【精华】生日教案范文集锦七篇
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的生日教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生日教案 篇1
目标：
1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。
2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
准备：
多媒体课件。
过程：
1、谈话，导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?
2、播放课件，提问：
①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?
②、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?
③、它开着车出去会发生什么事情呢?
④、它怎么会发生那么多的事呢?
⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?
⑥、小动物们是怎么对待它的`呢?他们在干什么?会怎么想?
⑦、最后小老鼠怎么样了?
3、故事表演。
请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。
活动反思：
本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本领，语言讲述较流畅，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务。
生日教案 篇2
活动目标：
1、认识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。
3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：
1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 插上牙签3、水果图片若干。（苹果、香蕉、葡萄、）
活动过程：
一、活动导入：
师：入座，问好。师：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。（有…简单介绍） 小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么？（愿意）那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的.水果~
二、猜谜想象，初识水果。
师：这只小牛，最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分，可以变得健康漂亮！小朋友都喜欢吃什么水果呀？（水果名称）小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆， 亲一口， 脆又甜。
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球
三、触摸、品尝水果，激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。
触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的）
四、水果游戏，加深印象现在小朋友们都认识了这些水果，那老师要考考你们啦！
什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的
五：生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师：小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果，小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日，现在小朋友们就为小牛唱一首《 生日快乐》祝小牛健康快乐，好么？（好..）
六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧
生日教案 篇3
【教学目标】
１、认识１２个生字，会写今、正、雨、两。认识偏旁牛、食。理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
２、能正确、流利地朗读课文。
３、体会妈妈对孩子的爱，明白自己也要学会关心妈妈，帮妈妈做事。
【教学重点】
识字、朗读。
【教学难点】
妈妈为什么说忘了生日。
小云为什么把生日借给妈妈。
【教材分析】
课文述说的是一个家庭小故事，具有较强的生活气息和故事性，小朋友读起来预计问题不大。语言虽浅显，但折射出的浓浓情亲让人感动，对故事中妈妈说忘了自己的生日以及小云为什么把生日借给妈妈，一时难以理解，是教学的难点。
【教学过程】
一、谈话导入
１、播生日歌。
２、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗？你们是怎么过生日的？
（生各抒己见。）
（唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。）
３、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢？今天我们就来学《借生日》。（读题）
二、初读课文
１、自由读文，圈出生字，多读几遍。
２、字音检查，读准字音。
３、再读课文，读通读顺。
４、小组比读：不错字、不添字、不漏字。
（循序渐进识字、读文，让孩子成为学习的主人。）
三、看图学文（第一部分）
１、看图：
你看到了什么？（学生自由说。）
２、如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，心情会是怎样的？谁能把这种高兴的心情读出来？（自由试、指读）注意枕头边三字连读。
３、再看图，你知道妈妈和小云在说些什么吗？读文找出妈妈和小云的对话。
分角色练习朗读。
（小云的话要读出疑问、好奇的语气，妈妈的话要读出亲切柔和的语气。）
⑴ 师生对话。
⑵ 男女生对话。
⑶ 同桌对读。
４、齐读１、２段：
讨论：妈妈真的'忘了自己的生日吗？
四、看图学文（第二部分）
１、是呀，我们的妈妈只想着孩子，让孩子过快乐的生日，自己却从来不过生日。此时，你想对妈妈说些什么？
（这样导入既能把两部分课文有机的结合，又能落实语言能力的训练。）
２、小云会怎么想怎么做呢？自己看图读文。
３、说说小云怎么做，读读小云怎么说。（注意长句）
比较放与装。
４、想想：
小云把生日借给妈妈之前会想些什么？
小云把生日借给妈妈后，妈妈会说些什么？
⑴ 个别思考或同桌讨论。
⑵ 师生表演。
⑶ 学生参与评价，学生与学生之间进行表演。
（让学生通过对话、交流、朗读、表演中理解课文，体验情感。）
五、拓展
学了这篇课文，小朋友你想说些什么？（生谈）
１、唱一唱：
《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》。
２、做一做：
问问并记住爸、妈的生日，动手做一份小礼物送给爸妈，并说一句祝福的话。
３、读一读《游子咏》等古诗、儿歌：
（以唱、做、读的形式培养学生热爱自己妈妈的思想感情。）
生日教案 篇4
设计思路：
《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，因此，活动中我充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。
活动目标：
1、观察画面，初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
小猫玩偶、手电筒、PPT。
活动重点：
观察画面，了解故事内容，并乐意表达自己的理解。
活动难点：
能从影子的整体或局部轮廓大胆猜测故事中的客人。
活动过程：
一、谈话激趣。
1、（出示小猫玩偶）猜猜小猫为什么这么开心？
2、（出示课件1）小猫为什么这么开心？它过几岁生日呀？
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？
二、理解故事内容。
1、观看课件2—3（停电）。
（1）小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）
（2）停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的'生活经验表述解决停电的办法。）
（3）这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
3、观看课件4（小猫拿着手电筒照明）。
我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
4．观看课件5—9，根据影子的特征大胆猜测故事中的动物。
小猫家来了哪些客人？明明是黑影子，你怎么知道它是小猴子（小白兔、小猴子、小刺猬、长颈鹿、梅花鹿、熊猫）的？
三、完整讲故事。
四、给小猫送祝福，唱生日歌。
1、给小猫说祝福语。
2、幼儿唱生日歌。
生日教案 篇5
活动目标：
1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。
2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。
活动准备：
1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1—5。
2、用硬纸做一个青菜老人。
活动过程：
一、青菜奶奶的客人。
１、青菜奶奶要过生日。
（1）出示纸制青菜。
（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）
（3）小结：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？
（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。
（5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
（6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的'营养可多啦。
2、"小客人"来排队。
（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？
（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？
（3）引导幼儿用不同的方法排队。
师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？
二、去青菜奶奶家
1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？
2、师：好，我们去青菜奶奶家了。
3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？
（教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）
2、分生日蛋糕。
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）
3、吃蛋糕。
（1）师：第一块蛋糕给谁吃？
（2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？
活动反思：
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。
活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。
生日教案 篇6
课型：综合?探索
课时：2课时
教学目的：
1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：
本课的教学指导是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教学流程：
第一节
1、组织学生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的'情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
学生交流，教师。
布置下节带工具材料
施教时间：12月26日——12月27日
第二节
1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
生日教案 篇7
一、亲亲热热——大家好，我是XXX
指向：能响亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。
过程：
1、教师向宝宝问好：“宝宝们好，我是XX老师！”
2、“谁能向我问个好呢？”鼓励宝宝大胆地告诉教师自己的名字。对于能响亮地说出自己的名字的宝宝，教师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“XXX︱XXX︱欢迎你！”
3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——插彩桩
指向：练习二指捏放插彩桩，发展手指力量；感知物体的颜色并尝试分类。
准备：
1、人手1份：桩板1块，2～3种颜色插桩各5根，放于小碗内。
2、音乐磁带《生日快乐》，背景音乐。
过程：
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。
2、教师创设情境，激发宝宝兴趣。
播放《生日快乐》的音乐：“宝宝听，这是什么歌？是谁要过生日了呢？原来是动物园里的小熊要过生日了。今天我们就来给小熊过生日吧！”
3、用游戏的情节激发宝宝操作欲望。
教师先取出一块桩板，引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧，老师为小熊准备了一块香喷喷的奶油蛋糕！奶油蛋糕上有什么呀？一个个的小洞，是用来插‘蜡烛’的。”
双手取出小碗，将小碗呈水平方向45度摆放，请宝宝看看小碗里的“蜡烛”（即彩桩）是什么颜色的并说一说。
4、宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“多漂亮的生日蜡烛呀，请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧！”
提示家长：可模拟过生日的情境，激发宝宝兴趣；观察宝宝的操作情况，引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排；玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗，也可将“蛋糕”反过来，引导宝宝用手指戳下“蜡烛”，放进小碗。
家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——生日快乐
指向：体验生日活动的快乐，情绪愉快、积极、发展视、听、触觉。
准备：人手1本布书《生日快乐》，音乐磁带《生日快乐》。
过程：
1、教师唱生日歌引出活动。
教师：“今天，是小明哥哥的生日，我们一起来看看他的'生日是怎么过的！”
2、出示布书，将宝宝吸引到教师的身边，以便专注听故事并看清楚教师在布书上的操作。
讲述过程中，注意和宝宝互动，让宝宝根据故事情节回答问题，或模仿点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。
3、向家长提出指导要求：根据画面，语调缓慢地讲述；讲述过程中结合宝宝的经验，采用提问阅读法，让宝宝带着疑问来阅读；引导宝宝说说、做做，启发宝宝的思维，促进宝宝的语言能力和动作表现力。
4、给每位宝宝发放一本布书，请宝宝和家长一起阅读。
5、活动结束，请宝宝将书归还给教师。
附故事：生日快乐
今天是我的生日，妈妈给我做了一个蛋糕，爸爸准备了许多苹果、香蕉和饮料，我打电话给小朋友们，邀请他们来我家开生日派对。我先和朋友们做游戏，然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕，请大家都来尝一尝。朋友们还一起唱了生日歌，你也来唱吧：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”
四、开开心心——生日蜡烛
指向：对涂鸦和制作活动感兴趣，学习有指向地吹气。
准备：
1、以3～4人为一组。每组提供矮桌1张，彩纸3～4张（长方形，边缘贴双面胶），蜡笔1盒，纸制火焰3～4个，双面胶1卷。
2、用彩纸自制的生日蜡烛1个。
过程：
1、请家长带着宝宝，和教师一起围坐在一张矮桌边，宝宝靠近桌子坐，家长坐在宝宝身后。
2、教师出示用彩纸自制的生日蜡烛，导入活动。
教师：“看我做的生日蜡烛多漂亮呀！我们一起来吹一吹生日蜡烛，看谁力气大，能把蜡烛吹倒。”将蜡烛放在矮桌上，和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。
教师示范做蜡烛：选用彩纸随意涂画（画在有双面胶的反面），将彩纸卷成圆桶状，粘贴牢，再用双面胶贴上火焰。
3、请宝宝自由结伴，3～4人一组，和家长一起做一做。请家长鼓励宝宝自己动手，家长给予适当的配合。
4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛；小组中也可开展吹蜡烛比赛，看谁最先把蜡烛吹倒。
家庭延伸：
通过听指令变化动作（如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等），使宝宝对语言的理解和运用能力得到进一步发展，促进宝宝动作的灵敏和协调，初步形成规则意识。
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