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生日教案

时间:2023-03-25 18:12:17 教案 我要投稿

生日教案范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的生日教案范文,希望对大家有所帮助。

生日教案范文

生日教案范文1

教学目标:

  1、认识12个生字,认识2个偏旁"饣、牛"。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、会写“今、正”2个生字。

  教学重点:

  认识12个生字,认识2个偏旁"饣、牛"。

  教学难点:

  正确、流利地朗读课文。

  教学过程:

  一、谈话揭题

  1、板书:生日。

  小朋友记得自己的生日吗?讲讲你的生日是怎么过的。

  2、今天,有一位小朋友,她叫小云,她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题:借生日。读课题。你平时向别人借过什么东西?

  3、质疑:生日怎么借啊?小云为什么要把生日借给妈妈呢?我们一起到课文中去看看吧!

  二、初读课文,认识生字

  1、听电脑范读课文。

  2、自己认真读。

  3、指名分小节读。

  随机出示生字,读准字音。

  “放、熊、正”后鼻音。

  “怎、饭、班、今”前鼻音;“放、饭”区别;“正、怎”区别。

  4、识记生字。

  同桌交流互说:记住了哪个字怎么记的。

  5、反馈识记方法。

  加一加:放(方+反文旁)、熊(能+四点底)、饭(食字旁+反)、正(一+止)。

  物(牛+勿)、拿(合+手)。

  换一换:快:块换成竖心旁;怎:作换成心字底。

  儿歌形象记忆:班:两个姓王的在一个班里。

  6、巩固:读生字词。

  小老师领读、指名读。

  7、现在把字词宝宝送回课文里,看谁读准了。放声读课文。

  三、分角色读课文,理解内容

  1、用横线划出小云的`话。反馈,读句子。

  2、用波浪线划出妈妈的话。反馈,读句子。

  妈妈真的忘了自己的生日吗?(妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。)

  3、分角色朗读。

  指名读、小组练习读。

  妈妈听了小云的话,会对小云说什么?

  唱《生日歌》。

  四、指导书写

  今 正

  五、布置作业:制作小礼物,写句心里话

  亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母,并写上几句祝福的话。

生日教案范文2

  教学目标:

  1、感受人们欢度国庆节的喜悦情感,增强对祖国的热爱。

  2、通过有创意的参加庆祝活动,在体验节日的愉快气氛的同时,学会主动参与、团结合作。

  3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。

  教学过程:

  一、导入。

  你们喜欢过生日吗?你的生日是那一天?父母的生日是那一天?

  今天我们就一下祖国妈妈的生日。

  祖国妈妈的生日是那一天呢?

  二、新授部分:

  视频《开国大典》

  说说你的感受。

  三、。

  成立,祖国妈妈的'生日。

  四、我为祖国过生日:

  1、说说父母是怎样过生日的?祖国妈妈是怎样过生日的?

  2、为祖国妈妈过生日

  以小组为单位,讨论庆国庆的;

  3、自愿结组,为祖国过生日

  展示自己为祖国过生日的心愿

  布置作业:搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲

  课后反思:学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日,很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。

生日教案范文3

  活动目标:

  1、感受与同伴相处的快乐。

  2、在理解故事情节的基础上,初步感知一一对应。

  3、会按照小兔、小猫、小狗的习性特点,将其爱吃的食物进行合理分配,在游戏中体验一一对应。

  活动重点:初步感知一一对应。

  难点:感知根据动物的习性特点一一对应。

  活动准备:

  1、幼儿已有过生日的生活经验,知道小兔、小猫和小狗爱吃的食物。

  2、小兔、小猫、小狗、萝卜、骨头、鱼、盘子的贴图。

  活动过程:

  1、导入活动:

  引导幼儿说说自己是怎样过生日的。

  教师小结:过生日的时候要吃蛋糕,还要请好朋友一起过,非常快乐。

  2、集体活动:教师提出听故事的要求,然后生动地讲故事。

  教师提问,引导幼儿理解故事情节并感知一一对应的关系。

  (1)小兔请了那些好朋友庆祝生日?(幼儿边说教师边一一出示动物贴图,并一一对应地贴上盘子图片)

  (2)妈妈为小兔准备了什么好吃的'?为小狗准备了什么好吃的?为小猫准备了什么好吃的?(幼儿边说教师边一一出示相应的贴图)

  3、探索发现:

  (1)小兔有几个盘子?小猫有几个盘子?小狗有几个盘子?(引导幼儿说出一人一个盘子)

  (2)你们能帮兔妈妈分食物吗?怎么分?为什么要这样分?

  4、反省互动:

  引导幼儿说出“小兔请吃;小狗请吃骨头;小猫请吃小鱼”。

  师:“一只小兔几个萝卜?一只小狗吃几根骨头?一只小猫吃几条小鱼?你们来说,我来分吧”。

  5、评价总结:

  (1)小兔觉得小朋友真棒!想和你们作朋友,你们愿意吗?

  (2)我们一起为小兔唱首《生日快乐》歌庆祝生日吧。

生日教案范文4

  教材分析:

  《生日礼物》这篇课文,短小活泼,意思简明。通过学习本课,要让学生学会一些生字词,还要让孩子们知道,小鸟是人类的朋友,它可以捉害虫,保护庄稼,还能够美化我们的生活,给我们带来乐趣。这节课分为2课时,我执教的是第一课时,具体情况如下:

  学习目标:

  1、正确、流利、地朗读课文;

  2、认识本课11个生字会;

  3、会写4个生字。

  教学重难点:

  学会本课生字,正确、流利地朗读课文。

  教学方法:

  自主、合作、探究、演示法

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、板书课题:

  老师:今天我们来学习第7课《生日礼物》,请同学们伸出手和老师一起板书课题。

  二、揭示目标:

  本节课我们的学习目标是:

  1、正确、流利、地朗读课文;

  2、认识本课11个生字会;

  3、会写4个生字。

  我们通过4场比赛来达到目标。

  三、先学后教

  (一)第一次“先学后教”:比赛读课文

  自学指导一

  1、认真听录音范读。

  2、用自己喜欢的方式朗读课文。

  3、小组间互相读课文,(分段读)注意要把课文读通顺,字音读准确。(3分钟后开始比赛读课文)

  第一场比赛:朗读比赛——比谁的字音读的最准确

  指名轮流读课文。(以后进生为主,尽量让多点人参与,错的`及时纠正)

  (二)第二次“先学后教”:比赛认字

  大家积极地参与到比赛中很好,老师有新的要求了,请看——

  自学指导二:

  请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字,并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始比赛)

  第二场比赛:比谁最先把生字都准记牢

  1.自由读课件中带拼音的词语。

  2.去拼音检测读(抽后进生)。

  3.游戏摘果子巩固识字。

  4.说说难记的字的记字方法。

  5.给生字娃娃找朋友。

  (三)第三次“先学后教”:比赛流利地朗读课文

  生字娃娃大家都认识了,课文你们一定也能读流利了。老师给大家2分钟时间,2分钟后我们来比赛。

  自学指导三:

  带着刚认识的生字娃娃再读课文。

  (2分钟后,我们比一比,看谁读得最准确,最流利.)

  (一)先学:1.自由读。

  (二)后教:2.指名分段读。

  3.男女生赛读。

  (四)第四次“先学后教”:比赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听,请看老师下一个要求

  自学指导四:

  请认真观察田字格中的字,想一想怎样写才能写美观?

  (一)先学:1.生观察笔顺、笔画、间架结构。

  2.指名回答。

  3.描红一个,临摹一个。

  (二)后教:4.师生共评议。

  四、当堂训练:

  题略

  五、板书:

  7.生日礼物

  礼、枝、丽、物

生日教案范文5

  教学目标:

  1. 知识目标:在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系。

  2. 能力目标:培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。

  3. 情感目标:并在活动中增强参与和合作意识。

  教学重难

  培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。

  教学难点

  培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。

  教学资源:

  学生现在对于年、月、日的认识不像以前那样零碎、粗浅了,大部分学生已经熟练掌握了所学知识,但是这只是停留在学习知识的层面上,没有上升到灵活运用的层面。本课的活动,旨在是学生们能够灵活运用所学知识,来解决生活中的实际问题。

  预习设计:

  1. 回忆整理所学的有关年、月、日的知识。

  2. 调查自己亲属的生日。

  教学过程:

  一、揭示课题、明确目标(预设2分钟)

  1. 明确学习任务。

  2. 认定学习目标。

  二、目标驱动、自主活动(预设28 分钟)

  1. 猜生日。

  猜测几位同学的生日,

  生1:我的生日是一年的倒数第三天。

  生2:我的.生日是第三季度的第一天。

  生3:我的生日在教师节前两天。

  生4:我的生日是八月的最后一天。

  2. 想一种说法,让你小小组里同学猜生日。小小组交流,集体汇报。

  3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗?在年历卡上圈一圈,并说说准备怎样为爸爸、妈妈过生日。

  三、全课总结

  你有什么收获?

生日教案范文6

  一、教材分析:

  本课包括2幅图,10个生字,9个新词和4个句子。

  本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。

  二、教学目标:

  1、学会本课生字、新词;能独立拼读音节;正确理解词语的意思,并学习使用词语。

  2、通过观察图画,理解句子的意思。教育学生不乱花钱,养成节俭的美德。

  3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿写句子。

  4、有表情地朗读句子。背诵句子。

  5、默写句子。

  A组:能自己用新词语说句子。

  三、教学重难点:

  1、教学重点

  掌握生字、新词,理解词语的意思。

  2、教学难点

  理解句子的意思,仿写句子。

  四、教具准备:

  词语卡片 多媒体视频仪 放大课文

  五、课时安排:

  5课时

  六、预习作业:

  把本课生词、句子读五遍。

  七、教学过程:

  第一课时

  一、组织教学

  二、谈话导入新课。

  同学们,你们是怎么过生日的?今天这节课我们看看别的小朋友是如何过生

  日的。

  三、新授课文,看图学习第一个句子。

  1、出示挂图,指导学生看图回答问题:

  (1)图上有谁?

  (2)他们在做什么?

  (3)学生说说图意

  2、引导学生说句子。

  3、板书句子:

  今天是我的生日。爸爸送给我的一个精美的储钱罐,我很高兴。

  4、学习词语:精 美 储 钱 罐 生日 高兴

  (1)带领学生读词语,指名读词,师纠正错误读音。齐读,开火车读,男女生分组读。边读边打指语,师纠正生口型。

  (2)指导书写生字,生跟着师书空,师讲解要点,再生在书上描红。

  (3)生跟着师读词语,学手语。齐读,开火车读,男女生分组读。边读边打手语。

  5、带领学生读句子。

  (1)带领学生读句子,跟着师读句子,学手语。齐读,开火车读,男女生分组读。边读边打手语。

  (2)指名读句子,师正音。

  (3)齐读句子,看图生试着说句子。

  (4)生背诵句子,逐个来前面背诵句子,师纠正生手语。

  6、结合图,进一步理解句子的'意思。

  四、课堂小结。

  这节课我们看图学习了第一个句子,通过看图,了解了句子的意思,这是一段话,同学们要能读得流利,读音要准确。要会背诵、默写句子。

  五、巩固练习。

  1、写出字的笔顺:

  美:

  钱:

  精:

  2、点名读句子

  3、在课堂本上写生字

  六、布置作业。

  1、读句子。

  2、抄写词语、句子。

  A组:能自己默写句子

  教学反思:

  第二课时

  一、组织教学

  二、复习检查。

  1、默写生字词:储钱罐 精美 生日 高兴

  2、出示第一幅图,学生看图说句子。

  三、新授课文,看图学习第一个句子。

  1、出示挂图,理解图意。

  (1)图上有谁?

  (2)他在做什么?

  (3)引导学生回答问题。

  2、出示句子:

  今天是我的生日。爸爸送给我一个精美的储钱罐,我很高兴。

  3、带领学生读句子。

  4、指名读句子,师正音。

  5、找出生字:送 很

  6、结合图和实际进一步理解句子的意思。

  7、学生自由读句子。

  四、巩固练习

  熟读句子。

  五、课堂小结。

  这节课我们看图学习了第一段话,想一想你自己过生日的时候,爸爸妈妈送了什么礼物给你?

  六、布置作业。

  熟读句子。背诵句子。

  教学反思:

生日教案范文7

  活动目标

  1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

  2、大胆大声朗读,踊跃参加英语游戏活动。

  3、复习学过小动物单词,并在适当的场合熟练运用。

  4、幼儿能够掌握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义

  活动准备

  单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型

  活动流程

  1、师生英语相互问候.

  2、T:今天是小白兔的`生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔准备生日礼物,看看我都带来了什么?

  (教师出示已准备好的实物水果进行提问)并引导幼儿说出水果英语发音. 提问

  T: What’s this ? S: It’s a banana.

  T: What’s this ? S: It’s a peach.

  T: What’s this ? S: It’s an apple.

  T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)

  这里已经来了很多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜欢的小动物英语(复习学过小动物英语单词)

  3、New knowledge.学习新单词

  (1)我们都带来了很多水果,可是过生日一定要有生日蛋糕的,所以老师准备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程,

  1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿熟练掌握蛋糕cake发音

  (2)出示不同种类蛋糕幻灯片(体验英语活动快乐)幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音,

  (3)拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友老师要及时给予鼓励.

  (4)演唱英文歌曲(Happy birthday)结束本节课.

  活动延伸

  小朋友和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.

生日教案范文8

  教学目标:

  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。

  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

  教学准备:

  图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程:

  一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。

  老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。

  二、出示礼物,感知物体的多少。

  今天是小熊和小白兔的生日,他们收到了许多许多礼物。

  出示图片①:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的`礼物多?

  出示图片②:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?

  教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?

  出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?

  三、游戏:

  ⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

  ⑵抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

生日教案范文9

  [活动目标]

  1、学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事。

  [活动准备]

  1、课件。

  2、《生日快乐》音乐磁带。

  [活动过程]

  (一)、开始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快乐》歌,师生齐唱“祝你生日快乐”,感受气氛。

  教师提问:孩子们,今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论)

  教师作性发言:哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

  (二)、基本部分

  1、教师提问:“小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~)

  教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。

  2、学念儿歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤”。

  3、引导幼儿思考:两个菜还不够,怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引导幼儿观看大屏幕:爸爸在切黄瓜)那我能干些什么呢?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香)

  4、情景表演

  1、) 教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

  2、)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”

  5、学念儿歌

  1) 师:“孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了一首儿歌,名字就叫《妈妈过生日》。

  2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

  6、仿编儿歌

  1)请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。

  2)用幼儿提出的.菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句。

  如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。

  “先来拌三丝,再烧排骨汤”,“先来糖醋鱼,再来土豆丝”。

  (三)结束部分

  教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

  [活动延伸]

  让幼儿再家做一些力所能及的事情,帮妈妈分担一点家务劳动。

生日教案范文10

  教学目的:

  1.培养学生良好的说话习惯,说清自身喜欢的生日形式和原因。

  2.进行语言规范化训练,指导学生把话说完整、说具体。

  3.鼓励学生大胆陈说自身的见解,积极参与言语实践活动。

  设计理念:

  口语交际是在“特定的环境”里进行的,口语交际教学也应在生活实际或者符合生活实际的交际情境中进行,所以在教学中注意通过创设情境来组织活动。口语交际的核心是“交际”,强调的是人与人之间的沟通和推荐,所以在教学中要求推荐的双方处于互动的状态,听与说的双方都是主动的,双方的角色是随时互换的。要求人人参与,实行“点面结合”的组织形式。

  教学准备:

  让学生搜集有关过生日的图片以和本地过生日的习俗。

  教学过程:

  一、激发兴趣,导入新课

  同学们,你今年几岁了?(绝大局部学生9岁,本地有逢1、3、6、9、15岁大庆的习俗)你是怎样度过你的6岁或9岁生日的?你都收到过哪些生日礼物?

  学生踊跃发言,老师要求学生说完整话。

  师小结:刚才老师听了大家的发言,感慨很多,发现有的同学生日过得热热闹闹,有的甚至风风光光,收到的生日礼物也是非常的精美甚至高贵。当然也有的同学生日过得平平淡淡,收到的礼物也是平平经常。尽管过生日各不相同,但生日都饱含着亲友对我们的爱和希望。那么我们学生究竟应该怎样过生日呢?过生日要不要送礼物?送什么样的礼物合适呢?请看情景剧。

  二、创设情境,为口语交际作准备

  情境l:一学生过生日,大摆宴席,热闹非凡。(课件出示)

  情境2:一学生过生日,要求家长送这送那,但迫于条件,家长没答应,该生与家长怄气。(学生扮演)

  情境3:一学生过生日,与家长一道,在院子里种下一棵小树苗。(课件出示)

  讨论:你喜欢哪种过生日的方式?为什么?

  三、自主参与,小组内大胆陈说

  1.幻灯出示推荐的话题:

  (1)我们学生应该怎样过生日才有意义?

  (2)过生日要不要送礼物?送什么样的礼物?

  2.学生在学习小组内推荐讨论,要求小组内选出一名记录员,记下组内成员的意见,选出一名代言人,代表小组在班上陈说意见。教师巡视并认真听取个别小组的发言,进行恰当的`指导。

  四、班内汇报推荐

  1.各小组整理自身的意见,理清条理。

  2.各小组代言人上台发言,要求声音洪亮,吐词清楚,说话有条理,其他同学认真听,做到不插言,等他人的话说完了再发表自身的见解,以养成良好的听话说话习惯,对每个代言人的表示还要作出公正的评价。

  3.给没有上台的同学一个大胆陈说的机会:针对个别小组的发言,大胆发表自身不同的见解。

  4.民主评议,选出最佳代言人,并陈说理由。

  5.教师给最佳代言人颁发奖品,以鼓励其他学生积极参与口语交际活动。

  五、拓展交际

  1.我们这里过生日都有些什么习俗?推荐课前搜集的资料。

  2.师针对过生日铺张浪费大摆宴席的现象,发表自身的看法,请学生回家后与家长推荐讨论:怎样过生日才有意义?这样做,能达到减少“红色名片”的目的。

  3.学生将与家长推荐情况写在日记本上。

  教学反思:

  《生日和生日礼物》是语文乐园七“语文生活”的内容,这个话题贴近学生的生活,是学生感兴趣的话题。在课前准备阶段,我要求学生搜集本地过生日的一些习俗,学生非常有兴趣,完成得很好,在课堂教学中,我注意了以下几个方面:

  1.注意教师角色的转变,充沛体现学生的主体作用。胜利地建立了师生互动、小组讨论等学习模式,较好地发挥了学生的主体性,加大了课堂教学的容量,让每个学生都有表示的机会。

  2.利用创设的交际情境,有效地组织交际活动。我创设了3个情境,两个是课件出示,一个是学生模拟扮演,这3个情境的创设,有利于学生自如地表达和交际。

  3.注意点面结合,要求人人参与。人人参与是提高每个学生口语交际能力的保证,为了让每个学生参与,我设计了小组活动,为了发挥典范的作用,我还设计了全班性的活动。这堂课学生的参与面达到了100%。

  4.注意双向互动。在教学中,我强调了听与说双方的互动,尤其关注了学生在交际过程中的应对能力,要求听的学生不能被动地听,要随时准备发表自身的意见,要求说的学生和时调整自身的讲话,防止重复他人说过的话。

  5.学生精彩的语言再现。例如:“我喜欢过生日时去照相,因为它能记录我的生长。”“我过生日喜欢

  里来许多客人,因为那天家里很热闹,而我是主角,我有众星捧月的感觉。”“我平时老是一个人玩儿,很无聊,但我过生日时家里会来几个小伙伴,我就不觉得孤单了。”“家里来了客人,才会显示出我热情好客。”“我不喜欢家里来很多大人,因为他们一来就打牌。”

生日教案范文11

  教学目标:

  1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

  2、观察周围的节日布置,积极参与班级节日布置。

  3、感受国庆节的欢乐气氛。

  教学准备:

  国旗一面。歌曲《今天是你的生日,我的祖国》VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书:《我为祖国过生日》。

  教学过程:

  一、听音乐,看挂图 ,了解10月1日是祖国妈妈的生日。

  教师:小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!

  二、教师

  是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?

  教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲《今天是你的生日,我的祖国》轻轻拍手哼唱。

  三、引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。

  1、 教师:今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?

  2、教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。

  四、幼儿看幼儿用书

  在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等,祝贺祖国妈妈的`生日。

  效果反馈:

  活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。

生日教案范文12

  【教学目标】

  1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

  2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测、发展思维能力。

  3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

  【教学准备】

  小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

  【教学过程】

  一、谈话激趣。

  1、出示小猫玩偶、猜猜小猫为什么这么开心?

  (幼儿自由猜测小猫开心的原因)

  过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片、答案就在照片里。

  2、出示小猫图片:

  提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

  在过生日的时候、什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

  过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。

  二、看图书理解故事内容。

  1、提出看书的要求:大眼睛看仔细、把看到的先藏在心里!

  2、集体看图书1-3页。

  提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

  哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)

  3、出示图2提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

  过渡语:小猫不但有亮眼睛、还有聪明的脑瓜、遇到问题就想办法解决、小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

  4、师拿出手电筒、我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

  (打开橱门、说说、数数里面的.东西是什么?有几件)

  5、师小结:有了手电筒、屋子一下子亮了起来、能看清楚屋子里的东西了、小猫很高兴、觉得自己挺了不起的!

  过渡语:叮咚、叮咚、好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

  6、集体看图书4-6页。

  提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

  谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)

  后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)

  最后这个可是最难的、它是谁呢?出示图5-2、到底是谁?

  7、出示图7:这下小猫家可热闹了、小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

  三、看影子找相应的礼物。

  过渡语:究竟有什么、让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧!

  1、出示许多物体的影子图片。

  交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋、先仔细看一看、想一想是什么礼物?

  再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找、把这件礼物找出来、装进礼物袋里。

  最后把礼物袋送到小猫的身边。

  2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

  教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

  3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

  四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

生日教案范文13

  活动目标:

  1、通过观察画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物。

  2、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:

  《小猫过生日》课件。

  活动过程:

  1、今天,我给小朋友带来一个动物朋友,是谁呀?(小猫)我们一起和小猫打个招呼:“小猫,你好!”“小朋友,你们好!”今天,小猫特别高兴。猜猜看,小猫为什么这么高兴呢?(幼儿回答)原来,今天是小猫的生日。

  2、小猫过生日了,我们一起去小猫家看看吧!仔细瞧,小猫都准备了些什么?(蛋糕、鱼、苹果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊,一下子就看出来了。那我要考考你们,知道今天是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)你是怎么看出来的?哦,点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事,难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。

  3、请你们小眼睛再仔细看看,现在是白天还是晚上?你从哪儿看出来的?

  4、哎呀,怎么啦,小猫家发生什么事了?怎么突然变的黑黑的?(停电了)停电了,屋子里一片漆黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?(小猫的眼睛)是呀,黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了,小猫可着急啦,你们能不能帮她想想办法?(幼儿结合生活经验想办法)5、小猫也想到了一个好办法,它找来了什么?(一只手电筒)打开手电筒,照呀照,屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么?(两双拖鞋,三条裙子,两条裤子,鞋柜和衣橱):今天是小猫的生日,他邀请朋友来做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停电了。小猫拿来手电筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。

  6、“叮咚,叮咚!”喔,小猫的朋友来了,是谁呢?我觉得很奇怪,明明是个黑影子嘛,怎么会是小兔呢?你从哪里看出来的'?小兔的耳朵是什么样的?请你来做一做。像小兔吗?(小兔有长长的耳朵):“叮咚!叮咚!”来的是谁呢?啊,原来是小兔。小兔会说什么呢?“小猫,祝你生日快乐!”小猫会对小兔说什么呢?“小兔,你好!请进!”

  7、“叮咚,叮咚!”又有谁来了?(小猴)你是从哪看出来的?(因为小猴的尾巴细细的,长长的,还有一点卷)。小猴说?小猫说?

  :“叮咚!叮咚!”来的是谁呢?啊,原来是小猴。“小猫,祝你生日快乐!”“小猴,你好!请进!”

  8、“叮咚,叮咚!”这位客人是谁呀?(小刺猬)你是从哪看出来的?(因为小刺猬身上有尖尖的刺)我来演小猫,你们来演小刺猬。

  :“叮咚!叮咚!”这回又是谁呢?啊,原来是小刺猬。“小猫,祝你生日快乐!”“小刺猬,你好!请进!”

  9、“叮咚,叮咚!”哇,好多客人呢,有几个小动物?它们都是谁呢?

  :“叮咚!叮咚!”门口出现了好大的黑影。哇!又是谁来了呢?哈哈,原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。

  10、正在这时,灯亮了。小猫家真热闹,好多朋友呢。数一数,有几个小动物啊?大家在一起干什么呢?这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕,她开心地说:“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了!”我们也来为小猫说一句祝福的话吧。(幼儿自由回答)是呀,过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐,就要和亲人、朋友一起来分享快乐。

  我们一起来为小猫唱一首生日歌吧,祝福小猫生日快乐。

  今天,这个故事的名字就叫《小猫的生日》。下次,我们再一起来表演。

生日教案范文14

  一、目的`:

  1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。

  2.培养幼儿活泼开朗的性格。

  二、准备:

  小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

  三、过程:

  1.热身运动。

  (1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。

  (2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。

  (3)骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。

  (4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。

  2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。

  3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。

  4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)

  5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。

  6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。

  7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。

生日教案范文15

  【设计意图】

  越是来自幼儿生活的课,越能让幼儿产生兴趣。因此,我为孩子们设计改编了《皮鞋车》,从关注幼儿生活入手,以“小老鼠过生日”这一幼儿感兴趣的活动作为故事开始,将故事地点放在了小老鼠家中,它把妈妈准备丢弃的旧皮鞋变废为宝展开故事,旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。

  【活动目标】

  1、能认真倾听故事,理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。

  2、能用比较完整的话清楚地表达自己心里的想法,发展幼儿的想象力和口语表达能力。

  3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。

  【活动准备】

  音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件(带背景音乐)、装饰好的皮鞋车

  【活动过程】

  一、放音乐《小汽车》,教师激情带幼儿进活动室。

  1、放汽车课件,了解各种车的用途。

  师:小汽车开到老师身边来(幼儿围在老师周围),小朋友们,在我们日常生活中有各种各样的车,会给我们的生活带来很多的方便,请过来看看老师这些是什么车?(幼儿和老师一起站在大屏幕前,老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途)。

  2、启发幼儿想像除了认识的这些车以外,还知道那些车呢?

  二、想一想,引出课题。

  1、请幼儿安静坐好想一想,假如你有一辆车,你会用它做什么事?(互相交流:提示幼儿先把自己的想法告诉他的好伙伴,后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听)。

  2、以提问的方式激发幼儿兴趣,引出课题。

  师:小朋友的车会做这么多的事情,有一只小老鼠也有一辆车,它的车也做了许多事情,做了什么呢?

  三、看看、想想、幼儿创造性讲述小老鼠在路上发生的事情。

  一起看课件,启发幼儿动脑想象:它们之间发生了什么事?可能会说些什么话呢?

  幼儿自由编故事内容,课件显示第一幅图:小老鼠和小白兔发生了什么事;第二幅图:小老鼠碰到小松鼠又发生了什么事?第三幅图:接下来小老鼠还会碰到谁呢?(小狗)他俩可能会发生什么事?说了些什么?

  四、玩玩,揭秘车的`制作方法。

  师:小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情,那它的车到底是用什么制作的呢?告诉大家一个好消息:小老鼠的车今天就来到了我们的教室里,大家请闭上眼睛(从礼品盒里取出装饰好的车)睁开眼睛吧(哇!惊喜)小老鼠说可以借给你们玩的(幼儿围着玩)请你看一看,摸一摸这辆车是用什么做成的?(皮鞋) 还是双旧皮鞋呢。

  五、完整欣赏故事,理解故事内容。

  师:一只旧皮鞋,小老鼠是怎么做成车的呢?一起来听故事。

  1、教师有表情的讲述故事,幼儿认真倾听。

  2、提问问题:

  (1)爸爸的旧皮鞋,小老鼠是怎么把它做成车的?

  (2)小老鼠开车做了什么事?

  (3)你觉得它是一只怎样的老鼠?

  小结:小老鼠爱动脑筋,把一只废旧的皮鞋改装成了一辆漂亮的皮鞋车,不但帮助了好伙伴,还保护了环境。我们要向小老鼠学习,做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。

  六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。

  师:现在请你动脑想一想,还有那些废旧物品可以做成车呢?(酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……)请和小伙伴帮助小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。

  附:故事

  皮鞋车(改编)

  小老鼠快要过生日了,它要请好多伙伴到家里来做客。老鼠妈妈在家里打扫卫生,这时,小老鼠发现妈妈手中拿着爸爸的旧皮鞋要扔掉,马上说:“妈妈,别扔掉!我有用。”小老鼠接过妈妈手中的鞋子,上看、下看、左瞧、右瞧,又想了想说:“嘿,有了,我要把它变成一辆干净、漂亮的皮鞋车。”于是,他找来一块抹布,把皮鞋擦得干干净净,然后找来一瓶胶水把皮鞋的裂缝粘牢,又采了许多花把皮鞋装饰得漂漂亮亮的,最后安上车轮、车把,一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。小老鼠擦擦汗,看着自己做成的皮鞋车心里美滋滋的!他对妈妈说:“妈妈,我有车了,我想开出去玩一会儿。”“去吧,路上小心点。”妈妈说。

  嘀嘀……小老鼠开着车出发了,在路上,它碰到了小白兔。“小白兔,你要到哪去?”“我要去幼儿园,快要迟到了。”“到我车上,我开车送你去。”“谢谢你小老鼠,你的车真漂亮。”“不客气,咱俩是好朋友,应该互相帮助的。”很快,小老鼠就把小白兔送到了幼儿园。

  嘀嘀……小老鼠开着车继续往前走,这时他看到小松鼠在往家运松子,连忙说:“小松鼠,上车吧!我帮你运松子。”“谢谢你帮我运松子,有车真好,可惜我没有!”“不用客气!咱俩是好朋友,应该互相帮助的。”很快,小老鼠就到了小松鼠的家。

  嘀嘀……小老鼠开着车又往前走,路上碰到了小狗。“小狗,你要到哪里去?”“我感冒了,要到医院去看病。”“坐我的车吧,我送你去。”“谢谢你!”“不客气,咱俩是好朋友,应该互相帮助的。”一会儿,小老鼠就把小狗送到了医院。

  小白兔、小松鼠、小狗都很羡慕小老鼠有一辆漂亮的皮鞋车,他们也想回家做一辆属于自己的车。

  活动目标:

  1.掌握用胶水黏贴的技能。

  2.学习在蛋糕的边沿,沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

  3.感受参与制作活动的喜悦。

  活动准备:

  1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

  2.生日背景。

  活动过程:

  一、情景导入。

  1.今天我们小三班来了一位小客人,看看它是谁呀?(熊宝宝)我们来打个招呼吧!

  2.熊宝宝今天可开心了,因为今天是它的生日。晚上,熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会,想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗?

  3.那么,我送什么生日礼物给熊宝宝呢?

  4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样?

  二、观察蛋糕的装饰方法。

  (出示蛋糕一)看这是老师做好的蛋糕,老师是用什么来装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

  1.学说:“我用红色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

  2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方?(蛋糕的边上)

  3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花?每一朵小花都是手拉着手的,没有重叠在一起。

  (出示蛋糕二)看这个蛋糕,和刚才的这个蛋糕有什么不同了?两种颜色的小花,老师是按照什么顺序排列的呢?

  (对了,老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的,而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。)

  这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

  学说:“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

  三、示范演示

  1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢?你要贴在哪里呢?(靠紧上面的这条边)

  2.要把小花贴在靠近边沿线上,不能超过边沿线,从左往右一个一个排列下去。

  3.在使用胶水的时候,先把胶水的盖子取下放在盒子里,然后卷出一点胶水。取下第一朵小花,将小花放在旁边的桌子上,用胶水在小花上涂抹,再把涂好胶水的小花粘到原来的位置,然后再开始贴第二朵小花、第三朵小花。

  四、交代操作要求。

  老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花,小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀?

  1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花,现在蛋糕上摆一摆,可以沿着蛋糕上面的边沿先排列,也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色,也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

  2.胶水的盖子要放在小篮子里。

  五、幼儿开始操作

  教师巡视,个别指导。

  六、讲评作品。

  1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧!

  2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的!

  七、唱生日歌

  小熊真开心,收到了这么多漂亮的蛋糕,谢谢你们!我们一起来唱生日歌,为小熊庆祝生日吧!

  活动反思:在活动中,幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法,并能用语言表述出来。在制作的过程中,能看出幼儿黏贴的技巧和方法,都基本掌握,黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹,大部分的幼儿都是按照一格一的顺序排列的,也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的,小花的排列也很排放的很整齐,能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮,颜色很鲜艳。

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