美丽、最丰富的自然资源。学习《植物》一章内容，可以使孩子从生物的角度认识自然界，懂得植物的重要性和价值，了解植物对人类的巨大作用。

　　在学习植物的过程中，同学们不仅体验到了植物的外貌、生长、繁殖等方面，还通过实验、课外活动等方式探究了植物与空气、光线、水等自然元素的关系，深化了对植物控制自然资源的认知。同时，教师还组织同学们参观了植物园、绿化带等地方，让他们从实际感受中了解植物的意义和价值，更加坚定了保护植物资源的重要性。

　　三、《自然界的.声音》

　　声音是自然界的一种声波现象。在学习《自然界的声音》这个主题时，同学们可以通过声控鸟、振动发生器等实验器材，了解声音的产生、传播、变化等现象。

　　在第一次实验时，同学们先后穿戴上安全装备和游戏体验项，通过刺激声波、感受音频变化等方式亲身地感受了声音的特点和变化。在后续课程中，教师还通过生动的多媒体展示、实地观察、寻声活动等方式，让同学们进一步感受声音的普遍存在和超级炫酷的玩法，实现了教材与实践的有机结合。

　　四、《日常物品制作》

　　学习《日常物品制作》这个主题时，同学们可以亲自动手完成日常使用的物品，进一步提高他们的生活能力和创新思维能力。

　　在第一次实验过程中，同学们带着自己喜欢的模型，通过材料与方法了解了模型的基本制作方法。通过观察、实践和自我探究等方式，同学们充分利用自己的创意思维，凭借着自己的灵感，设计出自己的独特模型。在课堂上，同学们被分组进行模型比赛，每个同学都在自己的模型中收获到成功和快乐。

　　综合以上所述，苏教版小学科学教育教学计划不仅具有紧跟教育部最新教育科技思想和理念的优点，更重要的是，在教师的引导和指导下，以学生为中心，充分发挥了学生的主动性和创造性，实现了教学与实践的有机结合，为同学们在日后的学习和生活中，打下了坚实的理论基础和实践技能。

科学教学计划5

　　科学是幼儿教育重要的组成部分，是幼儿认识世界的途径和方法，因此幼师科学课堂教学非常重要。本文将从四个方面详细介绍如何设计生动丰富的幼师科学课堂教学计划。

　　一、目标

　　1.培养幼儿的科学素养，提高幼儿科学知识的掌握程度。

　　2.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的动手脑协调能力。

　　3.唤起幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习热情。

　　二、课前准备

　　1.教师要深入了解本次课程的内容，充分准备教学资料和实验用具。

　　2.教师要充分考虑幼儿的年龄段和认知水平，确定教学内容和教学方法。

　　3.教师要依据教学内容制定教学计划，并充分掌握教学时长。

　　三、教学内容

　　1.素材选择

　　为丰富幼儿的认知，教师需要精心挑选科学素材。例如，可以选取日常生活中的现象、实物、图片、问答游戏等教具，让幼儿通过观察、实验、探究发现科学的奥妙。

　　2.学习过程

　　教师应该充分利用幼儿的好奇心和探索欲望，设计生动而且易于理解的`教学过程。一般来说，幼儿的学习过程可以分为以下三个环节:

　　（1）吸引幼儿的注意力：通过动画、故事、图片等方式吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入科学学习的状态。

　　（2）展示和实验环节：教师可以根据不同的教学目标为幼儿进行相关的展示和实验，让幼儿亲自操作，观察现象，提出疑问，解决问题。

　　（3）总结和回顾环节：教师要对今天所学的科学知识进行总结，让幼儿对今天的科学学习内容有一个深入的认识和理解。教师还要引导幼儿回顾今天所学内容，落实知识点，并强化幼儿的记忆力。

　　四、教学反思

　　教师在进行课堂教学后，需要进行教学反思，从中可以总结教学经验和教学不足。如果遇到了教学不足，教师应该尽快调整教学内容和教学方法，保证幼儿能够充分掌握科学知识。

　　总之，幼师科学课堂教学是幼儿教育中的一个重要环节，需要教师在课前做好充分的准备，设计生动且易于理解的教学内容。而且，在教学过程中，教师应该积极引导幼儿亲身实践和实验，提高幼儿的动手能力和动手脑协调能力。通过教师的不懈努力，幼师科学课堂教学将会变得更加生动、丰富、有效。

科学教学计划6

　　中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

　　一、目标

　　1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

　　2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。

　　3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

　　4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

　　5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

　　6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

　　7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

　　8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

　　9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

　　10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

　　二、内容

　　1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

　　2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

　　3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

　　4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

　　5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

　　三、具体方法

　　1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

　　2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

　　3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

　　4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

　　四、课时安排

　　第一周亲亲热热一家人萤火虫找朋友

　　第二周认识电池电动玩具动起来

　　第三周科学室里发现多其妙的影子

　　第四周春天的旅行有趣的影子游戏

　　第五周庄家的`朋友—青蛙饲养蚕宝宝

　　第六周可爱的蚕宝宝春游公园

　　第七周种植丝瓜蔬菜联欢会

　　第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁铁游戏

　　第九周各种各样的豆制品洋葱找朋友

　　第十周会送信的鸽子变废为宝

　　第十一周各种有用的纸各种常见的标记

　　第十二周各种电话泡泡都是圆圆的第十三周会爬的动物有趣的昆虫

　　第十四周会怕的植物植物的好朋友

　　第十五周看谁飞得高会飞的纸屑

　　第十六周小鸟，我的好朋友不会飞的鸟

　　第十七周认识蝉各种各样的鱼

　　第十八周美丽的荷花凉快的夏天

科学教学计划7

　　一、主题：化学中的水

　　人类生存离不开水，但是同学们知道吗？水除了作为我们生活和生产的必需品之外，它还有着其它的用途。这次我们就来学习一下水在化学中扮演的重要角色。

　　课时一：水的基本性质和结构

　　讲解水的基本性质，例如凝固点、沸点、密度、溶解度以及水的热容等。通过实验，观察水溶液的颜色变化。通过测定水溶液的pH值，学生们可以初步了解酸碱中的水。

　　课时二：水的沸腾实验

　　通过实验操作进行水的沸腾实验，让学生们直观感受到水在沸腾时所释放的热量。

　　课时三：水的酸碱性实验

　　学生们可以通过实验操作，观察水在不同酸碱度下的颜色变化过程，可以以此初步了解水的酸碱反应。

　　课时四：分离水与盐的实验

　　以实验的形式来介绍水与盐的分离过程，通过实验让学生们了解分离水与盐的基本方法。

　　课时五：水的电解实验

　　通过实验演示，让学生们了解水的电解过程，同时让大家了解到水分子的构成，以及电解水过程中发生的化学反应。

　　二、主题：植物的营养生长

　　植物是生物中最基本的组成部分之一，而对于植物的营养和生长，这一主题也是小学科学教学中必不可少的部分。

　　课时一：植物对营养物质的需求

　　在这个环节中，通过讲解植物对营养物质的需求，让学生了解植物基本的气体、光合作用时所需的水和光线还有植物对于造园时所需土壤特征等，培养学生对营养物质的`认识。

　　课时二：植物的生长实验

　　通过实验的方式，让学生学会进行植物种植，根据种植的不同情况来进行观察和对比，让学生们了解植物的营养生长过程。

　　课时三：植物在光线作用下的生长

　　通过讲解植物在光线作用下的生长过程，让学生了解植物必需光照并通过实验观察植物在不同光照环境下的生长过程和变化。

　　课时四：植物在水的作用下的生长

　　通过讲解植物在水的作用下生长的基本原理，让学生们了解植物对于水分的依赖性，以及洒水金阁悬钩子等一些植物科学用语。

　　课时五：用肥料促进植物生长

　　通过讲解肥料的种类和作用，让学生了解植物的需求，并让学生们求解和比较哪种肥料对于不同植物生长的影响会更好。

科学教学计划8

　　一、节约用水，从我做起

　　目的:通过教学，启发学生节约用水的意识，培养艰苦朴素的美德，让学生习惯在日常生活中节约用水，养成节约资源的好习惯。

　　二、好习惯从小养成——学习分类

　　目的:建立学生分类的意识，培养环保意识，让学生迅速理解垃圾的分类方法，养成良好的分类习惯，并积极参与到环保工作中。

　　三、珍爱生命，从安全开始

　　目的:认识一些常用药品的使用方法和副作用，掌握如何正确使用药品的方法，了解急救措施。

　　四、生命伴随我们——仔细观察身体

　　目的:让学生认识到健康重要性，了解身体的构造和功能，引导学生养成健康的生活习惯。

　　五、要珍惜每一次美丽的相遇——保护鸟类

　　目的`:让学生了解保护鸟类的意义和方法，增强对环境保护的认识和重要性。

　　六、人类相互依存——植物的生长与我们息息相关

　　目的:认识植物的生长规律，能够了解植物对人类的重要性。

　　七、科技探究——让我们变得更聪明

　　目的:帮助学生了解科学的发展历程，探究科技在生活中的应用，培养学生科学探究能力。

　　八、保护我们的地球——探究环境保护

　　目的:让学生了解环保意识，培养学生爱护环境和生态的精神。