有关大班教案范文集锦八篇
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
一、活动目标：
1、发展运动知觉，感知方位、深度、速度、节奏；
2、初步建立躯干用力意识，能根据目标调节用力；
3、使幼儿喜欢和同伴游戏，培养抗挫与坚持的心理素质
二、活动准备：
1、长10m，宽1m的红布2幅；
2、小红旗、小黄旗各5个。
三、活动过程：
（一）涌动的'“海浪”。
1、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示，完成以下动作。
2、海上起风了：（1）微风——快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉；（2）大风——大幅度上举，下摆红布，并根据口令节奏顺序准备定位手臂位置努力的用肩关节动肘关节，手腕上下运动；（3）狂风——上下大幅度、高频率摆动红布，运动腰部力量
（二）游戏：向前左右。
1、幼儿站立于红布后侧握布，据方位指示，完成不同方向不同速度的移动。
2、幼儿站天下无双红布后侧握布，完成不同方向的队形变化。
（三）坐“船”去。
幼儿盘腿坐在红布中间，用手拉起模幅两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。
1、合唱《众人划浆开大船》。
2、海浪的变化。
3、众人开大船（蹲寺手朝上握红布）。
（四）游戏齐心协力。
勇争小红旗
规则：
1、幼儿四人一组站立于“甲板”上，顶着风浪克服，教师背后牵拉阻力前行。
2、教师用红布兜住四个幼儿用力拉住他们，努力向前走完任务。
（五）结束部分：
在音乐伴奏下，幼儿手牵手小朋友们走红毯，发奖品，回教室。
大班教案 篇2
伴随着夏季的脚步，我们大班的孩子们即将离开幼儿园，成为一名光荣的小学生了。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面，离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在这个特殊的时刻，我们开展了主题活动“离园倒计时”，在这个洋溢着感情色彩的主题里，营造一个温馨感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物在孩子眼前鲜活起来。
幼儿与幼儿之间，幼儿与老师、工作人员之间，进行着有意义的互动：做个惊喜留念盒，说句感谢的话，许个朴素的心愿，几分激动，几许留恋，自在其中。正是在这个互动的过程中，幼儿对周围的一切充满感激，主动地表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。
在绘画活动中，我们请幼儿给自己的好朋友画写真，音乐活动中，我们选择了《毕业歌》，让幼儿感受在幼儿园的快乐和对老师的不舍之情。语言活动中，通过学习《毕业诗》让幼儿感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。在离园倒计的时刻，让幼儿在同伴间互相赠送照片并互相留姓名和家里电话号码，让孩子们在同伴间留下最美好的回忆。
特别是《离园倒计时》这一活动，我制作了PPT课件，将与幼儿朝夕相处的幼儿园的`老师、工作人员的照片放在里面进行展示，孩子们通过回顾三年在幼儿园的学习和生活（略讲），知道自己在各方面都有了很大的进步，为自己的进步感到骄傲。
知道自己取得的进步与周围的人的精心呵护、关心、照顾是分不开的，他们都付出了辛勤的劳动。再运用幻灯片，对幼儿园里的教师、工作人员等表达自己的感激之情，学习用完整的语言来表述。最后走出教室，对别人面对面、真诚地说出自己的感谢。
在这个考中，孩子们通过分组讨论并交流，发展幼儿的小组交流、合作等等的能力，也尝试用不同的方法来表达自己感恩的心情。
通过一系列的小主题，孩子们感受、了解小学生的生活、学习状况，增强了入小学的愿望。体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的向往，为幼儿园生活留下了难忘的一页。
快乐的大班学习生活即将结束了，小朋友们即将离开幼儿园进入小学的大门，成为一名光荣的小学生。这些活动都能为孩子顺利入学提供良好的氛围，为孩子入学进一步做好各种准备。
跟着小纸人一起飞翔??《我想飞》语言活动教学反思！
大班教案 篇3
一、设计意图：
在进行“汽车与环保”这个活动中，有的孩子好奇地问：“汽车的轮胎坏了，他们都放在哪里去了？”当时，谁也没有一个确定正确的答案。于是，顺着孩子的问题我设计了这一活动，旨在让孩子们通过自己去探索、寻求正确答案；同时，也进一步发展孩子们的发散思考的习惯、能力；尝试各种探究方法；增强探索科学的兴趣、环保意识。
二、活动目标：
1、激发幼儿观察探索的兴趣、愿望，增强环保意识。
2、通过观察了解废轮胎的危害、回收与再利用。
三、适用对象
大班幼儿，
四、适用地点
班级教室、科学实验室。
五、活动资源准备：
1、知识准备：幼儿有一定的关于垃圾回收和环保的知识，有一定的利用废品制作的经验。
2、物质准备：
影碟机、请家长录制一盘录像带、
废旧轮胎干、小锤子、放大镜、钳子、绳子、各种布、针、线、彩纸、胶水、胶带、水彩、各种盒子等废旧材料。教师和幼儿共同收集有关废旧轮胎回收利用的资料。
六、活动过程实录：
1、引起幼儿兴趣，导入课题。
师：冬冬的爸爸给冬冬提了一个难题，你们愿意帮助冬冬吗？
幼儿观看录像：“冬冬，你看爸爸在哪里？这是一个废品收购站，大家用旧、用坏的轮胎都在这儿，这么多的轮胎占空间，又污染环境，你知道该怎么处理这些废旧轮胎吗？”
（帮助同伴解决问题，孩子们很有成就感，因此孩子们很感兴趣，冬冬的爸爸是一位汽车方面的工程师，由他提出问题孩子们的积极性一下子被调动起来了）
2、让幼儿通过各种感官感知轮胎，引导幼儿讨论。
（1）幼儿自由的感知轮胎。
师：看冬冬的爸爸特意给小朋友准备了几个轮胎，你们快了看看。
请幼儿自由观察轮胎，请幼儿拍一拍，滚一滚，允许幼儿用自己喜欢的方法观察如：可准备些放大镜，让幼儿用放大镜观察，寻找放气口，用鼻子闻轮胎的味道等。
2）引导幼儿讨论自己的发现。
师：你们有什么发现吗？
（轮胎的橡胶和厚、很硬。轮胎里有汽体，有放气孔，但很结实，轮胎又很难闻的味。轮胎气漏了以后，滚起来很费劲，三个内胎、有的被修补等）。
（反思：孩子们经过的“有趣轮子”的活动，对轮胎有了一定的了解，因此很轻松的说出有关轮子的特征，但孩子们还是从细微的地方观察到废旧轮胎与新轮胎的差异）
3、幼儿间的经验交流，了解有关废旧轮胎的回收利用。
师：小朋友都看了废旧轮胎，那你们知道废旧轮胎都那去了呢？
幼儿自由讨论。
4、观看录像，幼儿了解现在的轮胎回收利用情况，引导幼儿讨论未来的轮胎。
（1）师：你们回答的`和冬冬爸爸的答案一样吗？我们来看看。
（2）引导幼儿讨论自己想设计的轮胎。
师：你们长大想设计什么样的轮子？
5、利用废旧轮胎制作。
师：我这有这么多的废旧轮胎和有很多的材料，你们现在能用它做什么呢？
七、活动延伸：
创编轮胎的游戏。
九、活动评价建议：
随着我国汽车工业的迅速发展，汽车的污染也越来越得到人们的重视，培养幼儿的环保意识，是科学教育的一个重要组成部分，《废旧轮胎哪里去了》这一活动不但让幼儿感知、理解废旧轮胎的危害和回收利用知识，同时更重要的是在活动中孩子们增强了环保和对废旧物品在利用的意识。在活动中，教师创设了情景，让孩子们通过自己的讨论、探索、经验交流得到答案、解决问题，孩子们自始自终都是活动的主人，教师只是引导者；即使看录像，孩子们也是在比较答案，而不是在“学习”。因此活动气氛很热烈，孩子们的主动性、创造性得到了发挥。有条件把废旧轮胎的利用过程做成幻灯片就更有利于幼儿的理解和学习。
大班教案 篇4
活动目标：
1.培养幼儿的倾听力
2.学习动物的叫声
活动准备：
1.ppt课件：动物的声音
2.课件-声音：小狗，小鸟，青蛙。
3.动画片：大象有个长鼻子
活动过程：
一、课件-声音
播放动物声音：小狗，小鸟，激发幼儿的兴趣。
小朋友听一听是谁在唱歌？
你们想去森林里玩吗？
我们一起去找小动物玩好吗？
二、学小动物的叫声
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的'叫声吧。
ppt课件：动物的叫声
1.你听到是谁的声音呢？
那我们就把它请出来吧（鸭子）
它是怎么叫的呢？ 我们一起来学学它的叫声吧。
可以让幼儿集体学鸭子的叫声
.公鸡
.小猪
.黄牛
依次学习以上几种动物的叫声。
三、游戏
1.播放动物声音
小朋友你听到动物的叫声后，你就跟着学一学这种动物的叫声，再学一学它的动作，好吗？
山羊
青蛙
老虎
大象等
2.看动作，学叫声
小朋友，老师来学小动物的动作，你看出是什么动物后，就学一学它的叫声，看谁叫的最好听。
教师模仿几种动物的动作，幼儿学动物叫声。
四、延伸活动
播放动画片《大象有个长鼻子》
小朋友还喜欢哪些动物呀？我们一起看一个动物的动画片吧！
大班教案 篇5
设计意图：
这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动。活动名称：我和玉米交朋友。
活动目标：
1、在认识玉米的基础上展开联想。
2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。
2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。
活动过程：
一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件
1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？
2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的'玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。
3、引导幼儿讨论：
刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？
二、引发联想
1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？
三、创作玉米作品
1、幼儿自由结伴讨论创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？
2、制作前议论：如果遇到的现象，你会？
3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助。
四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价
教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。
大班教案 篇6
一、活动目标
1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、重点与难点
控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。
三、材料与环境创设
1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3．夹子若干、小鼓一面。
四、设计思路
1．大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
2．大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。
五、活动流程
扮演角色活动身体D提供材料自由探索D难点练习重点指导D游戏结束放松身体
1．扮演角色，活动身体
（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的'游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。
2．提供材料、自由探索
（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3．难点练习，重点指导
（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
4，游戏结束，放松身体
（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
大班教案 篇7
设计意图
又到了落叶飘飘的季节，孩子们对落叶总是有着极大的兴趣，他们将一片片的树叶捡在一起，有的孩子拿着树叶玩过家家的游戏，有的孩子玩数数的游戏……玩得乐此不疲。《指南》科学领域指出：利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。本活动利用秋季的落叶，创设“运用落叶自制树叶项链”的问题情境，让孩子感知树叶的多样性并尝试通过探索、操作，了解ABAB的排序规律，在活动设计上层层递进，激发大班幼儿的挑战欲望，体验成功感。
活动目标
1.感知树叶形态的多样性，尝试按照ABAB的规律进行排序。
2.在活动中能积极探索，体验制作树叶项链的乐趣。
活动准备
枫叶、银杏叶、桂花树叶若干；项链图片；ABAB规律卡；箩筐。
活动过程
（一）感知树叶的多样性
1.教师出示树叶，尝试给树叶分类。
引导语：秋天到了，有的树叶开始从树上落下来了。昨天我们幼儿园的小朋友捡了许多不同的树叶，带来想请你们看一看、分一分，把一样的树叶放在同一个筐里？
2．讨论交流，感知树叶的多样性。
提问：你们知道这些树叶的名称吗？
（二）运用多种树叶按照ABAB的规律排列
1.出示项链图片，引导幼儿观察按不同特征进行ABAB规律的排列。
提问：这些项链上的珠子是怎么排列的？
2.出示ABAB规律卡，了解ABAB规律的含义。
3．幼儿尝试根据树叶的不同特征，按照ABAB的规律制作树叶项链。
（1）指导语：我们幼儿园的`小朋友听说你们都很聪明，想请你们来帮忙制作树叶项链。
（2）幼儿制作，教师巡回观察。
4．讨论交流：你的项链是怎么做的？
（三）运用一种树叶按照ABAB的规律排列
1．引导语：现在老师考考你们，如果只给你们一种树叶按照ABAB的规律排列，行不行？
2．幼儿尝试制作，教师巡回观察、指导。
3．讨论交流：谁成功了？你是怎样用一种树叶排出ABAB的规律？
4．小结：有的是改变树叶方向排列的，有的是改变树叶形状排列的，这些项链都很漂亮。其实我们的生活中还有很多东西都藏着有趣的规律，只要我们开动脑筋，你就会有新发现。
5、指导语：戴上漂亮的树叶项链，我们一起去参加树叶舞会。
活动建议和延伸
1.若园内场地充足，建议带领幼儿到树下一边捡落叶一边进行排序活动。
2.和孩子一起用制作的项链打扮自己，举行树叶舞会，活动后将作品在区域中进行呈现，鼓励幼儿挑战不同的排列方式。
大班教案 篇8
活动目标：
1、 让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
2、 运用面具进行节日化妆舞会，让幼儿充分体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、教师教具：面具两个（狮子、小猪）。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程：
（一）引题环节设计：（组织幼儿安静）
A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗？开始
（幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具）
AB：猜猜我是谁？
A：你们真能干，猜对了！谁知道再过几天是什么节日？对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会！小朋友你们想参加吗？
B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。A：那为什么叫动物化妆舞会呢？
B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。
A：可是你们没有面具怎么办呢？（幼儿回答自己做）
B：（拿纸说）看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办？（幼儿说要挖出两个眼睛）
A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。
B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢？
A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法？（幼儿讨论）
哇，你们的办法真多啊！老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。（教师边说边示范）
B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢？
A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊？（幼儿回答）那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢？
B：（边讲边示范）用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。
A：我呢，再贴上漂亮的'粘纸就变成小猪丑丑了。 （二）制作环节设计： A：你们会了吗？好，请用能干的小手为自己做动物面具吧！
B：需要帮忙请举手。
（幼儿制作，教师巡回指导。看情况，A教师帮助幼儿装订皮筋，B教师引导幼儿进行其他装饰）
A：（分给动作快的幼儿贴纸）哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧！
（三）舞会环节设计：
A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Are you ready？Les’s go。（教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。）
（四）结束环节设计：
B：哇，今天我们真开心啊！你们喜欢这样的舞会吗？那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗？
A：收头饰。（结束）
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