中班美术教案集锦五篇
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。
2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。
活动过程：
一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。
（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫）
二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象。
提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。
（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，也使孩子们充分展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。）
（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。如苹果可以折叠，这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。哈，办法又多又好）
三、表扬幼儿的创意，并总结经验，简单讲述制作要求
1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。
2、苹果可以用提供的彩色纸折叠
3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴
4、难点把握：树干的大小。针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况，提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮，这样才可以承受满树的苹果。
（评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色，便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶）
四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助
（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作终于开始。在一开始的商量和讨论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。而有的.组好多人先去撕扯牛皮纸，准备做树干，苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的情况，老师及时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。
在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。
活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉，不能较好掌握牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧纸张，控制手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想要的形状。
在苹果排列和色彩的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。构图错落有致，主次鲜明，色彩红黄绿相间，让人爱不释手。）
五、 展示并评价六个组制作的苹果树。
请幼儿评选最喜欢的那棵树，说一说喜欢的原因，并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价
（评析：本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。老师一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因为纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见，表达了对某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上，根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动提供帮助）
活动延伸：
1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。
2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。
（评析：满足幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的变化和发展，使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。）
中班美术教案 篇2
【活动目标】
1、尝试将彩色水滴吹开、吹散，体验吹画创作的乐趣。
2、根据图案大胆想象添画，创作变形超人的形象。
【活动准备】
1、吹画材料：颜料、水粉纸。
2、课件。
3、表演道具：头饰半成品、打好结的方巾等。
4、经验准备：课前丰富变形超人的科幻知识。
【活动过程】
一、谈话导入，激发想象。
二、欣赏作品，感受作品的奇和趣；同时了解作品独特的创作方法。
1、引导幼儿欣赏4幅作品。
师：这里有几个中（X）班小朋友用颜料吹出来的变形超人，他们是什么样子的.？
2、教师在幼儿欣赏讲述后小结：这些变形超人有的有很多手臂、有的很多头发……，我们也来试一试。
3、教师演示挤颜料过程。（提示幼儿水滴不大也不小。）
三、幼儿尝试吹画，在自主学习中了解吹画的基本要领，初步体验吹画的乐趣。
1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。
（1）引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。
师：谁已经把水滴吹开了？怎么吹的？吹给大家看看。
（2）引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。
师：我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿，怎么吹出来的呢？
（通过幼儿个别示范，集体观察、讨论，发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。）
2、幼儿大胆体验吹画创作过程，并根据吹画画面想象添画。
3、教师观察，适当指导。
四、相互欣赏后集中评价，并扮演超人，跳超人舞结束活动。
1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰，并带上披风扮演超人形象。
2、幼儿相互欣赏，集中评价：你喜欢哪个变形超人？为什么？
3、听音乐表演超人舞，退场结束活动。
中班美术教案 篇3
活动目标
1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的'方法制作国旗。
2.产生热爱国旗的情感。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
活动准备
1.国旗图片或实物。
2.有关升旗的录像。
3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒。
活动过程
1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。
讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?
说一说外形特征、形状、颜色等。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。
3.幼儿制作国旗。
4.展示作品，分享制作经验。
5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
中班美术教案 篇4
活动目标：
１、培养幼儿的动手能力。
２、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。
活动准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
活动流程：导入活动——自由动手——总结
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的.动手能力。
你们有没有见过面条呢？那肯定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢？（幼儿自由说）我们今天也要来做“面条”。不过呢？不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗？（不知道）那先看老师做一遍，你们再做好吗？（好）这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗？
二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。
要求：注意安全卫生，小心剪刀。
三、总结：
面条可以怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说……）
那你们说我们的“面条”有什么用呢？（幼儿自由说……）我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗？
中班美术教案 篇5
教学目标：
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;
2、掌握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联系;
3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学重点：
学习手形添画的方法。
教学难点：
根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。
教学过程：
一、设悬激趣，情境导入手形画：
1、(1)小朋友，老师这里有个谜语，需要你们帮老师找到答案：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(手)
“哦，手!”小朋友们真是聪明(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)
(2)“现在请小朋友们伸出你的小手，我们来玩摆手势的游戏”
①张开你的手指
②合并你的食指和中指
③握紧你的拳头，大拇指伸出来
④小指也伸出来
⑤四跟手指并拢，大拇指往外伸
⑥大拇指和食指张开，其余手指握起来。耶!
除了这几个手势，小朋友还能摆出什么手势呢?(小朋友自行发挥)
小朋友们想到的手势真多，表扬你们!
(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师用手干了什么?;(这时，教师拿出手形范画)
2、(1)好，现在大家把手拿开，看这是什么?哦，原来老师画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?
(2)再看：这幅画有点象什么?(手)
对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的`画叫手形画。
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?
4、好，(1)那请小朋友认真听老师说画手形画的步骤：
①摆一摆(先用手摆出一个造型)
②描一描(用水彩笔把手形描完整)
③想一想(要变成你想画的事物还要添上哪些东西?)
④添一添(请大家用最快的速度添完整)
老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”(注意：描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。)
(2)转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么?
5、欣赏范作，了解构图知识
三、激发创作，任务下达：
①动动脑筋，跟家长一起完成一副有趣的手形画。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
【中班美术教案】相关文章：
中班美术教案06-13
【精选】中班美术教案07-20
(经典)中班美术教案07-21
中班教案美术09-18
中班美术教案07-12
中班美术教案(经典)07-22
中班美术教案【热门】02-18
中班美术教案【精】02-18
中班圣诞美术教案11-25
中班美术教案(热)07-20