中班语言活动教案

时间：2024-09-21 06:11:46 教案我要投稿

中班语言活动教案模板汇总八篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班语言活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言活动教案模板汇总八篇

中班语言活动教案篇1

　　活动目标

　　1、了解太阳对于人们生活的重要性。

　　2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。

　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备

　　教学课件，太阳图片，眼罩

　　活动过程

　　一、故事导入

　　—————中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。

　　—————太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）

　　二、阅读理解故事

　　—————看看他们想出的是什么办法呢？三个办法里，你看懂了几个呢？

　　三、小鱼救太阳

　　—————这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？

　　—————实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。

　　活动结束

　　我们都很喜欢这个找太阳的`游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班语言活动教案篇2

　　活动目标

　　1、理解故事内容，懂得根据自己的特长去做事情。

　　2、学习一些简单的反义词。

　　教学重点、难点理解故事内容，能根据自己的特长去做事情，并学习一些简单的反义词。

　　活动准备各种具有相反特征的物品（如：、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等）；铃鼓故事录音。

　　活动过程

　　1、引入活动。

　　看工作，猜职业。

　　2、欣赏故事《两个邮递员》，理解故事内容。

　　（1）听完故事后，提出问题。

　　（2）引导幼儿分析、交流看法，懂得要根据处的特长去事情。

　　（3）说一说故事中出现了哪些相反的词语，并让幼儿学一学“低着头”和“仰着脸”的动作。

　　3、学习一些简单的反义词。

　　（1）集体游戏，（拍手歌，做出相应的动作）并找出游戏中相反的动作。

　　（2）出示儿歌：森林里，真热闹，动物们，起得早；

　　狐狸瘦，猪儿肥，骆驼高，羊儿矮；

　　猴子多，老虎少，大象大，松鼠小，

　　你来我去，真热闹，到发晚上就安静。

　　（3）请小朋友把儿歌中的反义词找出来，读一读。

　　4、玩“找相反”的游戏。

　　（1）通过用耳朵听一听，用手捏一捏、拎一拎，用眼睛仔细观察说出相对应的一对反义词。

　　（2）请小朋友说一说自已在日常生活中所知道的反义词。

　　5、互动游戏“说相反”，并做出相应的.动作。如：“我说左，我说右……”

　　教学反思

　　故事是幼儿最喜爱的一种文学形式。通过故事教学,不但能培养幼儿良好的品德,还能帮助幼儿更好的学习语言。以游戏的方式来提高幼儿学习的兴趣，结合故事内容通过学会一些简单的反义词

　　活动设计背景

　　由于本班的幼儿特别喜欢听故事，而《两个邮递员》这个故事里存在着一些反义词。通过本活动的设计，可以让幼儿在理解故事的同时并会一些简单的反义词。

中班语言活动教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。

　　2、能用不同的肢体动作表现故事内容。

　　3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

　　二、活动重难点：

　　重点：感知理解故事内容，学习阅读图画的细节

　　难点:理解“同行”的含义

　　三、活动准备：

　　火车、太阳的图片

　　教师在黑板上画出山、山洞，创设情境

　　故事大书《同行》

　　四、活动过程：

　　（一）导入故事，引出主角

　　1、出示火车、太阳的图片，激发幼儿的兴趣。

　　——小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？

　　——小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的`风景呢？

　　（二）操作图片，引导幼儿说出火车走过的路线。（山脚-山腰-山顶-山腰-山脚）

　　（三）欣赏故事PPT，初步理解故事内容。

　　1、逐页欣赏PPT

　　——火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？

　　——火车和太阳带小朋友来到了哪里？（山脚）这里有些什么风景呢？

　　——我们又来到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了？我们接着走下去。

　　——现在我们到了哪里啊？（山顶）你们猜它们会说什么？

　　——告别了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？

　　——什么是同行呢？（一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等）

　　（四）完整欣赏故事，加深对故事内容的理解。

　　1、教师完整地播放DVD，幼儿欣赏。

　　2、幼儿边听MP3，边阅读小书。

　　（五）延伸活动：欣赏照片，迁移经验。

　　1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。

　　——你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？

中班语言活动教案篇4

　　教学目标：

　　1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。

　　2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　教学过程：

　　一、引入活动，幼儿产生共同兴趣

　　今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。

　　二、教师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习<一>幼儿分句学习儿歌

　　1、红，黄颜色的混合

　　引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术

　　首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”

　　提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。2、教师分别将红蓝，黄蓝混合。

　　现在我们用别的.颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）

　　3、教师小结

　　现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色

　　二、幼儿完成的学习

　　1、教师完成的朗诵一遍提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？

　　2、请幼儿完整的朗诵。

　　3、请幼儿自由的朗诵。

　　4、请小朋友分角色朗诵

　　三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编。

　　1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）

　　2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌。

　　3、请个别幼儿完成创编。

　　四、延伸活动

　　今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么？《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。

中班语言活动教案篇5

　　活动目标：

　　1．欣赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。

　　2．通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮形状变化的过程。

　　3．萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1．兔妈妈、小兔玩偶各1个。

　　2．纸制的.大饼1 块，单月的日历1张。

　　3．画有月亮变化的图片1套。

　　活动过程：

　　一、教师出示玩偶导入。

　　教师：猜猜看，今天谁到我们班来做客了？

　　教师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢？

　　二、欣赏故事，了解“半个月”的时间概念。

　　了解时间概念。

　　教师：兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月有多长呢？

　　教师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。

　　三、讲述故事，进一步理解故事内容。

　　1．教师过演示边讲述故事。

　　2．教师根据情节出示相应图片。

　　教师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的？

　　四、观察月相变化图片，激发幼儿探究欲望。

　　1．观察月亮的变化。

　　教师：月亮是怎样变样子的呢？

　　2．教师小结月亮变化的过程。

　　教师：你看过月亮变化的样子吗？

　　3．引导幼儿记录月亮的不同变化。

　　活动延伸：

　　指导幼儿在语言区进行欣赏与表演活动。

中班语言活动教案篇6

　　活动目标：

　　１．理解故事主题，懂得要爱护树木。

　　２．知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方。

　　３．初步了解树木的用处。

　　４．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　５．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　１．活动教具：图片（小羊．小牛．小猴．小鸟．娃娃），小树背景图．

　　２．实物：筷子．椅子．木钢琴．笔筒．积木．

　　３．爱护树木标记卡若干．

　　活动重点：

　　懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人．

　　活动过程：

　　一．引题．（引起幼儿兴趣并导入主题）

　　１．师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？

　　幼儿辨认一一回答．

　　２．师：那这么多的东西到底用什么做的呢？

　　幼：小树／木头

　　３．师：小朋友你们真棒！今天我就给大家一个有关小树的故事．

　　有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看

　　二．出示背景图，边操作边讲述故事，并提问．

　　１．先讲第一段和第二段，提问：

　　师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢它吗？

　　２．再讲第三段，提问：

　　师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢小牛这样吗？为什么？

　　３．然后讲第四段，提问：

　　师：小猴是怎么做的？小树喜欢和小猴做朋友吗？

　　４．最后讲第五段，提问：

　　师：谁来了？她是怎么做的.？

　　５．小结：

　　师：他们做的对吗？为什么？

　　师：那小树到底有没有找到朋友呢？

　　６．请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：

　　师：你喜欢故事里的谁，为什么？

　　三．完整讲述故事．

　　１．师幼一起讲述故事一遍．

　　２．师：大家是怎么向小鸟学习的？

　　３．师：那我们应该怎样爱护小树？

　　４．归纳故事题目．

　　师：请小朋友为故事想个好听的题目

　　四．总结．

　　师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘吸噪音美化环境的作用，所以我们一定要好好爱护树木！

　　五．活动延伸

　　师：为了防止别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧！

　　活动反思：

中班语言活动教案篇7

　　活动目标：

　　1．通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。

　　2．培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。

　　3．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4．体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。

　　活动过程：

　　一、欣赏儿歌

　　1．幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。

　　2．请幼儿说说儿歌中讲到了什么？

　　二、画儿歌

　　根据幼儿的讲述教师画儿歌

　　1．春

　　迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。

　　2．夏

　　火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。

　　3．秋

　　美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。

　　4．冬

　　腊梅花、雪花飘、雪人等。

　　三、看画学儿歌

　　1．春

　　师：春天来、春天来，什么花儿开？

　　幼：春天来、春天来，迎春花儿开。

　　师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？

　　幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。

　　2．夏

　　师：夏天到、夏天到，什么东西当头照？

　　幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。

　　师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑？

　　幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。

　　3．秋

　　师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了？

　　幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。

　　师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？

　　幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。

　　4．冬

　　师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了?

　　幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。

　　师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好？

　　幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。

　　四、编动作念儿歌

　　根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。

　　课后反思：

　　以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的.形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。

　　通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。

　　小百科：四季指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。

中班语言活动教案篇8

　　设计意图:

　　随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的、刻不容缓的主题。对于幼儿园来说，我们应该怎样对他们进行环保教育，培养他们的环保意识呢?为此，我设计了《垃圾的悄悄话》这一活动内容，目的是让幼儿从小养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。

　　活动目标:

　　1、情感目标: 激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣。

　　2、认知目标: 引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。

　　3、能力目标: 鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的想象力。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重、难点:

　　引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。

　　活动准备:

　　1、PPT、故事图片。

　　2、旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒。

　　活动过程:

　　(一)谈话导入

　　小朋友们，大家好，平时我们都喜欢用悦耳的声音和朋友聊天、交谈。但我发现了一个小秘密:垃圾朋友喜欢说悄悄话，今天，我想带大家一起来听听它们说了些什么!请大家欣赏故事《垃圾的悄悄话》!

　　(二)丰富词汇

　　1、教师播放PPT，讲述故事，幼儿倾听并回答问题。

　　提问：哪些垃圾在说悄悄话呢?(旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒)

　　2、观察图片，请幼儿描述图片内容，并根据图片简单复述故事内容。

　　提问:旧报纸说了什么悄悄话?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?

　　3、幼儿尝试表演《垃圾的悄悄话》的故事情境，体会垃圾朋友的心情。

　　师:其实，垃圾朋友已经来到我们身边，那谁愿意当垃圾桶，让垃圾朋友待在里面?旧报纸在哪里呢?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?(将实物发给对应的角色，老师出示图片提醒，共同进行表演)

　　4、地球被污染前后的对比。

　　师：垃圾越来越多，再这样下去地球不知道会变成什么样了(出示垃圾遍地扔的图片，引导幼儿对图片进行描述，激发幼儿合理处理垃圾、改善环境的兴趣和欲望)

　　我相信大家一定喜欢住在干净、整洁的环境里。(出示环境优美的图片，与垃圾遍地做对比)

　　(三)变废为宝

　　那我们应该怎样合理处理垃圾呢?你觉得它们还有用吗?有些什么用呢?

　　教师小结:垃圾也有自己的价值，我们要用心发现，相信大家一定可以合理处理垃圾、变废为宝!

　　附故事:

　　人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”矿泉水瓶说：“实在太挤了，我的身体变形了。” 塑料袋、纸盒也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的'垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”

　　六、活动延伸:

　　收集更多不同的垃圾，对它们进行合理的分类。

　　活动反思：

　　我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。

　　环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。

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